六尺巷公务员考试素材试题及答案

六尺巷公务员考试素材试题及答案

单项选择题（每题2分，共10题）1.六尺巷位于（）A.浙江绍兴B.安徽桐城C.江苏南京D.江西九江2.六尺巷故事主要体现的精神是（）A.团结协作B.清正廉洁C.礼让和谐D.艰苦奋斗3.六尺巷故事中涉及的人物张英是（）朝官员。A.唐B.宋C.明D.清4.张英接到家人书信后回复的诗句“千里修书只为墙，让他三尺又何妨”体现了（）A.懦弱B.宽容C.逃避D.无奈5.六尺巷如今成为了（）A.军事基地B.旅游景点C.工业园区D.农业示范地6.六尺巷故事告诉我们在人际交往中要（）A.争强好胜B.斤斤计较C.互相礼让D.以自我为中心7.以下哪个不是六尺巷故事带来的启示（）A.促进邻里和睦B.推动社会和谐C.引发矛盾冲突D.弘扬传统美德8.张英当时担任的官职是（）A.文华殿大学士B.吏部尚书C.户部尚书D.兵部尚书9.六尺巷的宽度是（）A.六尺B.八尺C.一丈D.两丈10.六尺巷故事体现了良好的（）A.经济意识B.文化氛围C.生态环境D.科技水平答案：1.B2.C3.D4.B5.B6.C7.C8.A9.A10.B多项选择题（每题2分，共10题）1.六尺巷故事的积极影响包括（）A.增进邻里感情B.传承中华美德C.促进社会和谐D.提升个人修养2.以下与六尺巷故事相关的有（）A.张英B.邻里纠纷C.礼让精神D.家族荣耀3.六尺巷所代表的传统美德有（）A.宽容B.谦逊C.善良D.诚信4.在现代社会，六尺巷精神可以应用于（）A.社区建设B.企业管理C.国际关系D.校园生活5.六尺巷故事的教育意义在于（）A.培养豁达胸怀B.减少人际矛盾C.增强集体意识D.树立正确价值观6.以下属于六尺巷故事体现的价值观有（）A.和谐共处B.互谅互让C.以和为贵D.公平竞争7.六尺巷成为文化符号的原因有（）A.历史故事B.精神内涵C.建筑特色D.名人效应8.六尺巷精神对公务员的启示有（）A.服务群众B.化解矛盾C.廉洁奉公D.团结协作9.六尺巷故事在文化传承方面的作用有（）A.丰富文化内涵B.传播传统思想C.增强文化自信D.促进文化交流10.六尺巷故事反映出（）A.古人的智慧B.传统的道德规范C.社会的文明程度D.家族的文化底蕴答案：1.ABCD2.ABC3.ABC4.ABCD5.ABCD6.ABC7.ABD8.ABD9.ABC10.ABCD判断题（每题2分，共10题）1.六尺巷故事发生在唐朝。（）2.六尺巷精神只适用于古代社会。（）3.张英的家人在与邻里纠纷中毫不退让。（）4.六尺巷体现了中国传统的和谐文化。（）5.六尺巷故事与现代社会的竞争观念相冲突。（）6.六尺巷如今已经被拆除。（）7.六尺巷精神有助于促进社会文明进步。（）8.张英回复家人书信时态度强硬。（）9.六尺巷故事是虚构的传说。（）10.学习六尺巷精神能提升个人道德品质。（）答案：1.×2.×3.×4.√5.×6.×7.√8.×9.×10.√简答题（每题5分，共4题）1.简述六尺巷故事的主要内容。张英家人与邻里发生宅基地纠纷，写信向张英求助。张英回诗“千里修书只为墙，让他三尺又何妨”，家人遂退让三尺，邻里也受感动退让三尺，形成六尺巷。2.六尺巷精神对公务员工作有什么意义？有助于公务员在工作中服务群众，以宽容、礼让态度化解矛盾纠纷，增强团结协作意识，更好地为社会和人民服务，促进社会和谐稳定。3.六尺巷精神在现代社会有哪些价值？可用于社区、企业、校园等，培养人们豁达胸怀，减少人际矛盾，促进和谐共处，传承弘扬传统美德，增强文化自信。4.六尺巷成为文化符号的原因是什么？因其蕴含的礼让和谐等传统美德故事，具有深刻精神内涵，加上张英名人效应，在历史文化传承中成为独特文化符号。讨论题（每题5分，共4题）1.讨论如何在社区中弘扬六尺巷精神。可开展主题活动宣传，如讲座、文艺表演；树立六尺巷精神榜样；建立邻里互助机制，促进居民交流，化解矛盾，营造和谐社区氛围。2.分析六尺巷精神与现代竞争意识是否矛盾。不矛盾。竞争是在规则内争取进步，六尺巷精神强调宽容礼让，能让竞争更有序，避免恶性竞争，二者可相互促进，共同推动社会发展。3.探讨公务员应如何践行六尺巷精神。公务员在工作中要以服务群众为宗旨，遇到矛盾纠纷主