少儿编程竞赛指导老师岗位招聘考试试卷及答案

少儿编程竞赛指导老师岗位招聘考试试卷及答案试题部分一、填空题（共10题，每题1分）1.Scratch中控制角色移动的基础积木是______2.Python中输出内容的函数是______3.CSP-J/S属于______类型竞赛4.Scratch舞台背景可通过绘制或______设置5.Python中判断变量相等的运算符是______6.Scratch常用逻辑判断积木是______7.NOIP竞赛常用编程语言含C++和______8.Scratch角色初始坐标默认是______9.Pythonfor循环常用于______遍历10.少儿编程核心培养______思维二、单项选择题（共10题，每题2分）1.属于图形化编程工具的是（）A.PythonB.ScratchC.JavaD.C++2.少儿入门编程最佳年龄段通常是（）A.3-5岁B.6-8岁C.9-12岁D.13-15岁3.Python变量命名不能以（）开头A.字母B.下划线C.数字D.汉字4.“当绿旗被点击”属于Scratch的（）积木A.事件B.控制C.动作D.外观5.不属于少儿编程竞赛的是（）A.CSP-J/SB.蓝桥杯青少年组C.数学奥赛D.信息学奥赛6.Python计算列表长度的函数是（）A.len()B.length()C.size()D.count()7.少儿编程教学优先培养（）A.代码熟练度B.逻辑思维C.竞赛成绩D.快速解题8.“重复执行10次”属于Scratch的（）积木A.控制B.动作C.事件D.变量9.关于少儿编程正确的说法是（）A.必须先学数学再学编程B.图形化编程是入门基础C.只能用ScratchD.竞赛必须用C++10.Python注释符号是（）A.//B.//C.D.--三、多项选择题（共10题，每题2分）1.少儿编程常用工具含（）A.ScratchB.PythonC.AppInventorD.Java2.Python循环类型有（）A.for循环B.while循环C.do-while循环D.foreach循环3.竞赛培训要点含（）A.基础语法巩固B.逻辑训练C.规则熟悉D.解题技巧4.编程思维核心含（）A.逻辑推理B.问题分解C.抽象思维D.模式识别5.Scratch外观积木含（）A.说“你好”B.显示C.移动10步D.切换背景6.Python数据类型含（）A.整数B.字符串C.列表D.函数7.教学应避免的误区含（）A.重代码轻思维B.重竞赛轻兴趣C.重记忆轻理解D.重统一轻个性8.信息学竞赛含（）A.CSP-J/SB.NOIPC.信息学联赛D.英语竞赛9.Scratch角色属性含（）A.坐标B.大小C.方向D.颜色10.编程教育目标含（）A.计算思维B.问题解决C.编程基础D.仅竞赛获奖四、判断题（共10题，每题2分）1.Scratch无需编写代码（）2.Python是编译型语言（）3.竞赛允许用手机查资料（）4.需先学C++再学图形化编程（）5.Scratch角色可克隆（）6.print(1+2)输出“1+2”（）7.核心目标是竞赛能力（）8.CSP-J/S分初赛和复赛（）9.舞台背景只能是单一颜色（）10.Python变量可重复赋值（）五、简答题（共4题，每题5分）1.简述Scratch与Python的区别2.如何激发少儿编程兴趣？3.竞赛培训中如何应对不同基础学生？4.少儿编程教育的核心目标是什么？六、讨论题（共2题，每题5分）1.讨论少儿编程竞赛与日常教学的关系2.讨论如何平衡竞赛成绩与编程思维培养---答案部分一、填空题答案1.移动10步2.print()3.信息学奥林匹克4.导入图片5.==6.如果…那么…7.Python8.(0,0)9.序列10.计算/编程二、单项选择题答案1.B2.B3.C4.A5.C6.A7.B8.A9.B10.C三、多项选择题答案1.ABC2.AB3.ABCD4.ABCD5.ABD6.ABC7.ABC8.ABC9.ABC10.ABC四、判断题答案1.√2.×3.×4.×5.√6.×7.×8.√9.×10.√五、简答题答案1.Scratch与Python区别：Scratch是图形化工具，拖拽积木实现逻辑，适合低龄入门；Python是文本语言，需写代码，语法明确，适合进阶。两者均培养计算思维，但Scratch侧重兴趣，Python侧重代码与逻辑能力。2.激发兴趣方法：用项目式教学（游戏、动画）；结合生活场景（超市结账、天气模拟）；设置小挑战与即时反馈；鼓励个性化创作；引入竞赛展示获成就感。3.分层应对策略：基础弱→巩固语法逻辑；中等→强化算法与题型；扎实→拓展难题。采用小组互助、个性化计划、错题本查漏补缺。4.核心目标：培养计算思维（逻辑、分解、抽象）；提升问题解决能力；激发创新意识；为后续学习奠基；培养耐心专注力。六、讨论题答案1.竞赛与日常教学关系：竞赛是日常教学的延伸与检验，强化代码/解题能力；日常是竞赛基础，覆盖语法/逻辑。需平衡：日常不唯竞赛，兼顾兴趣；竞赛融入日常，避