高中政治必修一第十一课面对经济全球化教案

高中政治必修一第十一课面对经济全球化教案一、课程标准解读分析高中政治必修一第十一课“面对经济全球化”的教学内容，旨在帮助学生了解和掌握经济全球化的基本概念、发展趋势及其对国家、企业和个人带来的影响。根据课程标准，本课的知识与技能维度包括：了解经济全球化的定义、表现形式和发展历程；理解经济全球化的利弊，包括对国家、企业和个人的影响；应用所学知识分析实际经济现象，如贸易战、跨国投资等；综合运用多种学科知识，如经济学、政治学等，进行问题解决。过程与方法维度要求学生通过案例分析和讨论，培养批判性思维和问题解决能力。情感·态度·价值观维度则强调培养学生具有全球视野、国际意识，树立开放、包容、合作的态度。本课内容在单元乃至整个课程体系中的地位和作用为：首先，本课是经济全球化专题的第一课，为后续学习打下基础；其次，本课内容与经济全球化相关的其他课程如国际贸易、国际金融等有着密切联系，有助于学生形成完整的知识体系。二、学情分析针对高中阶段的学生，他们在学习“面对经济全球化”之前，已经具备了一定的经济学、政治学等学科基础知识。然而，由于经济全球化是一个复杂的现象，涉及多个学科领域，学生可能存在以下学习困难：1.对经济全球化的概念理解不够深入，容易混淆相关概念；2.缺乏全球视野和国际意识，难以从全球角度分析问题；3.实际案例分析能力不足，难以将所学知识应用于实际问题解决。针对以上问题，教师应采取以下教学对策：首先，通过引入实际案例，帮助学生深入理解经济全球化的概念和影响；其次，结合时事热点，培养学生全球视野和国际意识；最后，通过小组讨论和案例分析，提高学生的实际应用能力和问题解决能力。二、教学目标1.知识目标本课旨在构建学生对经济全球化的全面认知结构。学生应能够识记经济全球化的基本概念、发展历程以及相关术语；理解经济全球化的成因、影响及其利弊；应用所学知识分析实际经济现象，并能够描述和解释经济全球化对国家、企业和个人的影响。通过比较、归纳和概括，学生应能够构建经济全球化的知识网络，并在新情境中运用知识解决问题，如设计应对经济全球化的策略。2.能力目标本课强调培养学生运用知识解决实际问题的能力。学生应能够独立并规范地完成经济全球化相关案例分析；从多个角度评估证据的可靠性，并提出创新性问题解决方案；通过小组合作，完成关于经济全球化的调查研究报告，展示综合运用多种能力解决问题的能力。3.情感态度与价值观目标本课旨在培养学生的全球视野和国际意识。学生应通过了解经济全球化的背景和影响，体会开放、包容、合作的态度；在实验过程中养成如实记录数据的习惯；能够将课堂所学的知识应用于日常生活，并提出改进建议，展现社会责任感和环保意识。4.科学思维目标本课强调培养学生的科学思维能力。学生应能够识别问题本质，建立简化模型，并运用模型进行推演，解释经济全球化的现象；评估结论所依据的证据是否充分有效；运用设计思维的流程，针对实际问题提出原型解决方案。5.科学评价目标本课旨在培养学生的评价能力。学生应学会运用学习策略对自己的学习效率进行复盘，并提出改进点；能够依据评价量规，对同伴的实验报告给出具体、有依据的反馈意见；学会甄别信息来源和可靠性，运用多种方法交叉验证网络信息的可信度。三、教学重点、难点教学重点本课的教学重点在于帮助学生理解经济全球化的本质和发展趋势，以及其对企业经营和国际贸易的影响。重点内容包括：经济全球化的定义、特征、原因和影响，以及企业如何适应和利用经济全球化。具体而言，重点在于让学生能够解释经济全球化的经济原理，分析全球化对企业竞争力和国际市场的影响，并设计适应全球化的经营策略。教学难点本课的教学难点在于理解经济全球化的复杂性和多维度影响。难点包括：全球化对经济、政治、文化等多方面的影响的综合性分析，以及如何将抽象的经济理论应用于具体的案例分析。难点成因在于学生对全球化概念的理解不够深入，以及缺乏实际案例的分析能力。为了突破这一难点，教学中将通过提供具体案例，引导学生进行批判性思维和逻辑推理，并通过小组讨论和角色扮演等活动，帮助学生将理论知识与实际情境相结合。四、教学准备清单多媒体课件：制作包含经济全球化概念、案例和图表的PPT。教具：准备全球地图、经济模型等图表和模型。实验器材：根据需要准备模拟国际贸易的教具。音频视频资料：收集相关经济全球化的新闻报道和纪录片。任务单：设计学生活动任务单，如小组讨论、案例分析。评价表：准备学生学习评价表，包括知识掌握、能力应用等维度。预习要求：明确预习教材内容，如阅读章节、思考问题。学习用具：确保学生携带画笔、计算器等。教学环境：设计小组座位排列方案，准备黑板板书设计框架。五、教学过程第一、导入环节1.情境创设播放视频：首先，我会播放一段关于全球化背景下的国际贸易新闻短片，展示不同国家和地区之间的经济交流与合作。短片结束后，我会提问：“同学们，你们看到了什么？全球化对我们的生活有哪些影响？”互动讨论：接着，我会引导学生进行小组讨论，分享他们对全球化现象的观察和感受。这个环节旨在激发学生的兴趣，并让他们开始思考全球化与个人生活的联系。2.认知冲突提出问题：“如果一家中国的服装企业想要进入美国市场，他们需要考虑哪些因素？”展示对比：我会展示两幅图，一幅是中国的服装市场，另一幅是美国的服装市场。让学生观察并讨论两幅图的差异，从而引出经济全球化带来的挑战和机遇。3.引导思考引入概念：“那么，什么是经济全球化呢？今天我们就来学习这个问题。”明确目标：“我们将通过学习，了解经济全球化的定义、特征、影响，以及企业如何应对全球化带来的挑战。”4.链接旧知回顾知识：“在开始之前，让我们回顾一下之前学习的国际贸易知识，看看哪些是我们已经掌握的，哪些是我们需要补充的。”构建路线图：“我们将通过以下几个步骤来学习经济全球化：首先，了解其定义和特征；其次，分析其对企业和个人的影响；最后，探讨如何应对全球化带来的挑战。”5.情境深化案例分析：“接下来，我们将通过一个真实的案例分析，来深入理解经济全球化的影响。”角色扮演：“同学们，现在请扮演不同的角色，例如企业代表、消费者、政府官员等，来讨论这个案例，看看你们能提出哪些解决方案。”6.总结导入强调重点：“通过今天的导入，我们明确了学习目标，接下来，我们将一起探索经济全球化的奥秘。”激发兴趣：“我相信，随着我们学习的深入，你们会对经济全球化有更深刻的理解，也期待你们的精彩表现。”第二、新授环节任务一：经济全球化的定义与特征预计用时：68分钟教师活动：1.播放一段关于全球化背景下的国际贸易新闻短片，引导学生观察并思考全球化对日常生活的影响。2.提问：“同学们，全球化是什么？它有哪些特征？”3.分享经济全球化的定义，并解释其含义。4.通过PPT展示经济全球化的特征，如跨国公司、全球供应链、国际贸易等。5.引导学生讨论经济全球化的利弊。学生活动：1.观看新闻短片，记录下观察到的全球化现象。2.思考全球化对日常生活的影响。3.参与讨论，分享对经济全球化的理解。4.通过PPT观察经济全球化的特征，并记录下关键信息。5.思考经济全球化的利弊，并准备在讨论中发表观点。即时评价标准：1.学生能够准确描述经济全球化的定义。2.学生能够列举至少三个经济全球化的特征。3.学生能够分析经济全球化的利弊。任务二：经济全球化的影响预计用时：68分钟教师活动：1.提问：“经济全球化对企业、个人和国家有什么影响？”2.通过PPT展示经济全球化对企业、个人和国家的影响，如提高竞争力、增加就业机会、促进经济增长等。3.引导学生讨论经济全球化的影响。学生活动：1.思考经济全球化对企业、个人和国家的影响。2.参与讨论，分享对经济全球化影响的看法。3.通过PPT观察经济全球化的影响，并记录下关键信息。即时评价标准：1.学生能够列举至少三个经济全球化对企业的影响。2.学生能够列举至少三个经济全球化对个人和国家的影响。3.学生能够分析经济全球化的影响。任务三：企业如何应对经济全球化预计用时：68分钟教师活动：1.提问：“企业如何应对经济全球化带来的挑战？”2.通过PPT展示企业应对经济全球化的策略，如拓展国际市场、提高竞争力、创新产品等。3.引导学生讨论企业如何应对经济全球化。学生活动：1.思考企业如何应对经济全球化带来的挑战。2.参与讨论，分享对企业应对经济全球化策略的看法。3.通过PPT观察企业应对经济全球化的策略，并记录下关键信息。即时评价标准：1.学生能够列举至少三个企业应对经济全球化的策略。2.学生能够分析企业应对经济全球化策略的有效性。任务四：个人如何适应经济全球化预计用时：68分钟教师活动：1.提问：“个人如何适应经济全球化带来的变化？”2.通过PPT展示个人如何适应经济全球化的建议，如学习外语、了解国际文化、提高综合素质等。3.引导学生讨论个人如何适应经济全球化。学生活动：1.思考个人如何适应经济全球化带来的变化。2.参与讨论，分享对个人适应经济全球化建议的看法。3.通过PPT观察个人适应经济全球化的建议，并记录下关键信息。即时评价标准：1.学生能够列举至少三个个人适应经济全球化的建议。2.学生能够分析个人适应经济全球化建议的有效性。任务五：经济全球化的未来趋势预计用时：68分钟教师活动：1.提问：“经济全球化未来的发展趋势是什么？”2.通过PPT展示经济全球化未来的发展趋势，如技术创新、绿色经济、数字货币等。3.引导学生讨论经济全球化未来的发展趋势。学生活动：1.思考经济全球化未来的发展趋势。2.参与讨论，分享对经济全球化未来发展趋势的看法。3.通过PPT观察经济全球化未来的发展趋势，并记录下关键信息。即时评价标准：1.学生能够列举至少三个经济全球化未来的发展趋势。2.学生能够分析经济全球化未来发展趋势的可能性。第三、巩固训练1.基础巩固层练习题：请列出经济全球化的三个主要特征。教师活动：分发练习题，监督学生独立完成。学生活动：认真阅读题目，独立思考并写下答案。即时评价标准：学生能够正确列出至少三个经济全球化的主要特征。2.综合应用层练习题：假设你是一家服装企业的市场经理，如何利用经济全球化扩大你的市场份额？教师活动：提供一些背景材料，引导学生进行小组讨论。学生活动：分组讨论，提出扩大市场份额的策略。即时评价标准：学生能够提出至少两个有效的扩大市场份额的策略，并能够说明其合理性。3.拓展挑战层练习题：如果经济全球化导致某些国家的传统产业受到冲击，这些国家应该如何应对？教师活动：提供一些案例，鼓励学生提出创新性解决方案。学生活动：独立思考，提出针对传统产业受到冲击的解决方案。即时评价标准：学生能够提出至少一个创新性解决方案，并能够说明其可行性。4.变式训练练习题：将上述练习题中的“服装企业”改为“农业”，重新列出应对经济全球化的策略。教师活动：分发新的练习题，引导学生进行变式训练。学生活动：根据新的情境，重新思考并写下答案。即时评价标准：学生能够适应新的情境，并能够提出有效的应对策略。5.即时反馈教师活动：在学生完成练习后，进行集体反馈。学生活动：认真听讲，记录下教师的反馈意见。即时评价标准：学生能够接受教师的反馈，并能够根据反馈进行改进。第四、课堂小结1.知识体系建构学生活动：利用思维导图或概念图，梳理本课所学知识。教师活动：巡视学生，提供必要的指导。小结内容：本课我们学习了经济全球化的定义、特征、影响以及应对策略。2.方法提炼与元认知培养学生活动：反思本节课的学习过程，总结运用到的科学思维方法。教师活动：引导学生进行反思，并提供反馈。小结内容：本节课我们运用了归纳、演绎、类比等科学思维方法。3.悬念与差异化作业学生活动：思考下节课可能涉及的内容，并提出问题。教师活动：布置作业，并解释作业的要求。作业内容：必做：阅读相关材料，了解经济全球化的最新发展。选做：设计一个针对特定产业的全球化应对策略。4.评价评价方式：观察学生的知识体系建构、方法提炼和作业完成情况。评价标准：学生能够呈现结构化的知识网络图，并能够清晰表达核心思想与学习方法。六、作业设计1.基础性作业核心知识点：经济全球化的定义、特征、影响。作业内容：1.列举经济全球化的三个主要特征，并简要解释。2.分析经济全球化对某一国家或地区的正面和负面影响。3.模仿课堂例题，分析一个跨国公司的全球化战略。作业要求：确保作业内容与课堂教学目标紧密相关。题目指令明确，答案具有唯一性或明确评判标准。作业量控制在1520分钟内可独立完成。2.拓展性作业核心知识点：经济全球化的应用和影响。作业内容：1.设计一个关于经济全球化的微型情境剧，展示全球化对日常生活的影响。2.撰写一篇关于经济全球化对某一行业影响的调查报告提纲。3.绘制经济全球化的思维导图，展示不同知识点之间的联系。作业要求：将知识点嵌入与学生生活经验相关的微型情境。设计需要整合多个知识点的开放性驱动任务。使用简明的评价量规进行等级评价并给出改进建议。3.探究性/创造性作业核心知识点：经济全球化的批判性思维和创造性思维。作业内容：1.提出一个针对当前经济全球化挑战的解决方案，并撰写简要的方案说明。2.设计一个关于经济全球化的创新性项目，如社区可持续发展计划。3.制作一个关于经济全球化的微视频，展示你对全球化的理解和看法。作业要求：提出基于课程内容但超越课本的开放挑战。强调过程与方法，记录探究过程。鼓励创新与跨界，支持采用多种元素形式。七、本节知识清单及拓展1.经济全球化的定义：经济全球化是指国际间经济活动的不断深化和扩展，表现为资本、商品、服务、技术和劳动力在全球范围内的流动和配置。2.经济全球化的特征：全球化具有跨国性、相互依赖性、竞争性和不确定性等特征。3.经济全球化的影响：经济全球化对国家、企业和个人都产生了深远的影响，包括促进经济增长、提高生活水平和加剧经济风险等。4.跨国公司的全球化战略：跨国公司通过国际化经营，实现资源优化配置和扩大市场份额。5.国际贸易规则：国际贸易规则包括世界贸易组织（WTO）等国际组织制定的多边贸易协定和各国之间的双边贸易协定。6.全球供应链管理：全球供应链管理涉及原材料采购、生产、分销和售后服务等环节的国际合作。7.全球化对就业的影响：全球化可能导致某些行业就业岗位的流失，同时也创造了新的就业机会。8.全球化对消费者的影响：全球化使得消费者能够购买到更多样化的商品和服务，提高了生活品质。9.全球化对环境的影响：全球化加剧了资源消耗和环境破坏，但也促进了环保技术和绿色产业的发展。10.经济全球化的挑战：经济全球化面临诸如贸易保护主义、汇率波动和全球金融危机等挑战。11.经济全球化的应对策略：各国和企业可以采取提高竞争力、加强合作和应对风险等措施来应对经济全球化的挑战。12.经济全球化的未来趋势：经济全球化将继续发展，但可能会出现新的特点和挑战，如数字经济、可持续发展等。13.经济全球化的伦理考量：在经济全球化的过程中，需要关注公平、正义和可持续发展等伦理问题。14.经济全球化的社会影响：经济全球化对社会的文化、政治和生活方式产生了深远的影响。15.经济全球化的区域合作：区域合作如欧盟、亚太经合组织等在促进经济全球化方面发挥着重要作用。16.经济全球化的国际关系：经济全球化对国际关系产生了重要影响，国家间的经济合作和竞争日益紧密。17.经济全球化的教育影响：经济全球化对教育产生了影响，要求学生具备跨文化沟通和全球视野的能力。18.经济全球化的政策制定：政府需要制定相应的政策来引导和规范经济全球化的发展。19.经济全球化的风险评估：对经济全球化进行风险评估，有助于预防和应对潜在的风险。20.经济全球化的可持续发展：经济全球