2025年大学三年级（汉语言文学）古代汉语试题及答案

2025年大学三年级（汉语言文学）古代汉语试题及答案

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______第I卷（选择题共30分）答题要求：本卷共6题，每题5分。每题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在题后的括号内。1.下列对“六书”中“会意”的解释，正确的一项是（）A.用象征性符号或在象形字上加提示符号来表示某个词的造字法B.把两个或两个以上的字拼合在一起，组成一个新的字，新字的意义由这些字的意义合成C.由表示字义类属的部件和表示字音的部件组成新字的造字法D.用简单的线条描摹事物形状的造字法2.下列各组汉字，全是象形字的一组是（）A.日月人目B.上下一二C.江河湖海D.武信休取3.下列句子中，“之”字用作代词的一项是（）A.大道之行也，天下为公。B.学而时习之，不亦说乎？C.师道之不传也久矣！D.吾妻之美我者，私我也。4.下列句子中，“而”字用作连词，表示转折关系的一项是（）A.青，取之于蓝，而青于蓝。B.吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。C.蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。D.永州之野产异蛇，黑质而白章。5.下列句子中，“以”字用作介词，表示凭借的一项是（）A.以五十步笑百步，则何如？B.斧斤以时入山林，材木不可胜用也。C.王好战，请以战喻。D.君子不以言举人，不以人废言。6.下列句子中，“其”字用作语气词，表示揣测语气的一项是（）A.其皆出于此乎？B.秦王恐其破璧。C.其孰能讥之乎？D.欲加之罪，其无辞乎？第II卷（非选择题共70分）7.（10分）解释下列句中加点的词。（1）沛公军霸上军：________________（2）范增数目项王目：________________（3）沛公已去，间至军中间：________________（4）沛公则置车骑置：________________（5）再拜献大王足下再拜：________________8.（15分）将下列句子翻译成现代汉语。（1）夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。（2）大行不顾细谨，大礼不辞小让。如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？（3）沛公曰：“君安与项伯有故？”张良曰：“秦时与臣游，项伯杀人，臣活之。今事有急，故幸来告良。”9.（15分）阅读下面的文言文，完成后面的题目。项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。夜闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊曰：“汉皆已得楚乎？是何楚人之多也！”项王则夜起，饮帐中。有美人名虞，常幸从；骏马名骓，常骑之。于是项王乃悲歌慷慨，自为诗曰：“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”歌数阕，美人和之。项王泣数行下，左右皆泣，莫能仰视。于是项王乃欲东渡乌江。乌江亭长檥船待，谓项王曰：“江东虽小，地方千里，众数十万人，亦足王也。愿大王急渡。今独臣有船，汉军至，无以渡。”项王笑曰：“天之亡我，我何渡为！且籍与江东子弟八千人渡江而西，今无一人还，纵江东父兄怜而王我，我何面目见之？纵彼不言，籍独不愧于心乎？”乃谓亭长曰：“吾知公长者。吾骑此马五岁，所当无敌，尝一日行千里，不忍杀之，以赐公。”乃令骑皆下马步行，持短兵接战。独籍所杀汉军数百人。项王身亦被十余创。顾见汉骑司马吕马童，曰：“若非吾故人乎？”马童面之，指王翳曰：“此项王也。”项王乃曰：“吾闻汉购我头千金，邑万户，吾为若德。”乃自刎而死。（1）解释下列句中加点的词。①项王军壁垓下壁：________________②汉军及诸侯兵围之数重及：________________③项王身亦被十余创被：________________（2）将下列句子翻译成现代汉语。①天之亡我，我何渡为！且籍与江东子弟八千人渡江而西，今无一人还，纵江东父兄怜而王我，我何面目见之？②吾闻汉购我头千金，邑万户，吾为若德。10.（15分）阅读下面的材料，完成后面的题目。材料一：《论语》曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”材料二：《孟子》曰：“尽信书，则不如无书。”材料三：古人云：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”（1）请分别解释上述三则材料的含义。（2）请结合上述三则材料，谈谈你对学习与实践关系的理解。11.（15分）阅读下面的材料，完成后面的题目。材料：昔者郑武公欲伐胡，故先以其女妻胡君，以娱其意。因问于群臣：“吾欲用兵，谁可伐者？”大夫关其思对曰：“胡可伐。”武公怒而戮之，曰：“胡，兄弟之国也，子言伐之，何也？”胡君闻之，以郑为亲己，遂不备郑。郑人袭胡，取之。（1）请概括这则材料的主要内容。（2）请分析郑武公采用了什么计谋来攻打胡国。答案：1.B2.A3.B4.A5.B6.A7.（1）驻军（2）使眼色（3）抄小路（4）放弃，丢下（5）拜两拜8.（1）那秦王有像虎狼一样凶狠的心肠，杀人唯恐不能杀尽，处罚人唯恐不能用尽酷刑，所以天下人都背叛他。（2）做大事不必顾及小节，讲大礼不必计较小的谦让。现在人家正好比是菜刀和砧板，我们则好比是鱼和肉，告辞干什么呢？（3）沛公说：“你怎么和项伯有交情？”张良说：“秦朝时，他和我交往，项伯杀了人，我使他活了下来。现在事情危急，幸亏他来告诉我。”9.（1）①设营驻守②和，以及③遭受（2）①上天要灭亡我，我还渡江干什么！况且我和江东子弟八千人渡江西征，如今没有一个人回来，纵使江东父老兄弟怜爱我让我做王，我又有什么脸面去见他们？②我听说汉王用千金、封邑万户悬赏我的脑袋，我就把这份好处送给你吧。10.（1）材料一：学习而不思考，就会感到迷惑而无所得；思考而不学习，就会有疑惑。材料二：完全相信书本，那还不如没有书本。材料三：从书本上得到的知识毕竟比较肤浅，要透彻地认识事物还必须亲自实践。（2）学习与实践相辅相成。只学习不思考会陷入迷茫，只思考不学习会产生疑惑，但如果不将所学知识应用于实践，知识就会变得空洞。实践能让我们更好地理解和运用知识，而学习又能为实践提供理论指导，二者缺一不可。11.（1）郑武公为攻打胡国，先将女儿嫁给胡君