2025年【山东德州】专业技术人员知识创造与经营试题附答案

2025年【山东德州】专业技术人员知识创造与经营试题附答案一、单项选择题（每题2分，共30分）1.知识创造的核心特征是（）。A.重复性B.累积性C.独立性D.单一性答案：B2.根据野中郁次郎的SECI模型，“将显性知识转化为新的显性知识”对应的阶段是（）。A.共同化（社会化）B.表出化（外在化）C.联结化（组合化）D.内在化（内隐化）答案：C3.下列不属于知识资产的是（）。A.企业专利技术B.员工操作经验C.生产设备D.客户关系数据库答案：C4.知识转化的“最后一公里”指的是（）。A.从理论到实践的应用B.从个人知识到组织知识的共享C.从显性知识到隐性知识的内化D.从外部知识到内部知识的吸收答案：A5.德州某装备制造企业建立“技术攻关知识库”，定期整理一线工人的操作技巧并编码存储，这属于知识管理的（）环节。A.知识获取B.知识存储C.知识共享D.知识应用答案：B6.知识产权保护的核心目的是（）。A.限制知识传播B.激励知识创造C.提高知识成本D.维护市场垄断答案：B7.下列哪项不属于组织学习的障碍？（）A.部门间知识壁垒B.员工主动分享意识C.旧有经验的路径依赖D.缺乏知识管理工具答案：B8.知识创造的“双螺旋模型”强调（）的互动作用。A.个人与组织B.技术与市场C.显性知识与隐性知识D.内部资源与外部资源答案：A9.德州某农业科技企业通过“企业+合作社+农户”模式，将新品种培育技术转化为农户可操作的种植手册，这体现了知识转化的（）策略。A.编码化B.个人化C.社会化D.内隐化答案：A10.评估知识资产价值时，若企业拟转让一项专利，最适用的方法是（）。A.成本法B.市场法C.收益法D.历史成本法答案：B11.知识经营的核心目标是（）。A.降低知识存储成本B.实现知识价值增值C.增加知识保密层级D.减少知识共享频率答案：B12.下列属于隐性知识的是（）。A.产品说明书B.实验数据报告C.工匠的手感经验D.企业财务报表答案：C13.德州某生物医药企业与高校共建“联合实验室”，其主要目的是（）。A.降低研发成本B.获取外部知识源C.扩大生产规模D.提升品牌知名度答案：B14.知识创造过程中，“灵感闪现”通常发生在（）阶段。A.准备期B.酝酿期C.豁朗期D.验证期答案：C15.下列哪项不是知识共享的激励措施？（）A.设立“知识贡献奖”B.将分享行为纳入绩效考核C.限制跨部门交流D.提供知识共享平台培训答案：C二、多项选择题（每题3分，共30分，少选、错选均不得分）1.知识创造的影响因素包括（）。A.组织文化开放性B.员工知识储备C.外部知识网络D.企业资金规模答案：ABC2.SECI模型的四个阶段包括（）。A.共同化（社会化）B.表出化（外在化）C.联结化（组合化）D.内在化（内隐化）答案：ABCD3.知识资产的特征有（）。A.非竞争性B.可复制性C.有形性D.收益不确定性答案：ABD4.德州推进“知识强企”战略可采取的措施有（）。A.建设行业知识共享平台B.鼓励企业与高校开展产学研合作C.限制企业间技术交流D.加强知识产权保护执法答案：ABD5.知识转化的障碍包括（）。A.知识接收者能力不足B.知识表达模糊C.组织缺乏转化机制D.知识创造者积极分享答案：ABC6.知识产权的类型包括（）。A.专利权B.商标权C.著作权D.土地所有权答案：ABC7.组织学习的方式有（）。A.经验复盘B.外部培训C.标杆学习D.个人自学答案：ABCD8.知识经营的主要模式包括（）。A.知识产品化B.知识服务化C.知识资本化D.知识保密化答案：ABC9.提升知识创造效率的方法有（）。A.建立跨部门创新小组B.引入知识管理系统（KMS）C.限制员工流动D.定期开展头脑风暴答案：ABD10.德州某食品加工企业的知识资产可能包括（）。A.传统酱菜腌制工艺B.客户口味偏好数据库C.生产车间的机器设备D.与高校合作的新品研发报告答案：ABD三、判断题（每题1分，共10分，正确填“√”，错误填“×”）1.隐性知识比显性知识更难被模仿，因此对企业竞争优势更重要。（）答案：√2.知识创造仅依赖研发部门，与生产、销售部门无关。（）答案：×3.知识产权保护期限越长，越有利于知识传播。（）答案：×4.组织学习的本质是个体学习的简单叠加。（）答案：×5.知识资产的价值会随着使用次数增加而递减。（）答案：×6.知识共享必然导致企业核心技术泄露。（）答案：×7.德州企业可通过参与“中国·德州京津冀鲁技术交易大会”获取外部知识资源。（）答案：√8.知识经营的关键是将知识转化为经济价值，因此无需关注社会效益。（）答案：×9.员工离职会导致企业隐性知识完全流失。（）答案：×10.知识创造过程中，失败经验不属于有效知识。（）答案：×四、简答题（每题8分，共32分）1.简述知识创造与知识管理的区别与联系。答案：区别：知识创造侧重新知识的产生，是从无到有的过程；知识管理侧重已有知识的组织、共享与应用，是从有到用的过程。联系：知识创造是知识管理的输入，为管理提供内容；知识管理为知识创造提供支撑（如知识共享平台、历史经验借鉴），二者共同推动组织知识资本积累。2.德州某制造企业计划建立知识共享机制，需注意哪些关键问题？答案：①文化层面：打破部门壁垒，培育“共享为荣”的组织文化；②制度层面：制定知识贡献激励制度（如积分奖励、晋升挂钩）；③技术层面：搭建便捷的知识管理平台（如内部知识库、协同工具）；④流程层面：明确知识采集、审核、更新的标准化流程；⑤能力层面：开展员工知识管理技能培训（如知识编码、分享技巧）。3.如何判断一项知识是否属于企业核心知识资产？答案：可从四方面判断：①价值性：能否为企业带来持续竞争优势或经济收益；②稀缺性：是否为企业独有或少数企业掌握；③难以模仿性：是否因隐性、复杂关联或法律保护而难以被复制；④不可替代性：是否存在其他资源可替代其作用。4.结合德州实际，说明推动中小企业知识创造的政策建议。答案：①搭建公共服务平台：依托德州高新区、农高区，建设行业共性技术知识库和专家咨询库；②加强产学研合作：鼓励高校（如德州学院）、科研院所与中小企业共建联合实验室，定向解决技术难题；③优化财税支持：对中小企业研发投入给予税收减免，对知识转化成功项目提供补贴；④强化人才支撑：实施“技能德州”计划，培育既懂技术又懂知识管理的复合型人才；⑤完善知识产权服务：建立德州知识产权快速维权中心，降低中小企业维权成本。五、案例分析题（共18分）案例：德州某新能源企业（主营太阳能电池组件）成立10年来，积累了大量生产工艺改进经验，但这些经验分散在各车间老员工的脑海中。2024年，企业计划启动“知识沉淀与创新”项目，目标是将隐性知识显性化，并推动新产品研发。问题1：该企业隐性知识显性化可能面临哪些挑战？（8分）答案：①员工顾虑：老员工担心知识共享后失去技术优势，存在“留一手”心理；②表达困难：隐性知识（如设备调试手感、异常问题判断）往往难以用文字或图表准确描述；③缺乏工具：企业未建立标准化的知识采集模板和数字化存储平台；④组织障碍：部门间信息割裂，跨车间经验难以整合；⑤激励不足：未对知识贡献者给予明确奖励，员工参与积极性低。问题2：请为该企业设计隐性知识显性化的具体实施方案。（10分）答案：实施方案分四步：（1）前期准备：成立项目小组（由技术副总、HR、IT部门组成），调研各车间隐性知识分布（如组件焊接、电池片检测等环节的关键经验），制定《隐性知识采集指南》（含访谈提纲、记录模板）。（2）采集与编码：①开展“经验传承工作坊”，邀请老员工通过“操作演示+口述记录”方式分享经验，由技术骨干辅助转化为流程图、检查清单等显性知识；②对难以文字化的知识（如设备异常声音判断），采用视频录制+关键帧标注的方式存储；③建立分级知识库（基础操作、故障处理、工艺改进），按车间、工序分类标签。（3）共享与应用：①上线