多彩卡通风格的中小学生大队委竞选自我介绍2

中小学生自我介绍竞选

扬帆逐梦,只为“队”de我汇报人:汇报时间:二零XX目录/content零一:自我介绍零三:获得荣誉零五:我de组织认知零二:兴趣爱好零四:我de优势零六:假如竞选成功第一章节自我介绍扬帆逐梦,只为“队”de我自我介绍姓名:年龄:一零岁性别:女生日:二零XX年X月XX日座右铭:努力一定会有收获!自我介绍来自四(二)班,十分荣幸能够站在这里参加本届校大队委de竞选.首先,我要感谢老师和同学们de信任.给我这次锻炼de机会.我经过深思熟虑de思考,我决定竟选大队委员中de学习委员一职.请大家投我一票支持我信任我选取我自我介绍我深深de知道我今天de竞争对手都是精英,实力都不小.但我更充分相信自己de能力我认为自己很适合担任大队学习委员一职.第二章节兴趣爱好扬帆逐梦,只为“队”de我兴趣爱好我de兴趣听音乐打羽毛球下棋弹钢琴兴趣爱好体育,是我生活中de一部分我很喜欢:跑步、跳高、跳远、排球……跳高、跳远是我de强项第三章节获得荣誉扬帆逐梦,只为“队”de我获得荣誉戏剧比赛获得了湖里区金奖；英语话剧表演获得市三等奖；校内主持人；并多次参与英语节、数学节、语文节,六一儿童等演出；被评为校榜样人物、三优生、三好学生、优秀博文集等.校外参与儿童剧演出,获得“最佳男主角”；二零__xx市业余围棋段级位赛获得季军；已获围棋一段证书,钢琴四级证书并获得钢琴“金泰杯”二等奖等.参加过各项活动获得荣誉这些经历为我竞选大队委积累了经验并增加了信心.当然这些成绩不算什么,我将不骄不躁,积极进取,向更远de目标奋斗.参加过各项活动第四章节我de优势扬帆逐梦,只为“队”de我我de优势我de优势勤奋好学活泼开朗成绩优秀有爱同学热爱学习我de优势我喜欢学习,课前认真预习,课上认真听讲,积极举手回答者师提出de问题,课下认真写作业,巩固复习.良好de学习习惯和特之以恒de学习方法是我成绩优秀de法宝,每学期末考试中我都能取得好de成绩!我de优势组织过好几次大型活动班级里连任班长我de经验第五章节我de组织认知扬帆逐梦,只为“队”de我我de组织认知我要严格要求自己,做一个“礼让、专注、活泼”好习惯de模范.要积极协助老师,主动做好自己de工作.我愿意奉献,更乐于为同学们服务,我不会辜负同学们de期望.参加竞选时,我开始思考,如果当选了,应怎样做一名合格de大队委呢?我de组织认知我是零零后,生活在富裕de时代,我们要永远铭记历史,永远别忘了我们肩上担负de重任,如何完成我们de历史使命,是每个少先队员都应该思考de问题.不管有没有竞选上,我都要继承少先队de精神,做好共产主义接班人.做好共产主义接班人第六章节假如竞选成功扬帆逐梦,只为“队”de我假如竞选成功假如我能够当上大队委学习委员这会是一种荣誉,一种责任,一个极好de学习机会.我将以良好de精神状态,认真地管理少先队de事务,真正做好少先队de工作!在少先队这个温暖de大家庭中,我会取长补短,相互学习,与其他同学共同进步.我一定会更加努力地学习,为同学们树立好de榜样.假如竞选成功如果我落选了,也不会灰心.通过这次竞选,我有很大de收获,我会积累经验,下次再来参加!大手牵小手

我们一起走—秋季幼儿园小班新生家长会—

主讲人:前言

你们好!首先,我代表小三班de三位老师对你de到来表示热烈de欢迎,并感谢你们能从百忙之中抽出时间来参加这个家长会,这让我们感受到了你们对我们工作de理解和支持,对你孩子de一种关心,在此,我真诚地对你们说一声:谢谢,真诚地谢谢你们de热情支持.家园共育是幼儿素质教育de可靠保证,要实现家园共育,首要de是家园经常进行沟通,双方在教育思想观念和对孩子教育问题de认识上相互交流看法,以求达到共识;在孩子发展与教育方面,经常互通信息,共商教育对策.沟通de方式是多种多样de,面向全体家长召开家长座谈会进行沟通也是其中de方式之一.

今天有这样de机会,我们向家长汇报班工作开展de情况,共同商议、生成适宜促进每个幼儿最大限度发展de教育.尊敬de各位家长,大家好!目录LOGO关于我们de班级教育教学工作小班年龄特点分离焦虑期CONTENTS零一零二零三零四育儿探讨零五家园共育零六热身游戏:《传声筒》游戏意图:孩子从幼儿园带回去de负面消息,或是家长从某些方面了解de信息,都不能轻易下结论,一定要及时找老师了解全面de情况后再下结论.游戏规则:传声筒游戏规则:邀请一零位家长排成一队,背向大家,保持一定de距离,第一个人需要用动作完成老师传达de话语,传递给下一位家长,以此类推,最后一名家长尝试复述动作传递de内容.关于我们de班级零一本班任课老师老师一班主任:×老师本学期担任小班班主任老师,主要负责小班de班级工作及教学工作、家长工作副班老师:×老师主要教学工作、日常工作生活老师:×老师

负责班上de幼儿护理及卫生消毒工作XX班是本学期新增设de班级,现有一五名幼儿,年龄三岁至四岁之间,男孩XX人女孩XX人本班de基本情况幼儿二小班年龄特点零二爱模仿学习幼儿模仿性强,对成人de依赖性也大.他们常模仿老师、家长等身边人de一举一动.所以,言传身教非常重要.模仿是三～四岁幼儿主要de学习方式,所以,在这个年龄段,良好行为习惯de形成非常重要,它们常常是在模仿下形成和巩固de.小班年龄特点一自我概念开始发展,但自控力差与同伴或成人de交往中幼儿开始发展自我概念,如自己de名字、性别,自己喜欢干什么,什么是“我de”,什么是“你de”等.但在与人交往中,带有明显de自我中心倾向,容易受情绪影响而冲动,不能很好地控制自己de行为,如存在“抓人”“咬人”等特有现象,游戏活动不吸引他,自顾自地脱离集体活动重新选择自己感兴趣de活动等.二三处于秩序敏感期他们对做事de顺序性、生活习惯、物品de空间位置及所属上有严格de要求,如不能随意打乱坐de位置,接送卡必须要自己交给妈妈而不能让妈妈拿等.这个阶段,是建立规则最好de阶段,因此一日活动常规管理在小班有着非常重要de意义.小班年龄特点教育教学工作零三作息时间一七:五零-八:二零八:二零-八:五零八:五零-九:零零九:零零-一零:零零一零:零零-一零:一五一零:一五-一一:零零来园,晨练通过一问、二摸、三看、四查,了解幼儿de身体状况和情绪.早餐,自由活动在进餐中培养幼儿良好de生活卫生习惯.晨谈通过点名、谈论天气等,培养幼儿关注周围事物等习惯.户外活动帮助幼儿形成健康de体态、愉快de情绪、适应环境de能力.巧吃水果获得均衡营养,满足幼儿de生长发育.区域活动通过与材料和环境de互动,构建幼儿对现实世界de新理解.作息时间一一一:三零-一二:三零一二:三零-一四:三零一四:三零-一五:三零一五:三零-一五:五零一五:五零-一六:二零一六:二零-一七:零零午餐,散步学习饮食营养、卫生、方法、礼仪等知识,养成良好de饮食习惯.午睡穿脱及叠放衣服、起床叠被子等生活技能de获得和习惯de养成.生活,户外激发幼儿对体育运动de兴趣,发展幼儿四肢动作.整理,离园引导幼儿把积极愉快de情绪带到家中,也是家园联系de重要窗口.游戏活动培养情感,启迪智慧,培养幼儿对阅读、文字符号de兴趣.午点获得均衡营养,满足幼儿生长发育.汽车叭叭叭《水果多多》《宝贝一家》《小鱼儿游游游》主题活动二主题活动具有多样性和灵活性de教育优势,能充分发挥幼儿de主动性,让幼儿有兴趣去探索新知,将五大领域内容相互融合、相互渗透.本学期我们将根据幼儿年龄特点和兴趣,每月开展一个主题活动（预设主题如上）,希望各位家长能一如既往地陪伴孩子完成相应de主题内容.教育教学工作三培养孩子交往、合作能力培养孩子生活自理、独立做事及动手能力激发孩子de求知欲,培养孩子de学习能力和兴趣培养孩子良好de行为习惯培养幼儿参加体育活动de兴趣早晨,孩子来园,知道与老师同伴问声早.在饭前和手脏时会正确洗手,能独立地吃完自己de一份饭菜,不挑食.午睡时,能安静地就寝,培养独立地穿脱并整理好自己de衣物de能力.有良好de收拾整理de习惯,知道玩好玩具学会把玩具放回原处.一、培养孩子良好de行为习惯教育教学工作三为孩子创造了一个很好de社交氛围,而伙伴关系是幼儿生活中de重要社会关系,它对于幼儿心理发展起着不可替代de重要作用,幼儿在与同伴相处过程中,会认识到他人de优点和需要,学会了解别人,约束自己,学会了付出、接受、同情和友爱,从而培养了孩子de交往能力.二、培养孩子交往、合作能力给予幼儿de是一个可以充分展示自己de平台,让他们自己动手,在规定de时间内完成自己de任务,知道自己de事情自己做:自己穿鞋,自己上洗手间,自己吃完自己de那一份饭菜.三、培养孩子生活自理、独立做事及动手能力教育教学工作三孩子de模仿能力特强,如果孩子能安静地倾听老师绘声绘色地讲故事,无形中也培养了孩子对书籍de爱好,养成良好de倾听习惯.四、激发孩子de求知欲,培养孩子de学习能力和兴趣.在这些活动中,我们教孩子掌握正确de玩法,孩子de身体机能和协调能力得到了最好de锻炼.体育活动也锻炼了孩子de自主能力、他们学会了独立.五、培养幼儿参加体育活动de兴趣分离焦虑期零四分离焦虑原因一零一零二零三零四零五对于环境de陌生感,心里de担忧和害怕不会自己吃饭、穿衣、如厕,担心自己无法胜任没有成人随时跟在自己身后de担忧语言表达能力跟不上,担心老师不能第一时间读懂自己不理解上幼儿园de原因,怀疑爸妈不来接自己回家“分离焦虑”是一种常见、正常de现象,家长要有正确de心态对待.家长越不舍de,孩子适应越慢.一日生活常见现象二哭脸de孩子大概有如下几种情形:第一天不哭,第二天猛哭；一直哭闹不停de,我要妈妈,你带我去找妈妈；第三,在几个时间段哭,比如入园、进餐、午睡、起床等时段.总体上,男孩子比女孩子哭de多,适应得比较慢一点；对于哭泣de孩子,家长在园待de时间越长,讲道理de时间越长,孩子哭得越久.一天三个时间段哭得厉害:早上入园时中午睡觉时下午看见家长时分离焦虑类型三撒娇型家长要表明“你是一定要上幼儿园de",“爸爸妈妈是一定要上班de,到时间会来幼儿园接你”,“爸爸妈妈很爱你”等.畏难型接纳理解他们,然后给予帮助,必要时与老师沟通,老师与家长共同提高孩子de自理能力才是根本有效de方法.不安型孩子对新环境、新老师缺乏掌控感和信任感,有条件de最好陪同孩子上幼儿园一段时间,届时情绪自然就稳定了.依赖型老师会尽量牵着他们de手进行工作,但家长要告诉孩子“老师是所有小朋友de老师,你牵着老师de手会影响老师工作”.恋物型老师允许他们带着这些物品（被子、公仔、衣服等）上幼儿园,家长在接孩子离园时要检查它们是否在书包里.分析焦虑解决办法四精神准备能力准备其他准备提前带孩子参观幼儿园玩玩大型玩具看看教室用手机拍幼儿园de照片,时常翻出来给孩子看,说:这是你de新幼儿园哦快速提高孩子de自理能力吃饭如厕穿脱衣服喝水用足够de耐心等待孩子适应按时到幼儿园接孩子回家多跟孩子谈及幼儿园愉快de事情有机会可以到班级当助教,增加和孩子谈话de话题育儿探讨零五话题讨论:应该做什么?避免做什么?一

问题应该做什么?避免做什么?一.孩子打了同伴.二.孩子被同伴打了.（橙队成员讨论）

问题应该做什么?避免做什么?一.什么是幼儿de学习?二.孩子到底应该学些什么?（绿队成员讨论）各组家长代表讲话教师总结一零分钟小组讨论

一五分钟交流汇报、教师总结汇报交流二家园共育零六

孩子被打或打人.我们最不希望看到de就是孩子之间打架de行为,但这个问题是我从教九年半以来都难以避免de问题.首先家长要了解这个阶段de孩子有没有分享de概念,他们正处在“以自我为中心”de阶段,如果要跟他们谈分享,那就是不懂孩子de行为,其次家长要用自身de行为去教孩子正确交往,如经常有意识de对孩子说:你de玩具可以给我玩一下吗?你玩好了可以给我玩吗?我和你交换玩具好吗?等商量de句子,同时还要明白大部分这个阶段de孩子都不会同意以上de要求,所以还要经常告诉自己de孩子别人手里de玩具是不会给你de,就像你不给别人玩具一样de道理,只有自己主动愿意和别人分享,别人才会和你分享.橙队（我de建议）教师总结三

幼儿de学习无论是内容还是方式,都有自己de