小学校园欺凌事件应急处置预案五篇

小学校园欺凌事件应急处置预案通用五篇一、总则（一）编制目的为有效预防、及时控制和妥善处理小学校园欺凌事件，建立健全应急处置机制，提高快速反应和应急处理能力，最大限度地减少校园欺凌事件对学生造成的伤害和不良影响，维护正常的教育教学秩序，保障师生的生命财产安全和身心健康，特制定本应急预案。（二）编制依据依据《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国治安管理处罚法》《中小学幼儿园安全管理办法》等相关法律法规和政策文件，结合本校实际情况制定本预案。（三）适用范围本预案适用于本校范围内发生的校园欺凌事件的应急处置工作。校园欺凌是指发生在学生之间，一方蓄意或者恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方人身伤害、财产损失或者精神损害的行为。（四）工作原则1.预防为主：坚持预防与应急相结合，加强对学生的思想道德、法制和心理健康教育，强化学校安全管理，消除校园欺凌隐患，从源头上预防校园欺凌事件的发生。2.快速反应：一旦发生校园欺凌事件，学校应立即启动应急响应，迅速采取措施，及时控制局面，防止事态扩大。3.依法处置：严格按照法律法规和相关政策规定，对校园欺凌事件进行调查处理，做到事实清楚、证据确凿、定性准确、处理恰当。4.教育与惩戒相结合：对实施欺凌行为的学生，要进行严肃的批评教育和纪律处分，同时要注重心理疏导和帮扶，帮助其认识错误，改正行为；对受到欺凌的学生，要给予及时的心理抚慰和法律援助，保护其合法权益。5.协同配合：加强学校与家庭、社区、公安、司法等部门的沟通协作，形成工作合力，共同做好校园欺凌事件的应急处置工作。二、组织指挥体系及职责（一）应急处置领导小组学校成立校园欺凌事件应急处置领导小组，由校长任组长，分管副校长任副组长，学校各部门负责人、年级组长、班主任为成员。领导小组下设办公室，办公室设在学校安全管理部门，负责日常工作。（二）领导小组职责1.全面领导和指挥校园欺凌事件的应急处置工作，制定和完善应急预案，组织开展应急演练。2.及时掌握校园欺凌事件的发生、发展情况，做出应急处置决策，协调各方面力量进行处置。3.负责向上级主管部门报告事件情况，接受上级部门的指导和监督。4.组织对校园欺凌事件的调查处理，依法依规对相关责任人进行责任追究。5.做好事件的善后处理工作，对受到欺凌的学生进行心理安抚和帮扶，对实施欺凌行为的学生进行教育转化。（三）各成员职责1.校长：是校园欺凌事件应急处置工作的第一责任人，全面负责应急处置工作的组织、协调和指挥。2.分管副校长：协助校长做好应急处置工作，具体负责组织实施应急处置措施，协调各部门之间的工作配合。3.学校各部门负责人：按照职责分工，做好校园欺凌事件的相关工作。安全管理部门负责事件的信息收集、报告和应急处置的组织协调；德育部门负责对学生进行思想道德和法制教育，做好学生的心理疏导和帮扶工作；教学部门负责维护正常的教育教学秩序，配合做好事件的调查处理工作。4.年级组长：负责本年级学生的日常管理和教育工作，及时了解和掌握学生的思想动态和行为表现，发现问题及时报告并协助处理。5.班主任：是班级学生的直接管理者，要加强对班级学生的安全教育和管理，及时发现和处理班级内的矛盾纠纷，预防校园欺凌事件的发生。一旦发生校园欺凌事件，要立即采取措施进行制止，并及时报告学校。三、预警与应急处置（一）预警机制1.信息收集：学校要建立健全校园欺凌事件信息收集渠道，通过班主任、任课教师、学生干部、家长等多种途径，及时了解学生之间的矛盾纠纷和异常行为表现。同时，要充分利用校园监控系统、网络平台等技术手段，加强对校园重点区域的监控，及时发现潜在的安全隐患。2.分析评估：学校安全管理部门要对收集到的信息进行分析评估，及时发现可能引发校园欺凌事件的危险因素。对于可能发生的校园欺凌事件，要及时发出预警信号，采取相应的防范措施。3.预警发布：根据分析评估结果，学校应急处置领导小组要及时发布预警信息，明确预警级别、预警区域、预警内容和应对措施等。预警信息可以通过校园广播、校园网、微信公众号等多种渠道发布。（二）应急处置流程1.事件报告：一旦发生校园欺凌事件，现场人员要立即制止，并及时报告班主任和学校安全管理部门。班主任和学校安全管理部门接到报告后，要迅速赶到现场，了解事件情况，并及时报告学校应急处置领导小组。学校应急处置领导小组接到报告后，要立即启动应急预案，并向上级主管部门报告事件情况。2.应急响应：学校应急处置领导小组启动应急预案后，各成员要按照职责分工，迅速开展应急处置工作。安全管理部门要组织人员保护现场，控制涉事人员，收集相关证据；德育部门要对受到欺凌的学生进行心理安抚和帮扶，对实施欺凌行为的学生进行批评教育和心理疏导；教学部门要维护正常的教育教学秩序，配合做好事件的调查处理工作。3.现场处置：现场处置人员要根据事件的性质和严重程度，采取相应的处置措施。对于情节较轻的校园欺凌事件，要及时进行调解和处理，化解矛盾纠纷；对于情节较重的校园欺凌事件，要及时报警，并配合公安部门进行调查处理。4.调查处理：学校要成立专门的调查小组，对校园欺凌事件进行全面调查。调查小组要通过询问当事人、证人，查阅相关资料，调取监控视频等方式，查明事件的原因、经过和后果。根据调查结果，学校要依法依规对实施欺凌行为的学生进行处理，对受到欺凌的学生进行赔偿和补偿。5.善后处理：校园欺凌事件处置结束后，学校要做好善后处理工作。要对受到欺凌的学生进行心理评估和干预，帮助其恢复身心健康；要对实施欺凌行为的学生进行跟踪教育和帮扶，帮助其认识错误，改正行为；要对事件进行总结反思，查找工作中存在的问题和不足，及时完善应急预案和管理制度。（三）应急处置措施1.保护现场：事件发生后，要立即保护现场，设置警戒线，禁止无关人员进入。同时，要及时收集现场的相关证据，如监控视频、证人证言、物证等，为后续的调查处理提供依据。2.控制涉事人员：要及时控制实施欺凌行为的学生和相关涉事人员，防止其逃跑或销毁证据。同时，要对涉事人员进行隔离，避免其再次发生冲突。3.救治受伤人员：如果有学生在校园欺凌事件中受伤，要立即拨打急救电话，将受伤学生送往医院进行救治。同时，要通知受伤学生的家长，做好家长的安抚工作。4.心理干预：要及时对受到欺凌的学生进行心理评估和干预，帮助其缓解恐惧、焦虑等不良情绪。可以邀请专业的心理咨询师为受到欺凌的学生提供心理辅导和治疗。5.家校沟通：要及时与涉事学生的家长取得联系，告知事件的情况和处理进展。同时，要听取家长的意见和建议，共同做好学生的教育和管理工作。6.信息发布：要及时、准确地发布校园欺凌事件的相关信息，回应社会关切。信息发布要遵循实事求是、客观公正的原则，避免引发不必要的社会恐慌。四、后期处置（一）心理辅导与教育1.对于受欺凌学生，学校心理辅导室要制定长期的心理辅导计划。定期安排一对一的心理辅导课程，帮助他们缓解创伤后的心理压力，恢复自信和安全感。同时，组织团体心理辅导活动，让受欺凌学生在与同伴的交流和互动中，逐渐走出心理阴影。2.针对欺凌者及其相关学生，开展专门的法制教育和品德教育课程。邀请法律专家来校举办讲座，讲解校园欺凌行为可能面临的法律后果，增强他们的法律意识。通过主题班会、案例分析等形式，引导他们树立正确的价值观和道德观，认识到自己行为的错误和危害。（二）家校合作与沟通1.学校要与受欺凌学生和欺凌者的家长保持密切的沟通。定期召开家长会，向家长反馈学生在学校的表现和心理状态，共同商讨教育和帮扶措施。对于受欺凌学生的家长，给予关心和支持，帮助他们更好地照顾孩子的身心健康。2.指导家长如何正确教育孩子，提高家长的教育水平和责任意识。通过举办家长学校、发放教育资料等方式，让家长了解校园欺凌的危害和预防方法，掌握与孩子有效沟通的技巧。（三）校园安全与管理改进1.对校园安全管理制度进行全面审查和完善。加强对校园重点区域的安全管理，增加监控摄像头的覆盖范围，确保校园内无监控死角。建立健全学生考勤制度，及时掌握学生的到校和离校情况，对于缺勤学生及时与家长取得联系。2.加强对教职工的培训，提高他们对校园欺凌行为的识别和处理能力。定期组织教职工参加相关培训课程，学习校园欺凌的预防和干预策略，明确教职工在校园欺凌事件中的职责和义务。（四）总结与反思1.学校要对校园欺凌事件进行全面总结和反思。分析事件发生的原因和教训，总结应急处置过程中的经验和不足。针对存在的问题，制定切实可行的改进措施，不断完善校园欺凌事件应急处置机制。2.将总结反思的结果纳入学校的安全管理档案，为今后的校园安全工作提供参考。同时，要将相关情况向全体教职工和学生进行通报，加强安全教育和宣传，提高师生的安全意识和防范能力。五、应急保障（一）人力保障1.学校要加强应急处置队伍建设，定期组织应急处置人员进行培训和演练，提高应急处置能力。同时，要建立应急志愿者队伍，在校园欺凌事件发生时，协助学校开展应急处置工作。2.加强与公安、司法、卫生等部门的沟通协作，建立健全应急联动机制。在校园欺凌事件发生时，能够及时得到相关部门的支持和配合。（二）物资保障学校要配备必要的应急物资和设备，如急救药品、担架、防护器材等，确保在校园欺凌事件发生时能够及时进行救治和防护。同时，要定期对应急物资和设备进行检查和维护，确保其性能良好。（三）经费保障学校要安排专项经费，用于校园欺凌事件的应急处置工作。经费主要用于应急物资和设备的购置、应急演练的开展、人员培训、心理辅导等方面。同时，要加强对经费的管理和监督，确保经费使用合理、安全。（四）技术保障学校要充分利用现代信息技术，建立健全校园欺凌事件应急处置信息管理系统。通过该系统，实现对校园欺凌事件的实时监测、预警发布、信息共享和指挥调度等功能，提高应急处置工作的效率和水平。六、附则（一）预案演练学校要定期组织开展校园欺凌事件应