小学音乐教研组学期工作计划范文

XX小学音乐教研组202X-202X学年第X学期工作计划一、工作方向与目标本学期，教研组将以《义务教育艺术课程标准（2022年版）》为纲领，紧扣学校“五育并举·以美育人”的办学理念，围绕“课堂提质、活动创新、教师成长”三大核心任务，系统推进音乐教学与教研工作，助力学生音乐素养与审美能力的全面提升。（一）教学质量目标构建“素养导向”的音乐课堂，通过优化教学策略，让85%以上的学生能主动参与音乐实践，掌握基础乐理与表现技能；低段学生能自信演唱2-3首童趣歌曲，中段学生具备简单乐器演奏能力，高段学生能独立完成音乐作品赏析与创意表达。（二）教研实效目标形成“问题驱动”的教研文化，每月聚焦1-2个教学痛点（如低段识谱教学、高段合唱训练）开展专题研讨，产出3-5个可推广的教学微策略；建立“教学问题台账”，针对教师困惑（如“合唱声部融合难点”）形成《音乐教学问题解决锦囊》。（三）艺术活动目标打造“品牌化”艺术活动，策划校级“童声飞扬”艺术节，设置“班级合唱”“乐器独奏”“原创短剧”等项目，鼓励跨学科融合；组建校级合唱、葫芦丝社团，完成阶段性成果展示（如区级艺术展演）。（四）教师成长目标推动教师梯队成长，通过“青蓝工程”“课例研磨”等方式，助力2名青年教师在区级以上教学竞赛中获奖；全组教师完成至少1篇教学反思或案例撰写，形成3-5个优质课例资源。二、具体实施策略（一）课堂教学：落实素养导向，优化教学实践1.分层教学设计：低段以“游戏化”识谱、律动创编为主（如用“节奏火车”游戏教四分音符），中段侧重“情境式”歌曲演唱与乐器体验（如结合古诗创编歌曲），高段开展“项目式”音乐欣赏（如以“中国民族乐器”为主题，引导学生调研、展演）。2.课堂诊断机制：每周开展“随机听课+即时研讨”活动，课后围绕“目标达成度、活动有效性、素养培养路径”进行点评，形成《课堂优化建议手册》，学期末汇总典型课例形成校本资源库。（二）教研活动：聚焦问题解决，深化教学研究1.主题+课例双轨模式：每月初确定研讨主题（如“如何在唱歌课中渗透文化理解”），中旬由骨干教师执教示范课，下旬组织“三说”（说课标、说学情、说改进）研讨。例如，针对“合唱声部融合训练”，通过“文献检索+课堂实践+专家指导”形成《小学合唱训练10个实用技巧》。2.教学问题台账管理：将教师日常教学困惑（如“低段学生识谱兴趣不足”）整理成专题，通过“头脑风暴”“校外取经”等方式寻求解决策略，每学期末形成《教研成果汇编》。（三）艺术活动：统筹规划实施，激活艺术实践1.校级艺术节推进：分“班级初赛-年级展演-校级盛典”三阶段，设置“班级合唱”“乐器独奏”“原创短剧”等项目，鼓励跨学科融合（如结合语文课本剧创编音乐情景剧）。九月完成方案策划，十月班级初赛，十一月年级展演，十二月校级盛典。2.社团梯队建设：组建校级合唱队、葫芦丝社团，制定“阶梯式”训练计划：九月完成选拔与基础训练，十月声部细化与作品打磨，十一月校内巡演，十二月参与区级展演。同时，将社团活动与“双减”课后服务结合，开发“音乐游戏工坊”“非遗音乐体验”等特色课程。（四）教师成长：搭建多维平台，赋能专业发展1.青蓝结对工程：资深教师与青年教师“一对一”结对，每周开展“一课一研”（共同备课、听课、评课），青年教师每月上1节汇报课，学期末进行“成长展示”。2.同课异构研讨：每月确定一个课题（如《外婆的澎湖湾》教学创新），不同教师设计差异化方案并执教，对比分析教学效果，提炼“个性化教学策略”。3.科研赋能成长：鼓励教师结合教学实践申报微型课题（如“小学高段合唱训练的有效策略研究”），将教研成果转化为论文或案例，每学期组织2次“走出去”学习（观摩区级优质课）、1次“请进来”指导（邀请教研员点评课例）。三、学期工作安排月份重点任务具体内容--------------------------九月计划启动+社团组建1.召开教研组会议，制定学期计划与教研主题清单；

2.完成合唱队、葫芦丝社团招募，制定训练日程；

3.设计“开学音乐第一课”（如“校园声音地图”“班级音乐名片”）。十月教研研讨+活动推进1.开展“低段识谱教学”专题研讨，李老师执教《小毛驴》示范课；

2.推进艺术节班级初赛，指导班主任开展合唱排练；

3.青年教师王老师上“师徒结对”汇报课（主题：竖笛入门）。十一月课例研磨+成果展示1.举办艺术节年级展演，评选“最佳创意奖”“最美和声奖”；

2.开展“高段音乐欣赏”课例研磨，张老师执教《黄河大合唱》；

3.组织教师参加区级音乐教学论文评选，完成案例撰写。十二月总结提升+成果固化1.举行艺术节闭幕式暨社团成果展示，邀请家长、社区代表观摩；

2.开展学期教学质量分析，总结教学得失；

3.整理《课堂优化建议手册》《教学问题解决锦囊》，制定下学期改进方向。四、保障机制（一）制度保障实行“教研考勤+成果积分”制度，将教师参与教研活动、获奖情况纳入年度考核；每学期末评选“教研先进个人”，给予教学资源、外出学习等优先支持。（二）资源保障申请专项经费购置打击乐器、合唱台等教具，建立“音乐教学资源库”（含优质课例、乐谱、音频视频）；与校外艺术机构合作，邀请专家定期指导社团训练。（三）团队保障每月开展“教研组团建”活动（如音乐沙龙、即兴创作比赛），增强团队凝聚力；建立“互助共生”机制，教师可自主发起“教学难题求助”，全组协作解决。