部编版三年级语文重点知识背诵清单

部编版三年级语文重点知识背诵清单语文学习中，背诵是积累语言素材、夯实文学素养的重要途径。这份清单梳理了三年级语文教材中需重点背诵的内容，涵盖古诗词、文言文、课文段落及文化常识，助力同学们系统巩固知识。一、古诗词积累（必背篇目）（一）上册古诗1.《所见》（袁枚）牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。2.《山行》（杜牧）远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。3.《赠刘景文》（苏轼）荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。4.《夜书所见》（叶绍翁）萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。（二）下册古诗1.《绝句》（杜甫）迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。2.《惠崇春江晚景》（苏轼）竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。3.《三衢道中》（曾几）梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。4.《忆江南》（白居易）江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？5.《望天门山》（李白）天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。6.《饮湖上初晴后雨》（苏轼）水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。7.《望洞庭》（刘禹锡）湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。二、文言文（小古文）背诵《司马光》（课文原文）群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。（背诵提示：结合“孩童嬉戏→意外落水→众人慌乱→司马光砸瓮救人”的情节逻辑记忆，注意“瓮、迸”的读音与文意理解。）三、课文核心段落（需熟练背诵）（一）上册重点段落1.《富饶的西沙群岛》（第4自然段）鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。2.《海滨小城》（第5-6自然段）小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。小城的街道也美。除了沥青的大路，都是用细沙铺成的，踩上去咯吱咯吱地响，好像踩在沙滩上一样。人们把街道打扫得十分干净，甚至连一片落叶都没有。（二）下册重点段落1.《荷花》（第2-3自然段）荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。2.《火烧云》（第3-4自然段）这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴却不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。四、“日积月累”专项（文化常识+经典语句）（一）上册“日积月累”1.自然节气类词语秋高气爽天高云淡秋风习习一叶知秋金桂飘香层林尽染五谷丰登果实累累春华秋实秋收冬藏2.名言警句（为人处世）爱人若爱其身。——《墨子》不迁怒，不贰过。——《论语》仁者爱人，有礼者敬人。——《孟子》与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟。——《荀子》（二）下册“日积月累”1.寓言成语（含寓意理解）守株待兔：比喻不主动努力，心存侥幸，希望得到意外的收获。南辕北辙：比喻行动和目的相反。井底之蛙：比喻见识短浅的人。掩耳盗铃：比喻自己欺骗自己。2.经典俗语（生活智慧）兵来将挡，水来土掩。不入虎穴，焉得虎子。眼见为实，耳听为虚。近朱者赤，近墨者黑。五、名言警句与文学常识（拓展积累）（一）经典名言（志向与品格）志当存高远。——诸葛亮穷且益坚，不坠青云之志。——王勃天行健，君子以自强不息。——《周易》（二）文学常识（作家与文体）1.作家代表作李白（字太白，号青莲居士）：被称为“诗仙”，代表作《望天门山》《早发白帝城》（四年级重点，三年级可拓展）。苏轼（字子瞻，号东坡居士）：北宋文学家，代表作《赠刘景文》《饮湖上初晴后雨》。2.文体常识寓言：通过简短故事寄寓道理，如《守株待兔》《陶罐和铁罐》。背诵小贴士1.理解记忆：先读懂内容的核心（如古诗的画面、文言文的情节、段落的描写逻辑），再结合逻辑背诵。2.分层突破：按“古诗词→文言文→课文段落→日积月累”的顺序，每天攻克一个小板块，避免贪多。3.情境复现：背诵后尝试用