2026届湖南省安乡县一中高二上生物期末经典试题含解析

2026届湖南省安乡县一中高二上生物期末经典试题注意事项1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．已有研究表明，新冠病毒表面具有多种蛋白，其中S蛋白能与人体细胞表面受体结合，使其吸附并侵入细胞。人体对S蛋白发生免疫反应产生的抗体可与S蛋白结合，使病毒无法吸附到人体细胞表面而阻止感染。下列叙述错误的是（）A.新冠病毒无症状感染者体内可检测到病毒抗体但检测不到病毒核酸B.新冠病毒疫苗注射后有效的标志是能预防新冠病毒感染C.新冠灭活疫苗的主要有效成分为灭活的病毒，其中含有S蛋白D.首次注射新冠灭活疫苗可使机体产生初次免疫应答，要增强免疫效果需再次接种2．科学家用b～f五种不同浓度的生长素处理插条（a为空白对照），一段时间后，插条的生根情况如下图所示。图中对插条生根具有抑制作用的浓度是（）A.bB.dC.eD.f3．如图所示棉花植株①、②、③、④四个部位中，生长素浓度最高的部位是（）A.① B.② C.③ D.④4．下列有关植物激素的说法，正确的是（）A.用赤霉素溶液处理大麦，可促使其产生淀粉酶，降低啤酒生产成本B.生长素在植物体内只能进行单方向的极性运输C.在促进植物生长时，细胞分裂素和脱落酸起到协同作用D.乙烯广泛存在于植物的多种组织和器官中，其主要作用是促进果实发育5．在养殖青鱼、草鱼、鲢鱼和鳙鱼四大家鱼时，工作人员给雌、雄亲鱼注射促性腺激素类似物，促进亲鱼的卵和精子成熟，随后进行人工授精和育苗。该促性腺激素类似物的靶器官是A.垂体 B.性腺 C.下丘脑 D.甲状腺6．足球赛场上，球员跑位、接球、相互配合，完成射门。对比赛中球员机体生理功能的表述，错误的是（）A.自主神经系统不参与这一过程B.球员之间的相互配合属于条件反射C.球员的接球是在神经与肌肉的协调下完成的D.球员的跑位是由躯体运动神经支配，可受意识支配7．“朵朵葵花向太阳”的生理基础是A.茎的向光侧生长素分布多B.茎的背光侧细胞分裂快C.光合作用需要更多的光D.茎的背光侧细胞伸长的快8．（10分）下列关于变异和进化的叙述，描述最准确的一项是A.在胡萝卜组织培养过程中，会同时发生基因突变和基因重组B.自然选择通过直接作用于控制有利性状的基因从而保留有利性状C.种群是生物进化的基本单位，进化的实质就是种群基因型频率的改变D.皮肤生发层细胞中两姐妹染色单体的基因为A和a，一定发生了基因突变二、非选择题9．（10分）如图为人体内几种免疫细胞参与机体免疫的机制图解，其中⑤表示某种化合物，⑥是抗原呈递（或提呈）细胞，①②③④⑦代表某种细胞，回答下列问题。（1）免疫系统能消灭侵入体内的病原体，这体现了免疫系统的_____功能。图中化合物⑤参与的免疫过程为_____免疫，参与⑤合成和分泌的细胞器有_____。（2）图中细胞①的名称是_____，该细胞需要在_____中发育成熟，图中细胞⑦的名称是_____，其作用是_____。（3）当细胞①的活性下降时，其产生的_____减少，从而使细胞②的增殖分化能力下降。（4）某科研团队研发出了新冠病毒IgM/IgG抗体快速测试卡（1滴血，15分钟即可肉眼观测到结果）。该检测技术运用了_____的原理。如果某疑似患者的抗体检测呈阴性，_____（填“是”或“否”）可以排除新冠病毒感染，理由是_____。10．（14分）1952年，赫尔希和蔡斯进行了噬菌体侵染细菌的实验，下图为用含32P的T2噬菌体侵染大肠杆菌（T2噬菌体专性寄生在大肠杆菌细胞内）的实验过程，据图回答下列问题：（1）T2噬菌体的组成成分是蛋白质和DNA.如果仅凭猜想，控制其性状的遗传物质有可能是__________________________________。（2）噬菌体侵染细菌的实验的设计应遵循__________原则。实验中搅拌的目的是__________。（3）当接种噬菌体后培养时间过长，发现在搅拌后的上清液中有放射性，其最可能的原因是________________。（4）一个噬菌体含有一个DNA分子。理论上分析，一个被32P标记的T2噬菌体侵染细菌后，复制出n个子代噬菌体，其中携带32P的噬菌体有______个。复制用的原料来自于__________________。11．（14分）马世骏院士是蜚声中外的生态学家，他提出了“改治结合、根除蝗害”的有效战略来预防蝗灾。下图为东亚飞蝗种群数量的波动情况，据图回答下列相关问题：（1）某植保站为预防蝗灾，通过__________法调查蝗虫的幼虫跳蝻的密度，从而监测蝗虫数量的变化。若要预测蝗虫种群数量的变化趋势，则须研究种群的__________这一特征。（2）为了防止蝗虫进一步爆发，可通过多种方式降低蝗虫种群的环境容纳量。环境容纳量是指__________，图中a、b、c三个点中，__________点对应的种群数量最可能为蝗虫的环境容纳量。（3）防治蝗虫应在__________点之前捕杀蝗虫，且越早越好，原因是__________12．将动物致病菌的抗原基因导入马铃薯制成植物疫苗，饲喂转基因马铃薯可使动物获得免疫力．以下是与植物疫苗制备过程相关的图和表表1引物对序列表引物对AP1AACTGAAATGTAGCTATCP2TTAAGTCCATTACTCTAG引物对BS1GTCCGACTAGTGGCTGTGS2AGCTGGCGTTTAGCCTCG表2几种限制酶识别序列及切割位点表限制酶AluⅠEcoRⅠPstⅠSmaⅠ切割位点AG↓CTTC↑GAG↓AATTCCTTAA↑GCTGCA↓GG↑ACGTCCCC↓GGGGGG↑CCC请根据以上图表回答下列问题（1）在采用常规PCR方法扩增目的基因的过程中，使用的DNA聚合酶不同于一般生物体内的DNA聚合酶，其最主要的特点是_____（2）PCR过程中退火（复性）温度必须根据引物的碱基数量和种类来设定．表1为根据模板设计的两对引物序列，图2为引物对与模板结合示意图．请判断哪一对引物可采用较高的退火温度？_____（3）图1步骤③所用的DNA连接酶对所连接的DNA两端碱基序列是否有专一性要求？_____（4）为将外源基因转入马铃薯，图1步骤⑥转基因所用的细菌B通常为_____（5）对符合设计要求的重组质粒T进行酶切．假设所用的酶均可将识别位点完全切开，请根据图1中标示的酶切位点和表2所列的识别序列，对以下酶切结果作出判断①采用EcoRⅠ和PstⅠ酶切，得到_____种DNA片段②采用EcoRⅠ和SmaⅠ酶切得到_____种DNA片段

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、A【解析】1、体液免疫过程：2、细胞免疫过程：【详解】A、新冠病毒无症状感染者即感染了新冠病毒但并没有表现出相应的发热、咳嗽等症状，其体内可检测到病毒抗体和病毒核酸，A错误；B、新冠病毒疫苗注射后，能刺激机体产生抗体和记忆细胞，当该病毒入侵时，能迅速作用于该病毒，属于主动免疫，能有效预防新冠病毒感染，B正确；C、分析题干信息“人体对S蛋白发生免疫反应产生的抗体可与S蛋白结合”，可知S蛋白可作为抗原刺激机体产生特异性免疫反应，故新冠灭活疫苗的主要有效成分为灭活的病毒，其中含有S蛋白，C正确；D、首次注射新冠灭活疫苗可使机体产生初次免疫应答，二次免疫会产生更多的抗体和记忆细胞，故要增强免疫效果需再次接种，D正确。故选A。2、D【解析】1、生长素的生理作用：（1）不同器官生长素促进生长的最适浓度不同，不同器官对生长素敏感性不同，根最敏感，芽居中，茎最不敏感，同一浓度的生长素作用于不同器官上，引起的生理功效不同；（2）不同浓度的生长素对同一器官所起作用不同：低浓度促进，高浓度抑制。2、生长素的作用特点：两重性：既能促进生长，也能抑制生长；既能促进发芽，也能抑制发芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果。分析图解可知，随着生长素类似物的逐渐升高，侧根平均数值逐渐增多，c浓度下侧根平均数值最大，后逐渐减少，体现生长素具有两重性。【详解】生长素作用的两重性体现在：既能促进生根，也能抑制生根；由图可知：a为空白对照组，bcd组平均生根数均大于a组；e组平均生根数等于a组；f组与a组相比，f组的平均生根数少于a组，故f浓度对插条生根具有抑制作用，ABC错误，D正确。故选D。3、B【解析】顶端优势：頂芽产生的生长素（极性运输）向下部运输，枝条上部的侧芽附近生长素浓度较高，由于侧芽生长素浓度比较敏感，因此生长发育受到抑制。【详解】由植株呈宝塔形，距离頂芽近的侧芽生长被抑制的程度最大，故②处生长素浓度最高。故选B。【点睛】本题旨在考查对顶端优势的理解。4、A【解析】生长素产生部位是幼嫩的芽、叶和发育中的种子，生长素的作用具有两重性（既能促进生长、发芽和防止落花落果；也能抑制生长、抑制发芽和疏花疏果）。细胞分裂素主要是根尖产生，促进细胞分裂。赤霉素主要产生部位是未成熟的种子、幼根和幼芽，作用是促进细胞伸长，从而引起植株增高也可促进种子萌发和果实发育。乙烯在植物体各个部位产生，促进果实成熟。脱落酸产生部位在根冠、萎蔫的叶片等，作用是抑制细胞的分裂，促进叶和果实的衰老和脱落。A、在生产啤酒时，用赤霉素（GA）处理大麦可以使大麦种子无须发芽，迅速产生α-淀粉酶，从而降低成本，A正确；B、生长素在植物体内的运输方式有极性运输、非极性运输和横向运输，B错误；C、细胞分裂素促进细胞分裂，脱落酸作用是抑制细胞的分裂，细胞分裂素和脱落酸起到拮抗作用，C错误；D、乙烯广泛存在于植物的多种组织和器官中，其主要作用是促进果实成熟，D错误。故选A。5、B【解析】促性腺激素的作用是促进性腺的生长和发育，促进性腺产生性激素。因此该激素的靶器官是性腺。B正确。考点：本题考查动物激素的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。6、A【解析】1、神经系统包括中枢神经系统和外周神经系统。中枢神经系统由脑和脊髓组成，脑分为大脑、小脑和脑干；外周神经系统包括脊神经、脑神经、自主神经，自主神经系统包括交感神经和副交感神经。交感神经和副交感神经是调节人体内脏功能的神经装置，所以也叫内脏神经系统，因为其功能不完全受人类的意识支配，所以又叫自主神经系统，也可称为植物性神经系统。2、各级中枢的联系：神经中枢的分布部位和功能各不相同，但彼此之间相互联系，相互调控。一般来说，位于脊髓的低级中枢受脑中相应高级中枢的调控，这样，相应器官，系统的生理活动，就能进行得更加有条不紊和精确。【详解】A、自主神经系统是外周传出神经系统的一部分，能调节内脏和血管平滑肌、心肌和腺体的活动，因此球员运动中心跳加快、呼吸急促等内脏器官的活动主要受自主神经系统支配，A错误；B、球员之间的配合是长期训练形成的，属于条件反射，有大脑的参与，B正确；C、该过程中涉及奔跑、抢断等动作球员在神经与肌肉的协调下起脚射门，C正确：D、大脑皮层是最高级中枢，在大脑皮层调控下球员相互配合，完成各项动作，D正确。故选A。7、D【解析】在单侧光的照射下，生长素由向光侧向背光侧运输，生长素的生理作用是促进细胞的伸长生长，所以，在太阳光的照射下，“葵花”背光侧生长素的浓度总是高于向光侧的浓度，茎的背光侧细胞伸长的快；B中细胞分裂快应该是在细胞分裂素的作用下实现的，D正确。故选D。【点睛】本题考查单侧光对胚芽鞘尖端生长素的重新分布造成的影响的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。8、D【解析】种群是生物进化的基本单位；突变和基因重组可以为生物进化提供原材料；自然选择决定生物进化的方向；隔离是新物种形成的必要条件。【详解】A、在胡萝卜组织培养过程中，会发生基因突变，但不能发生基因重组(因为不能进行减数分裂)，A错误；B、自然选择通过直接作用于表现型对生物性状进行选择，B错误；C、生物进化的实质就是种群基因频率的改变，C错误；D、皮肤生发层细胞中只能进行有丝分裂，两姐妹染色单体携带A和a基因，一定是发生了基因突变，D正确。故选D。二、非选择题9、（1）①.免疫防御②.体液（特异性免疫）③.核糖体、内质网、高尔基体、线粒体（2）①.辅助性T细胞②.胸腺细胞③.细胞毒性T细胞④.（识别并接触）裂解靶细胞（3）细胞因子（4）①.抗原抗体特异性结合②.否③.病毒进入机体引起免疫反应需要一定时间【解析】据图可知，①表示辅助性T细胞，②表示B细胞，③表示浆细胞，④表示记忆细胞，⑤表示抗体，⑥表示抗原呈递（或提呈）细胞，⑦表示细胞毒性T细胞。【小问1详解】免疫功能有免疫防御、免疫监视和免疫自稳，免疫系统能消灭侵入体内的病原体，这体现了免疫系统的免疫系统的防御功能，图中⑤表示③浆细胞分泌的物质，因此⑤是抗体，抗体参与的免疫过程是体液免疫，抗体属于分泌蛋白，分泌蛋白合成与分泌过程：核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→细胞膜，整个过程需要线粒体供能，因此参与⑤合成和分泌的细胞器有核糖体、内质网、高尔基体、线粒体。【小问2详解】据图可知，细胞①能分泌细胞因子，因此细胞①是辅助性T细胞，该细胞是由造血干细胞增殖分化形成的，需要在胸腺细胞中发育成熟。细胞⑦能与靶细胞接触，导致靶细胞裂解死亡，因此细胞⑦是细胞毒性T细胞，其作用是（识别并接触）裂解靶细胞。【小问3详解】细胞①是辅助性T细胞，能分泌细胞因子，当细胞①活性下降时，其产生的细胞因子减少，从而使细胞②B细胞的增殖分化能力下降。【小问4详解】某科研团队研发出了新冠病毒IgM/IgG抗体快速测试卡（1滴血，15分钟即可肉眼观测到结果）。该检测技术运用了抗原抗体特异性结合的原理。病毒进入机体引起免疫反应产生抗体需要一定时间，如果某疑似患者的抗体检测呈阴性，没有检测到抗体可能是时间短的原因，因此不能排除新冠病毒感染。【点睛】本题考查免疫系统的供能、细胞免疫和体液免疫以及免疫学的应用的相关知识，意在考查学生能从题图中提取有效信息并结合这些信息，运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确结论的能力。10、（1）蛋白质和DNA都是遗传物质；其遗传物质是蛋白质，不是DNA；其遗传物质是DNA，不是蛋白质（2）①.对照②.使噬菌体与大肠杆菌分开（3）培养时间过长，增殖后的噬菌体从大肠杆菌内释放出来（4）①.2②.大肠杆菌细胞内游离的脱氧核苷酸【解析】1、题图分析：图示表示T2噬菌体侵染细菌的实验，其步骤为：用32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质。2、噬菌体的繁殖过程为：吸附→注入（注入噬菌体的DNA）→合成（控制者：噬菌体的DNA；原料：细菌的化学成分）→组装→释放。小问1详解】蛋白质和DNA均具有复杂的结构，均可能储存遗传信息，噬菌体中，可能蛋白质和DNA都是遗传物质；也可能遗传物质是蛋白质，不是DNA；还可能其遗传物质是DNA，不是蛋白质。【小问2详解】噬菌体侵染细菌的实验的设计应遵循对照原则；实验中搅拌的目的是使噬菌体与大肠杆菌分开。【小问3详解】当接种噬菌体后培养时间过长时，细菌细胞会发生裂解，释放出子代噬菌体，经离心后含有放射性的噬菌体进入上清液中，导致上清液有较强的放射性。【小问4详解】一个被32P标记的T2噬菌体在感染细菌后，DNA进行半保留复制，释放出的n个子代噬菌体中携带32P的噬菌体有2个；复制时用的原材料来自大肠杆菌细胞内游离的脱氧核苷酸。【点睛】本题结合实验流程图，考查噬菌体侵染细菌实验，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验步骤、实验采用的方法、实验现象及解释等，需要考生在平时的学习生活中注意积累。11、(1).样方(2).年龄组成(3).在环境条件不受破坏的情况下，一定空间所能维持的种群最大数量(4).b(5).a(6).a点的种群数量为K/2，种群增长速率大，在a点之前捕杀蝗虫可将其数量控制在较低水平【解析】据图分析，曲线在b点以前种群数量呈S型增长，b点时达到K值，此时种内斗争最激烈；a点时种群数量处于K/2，此时种群增长速率最大；b到c之间种群数量处于不断的变化之中。【详解】（1）跳蝻的活动能力较弱、活动范围较小，一般用样方法调查其种群密度；种群的数量特征包括种群密度、出生率与死亡率、年龄组成、性别比例等，其中年龄组成可以预测蝗虫种群数量的变化趋势。（2）环境容纳量是指在环境条件不受破坏的情况下，一定空间所能维持的种群最大数量。根据以上分析已知，图中b点时达到K值（环境容纳量）。（3）a点时，种群增长速率最大，因此在a点之前捕杀蝗虫可将种群数量控制在较低水平，进而预防预防蝗灾发生。【点睛】解答本题的关键是掌握种群的基本特征和种群数量的变化等知识点，了解不同种群的种群密度的调查方法，判断图中不同字母代表的点的含义，进而结合题干要求分析答题。12、(1).耐高温(2).引物对B(3).否(4).农杆菌(5).2(