第6课《变色龙》课件统编版语文九年级下册()-1

变色龙契诃夫第一课时导入“变色龙”是一种什么动物？它有什么特点？变色龙是一种爬行动物，它的特点是能根据周围环境的颜色改变自身皮肤的颜色，以此来伪装自己、躲避天敌。今天我们要学习的契诃夫的短篇小说《变色龙》，并不是写动物，而是写人。这篇小说中的“变色龙”指的是谁？他又有哪些“变色”的表现呢？让我们一起走进课文。教学目标1.知识与技能：把握小说主要情节，分析奥楚蔑洛夫的人物形象；理解“变色龙”的象征意义；体会小说讽刺艺术的魅力。2.过程与方法：通过分角色朗读、小组讨论，梳理警官断案的态度变化；结合文本细节，探究人物形象的社会根源。3.情感态度与价值观：认识沙皇专制制度的腐朽与黑暗，培养尊重他人、平等待人的意识。探究新知走近作者

安东・巴甫洛维奇・契诃夫（Антон

Павлович

Чехов，1860—1904）是俄国19世纪末期批判现实主义作家，与莫泊桑、欧・亨利并称为世界三大短篇小说巨匠，同时也是杰出的戏剧家。其作品以简洁犀利的笔触、深刻的社会洞察和含蓄的讽刺艺术著称，对后世文学影响深远。探究新知读读写写1.给下列加点字注音。（1）筛子（

）

（2）魁梧（

）

（3）恐吓（

）

（4）契诃夫（

）

（5）畜生（

）答案：（1）shāi（2）kuíwu（3）hè

（4）qì

（5）chù2.解释下列词语。

（1）无精打采：形容精神不振，提不起劲头。

（2）异想天开：形容想法离奇，不切实际。

（3）无缘无故：没有任何原因。

（4）恐吓：以要挟的话或手段威胁人。初读课文1.请同学们默读课文，思考：小说围绕什么事件展开？主要人物有哪些？

答案：小说围绕“狗咬人”事件展开，主要人物有警官奥楚蔑洛夫、被狗咬的赫留金、将军家的厨师普洛诃尔，还有围观的群众。初读课文判定依据（狗的主人）对狗的态度对赫留金的态度不知道狗的主人是谁肯定赫留金被咬，斥责狗主人，要帮赫留金讨回公道它是那么小，赫留金肯定是讹诈；狗是无辜的骂赫留金是鬼东西、蠢货，指责他自己弄伤手指想讹钱巡警说“这不是将军家里的狗”下贱胚子，野狗，弄死它不碍事名贵的狗，良种狗；狗的毛色好，伶俐骂赫留金是“浑蛋”，指责他把烟卷戳到狗的脸上去将军家的厨师普洛诃尔说“我们那儿从来没有这样的狗”判定赫留金“受了害，我们绝不能不管”厨师说“这是将军的哥哥的狗”怪伶俐的，一口就咬破了这家伙的手指头；好一条小狗2.小组合作：梳理奥楚蔑洛夫处理“狗咬人”案件的过程，填写下表初读课文判定依据（狗的主人）对狗的态度对赫留金的态度不知道狗的主人是谁野畜生，疯狗，把它弄死好了肯定赫留金被咬，斥责狗主人，要帮赫留金讨回公道有人说“这好像是席加洛夫将军家的狗”它是那么小，赫留金肯定是讹诈；狗是无辜的骂赫留金是鬼东西、蠢货，指责他自己弄伤手指想讹钱巡警说“这不是将军家里的狗”下贱胚子，野狗，弄死它不碍事安慰赫留金，说要惩罚狗的主人，赫留金受了委屈巡警猜测“说不定就是将军家的狗”名贵的狗，良种狗；狗的毛色好，伶俐骂赫留金是“浑蛋”，指责他把烟卷戳到狗的脸上去将军家的厨师普洛诃尔说“我们那儿从来没有这样的狗”野狗，不值钱的东西，弄死算了判定赫留金“受了害，我们绝不能不管”厨师说“这是将军的哥哥的狗”怪伶俐的，一口就咬破了这家伙的手指头；好一条小狗骂赫留金是“混蛋”，呵斥他“滚蛋”探究新知3.提问：奥楚蔑洛夫断案的核心依据是什么？答案：核心依据是狗的主人是谁。探究形象语言：毫无原则的“变脸式”表述当他以为狗的主人是普通百姓时，立刻厉声呵斥：“我要拿点颜色出来给那些放出狗来到处乱跑的人看看”“这条狗呢，把它弄死好了”，语气强硬，摆出执法者的威严，试图彰显自己的公正。当有人说这可能是将军家的狗时，他马上转变口吻，指责赫留金：“你这混蛋，把手放下来！不用把你那蠢手指头伸出来！怪你自己不好！”还夸赞狗“是条名贵的狗”“挺伶俐的”。后续随着“狗主人是否是将军”的信息反复变化，他的语言也来回翻转，一会儿骂狗是“野畜生”“疯狗”，一会儿夸狗是“良种”“娇贵的动物”。这种语言上的反复无常，暴露了他没有是非标准，只以权贵的意志为准则的本质。探究形象动作：装腔作势，凸显谄媚与蛮横的两面性他刚出场时“穿着新的军大衣，提着小包”，这个装扮是他身份的象征，也是他用来摆威风的道具；当得知狗可能是将军家的，他“脱了大衣”，这一动作是他内心慌乱、试图讨好权贵的下意识反应，仿佛脱掉大衣就能卸掉“执法者”的强硬姿态；而当确认狗是将军哥哥家的，他又“穿上大衣”，恢复了底气，此时的大衣又成了他谄媚后炫耀身份的工具。面对赫留金时，他会“严厉地说”“咳了一声”“拧起眉头”，用装腔作势的动作压制平民；而提及将军时，他的语气和动作都变得恭敬，甚至主动提议把狗送到将军家去，尽显奴颜婢膝。奥楚蔑洛夫的动作细节，精准刻画了他对上谄媚、对下蛮横的姿态。探究形象神态：阴晴不定，暴露内心的虚伪与慌乱最初判定狗是野狗时，他神态严肃，带着执法者的傲慢；听到“将军家的狗”的猜测后，他“愣了一下”，神态变得迟疑，内心开始动摇；当将军的厨师证实狗是将军哥哥的，他立刻“整个脸上洋溢着含笑的温情”，神态谄媚又讨好，和之前对赫留金的凶狠判若两人。这种神态的阴晴不定，说明他的所有态度都不是发自内心，而是基于对权贵的畏惧和巴结，虚伪至极。神态是人物内心的外在流露，奥楚蔑洛夫的神态变化，完全跟着狗主人的身份走。小结本节课我们梳理了小说情节，初步分析了奥楚蔑洛夫的人物形象。奥楚蔑洛夫是一个见风使舵、趋炎附势、媚上欺下、虚伪狡诈的人。他对待同一事件的态度反复无常，完全根据狗的主人身份变化而转变，毫无原则可言。下节课我们将深入探究小说的讽刺手法和社会意义。第二课时复习导入上节课我们认识了小说的主人公奥楚蔑洛夫，他最大的特点是什么？见风使舵、趋炎附势，处理“狗咬人”事件时态度反复变化。奥楚蔑洛夫的“变色”并不是偶然的，而是有着深刻的社会根源。这节课我们就来探究小说的讽刺艺术和主题思想。合作探究探究一：小说运用了哪些讽刺手法？请结合具体语句分析。（1）对比讽刺：奥楚蔑洛夫前后态度的鲜明对比，如对狗从“弄死”到“名贵”的评价，对赫留金从“同情”到“辱骂”的转变，突出人物的虚伪可笑。合作探究（2）语言讽刺：奥楚蔑洛夫的语言自相矛盾，比如刚说“这狗是野畜生”，得知是将军家的狗后立刻改口“它是那么小，怎么会咬着你呢”，暴露其趋炎附势的本性。（3）细节讽刺：“脱大衣”“穿大衣”的动作细节，这是奥楚蔑洛夫掩饰自己态度转变的借口，生动刻画了他的狼狈与虚伪。合作探究探究二：小说以“变色龙”为题，有什么作用？答案：“变色龙”既指这种能变色的动物，又象征主人公奥楚蔑洛夫，比喻他像变色龙一样见风使舵、趋炎附势，题目形象生动，具有强烈的讽刺意味，同时点明了小说的核心人物特点。深入分析1.奥楚蔑洛夫为什么会不断“变色”？这反映了当时怎样的社会现实？答案：奥楚蔑洛夫“变色”的根本原因是沙皇专制制度的腐朽。在沙皇统治下，官大一级压死人，警官作为专制制度的走狗，必须依附权贵才能生存，因此他只能根据狗的主人身份来改变态度。这反映了当时社会等级森严、权贵横行、底层人民备受欺压的黑暗现实。深入分析2.小说中的围观群众有什么作用？答案：围观群众是麻木、冷漠的社会群体的代表，他们看热闹、起哄，没有是非观念，既反映了当时民众的愚昧无知，也衬托出奥楚蔑洛夫的可笑，深化了小说的批判主题。拓展延伸

在现实生活中，有没有类似“变色龙”的人或现象？我们应该如何对待？现实生活中，有些人为了利益巴结权贵、讨好他人，做事没有原则。我们应该坚守自己的道德底线，尊重他人，平等待人，不做趋炎附势的人。课堂小结这篇小说通过描写奥楚蔑洛夫处理“狗咬人”事件的过程，塑造了一个见风使舵的警官形象，深刻批判了沙皇专制制度的腐朽，讽刺了当时社会的丑恶现象。作业（1）写一篇读后感，谈谈你对奥楚蔑洛夫形象的认识。（2）课外阅读契诃夫的其他短篇小说，如《装在套子里的人》。课堂练习1.《变色龙》的作者是俄国批判现实主义作家（）A.契诃夫B.屠格涅夫C.托尔斯泰D.高尔基答案：A课堂练习2.奥楚蔑洛夫多次改变对“狗咬人”事件的态度，核心原因是（）A.他想秉公执法，维护正义B.狗的主人身份不断变化C.周围群众的议论影响了他D.他身体不适，情绪不稳定答案：B课堂练习3.《变色龙》这篇小说的社