2025年嘉黎县幼儿园教师招教考试备考题库必考题

2025年嘉黎县幼儿园教师招教考试备考题库第一部分单选题(100题)1、在马克思主义发展史中，明确阐述未来社会的发展分为共产主义第一阶段和共产主义高级阶段的经典文献是（）。

A.《共产党宣言》

B.《哥达纲领批判》

C.《关于费尔巴哈的提纲》

D.《论合作社》

【答案】：B2、教育目的可以发挥下列哪几种作用?()

A.导向、规范和权威作用

B.激励、评价和统一作用

C.导向、激励和评价作用

D.宣传、引导和激励作用

【答案】：C3、京剧中为女性人物行当的是()。

A.生

B.旦

C.净

D.丑

【答案】：B4、教学评价的目的是对课程、教学方法以及学生培养方案()。

A.作出分析

B.作出判断

C.进行评估

D.作出决策

【答案】：D5、关于古代教育说法错误的是()。

A.古代斯巴达军事体育训练的基本项目是“五项竞技”——赛跑、跳跃、角力、投标枪、掷铁饼

B.印度“古儒”学校课程渗透着婆罗门教神学思想

C.古代雅典在西方最早形成体育、德育、智育、美育和谐发展的教育

D.古代埃及的文士学校主要目的是培养雄辩家

【答案】：D6、专家型教师在制定课时计划时，能根据学生的（）来安排教学进度。

A.已有的能力结构

B.先前知识

C.已有的学习习惯

D.固有的学习方法

【答案】：B7、“吹、弹、拉、唱”属于()技能。

A.认知

B.操作

C.心智

D.一般

【答案】：B8、在制定教学计划时，教学时间的安排要体现（）的原则。

A.以社会实践为主

B.以课外活动为主

C.以上课为主

D.以家庭教育为主

【答案】：C9、法国巴黎圣母院是著名的（）建筑

A.罗马式

B.洛可可式

C.哥特式

D.拜占庭式

【答案】：C10、学校中的传统、仪式和规章，一般统称为()。

A.学校校园文化

B.学校教师文化

C.学校制度文化

D.学校物质文化

【答案】：C11、下面对古琴描述不正确的是()。

A.古琴也叫“七弦琴”

B.古琴的演奏方式主要有琴歌、独奏两种

C.著名的古琴曲有《广陵散》《十面埋伏》《流水》等

D.古琴被列入世界非物质文化遗产名录

【答案】：C12、一个人在不摄入水分的情况下，水分通过呼吸道、皮肤等散失的现象称为不感应失水，这种失水的意义在于（）。

A.是保持内环境相对稳定的渗透压所必需的

B.是保持内环境温度的恒定所必需的

C.对于保持机体水和电解质的动态平衡起着重要的作用

D.对于维持细胞内液pH的稳定性起着重要作用

【答案】：B13、杜威的课程设计教学模式的结构是（）。

A.诱导学习动机→领会新教材→巩固知识→检查

B.设置问题情境→确定问题或课题→拟定解决课题方案→执行计划→总结与评价

C.明确结构、课题和资料→建立假说、推测答案→验证→得出结论

D.个别解释→种类解释→掌握规律→获得理解

【答案】：B14、个人逐渐学习和接受被现有政治制度采用和确定的政治信念、思想体系、社会制度和政治态度的过程，被称为（）。

A.政治社会化

B.行为社会化

C.思想社会化

D.制度社会化

【答案】：A15、红海在若干万年后将成为新的大洋，其原因是()。

A.亚欧板块与印度洋板块不断碰撞

B.非洲板块与亚欧板块不断张裂

C.非洲板块与印度洋板块不断张裂

D.印度洋板块与非洲板块不断碰撞

【答案】：C16、下列有关生态系统的叙述正确的是（）。

A.太阳光来源于地球以外，不属于生态系统的成分

B.硝化细菌是自养生物，在生态系统中属于生产者

C.病毒是异养生物，在生态系统中属于分解者

D.蚯蚓是需氧生物，在生态系统中属于消费者

【答案】：B17、()曾在1939年将教师的领导方式分为集权型、民主型和放任型三种类型。

A.戴尔

B.布鲁纳

C.斯金纳

D.勒温

【答案】：D18、由先前经验影响所形成的往往不被意识到的一种倾向性或心理准备状态叫（）。

A.潜意识

B.前意识

C.定势

D.潜伏学习

【答案】：C19、真正为课程论建立心理学基础的是()。

A.克伯屈

B.赫尔巴特

C.杜威

D.冯特

【答案】：B20、简谱中，调号为I=F时，5=()。

A.b

B.B

C.#C

D.C

【答案】：D21、按照智力测验的标准，智力超常儿童的智商最低临界值应是()。

A.130

B.140

C.150

D.160

【答案】：B22、世界上面积最大的岛屿是()。

A.加里曼丹岛

B.格陵兰岛

C.大不列颠岛

D.马达加斯加岛

【答案】：B23、我国最大的天然林区是()。

A.西南林区

B.东南林区

C.三北防护林

D.大小兴安岭

【答案】：D24、教育法律关系的主体是（）。

A.权利

B.义务

C.自然人

D.物

【答案】：C25、教育具有政治功能、经济功能、()和科学技术发展功能。

A.理性功能

B.意识功能

C.文化功能

D.精神功能

【答案】：C26、画面节奏指的是（）。

A.画面中的色彩表现

B.画面呈现出的韵律感

C.作品的质量

D.画中主题的含义

【答案】：B27、一个国家教育制度的主体部分是（

）。

A.教育规范

B.学制

C.教育体制

D.国家

【答案】：B28、将纯四度音程的上方音重升后，音程升为(??)。

A.纯四度

B.五度

C.倍增四度

D.倍减四度

【答案】：C29、下列关于哺乳动物一般特征的叙述，不正确的是（）。

A.体表被毛

B.体温恒定

C.体外受精

D.胎生哺乳

【答案】：C30、下列物质中，可用作培养微生物的生长因子的是()。

A.葡萄糖

B.脂肪酸

C.叶酸

D.纤维素

【答案】：C31、建国初期我国外交政策的基本方针是（）。

A.①③

B.②④

C.①②④

D.①②③

【答案】：C32、黄遵宪有诗“国初海禁严，立意比驱鳄。借端累无辜，此事实大错。”下列对“大错”的理解最具理性的是()。

A.限制外商来华阻碍中外贸易

B.隔绝大陆与台湾的正常往来

C.禁止国人海外经商限制了商品市场

D.自我封闭扼杀了社会进步的可能性

【答案】：D33、《左传>日：“封建亲戚，以藩屏周。”其中的“封建”是指西周时期实行()。

A.禅让制

B.分封制

C.王位世袭制

D.郡县制

【答案】：B34、古典时期,（）既是雕刻家又是著名的艺术理论家,………部分的比例,提出了头与人体之比为1:7。

A.菲狄亚斯

B.米隆

C.普拉克西特列斯

D.波留克列特斯

【答案】：D35、学生在相同的情况下接受相同的评估，且采用的评价工具比较客观的评价是指()。

A.形成性评价

B.总结性评价

C.正式评价

D.非正式评价

【答案】：C36、具有“殷、青铜冶炼、甲骨文”这些典型特征的朝代是()。

A.夏

B.商

C.西周

D.东汉

【答案】：B37、市场是指某种产品的（）的总和。

A.需求量

B.供给量

C.现实购买者需求

D.潜在购买者需求

E.竞争者

【答案】：C38、何老师在讲授“辉煌灿烂的古代文化——隋唐时期”内容时提到，作为中华文明的文化顶峰之一的隋唐时期，其巨大成就是靠广大劳动人民的辛勤汗水和聪明才智铸就的，在回顾这段精彩历史的同时要知道这一切与人民的付出是密切相关的。何老师的观点符合下列哪一种史观?()

A.文明史观

B.唯物史观

C.英雄史观

D.唯心史观

【答案】：B39、在马克思看来实现人的全面发展的唯一途径是()。

A.教育与生产劳动相结合

B.社会经济活动

C.社会文化活动

D.社会政治运动

【答案】：A40、个体动作发展的规律，遵循自上而下、由躯体中心向外围、从大肌肉动作到精细动作的发展规律，这种规律现象说明心理发展具有()。

A.差异性

B.顺序性和定向性

C.不平衡性

D.连续性和阶段性

【答案】：B41、可以在人体同一细胞中产生的是（）。

A.抗体和干扰素

B.溶菌酶和甲状腺激素受体

C.胰高血糖素和胰蛋白酶

D.生长激素和抗利尿激素

【答案】：B42、分配座位时，老师最值得关心的是（）。

A.学生听课效果

B.对课堂纪律的影响

C.后进生的感受

D.对人际关系的影响

【答案】：D43、影响着群体与每个成员行为发展变化的力量的总和就是()。

A.群体压力

B.群体动力

C.群体凝聚力

D.群体规范

【答案】：B44、具有较高的概括水平的上位经验与具有较低的概括水平的下位经验之间相互影响而发生的迁移称为()。

A.顺向迁移

B.逆向迁移

C.水平迁移

D.垂直迁移

【答案】：D45、唐朝时。一艘艘木制帆船从日本来到中国，中日两国交流频繁。这一艘艘帆船反映了()。

A.日本派遣唐使到唐朝学习

B.鉴真东渡日本弘扬佛法

C.玄奘西行去印度求佛取经

D.海上丝绸之路促进东西方贸易的繁荣

【答案】：A46、学校生活中最为主要的组成部分是()。

A.师生的交互作用

B.学生个人的身心特征

C.同伴群体的影响

D.社区的影响

【答案】：A47、形式教育论和实质教育论的争论其实质是关于（）的争论。

A.直接经验与间接经验

B.知识与能力

C.分科与综合

D.知识与思想

【答案】：B48、某日一外国游客在杭州时。其早期的GPS接收机上显示的日出、日落的时间分别为22：50和11：10。则杭州日出、日落的北京时间可能分别为()。

A.10：1021：50

B.05：5018：10

C.06：5019：10

D.09：5014：10

【答案】：B49、一般来说，学习一篇文章之后，对这篇文章的记忆效果()。

A.中间部分内容记忆效果最好

B.开头部分内容记忆效果最好

C.头尾部分内容记忆效果最好

D.结尾部分内容记忆效果最好

【答案】：C50、弗洛伊德提出的遗忘理论是（）。

A.痕迹衰退说

B.干扰说

C.同化说

D.动机说

【答案】：D51、管理信息系统的功能包括（）。

A.信息的收集

B.信息的组织和存储

C.信息的处理

D.信息的传递

E.信息的销毁

【答案】：A52、基于某种特定的标准，来评价学生对与教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度的评价是指()。

A.形成性评价

B.总结性评价

C.常模参照评价

D.标准参照评价

【答案】：D53、贝多芬为拿破仑所写的第一部明确反映重大社会题材的交响乐作品是()。

A.《维也纳森林的故事》

B.《英雄交响曲》

C.《春之声》

D.《蓝色多瑙河》

【答案】：B54、长期偿债能力是指企业偿还长期负债的能力。评价指标包括（）。

A.资产负债率

B.股东权益比率

C.权益乘数

D.产权比率

E.速动比率

【答案】：A55、“通过角色扮演，感受我国南北方居民不同生活习惯和地域文化”教学目标属于()。

A.知识技能目标

B.过程与方法目标

C.情感态度与价值观目标

D.环境与可持续发展观目标

【答案】：B56、蝴蝶、孔雀等一些动物的翅膀，能够将阳光散为多种单色光，产生绚丽色彩。受此启发，某通讯技术研发公司研制的电子阅读器能够在阳光下产生与蝴蝶翅膀一样的绚丽多彩，这种技术被称为干涉仪调节器显示技术，它彻底解决了传统显示屏一遇到强烈日光就“见光死”的问题。该公司研发干涉仪调节器显示技术，运用的推理方法是（）。

A.演绎推理

B.保真推理

C.类比推理

D.归纳推理

【答案】：C57、英国历史学家约翰·索利说：“如今有个趋势，人们怀念它的民主思想，并将其视为所有现代民主思想的源头。”这一时期“它的民主思想”不包括下列论述中的()。

A.人是万物的尺度

B.美德即知识

C.我爱我师，但我更爱真理

D.人生来平等

【答案】：D58、在情境教学中，教学环境是一种人为设计的问题情境，它与现实问题情境()。

A.有所不同

B.相类似

C.有一定联系

D.没有必然联系

【答案】：B59、羽毛球比赛中，（）

A.补充蛋白质

B.增强饱腹感

C.补充水分

D.调节电解质平衡

【答案】：B60、对各地区文化的描述，正确的是()。

A.东南亚以黄种人为主，是东西方兼容文化的典型

B.日本华人华侨分布最集中，中华文化是其重要旅游资源之一

C.欧洲西部历史文化名城众多，吴哥窟是当地著名的旅游胜地

D.撒哈拉以南的非洲是黑种人的故乡，当地居民大多擅长击鼓

【答案】：D61、用稀释涂布平板法测定同一土壤样品中的细菌数。在对应稀释倍数为10s的培养基中，得到以下几种统计结果。正确的是（）。

A.涂布了一个平板，统计的菌落数为230

B.涂布了两个平板，统计的菌落数为215和260，平均值238

C.涂布了三个平板，统计的菌落数分别为21、212和256，平均值163

D.涂布了三个平板，统计的菌落数为210、240和250，平均值233

【答案】：D62、艾宾浩斯遗忘曲线说明遗忘的规律是()。

A.均衡发展

B.先慢后快

C.先快后慢

D.先慢后快又慢

【答案】：C63、根据学习定义，下列属于学习的现象是（）。

A.吃了酸的食物流唾液

B.望梅止渴

C.蜘蛛织网

D.儿童模仿电影中人物的行为

【答案】：D64、中国各地口语中，对母亲有很多不同的称谓，包括妈、娘、阿娘、阿母等。这种现象说明（）。

A.文化的形成受制于一定的经济发展水平

B.各民族共同创造了光辉灿烂的中华文化

C.不同地区的文化带有明显的区域性特征

D.各族人民对中华文化都有强烈的认同感

【答案】：C65、布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构，依此而建立的课程理论是（）。

A.科学主义课程论

B.人文主义课程论

C.实用主义课程论

D.结构主义课程论

【答案】：D66、由紧张、不安、忧虑、担心…的复情绪状态是（）。

A.抑郁

B.焦虑

C.挫折

D.躁狂

【答案】：B67、全球化是在人类社会经济发展的推动下，把分散割据的世界连成一个相互联系的统一大市场的过程。……这个过程的初始阶段，即16世纪前后“地理大发现”的时代。这里所说的“地理大发现”指的是()。

A.张骞通西域

B.郑和下西洋

C.新航路开辟

D.“一带一路”建设

【答案】：C68、下列工具中，唐朝时制造的有()。

A.①③④

B.②③

C.①②③

D.③④

【答案】：D69、对学生的历史学习进行评价。是历史课程实施的重要环节。学习评价应坚持的原则有()。

A.①②③

B.②③④

C.①②④

D.①③④

【答案】：A70、将“青蛙一桌子”想象为青蛙在桌子上跳来跳去，是运用了哪种记忆术?()

A.缩简

B.谐音联想法

C.关键词法

D.视觉想象法

【答案】：D71、如果某种植物器官呼吸时的氧气吸收量大于二氧化碳释放量，该器官最可能是（）。

A.花生种子

B.花生幼苗

C.玉米种子

D.玉米幼苗

【答案】：A72、小贾很喜欢在老师讲课的时候在座位上扮鬼脸，当老师了解小贾的这个习惯后，当他再做鬼脸的时候，就装作视而不见，时间久了，小贾觉得没意思，也就不在课堂上扮鬼脸了，老师对于小贾采取的矫正方法属于（

）。

A.消退法

B.脱敏法

C.强化法

D.惩罚法

【答案】：A73、()是教学大纲的具体化。

A.讲义

B.提纲

C.教学参考书

D.教科书

【答案】：D74、下列实例中，能够反映细胞全能性的是（）。

A.小鼠腺细胞的自我复制

B.克隆羊多利的获得

C.壁虎断尾后重新长出尾部

D.胡萝卜韧皮部细胞经组织培养产生完整植株

【答案】：D75、使用Excel软件处理某校（）

A.排序

B.筛选

C.查找

D.分类汇总

【答案】：B76、对下面这道作业所体现的新课程理念判断错误的是（）。

A.开发和利用课内外课程资源

B.重点培养语感和整体把握能力

C.创设语文实践活动和学习环境

D.倡导自主、合作、探究的学习方式

【答案】：B77、以教师为主导的教学策略是（）。

A.指导教学

B.发现教学

C.情境教学

D.合作学习

【答案】：A78、下列对实验的相关叙述，正确的是（）。

A.观察根尖分生组织细胞的有丝分裂实验中，制片流程为解离一染色一漂洗一制片

B.探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的专一性作用时，可用碘液代替斐林试剂进行鉴定

C.纸层析法分离叶绿体色素的实验结果表明，叶绿素b在层析液中溶解度最低

D.健那绿可以使活细胞中的叶绿素呈现蓝绿色

【答案】：C79、世界上使用人数最多的语言是()。

A.英语

B.汉语

C.西班牙语

D.俄语

【答案】：B80、文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及产品。下列不属于文化范畴的是（）。

A.世界观

B.自然科学

C.文字

D.生产资料

【答案】：D81、注意离幵了心理活动所要指向的对象,转到无关对象上去的现象叫()。

A.注意转移

B.注意分散

C.注意分配

D.注意转换

【答案】：B82、自党的群众路线教育实践活动开展以来，某省省委采取多种形式严查“四风”问题，积极推进“四听四问”活动，即听党内外人士、听普通干部群众、听服务对象、听老同志的意见，问效、问怨、问症、问策，立知立行，即知即改，清新党风政风，净化人们心中的“阴霾”。这一活动（）。

A.①②

B.①③

C.②④

D.③④

【答案】：D83、下列属于安徽地方戏曲是（）。

A.泗州戏

B.昆区

C.豫剧

D.评剧

【答案】：A84、对企业生产经营活动产生很大影响的社会文化环境因素包括（）。

A.风俗习惯

B.伦理道德

C.行为准则

D.价值观念

E.价值标准

【答案】：A85、下列动物不属于鱼类的是（）。

A.鲸鱼

B.鲨鱼

C.鲤鱼

D.海马

【答案】：A86、()是一种间接的强化方式。

A.外部强化

B.内部强化

C.自我强化

D.替代强化

【答案】：D87、学校要帮助家长树立正确的教育观念，……以及心理健康教育的方法,加强（）,注重自身良好心理素质的养成,以积极健康和谐的家庭环境影响孩子。

A.师生沟通

B.同伴沟通

C.亲子沟通

D.夫妻沟通

【答案】：C88、教师备课和上课的主要依据是（）。

A.教学计划

B.教学大纲

C.教科书

D.教学参考书

【答案】：C89、列宁说：“一个民主国家必须承认各地区的自治权，特别是居民的民族成分复杂的地区和专区的自治权，这种自治区同民主集中制一点也不矛盾；相反的，一个民族成分复杂的大国只有通过地区的自治才能够实现真正的民主集中制。”据此，我们可以认识到新中国的民族区域自治制度()。

A.①②④

B.②④

C.①③④

D.①②③④

【答案】：A90、标志法国大革命结束的事件是()。

A.热月政变

B.雾月政变

C.滑铁卢战役

D.光荣革命

【答案】：A91、王阳明曾镇压过江西等地的人民起义并由此心生感触：“破山中贼易。破心中贼难。”由此可见，王阳明的“心学”本质上是()。

A.要求人们注重自身修养

B.主张以“致良知”求理

C.要求人们服从专制统治

D.主张良知和行动的统一

【答案】：C92、《史记》记载：“楚越之地，地广人稀……无积聚而多贫。”《宋书》曾经记载：“江南……地广野丰……一岁或稔，则数郡忘饥。”江南地区产生这种变化的原因不包括()。

A.中原人南迁。带来先进的生产技术

B.南方战乱较少，社会相对稳定

C.南方的自然条件比较优越

D.南方文化比北方文化先进

【答案】：D93、某版本历史教材说：“隋朝，儒学家提出‘三教合归儒’的主张，又称‘三教合一’。”而复旦大学吴松弟教授通过电脑检索，发现“三教合一”之称在整个《四库全书》中只出现过八次，且全都是在元代以后，也就是说，在明代之前，只有“三教”的概念，而根本没有“三教合一”概念的流行。据此，你认为下列哪种说法可以成立?()

A.元代之前确实无“三教合一”之说

B.《四库全书》是史料，吴教授的观点比教材更可信

C.不能据此判断隋朝没有提出过“三教合一”

D.“三教合一”是后人对隋朝三教发展的一种描述

【答案】：C94、李老师在讲到“祖国一国两制”中有关“香港回归”的内容时，播放纪录片《紫荆花开》中的片段，帮助学生了解“一国两制”的提出、阐释与实践运用的历史过程。李老师的这种做法主要体现历史课程资源选择的()。

A.目标性原则

B.思想性原则

C.精选性原则

D.可行性原则

【答案】：A95、“炭疽热”的病原体属于生态系统的何种成分（）

A.生产者

B.消费者

C.分解者

D.以上都不是

【答案】：B96、关于学校教育在人的发展中的作用，下列表述正确的是（）。

A.在人的发展中起决定作用

B.在人的发展中起主导作用

C.在人的发展中起塑造作用

D.在人的发展中起定型作用

【答案】：B97、1875年，法国共和派要求在宪法中明确写上“共和国”字样的议案被保皇派否决后，提出了一项宪法修正案：“共和国总统，由参议院与众议院联合而成的国民议会，依绝对多数票选出。”该议案以一票多数获得通过。由此可见()。

A.①④

B.②③

C.①③④

D.②③④

【答案】：B98、有人说：“对历史事件的发生、进程、结果及性质、影响等，对历史人物的言行、贡献、历史地位等，对历史现象的出现、状态、波及、后果等的认识，都需要将其放在历史的条件中进行具体的考量。”“对历史性的发生、进程、结果及性质、影响等，对历史人物的贡献、历史地位等”强调了历史学科核心素养中的()。

A.唯物史观

B.历史理解

C.史料实证

D.时空观念

【答案】：B99、根据迁移过程中所需的内在心理机制的不同而进行划分，迁移可分为（）。

A.正迁移和负迁移

B.水平迁移和垂直迁移

C.一般迁移与具体迁移

D.同化性迁移、顺应迁移与重组性迁移

【答案】：D100、高铁时代的到来，人们可以“在广州喝早茶，到长沙听笑话，再到武汉赏樱花”；“上午在西安吃泡馍，下午到嵩山看少林”。这说明科学技术的进步能够（）。

A.①②

B.③④

C.①③

D.②④

【答案】：D第二部分多选题(20题)1、加德纳的多元智力理论提到的智力有（）。

A.语文智力

B.数学智力

C.社交智力

D.自知智力

【答案】：ABCD2、处于这一阶段的儿童具有以下哪些特征（）

A.反射

B.客体永恒性

C.能运用语言或较为抽象的符号来代表他们经历过的事物

D.据一种事物的表象推出另一种事物的表象

E.守恒

【答案】：CD3、在合理情绪疗法中，咨询师需要帮助求助者达到的领悟是（）。多选

A.诱发事件是产生不良情绪的根源

B.信念引起了情绪及行为后果，而不是诱发事件本身

C.求助者应对自己的情绪和行为反应负有责任

D.只有消除诱发事件，才能减轻或消除他们目前存在的症状

【答案】：BC4、下列因素中，能够促进问题发现和有价值问题提出的是（）

A.丰富的知识经验

B.高活动积极性

C.强好奇心和求知欲

D.思维的高依赖性

【答案】：ABC5、道德与法律的区别是()。

A.道德与法律作为上层建筑的重要组成部分，相辅相成，共同服务于经济社会健康有序的发展

B.道德主要依靠社会舆论、传统习俗和人们的内心信念来起作用，法律靠国家强制力保证实施

C.道德属于社会意识形式，法律不是社会意识，而是物质手段

D.道德与法律在调节领域、调节方式、调节目标等方面发挥作用和方式不同

【答案】：BD6、形式教育论者与实质教育论者曾经就教学中非常重要的问题有过长期的争论。有关此两者的说法正确的是（）

A.他们争论的焦点在于掌握知识与发展智力的关系问题

B.形式教育论者可能主张学习拉丁文等与现实生活较远的科目

C.实质教育论者认为教学要传授给学生对生活有用的东西

D.形式教育论者不看重对学生智力的训练

【答案】：ABC7、以下说法体现了启发式教学思想的有()。

A.人不知而不愠

B.问则疑,疑则思

C.不愤不启，不悱不发

D.教之而不受，虽强告之无益

E.道而弗牵,强而弗抑，开而弗达

【答案】：BCD8、社会心理学家凯尔曼认为，个体品德都是从他律到自律的发展。一般来说，态度和品德的形成过程会经历()三个阶段。

A.服从

B.认同

C.顺从

D.内化

【答案】：ABD9、"师范也者，学子之根核也。师道不立，而欲学术之能善，是犹种粮募而求稻苗，未有能