2025年《五毛钱的愿望》阅读理解+答案

2025年《五毛钱的愿望》阅读理解+答案在巫师树村，最热闹的角落是泰德司·布林的魔法小店。深褐色的木门总挂着褪色的铜铃，门楣上歪歪扭扭写着“五毛钱，许个愿”。七月的蝉鸣裹着槐花香涌进街道时，波莉、罗伊和阿德莱德先后推开了那扇门。波莉是面包房的帮工，十六岁的手指总沾着面粉。她的愿望藏在围裙口袋里——整整三个月，她听够了邻居的议论：“波莉的笑容像没发开的面团。”“谁会喜欢总红着脸不说话的姑娘？”当布林先生晃着水晶球问“说吧，孩子”，她的声音轻得像落在柜台上的羽毛：“我希望所有人都喜欢我。”五毛钱硬币叮的一声落进木盒，布林眨了眨左眼：“愿望会发芽，但记得——别浇太多水。”第二天清晨，波莉端着新烤的蜂蜜面包推开店门，被吓了一跳。老约翰举着帽子站在台阶上：“波莉小姐，我帮你擦了窗。”肉铺的小汤姆抱着一束野菊挤过来：“我帮你提面粉吧。”连总板着脸的邮差先生都递来一张皱巴巴的纸条：“这是我养的猫生的小猫，你挑一只？”到了下午，波莉的围裙口袋里塞满了橡果、石子、晒干的蒲公英——所有遇见她的人都要塞点什么证明“我很喜欢你”。她躲进阁楼时，听见楼下传来七嘴八舌的呼唤：“波莉！波莉！”阁楼的老鼠被惊醒，窸窸窣窣爬上她的脚背，她突然捂住嘴——那些声音像涨潮的海水，要把她淹没了。罗伊的愿望和他的栗色马“闪电”有关。这匹马是他用整个夏天帮人修篱笆换来的，可它总慢腾腾的，上周集市上还被邻村的花斑马甩下半里地。“我要闪电跑得比风还快。”男孩把硬币拍在柜台上，指节因为用力泛白。布林的水晶球突然泛起红光，他咳嗽两声：“马和人一样，急不得。”但罗伊没听见。三天后的清晨，罗伊骑着闪电去送牛奶。他刚拉紧缰绳喊了声“驾”，闪电的马蹄就掀起一阵尘烟。风灌进他的衣领，路边的桦树成了绿色的影子，牛奶罐在马背上叮当作响。罗伊笑着喊：“再快点！”可闪电的瞳孔开始发红，四蹄像敲在鼓上的槌子。转过山弯时，前方突然窜出一只野兔。闪电嘶鸣着扬起前蹄，罗伊被甩了出去，重重撞在石头上。等他醒过来，闪电正用鼻子蹭他的手，眼睛里的红芒褪成了湿漉漉的褐色——它的左后腿肿得像根粗木桩。阿德莱德的愿望最安静。这个十三岁的女孩总缩在教堂唱诗班最后一排，因为她的声音像破了洞的风箱。“我想唱出像风信子一样美的歌声。”她把硬币放在布林手心里，硬币上还沾着她刚采的紫花的汁液。布林的水晶球这次飘起了细小的雪花，他摸摸阿德莱德的头：“歌声是心的呼吸，别急着让它跑起来。”愿望实现的那个夜晚，阿德莱德在睡梦中哼起了歌。月光从窗户爬进来，落在她的睫毛上，她的声音像春天融化的溪水，像掠过麦浪的风，像星星落进深潭的轻响。但歌声没有停。黎明时，她唱着歌给母鸡喂食；正午时，她唱着歌帮妈妈晒被子；黄昏时，她唱着歌去井边打水——所有音符都像被线串着，从喉咙里源源不断地涌出来。她想停下来，可喉咙像被施了魔法，歌词和旋律纠缠着往上涌。半夜，她跪在床上哭，歌声却裹着眼泪继续飘：“玫瑰谢了会再开，可我的喉咙什么时候能闭上？”三个孩子在教堂后的老橡树下碰了头。波莉的头发乱蓬蓬的，围裙口袋里的橡果撒了一地；罗伊一瘸一拐，肩上搭着给闪电的草药；阿德莱德的声音哑了，像两片砂纸摩擦。“我的愿望把我变成了被围观的鹦鹉。”波莉踢飞一颗石子。“我的闪电现在连草都吃不利索。”罗伊摸着腿上的淤青。阿德莱德扯了扯裙角：“我昨晚唱到月亮落下去，把隔壁的老夫人吓醒了三次。”他们决定去找布林。可魔法小店的木门上挂着块木牌：“愿望已售出，概不退款。”波莉气得直跺脚，罗伊的拳头砸在门框上，阿德莱德的眼泪滴在木牌上，晕开一个浅蓝的印子。这时，教堂的钟声响了，牧师提着灯走过来：“孩子们，我听见你们的烦恼了。布林的魔法像不成熟的苹果，甜是甜，可咬多了会牙疼。”“那怎么办？”三个声音同时响起。牧师指向他们身后：“你们已经在找答案了。波莉，你昨天悄悄把邻居塞的橡果做成了项链，送给村头的孤寡奶奶；罗伊，你这两天每天天不亮就去给闪电揉腿；阿德莱德，你昨晚唱着歌哄哭醒的小玛丽睡着——这些，比魔法珍贵。”风裹着三叶草的清香吹过，波莉突然笑了：“我今天早上拒绝了汤姆的野菊，他反而说‘这样的波莉更像自己’。”罗伊挠挠头：“闪电刚才舔了我手心，它的舌头还是温的。”阿德莱德试着哼了个音，这次声音轻得像片叶子：“妈妈说，这样的歌声像她小时候哄我睡觉的调调。”他们回到魔法小店，把最后一枚五毛钱硬币轻轻放在柜台。布林从里屋走出来，水晶球里的光温柔得像黄昏：“我就知道，真正的愿望不需要魔法。”阅读理解题1.请用简洁的语言概括三个孩子的愿望及愿望实现后各自遇到的困扰。（6分）2.文中多次提到“五毛钱”这一价格，结合全文分析其作用。（5分）3.赏析文中划线句子“风裹着三叶草的清香钻进窗户，波莉却觉得那香气里多了一丝苦涩”的表达效果。（5分）4.牧师说“布林的魔法像不成熟的苹果，甜是甜，可咬多了会牙疼”，请结合文本理解这句话的含义。（6分）5.分析波莉从“希望所有人都喜欢我”到“拒绝汤姆的野菊”的心理变化，并说明这种变化对主题表达的作用。（7分）6.小说结尾写“他们把最后一枚五毛钱硬币轻轻放在柜台”，这样的结尾有何妙处？（6分）7.文中泰德司·布林的魔法小店被描述为“深褐色的木门总挂着褪色的铜铃，门楣上歪歪扭扭写着‘五毛钱，许个愿’”，这样的环境描写有什么作用？（6分）8.结合罗伊与闪电的关系变化，谈谈你对“成长需要学会接纳不完美”的理解。（7分）9.阿德莱德的愿望从“唱出像风信子一样美的歌声”到“声音轻得像片叶子”，这一转变反映了怎样的生活哲理？（6分）10.有人认为“魔法”是推动情节发展的关键，也有人认为“魔法”只是表象，真正的核心是人物的自我成长。请结合文本谈谈你的看法。（7分）答案1.波莉的愿望是“希望所有人都喜欢我”，实现后她被过度的关注包围，失去了私人空间；罗伊的愿望是“让闪电跑得比风还快”，实现后闪电因速度失控受伤，罗伊也因此摔伤；阿德莱德的愿望是“唱出像风信子一样美的歌声”，实现后她无法停止歌唱，甚至影响到正常生活。（每个愿望及困扰各2分，共6分）2.①“五毛钱”强调愿望的廉价易得，与愿望实现后带来的复杂后果形成对比，突出魔法无法替代真实的努力；②作为线索贯穿全文，三个孩子因“五毛钱”进入魔法小店，最终又将硬币放回，暗示对魔法的放弃和对真实生活的回归；③象征不劳而获的幻想，用极低的成本换取愿望，反映出孩子们对现实困境的逃避心理。（每点2分，答满3点得5分）3.①运用通感手法，将嗅觉（三叶草的清香）与触觉（苦涩）结合，生动写出波莉在愿望实现后内心的矛盾；②“清香”是外界环境的美好，“苦涩”是波莉的主观感受，二者对比，突出她被过度关注后的压抑与不适；③为后文波莉拒绝汤姆的野菊、寻找真实自我做铺垫，暗示她开始反思愿望的意义。（手法1分，分析2分，作用2分，共5分）4.①“不成熟的苹果”比喻魔法实现的愿望，表面甜蜜（如波莉被关注、罗伊体验速度、阿德莱德拥有美妙歌声），但隐藏隐患；②“咬多了会牙疼”指过度依赖魔法会带来负面后果，如波莉失去私人空间、罗伊和闪电受伤、阿德莱德无法停止歌唱；③这句话提醒孩子们，通过魔法获得的满足是短暂且有代价的，真正的幸福需要在真实生活中摸索。（每点2分，共6分）5.心理变化：最初波莉因渴望被喜欢而依赖魔法，愿望实现后却因过度关注感到压抑，最终她意识到“做自己”比“被所有人喜欢”更重要，因此主动拒绝汤姆的野菊。作用：这一变化体现了人物从“向外寻求认可”到“向内接纳自我”的成长，直接点明“真正的愿望不需要魔法，而是学会与真实的自己和解”的主题。（变化3分，作用4分，共7分）6.①情节上，与开头“五毛钱买愿望”形成闭环，完整呈现“渴望魔法—体验后果—放弃魔法”的过程；②人物上，“轻轻放”的动作体现孩子们对魔法的释然，暗示他们已找到比魔法更珍贵的解决方式；③主题上，硬币的放回象征对不劳而获心态的告别，强调成长需要面对真实的生活课题。（每点2分，共6分）7.①“深褐色木门”“褪色铜铃”“歪歪扭扭的字”营造出陈旧、神秘的氛围，暗示魔法小店并非可靠的存在；②与后文“愿望带来困扰”“魔法被放弃”呼应，环境的破败暗示魔法的不可靠；③为孩子们的进店行为提供合理场景，推动情节发展，同时暗示“看似神奇的事物可能藏着隐患”。（每点2分，共6分）8.罗伊最初因闪电不够快而借助魔法，导致闪电受伤，这让他意识到“追求完美速度”的盲目；之后他每天为闪电揉腿，接纳闪电的不完美（左后腿肿胀），反而重新感受到与闪电的情感联结（闪电舔他手心）。这说明成长不是强行改变不完美，而是学会接纳事物原本的样子，在陪伴与包容中建立更深厚的情感。（结合文本3分，理解4分，共7分）9.阿德莱德最初渴望“像风信子一样美的歌声”，追求外在的完美；愿望实现后无法停止歌唱的痛苦，让她明白“歌声是心的呼吸”；最终她的声音“轻得像片叶子”，回归自然本真。这一转变反映了“真正的美好不在于刻意追求完美，而在于真诚表达自我”的生活哲理——自然、真实的情感流露比完美的形式更有力量。（结合文本3分，哲理3分，共6分）10.示例：我认为“魔法”是表象，核心是人物的自我成长