第四章第二节中国的工业（第一课时）教学设计2025八年级地理上册湘教版

中国的工业(第一课时)时间资源、交通、市场等因素对工业分布的影响；认识工业在国民经济中的核心地位，理解工业与2.学业要求：能够在《中国主要工业基地分布》图上准确指出四大工业基地的位置，描述“东部沿海集中、内陆分散”的分布规律；能够结合某工业基地(如辽(煤铁)、交通(铁路/港口)对工业布局的支撑作用；能够举例说明工业产品(如汽车、家电)3.教学提示：创设工业相关真实情境(如家乡工厂生产场景、通过地图观察、案例分析认识工业分布规律；结合乡土地理素材(如本地认知；注重与数学(工业数据统计)、道德与法治(工业发展政策)的跨学科联系，强化“区域1.教材分析：本课为【湘教版】八年级上册第四章《依据单元备课定位，是“产业与地理环境关系”的深化，承接“中国的的认知基础。教材以“国民经济的主导产业”为核心，按“工业重要性一主要工业基地分布一工业分布影响因素”逻辑展开：先通过“工业产品与生活”案例(位；再以《中国主要工业基地分布》图为载体，呈现四大工业基地的空间格局；最后结合辽中南(煤铁资源型)、沪宁杭(市场/交通型)案例，分析资源、交通、市场对工业分布的影2.学情分析：结合单元备课学情，八年级学生对“工业”有“工业基地”“工业布局影响因素”认知模糊；能说出“工厂生产产品”,却难以关联“资源→目标三角洲工业基地的位置，归纳“东部沿海密集、中西部稀疏”2.综合思维：结合辽中南工业基地案例，分析矿产资源(煤、铁)、交通(哈大铁路、大连港)对工业布局的影响；对比沪宁杭与辽中南工业基地，初步理解“资源型”与“综合型”工业基3.人地协调观：通过工业产品(如家电、建筑材料)在生活中的应用，认识工业对改善生活质量的作用；结合辽中南工业基地“因资源而兴”的案例，理解人类利用自然要素发展工业的智重难点2.矿产资源、交通对工业分布的影响(如辽中南依托煤铁资源发展钢铁工业，沪宁杭依托港口发展外向型工业)。综合分析多要素对工业分布的影响(如沪宁杭工业基地：交通便利<河运/海运>、市场广阔<人口密集>、科技发达，弥补矿产资源不足),对应单元备课“综合思维培养简化图(标注煤铁产地)、中国铁路/港口分布简化图、四大工业基地实景对比图(单元备课情境素材)。(含分布标注栏、要素分析栏)。地煤铁资源分布表、家乡工业企业(如家电厂、机械展示学生日常用品(手机、校服、文具),提问：“这些物品都是工业产品，它们的生学习《中国的工业》,探寻工业分布的规律。”们先从地图入手，探究中国四大工业基地的位置与分布规律。”学习任务一结合《中国主要工业基地分布》图，标沿海集中”的分布规律，初步理解工业分布与地理位置的关联。主问题1:我国四大工业基地分别分布在哪些省级行政区?它们在空间上呈现怎规律?为什么工业基地多集中在东部沿海地区?第一步：自学探究中南(红色)、京津唐(蓝色)、沪宁杭(黄色)、珠江三角洲(绿色)工业基地，并填写对应覆盖的省级行政区(如辽中南：辽宁；沪宁杭：上海、江苏、浙江);的规律；海洋，便于原料进口和产品出口”;教师在展示和补充评价后做生成性预设点拨，总结评价突出点和不足理位置与工业布局，落实“区域认知”培养目标，为后续“影响因东北部；③沪宁杭工业基地：上海、江苏南部、浙江北部(以上海为核心);④珠江三角洲沿海地带，自北向南形成“辽中南一京津唐一沪宁杭一珠江东部沿海优势：临近海洋，拥有众多港口(如大连港、上海口(如石油、铁矿)和工业产品出口；地理位置优越，对外联系便利，吸引工业集聚。能成为全国最大工业基地?这背后离不开矿产资源、交通等要素的支撑。接下来，我们分析学习任务二结合辽中南、沪宁杭工业基地案例，分析主问题2“矿产资源(如煤、铁)如何影响对沪宁杭工业基地的发展起到了怎样的支撑作用?不同工业基地的布局，如何体现‘因地制宜’的原则?”①阅读教材“影响工业分布的因素”部分，结合中国矿产资源分布简化图，在任务单上填写辽中南工业基地周边的煤铁产地(如抚顺煤矿、鞍山铁矿);②结合中国铁路/港口分布简化图，找出沪宁杭工业基地的主要交通线路海港);③思考：“辽中南工业基地以钢铁、机械工业为主，与当地煤铁资源有什么关系?”小组内完成以下任务：①分析“矿产资源的影响”:以辽资源→就近发展钢铁工业→带动机械、造船工业”的逻辑，如“鞍山铁矿为鞍抚顺煤矿为钢铁生产提供能源”;②分析“交通的影响”:以沪宁杭为例连接南北，上海港通江达海→便于原料输入(如从澳大利亚进口铁出口)”;③对比讨论：辽中南(依赖矿产资源，资源型工业基地)与沪宁杭(依赖交通/①各组派代表结合矿产资源图、交通图，讲解要素影响，如“辽中煤矿，不用远距离运输原料，适合发展钢铁工业，所以成为我国重要的重工业基地”;②分享沪宁杭案例，如“沪宁杭本地矿产资源少，但上海港能从国外路能运进煤炭，交通便利让它成为全国最大的综合性工业基地”;③总结“因地制宜”内涵：工业布局需结合当地优势要素(资源、交通等),扬长避评价计分：组长记本组成员积分，课代表记展示组和教师在展示和补充评价后做生成性预设点拨，总结评价突主问题2设计意图：工业基地；而矿产资源短缺的地区(如沪宁杭),则需通过交通交通的影响：沪宁杭工业基地拥有京沪铁路、沪杭铁路铁矿、石油),又能将工业产品(家电、汽车)运往全国及海外，支撑业基地；京津唐、珠江三角洲工业基地也因靠近港口(天津港、广州港),交通优势显因地制宜体现：资源丰富的辽中南发展重工业，交性工业，珠江三角洲依托毗邻港澳的区位发展轻工业，均是结合本地优势要素布局工业对工业的影响越来越显著,传统工业也在向“高新技术产业”转型。下节课我们将探究中国