2026年春季学期四年级语文综合应用综合水平测评测评卷

2026年春季学期四年级语文综合应用综合水平测评测评卷第一部分基础积累与运用（40分）一、看拼音写词语（10分）请根据下列拼音，在括号内写出相应的词语。yánsù（严肃）：形容神情、气氛庄重，使人敬畏。qīngxī（清晰）：指看得很清楚，很逼真。xiōnghuái（胸怀）：指一个人的胸襟、抱负。jiāngyìng（僵硬）：形容肢体不灵活或态度呆板。yíhuò（疑惑）：心里不明白，不相信。záguō（砸锅）：比喻办事失败。qīdài（期待）：对未来的未知的某个时刻或者事物产生一种憧憬、向往。bēicǎn（悲惨）：处境或遭遇极其痛苦，令人伤心。wéikàng（违抗）：违背和抗拒。huánrào（环绕）：指沿由路程、行进和旅行所形成的圆圈运动或者是在四周构成圆环。二、选择正确的答案（10分）请从下列各题的四个选项中，选择一个最恰当的答案，将序号填在括号里。下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（）A.鸟巢（cháo）睡眠（mián）半明半昧（wèi）B.屹立（yì）霎时（shà）人声鼎沸（dǐng）C.风俗（sú）稻穗（suì）摇摇欲坠（zuì）D.归巢（cháo）鹅卵石（nuǎn）悄无声息（qiāo）答案：B解析：A选项中“半明半昧”的“昧”应读“mèi”；C选项中“摇摇欲坠”的“坠”应读“zhuì”；D选项中“鹅卵石”的“卵”应读“luǎn”，“悄无声息”的“悄”应读“qiǎo”。下列词语中，没有错别字的一项是（）A.横七坚八随遇而安精疲力竭B.山崩地裂愤愤不平无可耐何C.重整旗鼓通情达理哄堂大笑D.面如土色神机妙算滕云驾雾答案：C解析：A选项中“横七坚八”应为“横七竖八”；B选项中“无可耐何”应为“无可奈何”；D选项中“滕云驾雾”应为“腾云驾雾”。下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）A.他胸有成竹地说：“这件事交给我，你放心吧！”B.小明无缘无故地发脾气，让大家很不高兴。C.我们要无缘无故地帮助有困难的人。D.看到眼前的美景，他不由自主地发出了赞叹。答案：C解析：“无缘无故”指没有一点原因，用在此处不符合语境，应改为“尽心尽力”或“全心全意”。下列句子中，没有语病的一项是（）A.通过这次活动，使我明白了团结的重要性。B.我们要认真克服并善于发现学习上的缺点。C.多读好书，可以丰富和提高我们的知识。D.李老师光荣地被评为“优秀教师”的称号。答案：无解析：A选项缺少主语，应删去“通过”或“使”；B选项语序不当，应先“发现”再“克服”；C选项搭配不当，“提高”不能与“知识”搭配，可改为“丰富我们的知识，提高我们的能力”；D选项句式杂糅，可改为“李老师光荣地被评为‘优秀教师’”或“李老师光荣地获得了‘优秀教师’的称号”。下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）A.“你看！”他兴奋地说：“这里的景色多美啊！”B.我喜欢的书籍有《西游记》、《三国演义》、《水浒传》等。C.妈妈问我：“今天作业做完了吗？”我回答说：“做完了。”D.他看上去十七、八岁，一副瘦骨伶仃的样子。答案：C解析：A选项中“说”后面的冒号应改为逗号；B选项中书名号之间的顿号应删去；D选项中“十七、八岁”表示约数，中间的顿号应删去。三、按要求写句子（10分）用“新鲜”的不同意思造句。（指事物出现不久，还不普遍）：示例：智能手机在十年前还是新鲜事物。（指空气经常流通，不含杂类气体）：示例：清晨，郊外的空气格外新鲜。仿照例句，写一个拟人句。例句：秋天迈着沉稳的脚步缓缓地向我们走来，又悄无声息地走开。示例：春天穿着五彩的衣裳，轻盈地来到人间，把生机洒向大地。把下列句子改为转述句。老师对我说：“你把作业本送到我的办公室去。”答案：老师对我说，让我把作业本送到他的办公室去。用关联词把下列两句话合并成一句话。我们坚持锻炼。我们的身体会变得强壮。答案：只要我们坚持锻炼，我们的身体就会变得强壮。（或：如果我们坚持锻炼，我们的身体就会变得强壮。）四、根据课文内容填空（10分）《观潮》一文按照______、______、______的顺序，描写了钱塘江大潮的壮观景象。答案：潮来前、潮来时、潮头过后《题西林壁》中“，”两句诗，告诉我们要从不同角度看待事物。答案：横看成岭侧成峰，远近高低各不同《爬山虎的脚》一文的作者是______，他观察到爬山虎的脚长在______，形状像______。答案：叶圣陶、茎上、蜗牛的触角《王戎不取道旁李》中，王戎认为“树在道边而多子，此必苦李”的原因是______。答案：如果李子是甜的，早就被路人摘光了。《盘古开天地》是一篇______故事，讲述了盘古______，用自己的身体创造了美丽的宇宙的故事，赞扬了他______的精神。答案：神话、开天辟地、无私奉献第二部分阅读与理解（30分）一、课内阅读（15分）《蝙蝠和雷达》（节选）科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫做超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，被雷达接收到，显示在荧光屏上。从雷达的荧光屏上，驾驶员能够清楚地看到前方有没有障碍物，所以飞机在夜里飞行也十分安全。写出下列词语的近义词。（3分）秘密（奥秘）立刻（马上）清楚（清晰）蝙蝠能在夜里飞行的秘密是什么？请用“______”在文中画出相关语句。（3分）答案：它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫做超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。科学家是如何模仿蝙蝠探路的方法发明雷达的？请用自己的话概括。（4分）答案：科学家模仿蝙蝠用超声波探路的方法，给飞机装上了雷达。雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物反射回来，被雷达接收并显示在荧光屏上，驾驶员就能清楚地看到前方的障碍物，从而保证飞机夜间飞行的安全。读了这篇短文，你受到了什么启发？（5分）示例：大自然是人类的老师，许多发明创造都是从动物身上得到的启示。我们要善于观察，勤于思考，从大自然中学习，不断探索未知的世界。二、课外阅读（15分）《会飞的蒲公英》童年的我，在初夏，常常和妈妈去小木屋后面的山坡。山坡上盛开着一丛丛火红的杜鹃、鹅黄的迎春、淡紫的牵牛……我快活地拍着小手，蹦蹦跳跳采摘这些五颜六色的花儿，可妈妈却总是轻轻地挽着我走到山坡的另一侧，那里开满了一朵朵白色的小花。花儿怪逗人的：圆圆的脑袋，白白的茸毛，风一吹，就轻盈地飞了起来，飞呀飞，飞得老高老高的，我费了好大的劲，才抓住一朵飞在空中的小白花。妈妈说：“这是蒲公英，它从不满足于待在偏僻的角落，最喜欢到外面的世界去闯荡。”妈妈的话，在我幼小的心灵里留下了很深的印象。晚上，我常常梦见自己变成了一朵白色的蒲公英，在广阔的世界上空飘荡。不久，我上小学了，妈妈缝了个花书包给我，书包上绣着几朵白色的蒲公英，花旁还歪歪斜斜地绣着几个字——会飞的蒲公英。每天，我就像一朵快乐的蒲公英，在小木屋到学校的山路上飞来飞去。一个有风的黄昏，我从学校跑回家，高兴地拉着妈妈来到开满蒲公英的山坡。我把老师刚刚教的儿歌《蒲公英的种子》唱给妈妈听，我一边唱一边在蒲公英丛中跳来跳去，一朵朵白色的小花在我的歌声中轻轻飘上了天空。妈妈的神情有些激动，目光亮亮的，深情地追随着那一朵朵飘飞远去的小白花。从妈妈的目光里我仿佛看到了晚上常常做的那个梦：一朵白色的蒲公英，在轻风的吹送下，飞呀飞，飞过一间间古旧的小木屋，飞过一片片茂密的山林，飞进金色的阳光中……带着这个白色的梦，我考上了中学。那个绣着蒲公英的花书包旧了，有几个深夜，妈妈把花书包放在桌子上，望了好久好久。后来，妈妈又守着小油灯，为我做了一件蓝色连衣裙，裙上绣着一朵白色的蒲公英。每天，我穿着蓝色的连衣裙，在学校和山村的大马路上飞来飞去。几年之后，一张从遥远的地方飞来的大学录取通知书，使我那关于蒲公英的梦更真切了。临别前的一个黄昏，风很大，妈妈和我不知不觉来到了小木屋后的山坡，山坡上一朵朵蒲公英飞得比以往更高了。我惊讶地睁大了双眼，妈妈站在离我不远的地方，眼睛里含着泪花。暮色渐浓，我和妈妈默默地往回走，快到小木屋时，妈妈拉了拉我的手，轻轻地说：“孩子，你算是一朵会飞的蒲公英了，但你还要飞得更高一些。”从此，我牢牢记住了妈妈的话，开始尽情地在大学的林荫小道上飞来飞去。一年后，我把从林荫小道上飞进报纸和杂志的诗行寄给了山里的妈妈，并写了一段话：“妈妈，从你身边飞出的那朵娇嫩的蒲公英，不仅学会了飞，而且还懂得怎样才能飞得更高了。”很快，妈妈回信了，信里夹了一幅水彩画：一片蓝色的天空下，有一座开满了白色蒲公英的小山坡。画上题有一行字：山里的孩子。从这幅画里，我读出了妈妈心中那片诚挚的向往——蓝天下，一群群孩子，明亮的双眸，痴痴地凝望着山坡上一朵朵白色的蒲公英，口里欢快地唱着：我是一颗蒲公英的种子……这不正是每一个山里母亲期待的画面吗？文章围绕“蒲公英”写了哪几件事？请简要概括。（4分）答案：童年时，妈妈带“我”看蒲公英，告诉“我”它喜欢闯荡。上小学时，妈妈给“我”缝了绣有蒲公英的花书包。考上中学时，妈妈给“我”做了绣有蒲公英的蓝色连衣裙。考上大学临别时，妈妈鼓励“我”飞得更高。大学时，“我”给妈妈寄诗，妈妈回信附了一幅蒲公英的水彩画。文中多次提到“会飞的蒲公英”，它有什么象征意义？（4分）答案：“会飞的蒲公英”象征着“我”的梦想，也象征着山里孩子对外面世界的向往和追求，以及妈妈对“我”的期望——希望“我”能像蒲公英一样，勇敢地飞出大山，去更广阔的天地闯荡，实现自己的人生价值。读句子，体会加点词语的表达效果。（3分）妈妈的神情有些激动，目光亮亮的，深情地追随着那一朵朵飘飞远去的小白花。答案：“追随着”一词生动地写出了妈妈的目光紧紧跟随着飘飞的蒲公英，表现了妈妈对蒲公英飘飞的关注，也暗含了妈妈对“我”未来能像蒲公英一样飞出大山的期望和憧憬。文章结尾说“这不正是每一个山里母亲期待的画面吗？”，请你说说山里母亲期待的是什么。（4分）答案：山里母亲期待的是自己的孩子能像蒲公英一样，勇敢地飞出大山，去外面的世界闯荡，接受更好的教育，拥有更广阔的人生，实现自己的价值，过上幸福的生活。二、课外阅读（15分）《时光老人和流浪汉》一个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问：“你是谁？为什么哭？”流浪汉说：“我少年时代玩玻璃球，青年时代玩纸牌，中年时代打麻将，家产都败光啦！如今我一无所有，我真后悔呀！”时光老人看他哭得可怜，试探地问：“假如你能返老还童……”“返老还童？”流浪汉抬头将老人打量了一番，“扑通”一声跪下，苦苦哀求，“假如再给我一个青春，我一定从头学起，做一个勤奋好学的人！”“好吧！”时光老人说完便消失了。惊呆了的流浪汉低头一看，自己已变成一个十来岁的少年，肩上还背着书包呢。他想起自己刚才说的话，便向熟悉的一所小学走去。路上，看到几个孩子正在玩玻璃球，他不觉手痒了，也挤进去玩了起来。他仍然按老样子生活，玩纸牌，打麻将……到了老年，他又懊悔地哭了起来。正巧又碰到时光老人。他“扑通”一声跪下，哀求时光老人再给他一个青春。“我做了一件蠢事！”时光老人冷笑着说，“给你再多的青春，你也不会得到真正的生命。”从此，时光老人给每个人的时间都是一样的，谁也别想多得到一分一秒！写出下列词语的反义词。（3分）一无所有（应有尽有）勤奋（懒惰）熟悉（陌生）流浪汉第一次见到时光老人时，他后悔的是什么？（3分）答案：他后悔少年时代玩玻璃球，青年时代玩纸牌，中年时代打麻将，把家产都败光了，如今一无所有。时光老人为什么说“我做了一件蠢事”？（4分）答案：因为时光老人给了流浪汉一次返老还童的机会，但流浪汉并没有珍惜，仍然按老样子生活，最终还是一事无成。时光老人意识到，给一个不懂得珍惜时间的人再多的青春，也是没有用的。读了这篇短文，你明白了什么道理？（5分）示例：时间是宝贵的，一去不复返。我们要珍惜时间，努力学习，勤奋工作，不要等到老了才后悔。如果不懂得珍惜时间，即使有再多的机会，也无法获得真正有意义的生命。第三部分习作与表达（30分）题目：那一刻，我长大了要求：选择一件让你印象深刻的事，写清楚事情的经过。重点写一写“那一刻”你的感受和体会，以及你为什么觉得自己长大了。语句通顺，感情真实，不少于400字。写作指导：选材：可以选择自己第一次独立完成某件事（如第一次做饭、第一次独自在家）、克服困难的经历（如第一次勇敢地发言、第一次战胜恐惧）、理解父母或他人的瞬间（如看到父母工作的辛苦、帮助他人后的感悟）等。结构：开头：简要介绍事情发生的背景或直接点题。中间：详细叙述事情的经过，特别是“那一刻”的细节描写（如动作、语言、心理活动）。结尾：总结自己的感受和体会，点明“长大”的含义。重点：突出“那一刻”的心理变化，以及这种变化如何让你觉得自己长大了。示例范文（片段）：那是一个风雨交加的夜晚，爸爸妈妈都加班去了，只有我一个人在家。窗外电闪雷鸣，雨点“噼里啪啦”地打在玻璃上，