2025年江苏扬州工业职业技术学院招聘专职辅导员6人高频考点题库附答案

2025年江苏扬州工业职业技术学院招聘专职辅导员6人高频考点题库附答案一、政治理论与思想引领类1.习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调“高校立身之本在于立德树人”，请结合辅导员岗位职责，阐述如何将“立德树人”贯穿学生教育全过程。答：辅导员需从三方面落实：一是强化思想引领，通过主题班会、理论宣讲、红色实践等形式，系统开展习近平新时代中国特色社会主义思想学习，重点结合二十大报告中“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的根本问题，引导学生树立正确“三观”；二是融入日常管理，在评奖评优、违纪处理、学业指导中贯穿道德评价，例如将志愿服务时长、诚信记录纳入综合考评，推动“知行合一”；三是聚焦成长需求，针对不同年级学生特点分层引导：新生侧重适应性教育与职业认知，大二大三强化专业认同与责任意识，毕业生突出家国情怀与奉献精神，通过“一对一”谈心谈话精准滴灌，将“立德树人”落细落小。2.结合《新时代高校教师职业行为十项准则》，谈谈辅导员在网络思想政治教育中应如何规范自身言行并引导学生。答：辅导员需做到“三个坚持”：坚持政治立场，在微博、微信公众号等平台发布内容时严格审核，坚决抵制历史虚无主义、错误价值观等信息，转发权威媒体解读，主动设置“学习二十大”“科技报国”等正向话题；坚持以身作则，规范网络用语，避免发表偏激言论，在学生群中及时澄清谣言，例如针对“就业形势严峻”等焦虑话题，发布学校就业质量报告、优秀校友案例，传递积极信号；坚持互动引导，定期开展“网络素养”主题活动，教授学生辨别信息真伪的方法，鼓励学生参与“青马工程”网络评论员队伍，培养“学生意见领袖”，形成“师生共构”的网络育人生态。3.2025年中央一号文件提出“加快建设农业强国”，扬州作为国家现代农业示范区，学校部分专业与农业产业链对接，辅导员应如何结合这一背景开展学生思想教育？答：一是深化认知教育，邀请农业领域校友、企业专家开展“乡村振兴与专业发展”讲座，结合学校“工”字特色（如食品工程、生物制药专业），分析农业现代化对技术技能人才的需求，激发学生服务“三农”的使命感；二是搭建实践平台，组织学生参与扬州“乡村振兴示范村”调研，例如仪征市捺山村的生态农业项目，通过实地走访撰写调研报告，将课堂所学（如物联网技术在农业中的应用）转化为实践认知；三是选树典型榜样，挖掘校内参与“大学生志愿服务西部计划”“三支一扶”的毕业生案例，通过“青春榜样”宣讲会、短视频展播等形式，引导学生将个人发展融入国家战略，树立“行行出状元”的职业观。二、学生事务管理与危机应对类4.某大二学生因沉迷网络游戏，本学期累计8门课程不及格，家长反映其高中阶段成绩优异，进入大学后缺乏约束，逐渐逃避现实。作为辅导员，你将如何干预？答：干预需分四步：第一步，建立信任关系，通过单独约谈（选择非上课时间、轻松环境）倾听学生沉迷游戏的原因（如学业压力、人际关系敏感），避免直接批评，用“我注意到你最近状态有些变化，愿意和我聊聊吗？”等共情式提问打开沟通；第二步，制定帮扶方案，联合学业导师、班委成立“学习互助小组”，针对挂科科目制定每日学习计划（如早自习背诵、晚自习答疑），与家长保持周沟通，反馈进步点（如某门课小测及格）；第三步，转移兴趣焦点，推荐学生加入学校“电子竞技协会”（若存在）或科技社团（如编程、机器人协会），将游戏兴趣转化为技术学习动力，例如引导其参与“互联网+”竞赛中的游戏开发项目；第四步，心理介入评估，联系学校心理咨询中心进行抑郁量表筛查，若存在中度以上情绪问题，转介专业机构，同时定期跟进状态，3个月后根据学业成绩（如补考通过2门以上）调整帮扶策略。5.凌晨2点，接到宿舍管理员电话：某女生宿舍因使用违规电器引发短路起火，无人员伤亡但宿舍物品受损。作为辅导员，你将如何处理？答：处理流程如下：（1）快速响应：立即赶往现场，途中联系校保卫处、后勤处确认火情控制情况，通知学生干部安抚其他宿舍学生情绪；（2）人员安置：到达后首先确认涉事学生安全，安排至临时宿舍（如空教室或其他宿舍腾出床位），发放应急物品（洗漱用品、换洗衣物），联系家长说明情况（避免夸大，强调“已控制，无伤亡”）；（3）事件调查：与宿管、学生逐一谈话，核实违规电器类型（如热得快、卷发棒）、使用原因（是否因宿舍空调故障），调取监控确认起火时间线，形成书面记录；（4）教育整改：次日召开全院宿舍安全主题班会，播放火灾模拟视频，演示灭火器使用方法，联合后勤处检查全院宿舍电路，对使用违规电器的学生进行纪律处分（如警告），并要求其在班级做安全承诺发言；（5）后续跟进：1周内走访涉事学生宿舍，观察心理状态（是否因自责影响学习），联系保险公司启动财产理赔（若学校投保宿舍财产险），1个月后组织“安全文明宿舍”评比，巩固教育效果。6.某学生因家庭突发重大疾病（父亲确诊癌症），情绪低落、上课频繁走神，向你提出休学申请。作为辅导员，你会如何处理？答：处理需兼顾情感支持与政策引导：（1）情感安抚：第一时间约见学生，表达关心（“听到这个消息我很难过，你现在一定很辛苦”），倾听其压力源（经济负担、照顾父亲、学业中断），避免急于劝留或同意休学；（2）资源链接：协助申请临时困难补助（学校一般设有“突发困难救助金”），联系校团委发起“爱心募捐”（注意保护隐私，不公开病情细节），对接当地慈善机构（如扬州市慈善总会）获取医疗援助信息；（3）学业方案：与任课教师沟通，为其办理“缓考”或“延长作业提交时间”，推荐线上学习平台（如学校慕课资源），建议其利用课余时间通过网课补学，若坚持休学，指导其完成休学手续（填写申请表、家长签字、学院审批）；（4）心理疏导：安排心理咨询师进行危机干预，重点缓解其“自责”情绪（如“如果我不读书，家里负担会轻一些”），引导其认识到“完成学业是对家庭未来的另一种支持”；（5）长期跟进：建立每月联系机制，通过电话或视频了解其父病情、学生状态，休学期满前1个月提醒办理复学手续，协助制定学业追赶计划（如重修课程、选修学分替代）。三、法律法规与职业规范类7.根据《普通高等学校辅导员队伍建设规定》（教育部43号令），简述辅导员的主要工作职责。答：辅导员的主要职责包括九大方面：（1）思想理论教育与价值引领：组织学生开展思想政治教育活动，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观；（2）党团和班级建设：指导学生党支部和班委会建设，做好学生党员发展和教育管理服务工作；（3）学风建设：组织学生开展学风建设活动，指导学生养成良好的学习习惯，做好学生学业指导和职业生涯规划；（4）学生日常事务管理：开展学生日常管理，做好学生奖助勤贷补等工作，组织学生参加社会实践和志愿服务；（5）心理健康教育与咨询工作：协助学校心理健康教育机构开展心理健康教育，对学生心理问题进行初步排查和疏导；（6）网络思想政治教育：运用新媒体新技术，推动思想政治工作传统优势与信息技术高度融合；（7）校园危机事件应对：组织开展基本安全教育，参与学校危机事件处置，做好危机事件的预防与处理；（8）职业规划与就业创业指导：为学生提供科学的职业生涯规划和就业指导，帮助学生树立正确的就业观念；（9）理论和实践研究：结合学生工作实际，开展思想政治教育理论与实践研究。8.某学生因考试作弊被监考教师发现，根据《普通高等学校学生管理规定》（教育部41号令），辅导员在处理该事件时应注意哪些程序？答：需严格遵循“四步程序”：（1）调查核实：收到作弊通报后，立即与学生、监考教师、考场巡视员核对情况（如作弊方式、证据材料），调取考场监控（若有），形成包含时间、地点、行为描述的书面记录，由学生签字确认（若学生否认，需记录其申辩理由）；（2）告知权利：向学生送达《违纪处理告知书》，明确其违反的具体条款（如41号令第五十二条“考试作弊可以给予开除学籍处分”），告知其在5个工作日内可提出书面申诉；（3）处分决定：召开学院学生工作领导小组会议，根据作弊情节（如是否携带资料、是否组织团伙作弊）确定处分等级（警告、严重警告、记过、留校察看、开除学籍），开除学籍需报学校校长办公会研究决定；（4）申诉处理：若学生提出申诉，协助其向学校学生申诉处理委员会提交材料，委员会需在15个工作日内作出复查结论并告知学生，若学生对复查决定仍有异议，可向省级教育行政部门提出书面申诉。四、校情融合与特色育人类9.扬州工业职业技术学院以“工”字为特色，形成了“产教融合、校企合作”的办学模式，辅导员应如何利用这一特色开展学生教育？答：可从三方面切入：（1）专业认知教育：联合二级学院邀请合作企业（如扬州化工园区企业、上汽大众仪征分公司）HR开展“企业需要什么样的技术技能人才”讲座，结合学校“国家示范性骨干高职院校”建设成果（如省级重点专业群、实训基地），分析专业与产业的对接点（如应用化工技术专业对应绿色化工产业），帮助学生明确学习方向；（2）实践育人联动：组织学生参与“企业开放日”“跟岗实习周”，例如与扬杰科技合作的“现代学徒制”班级，辅导员可随队入驻企业，开展“车间里的思政课”（如讲述产业工人的工匠精神、企业研发团队的创新故事）；（3）职业素养培育：针对企业反馈的“团队协作能力不足”“职场规则认知薄弱”等问题，设计“模拟职场”活动（如分组完成企业项目方案、模拟面试），邀请企业导师点评，重点培养学生的责任意识、沟通能力和抗压能力，助力其从“学生”向“职业人”平稳过渡。10.学校地处扬州，作为历史文化名城，辅导员应如何将地域文化资源融入学生思想教育？答：可通过“三结合”模式：（1）文化认知与课程结合：开发“扬州文化”校本课程（如瘦西湖文化、盐商精神、非遗技艺），组织学生参观扬州双博馆、个园、何园，撰写“文化观察报告”，在主题班会上分享“我眼中的扬州精神”（如开放包容、精雕细琢）；（2）文化传承与实践结合：鼓励学生加