2026学年第二学期六年级语文练习卷

2026学年第二学期六年级语文练习卷第一部分基础知识积累与运用（40分）一、看拼音写词语（10分）请根据拼音写出相应的词语，注意书写规范、美观。春天的公园里，各种花儿竞相开放，五彩斑斓，令人（táozuì）______。面对困难，我们要保持（jiānqiángbùqū）______的精神，勇往直前。他（mànbùjīngxīn）______地走着，似乎在思考着什么重要的问题。这部电影情节（qǐfúzhuǎnhé）______，深深地吸引了观众。老师的（zhūnzhūnjiàodǎo）______，让我受益匪浅。二、选择正确的答案（10分）请将正确答案的序号填在括号里。下列词语中，没有错别字的一组是（）A.再接再厉迫不急待阴谋诡计B.焕然一新完璧归赵谈笑风生C.世外桃源滥竽充数走头无路D.实事求是穿流不息专心致志下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）A.“这到底是怎么回事呢？同志们。”厂长严肃地说。B.我要给爷爷理发，爷爷笑了：“你？笤帚疙瘩戴帽子——充人哩。”C.基础知识究竟扎实不扎实？对今后的继续深造有重要影响。D.今天去呢？还是明天去呢？我实在拿不定主意。下列句子中，没有语病的一项是（）A.我们要利用一切人类的优秀成果，为祖国的建设服务。B.当这位英雄走进会场时都热烈地鼓掌。C.科学发展到今天，谁也不会否认地球是绕着太阳运行的。D.我们班同学将来都希望成为一个有作为的人。下列诗句中，不是描写春天景色的一项是（）A.等闲识得东风面，万紫千红总是春。B.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。C.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。D.碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。下列文学常识表述有误的一项是（）A.《西游记》是我国古典四大名著之一，作者是明代的吴承恩。B.《卖火柴的小女孩》是丹麦作家安徒生的作品。C.《史记》是我国第一部纪传体通史，作者是司马迁。D.“唐宋八大家”包括韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石和曾巩，其中没有李白。三、按要求写句子（10分）改写句子：我们不得不佩服他的勇气。（改为肯定句）仿写句子：如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地；，。缩写句子：我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律。用关联词语合并句子：他经常看课外书。他的阅读写作水平提高很快。修改病句：通过这次活动，使我明白了团结就是力量的道理。四、积累运用（10分）请写出一句关于“诚信”的名言警句：____________________。请写出一句关于“读书”的名言警句：____________________。请写出一句关于“珍惜时间”的名言警句：____________________。请写出一句描写“秋天”的诗句：____________________。请写出一句描写“月亮”的诗句：____________________。第二部分阅读理解（30分）一、阅读短文，回答问题（15分）《母爱是一根穿针线》母亲为儿子整理衣服时，发现儿子衬衣袖子上的纽扣松动了。她决定给儿子钉一下。儿子很年轻，却已经是一名声誉日隆的作家。天赋和勤奋成就了他的今天。母亲因此而骄傲——她是作家的母亲！屋子里很静，只有儿子敲击键盘的嘀嘀嗒嗒声，为他行云流水的文字伴奏。母亲能从儿子的神态上看出，他正文思泉涌。她在抽屉里找针线时，不敢弄出一点声响，惟恐打扰了儿子。还好，母亲发现了一个线管，针就插在线管上。她把它们取出来，轻轻推好抽屉。可她遇到了麻烦，当年的绣花女连针也穿不上了。一个月前她还穿针引线缝被子，现在明明看见针孔在那儿，就是穿不进。她不相信视力下降得这么厉害。再次把线头伸进嘴里濡湿，再次用左手的食指和拇指把它捻得又尖又细，再次抬起手臂，让眼睛与针的距离最近，再试一次。——还是失败。再试……线仍未穿进针眼里。儿子在对文章进行后期排版，他从显示屏上看见反射过来的母亲，怔住了。他忽然觉得自己就是那根缝衣针，虽然与母亲朝夕相处，可他的心却被没完没了的文章堵死了。母爱的丝线在他这里已找不到进出的“孔”，可她还是不甘心放弃。儿子的眼睛热了。他这才想起许久不曾和母亲交流过思想，也没有关心过她的衣食起居了。“妈，我来帮你。”儿子离开电脑，只一刹那，丝线穿针而过。母亲笑纹如花，用心为儿子钉起纽扣来，像在缝合一个美丽的梦。儿子知道今后该怎么做了。因为，母亲很容易满足，比如，只是帮她穿一根针，实现她为你钉一颗纽扣的愿望，使她付出的爱畅通无阻。如此简单。联系上下文，解释下列词语。（4分）（1）声誉日隆：_____________________________________________________（2）文思泉涌：_____________________________________________________母亲为什么“不敢弄出一点声响”？（3分）文中画横线的句子属于______描写，表现了母亲____________________的心情。（4分）儿子“忽然觉得自己就是那根缝衣针”，联系上下文，说说你对这句话的理解。（4分）二、阅读短文，回答问题（15分）《生命的一抹》①少年时，总喜欢站在山上听风响，躺在原野上看云飞，日子过得轻轻忽忽的，像梦。一切都令人陶醉，一切都美。②什么叫美呢？那时还说不出来。生活在北国的原野上，只觉得天地无限辽阔。早春，在潮润润的泥土上，踏着刚出芽的青草，心头便充盈着颤栗的喜悦，要是在田间找到一朵初绽的小花，更能呆呆地凝视老半天，仿佛怕亵渎了生命的神圣，想采摘却又不敢采摘。秋天的时候，那莽莽的大平原真使人惊奇！从天上到地下，缤纷的色彩每天都有不同的变化，尽够眼睛忙的。等到西风渐紧，黄叶辞枝，我总有无端的喟叹。③那些稚气的举动，其实只是在朦朦胧胧中一种粗浅的感受罢了！稍稍成长，我便流离在连天的烽火里。可怪的是：我竟没觉得有多少颠沛的痛苦，却暗暗欣喜能趁此饱赏山河的风光。摄许多美丽的影像于心版上：石头城苍凉的落日，西子湖柔美的夜月，扬子江滚滚的长流……更难忘的是那一次，我徘徊在湘江的河干，一泓秋水，蓝得像镜子似的明澈，对岸的山峰，红叶已灿烂成一片云霞，在澄亮的秋光里，孤村隐约，渔歌悠缓。呀！这岂非神仙境界？于是，便发下了心愿：将来要偕同二三知己，归隐于此。数亩地、几架书、一卷诗，生活像舒卷自如的云彩……④那时候，年轻的梦太年轻，美丽的幻想太美！人们谁没有过年轻呢？谁没有过美丽的梦想呢？但谁又像我这样沉迷在梦幻中而永不清醒呢？说我像那只在屋角上缀网的蜘蛛，不如说那只缀网的蜘蛛像我，把生命局促在一个小角落里，而后千丝万缕织成一个孤寂的世界。就这样，我独坐在文学天地中，微笑着面对这七彩的人生。任关注我的人叹息，任懂得我的人沉默，任嫉妒我的人讥讽。⑤这是无可奈何的事。我就是我，在人海中打滚了三十多年，依然那么天真或者说依然那么痴傻啊！在需要勒紧腰带的日子里，仍不相信金钱的权力；在儿女成行的年纪，还要去崇拜诗，去迷信美；让许多繁华的机运从指缝间漏过而毫不动容，却常常对于掠过心灵的感受费尽心神去捕捉。有人说，入世深些，年龄大些，思想就会成熟。这句话的真实性使我怀疑，为什么历尽沧桑，我的心灵仍像孩童一样地拙稚呢？⑥少年时那种登高山、穷幽谷的劲儿，到现在还是兴趣不减。而且，只要有一片静美的天地，我也能欣赏上老半天。每天走过的小径，常年招展的椰影，一片明丽的阳光，一刻恬静的宁静，一朵飞花，一叶新绿……这些都散发着沁人的甘味，在平淡中自有醇厚的情趣在。少年时，我喜欢攀登历史的雕像，去倾听世人心灵的跃动。现在，我觉得一声寒夜的叫卖，一句村野的俚语，都给我不少的认识。生活于尘俗里，我常发现许多事物每一天都有新的意义，有时在绝对的静寂中，往往有和谐的天籁洋洋盈耳。说是现实也好幻想也好，我总觉得这缤纷的世界，永远在启示我，充实我，美化我。⑦可是，美是什么？年轻时我说不出来，现在更不会说。如果说，美是真理，美是永恒。但是，真理像一种金色的蜥蜴，有时会改变颜色，而永恒是玄妙的，有时和刹那没有分别，这些都是我无法了解的问题。不过，我愿我的生命，如同那蓝天中的一缕云，尽管是那么淡淡的、淡淡的一抹，于我已经足够。作者在少年时、稍稍成长时、现在三个阶段对“美”的感受分别是什么？（6分）第④段中，作者把自己比作“蜘蛛”，这样写有什么作用？（4分）第⑥段中，作者说“我总觉得这缤纷的世界，永远在启示我，充实我，美化我”，请结合文章内容，说说你对这句话的理解。（5分）第三部分作文（30分）题目：《那一刻，我长大了》要求：写一篇不少于500字的记叙文。内容具体，感情真挚，语句通顺。文中不得出现真实的人名、校名、地名。参考答案（部分）第一部分基础知识积累与运用一、看拼音写词语陶醉2.坚强不屈3.漫不经心4.起伏转折5.谆谆教导二、选择正确的答案B2.B3.C4.B5.D三、按要求写句子我们非常佩服他的勇气。如果你是一缕阳光，就照亮一片黑暗。（答案不唯一）我发现了规律。因为他经常看课外书，所以他的阅读写作水平提高很快。这次活动，使我明白了团结就是力量的道理。（或：通过这次活动，我明白了团结就是力量的道理。）四、积累运用言必信，行必果。（答案不唯一）书犹药也，善读之可以医愚。（答案不唯一）一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。（答案不唯一）停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。（答案不唯一）举头望明月，低头思故乡。（答案不唯一）第二部分阅读理解一、《母爱是一根穿针线》（1）声誉日隆：声望和名誉一天天高起来。（2）文思泉涌：思路像泉水一样涌出来，形容思路开阔敏捷。因为母亲怕打扰正在创作的儿子。动作描写，表现了母亲渴望为儿子做点事情，又担心自己做不好的复杂心情。这句话运用了比喻的修辞手法，把儿子比作缝衣针，把母爱比作丝线。儿子虽然与母亲朝夕相处，但因为忙于工作和写作，忽略了与母亲的交流，使得母爱的“丝线”无法穿进儿子这根“针”的“孔”里。这句话表达了儿子对自己忽略母亲的愧疚之情。二、《生命的一抹》少年时：觉得天地无限辽阔，一切都令人陶醉，一切都美，但说不出美是什么。稍稍成长时：沉迷在梦幻中，把生命局促在文学天地这个小角落里，独坐在文学天地中微笑着面对七彩人生。现在：觉得平淡的生活中自有醇厚的情趣，能从许多事物中发现新的意义，觉得缤纷的世界永远在启示、充实、美化自己。作者把自己比作“蜘蛛”，形象地写出了自己沉迷在文学天地这个小角落里，像蜘蛛一样用千丝万缕织成一个孤寂的世界，表达了自己对文学的热爱和执着，以及不被世人理解的孤寂。这句话表达了作者对生活的热爱和积极乐观的人生态度。作者认为，无论是少年时登高山、穷幽谷的经历，还是现在生活中的一声叫卖、一句俚语，都能给人以启示，让人感受到生活的美好。作者能够从平淡的生活中发现美，从缤纷的世界中汲取力量，让自己的生命更加充实和美好。