2024~2025学年江西省新余市渝水区初三下中考一模化学试卷

2024~2025学年江西省新余市渝水区初三下中考一模化学试卷一、单选题1.下列对实验现象的描述错误的是

A．二氧化碳通入紫色石蕊溶液中，溶液变红B．铁丝在氧气中剧烈燃烧，生成四氧化三铁C．木炭在氧气中燃烧，发白光，放热D．镁和稀盐酸反应产生气泡，放热2.下列实验操作中，“先”与“后”的顺序和操作中有不正确的是

A．高锰酸钾制氧气，排水法收集完时，应先将导管取出水槽，后熄灭酒精灯B．配0.9%的氯化钠溶液时，先准确称量氯化钠和水，后将称好的固体转移到量筒中溶解C．做一氧化碳还原氧化铜实验时，先给装置中通入一氧化碳，后等片刻再给氧化铜加热D．测空气中氧气体积分数实验，先用过量的磷燃烧，后等冷却到室温再打开止水夹读数3.下列物质的性质与用途均正确并相对应的是

性质用途A铝在空气中与氧气反应生成致密氧化膜铝合金用于制作卫生间的置物架B钨的导电性好钨用于制作灯泡里的灯丝CCO2水溶液显酸性CO2用作大棚蔬菜的气体肥料D浓硫酸具有脱水性浓硫酸用作干燥剂

A．AB．BC．CD．D4.在用一氧化碳还原氧化铁的实验中，下列说法不正确的是

A．A处玻璃管中固体颜色改变B．该装置未进行尾气处理C．实验中先通一氧化碳，然后再加热氧化铁D．B处试管可以防止因液体倒吸，使玻璃管炸裂5.下列图象能正确反映对应变化关系的是（）

A．向一定质量的二氧化锰中加入过氧化氢溶液B.向等质量的镁粉和铝粉中分别加入等浓度的稀盐酸C.镁在氧气中燃烧D.向一定量铁粉和铜粉混合物中加入硫酸铜溶液

A．AB．BC．CD．D二、选择填充题6.下列对宏观事实的微观解释正确的是()A.液态水受热变为水蒸气时体积增大—温度升高，分子体积变大B.湿衣服晾在阳光充足的地方容易干—温度升高，分子运动加快C.氢气在氯气中燃烧生成氯化氢—化学反应中分子和原子都可以再分D.氧气和液氧都可助燃—_______；7.化学与生活息息相关，下列有关说法合理的是_______A将废弃塑料深埋以解决白色污染问题B生活中“一水多用”可以防治水体污染C为缓解蚊虫叮咬（分泌蚁酸），可以涂抹肥皂液（pH>7）D野餐食谱：馒头、烤火腿、鲫鱼汤。从营养均衡角度看，可以补充_____________（填一种食物）8.在密闭容器中放入甲、乙、丙、丁四种物质，一定条件下发生化学反应，一段时间后，测得相关数据如图所示，下列说法正确的是______。A.x=3.1B.乙一定是该反应的催化剂C.该反应的生成物只有一种D.该反应中甲、丁的质量变化比为______9.鉴别下列各组物质，所选用的试剂正确的是()A苏打和小苏打:稀硫酸BNaOH溶液和NH4NO3溶液:稀盐酸C生石灰和熟石灰:水DNaC1溶液和NaNO3溶液:__________10.下表各组中，实验操作和目的对应关系正确的是()

选项实验操作实验目的A红磷在空气中燃烧时，集气瓶底部放少量水使实验现象更加明显B量取液体时，视线与凹液面最低处保持水平防止读数误差C给试管中的液体加热时，试管里的液体不超过试管容积的1/3主要是为了缩短加热时间D硫在氧气中燃烧时，集气瓶底部放少量水_______三、填空题11.保文创卫我们在行动（1）雾炮车每天准时上路。雾炮车的工作原理是将水通过雾化枪形成水雾喷洒到空气中，有关说法正确的是_____。A雾化改变了水分子之间的间隔B可以在一定程度上降低空气中粉尘及有害气体含量C雾化后水分子变大D可以缓解温室效应（2）保文创卫“六个好”处处可见，宣传资料均用油墨（主要成分为碳）印刷字边更长久保存。选择油墨印刷的理由是_____________。（3）公共厕所除味，点燃后的檀香会散发出香味，请从微观角度解释，香味四溢的原因是_________。（4）白墙行动。社区人员用刷子将墙面的小广告电话刮白。刷子的构件（如图所示）属于金属材料的是__________。（5）垃圾分类，度电池属于有害垃圾，手机电池中含有LiFePO4,其中Li为+1价，P为+5价，则铁元素的化合价为________。12.如图中A是锡元素在周期表中的信息，B、C分别为两种粒子的结构示意图，D为元素周期表中的部分信息，请根据图中信息回答。(1)锡元素的相对原子质量是________________。(2)B表示的原子，其核外电子数是___________；若C表示氯离子，则X=_______________，该粒子符号为__________________。(3)元素在周期表中的分布是有规律的，D中甲的原子序数_________(填“大于”或“小于”)乙的原子序数。乙所代表的元素，属于______________(填“金属”或“非金属”)元素。13.X、Y两种固体物质（不含结晶水）的溶解度曲线如图所示，请回答下列问题：（1）X、Y溶解度相等时的温度为_____℃。（2）t2℃时，将X、Y物质各15g分别加入50g水中，充分搅拌后，能得到饱和溶液的是_____。（3）t3℃时，等质量的X、Y饱和溶液中，溶质的质量分数关系是：X_____Y（填“>”“<”或“＝”）。（4）将t3℃时的X、Y饱和溶液各100g，分别降温至t1℃，所得溶液中溶质的质量的关系为：X_____Y（填“>”“<”或“="）。（5）m、n两点分别表示该X物质在不同温度下的两种溶液，当条件改变时，溶液的状态在图中对应的点的位置可能随之变化，当恒温蒸发溶剂时，m、n两点的位置变化正确的是_____（填字母）。Am、n点均不动Bm、n点均垂直上移Cm点沿曲线下移，n点垂直上移Dm点不动，n点垂直上移至曲线，不再变动14.我国炼铁始于春秋时代，随后炼铁规模和技术不断发展。近年来，我国钢铁工业持续快速发展，建成了门类齐全，独立完整的产业体系。联合钢铁工业的基本生产流程如图。请回答下列问题：(1)写出高炉中以赤铁矿(主要成分是Fe2O3)为原料炼铁的化学方程式______。(2)炼铁的固体原料需经过粉碎，其目的是______；焦炭在炼铁过程中的主要作用是______。(3)工业炼钢时，用纯氧的目是______，与纯铁相比，钢坯_____(填字母)。a.熔点变高b.硬度变大c.抗腐蚀性增强15.我区某校化学社团“拉瓦锡实验室”的活动丰富多彩。他们以“绿色化学”为主题进行了如下活动。他们在实验室废液桶中收集了含有大量FeSO4､CuSO4的废水，为防止废水直接排放到下水道造成重金属污染和浪费。设计了如下回收硫酸亚铁晶体和铜的实验方案：请回答下列问题：(1)整个实验过程中多次采用过滤，该操作用到的玻璃仪器有烧杯､_______和玻璃棒。(2)所加物质X是____，其加入废水后发生反应的化学方程式为____；溶液Y是___；固体A中含有的物质是_______。(3)该小组的同学又收集到一些含硝酸银､硝酸铜的混合废液，同学们向其中加入一定量锌粉，反应停止后过滤，滤液仍为蓝色。则有关判断正确的是_______

A．滤渣中一定有银，没有铜和锌B．滤渣中一定有银和锌，可能有铜C．滤液中一定有硝酸锌､硝酸铜､硝酸银D．滤液中一定有硝酸锌､硝酸铜，可能有硝酸银16.下面是初中化学中常见的几个基本实验。请回答下列问题。(1)图①是利用红磷燃烧来测定空气中氧气的含量，保证实验成功的条件有_______(填序号)。A装置气密性良好B红磷燃烧后，立即打开弹簧夹C红磷足量(2)图②是电解水实验。此实验发生反应的化学方程式是_______；理论上电解水得到氧气和氢气的体积比为1：2，某同学用碳棒作电极进行电解水实验，得到氧气和氢气的体积比小于1：2，对产生此现象原因的猜想不合理的是_______。A部分氧气溶于水B部分氧气与碳棒反应C部分氧气被碳棒吸附D部分氧气与氢气反应重新生成了水(3)根据图③实验的现象说明燃烧的条件之一是_______。(4)图④是利用盐酸与碳酸钠粉末反应前后质量的测定，探究化学反应前后物质质量的变化。若反应前天平平衡，反应后天平的指针会向_______偏转(选填“左”或“右”)。因此，若要验证质量守恒定律，有气体生成的反应最好在_______容器中进行。四、实验题17.下图是实验室制备气体的装置和用品，请根据要求回答问题：(1)写仪器名称：B___________，F___________。(2)用加热KMnO4制O2，发生装置是___________(填编号)，反应的化学方程式为___________。(3)若用过氧化氢溶液制O2，最好选用EF组合成发生装置，优点是___________。(4)实验室可用装置J制取CO2，反应的化学方程式为___________。(5)检验装置J气密性的方法是：从长玻璃管口加入一定量的水，然后用止水夹夹紧橡胶管，将长玻璃管向上提起一段后静置，若观察到___________，则气密性良好；(6)如果用I装置收集CO2气体，则气体应从___________(填“a”或“b”)管口通入；(7)用J装置制CO2在操作上具有的优点是___________，若从B~H中选择B与___________(填编号)进行组合，也可组成一套具有同样操作优点的装置。18.实验室有一瓶失去标签的稀盐酸，化学兴趣小组的同学欲用氢氧化钠标准溶液测定此稀盐酸中溶质的质量分数，请根据所学知识完成以下问题。(1)【配制20g10%氢氧化钠标准溶液】如图为能制操作流程图：固体氢氧化钠的颜色是_____，称量的质量是______，称量时用小烧杯盛放的原因是_____；①的名称是______(选填“橡皮塞”或“玻璃塞”)，图中的错误是______；②操作的作用是______。(2)【氢氧化钠与稀盐酸反应】为便于观察反应终点，提前向20g10%氢氧化钠标准溶液中滴加指示剂_____，然后逐滴加入待测稀盐酸，同时轻轻摇动混合溶液，待溶液颜色_____时表示恰好完全反应，此时消耗稀盐酸的质量为25g。可计算得出稀盐酸的质量分数为_____，反应的化学方程式是_____，反应类型属于______。(3)【实验评价与反思】称量出的氢氧化钠固体，若放置在空气中一段时间后再加水配制，其它操作、条件不变，会导致计算稀盐酸质量分数______(选填“偏大”、“偏小”或“无影响”)。从微观角度分析，氢氧化钠与稀盐酸反应的实质是______。在反应达到终点前，下列能表示溶液中微粒存在状态的图示为______(选填字母序号)。A.B.C.D.(4)向氢氧化钠溶液中滴加盐酸反应过程中，混合溶液除了pH有变化外同时还伴随着能量的变化。下列能正确表示相应变化的图像是_____(选填字母序号)。

A．B．C．D．五、科学探究题19.某化学兴趣小组利用以下实验装置探究铁生锈的条件。【提出问题】铁生锈的条件是什么？【设计实验】取3根无锈的铁丝设计如下图所示的三个实验。【实验现象】（1）实验Ⅰ中铁丝生锈，当铁丝足量，时间足够长，打开止水夹后，还能观察到的现象是____________。【实验结论】（2）对比实验________（填序号，下同），可以得出铁生锈需要水；得出“铁生锈需要与氧气接触”这一结论所依据的现象是________________________。【拓展与延伸】（3）小明在旅途中发现，海边铁制渔船上的锈迹比江边铁制渔船的多，他提出问题：海水会加快铁的生锈吗？为验证这一问题，设计以下数字化实验：

实验实验药品实验1长、直径铁丝，蒸馏水实验2长、直径铁丝，海水①根据图像1，说明铁生锈会________（选填“吸收”或“放出”）热量。②根据以上图像，可以得出结论：____________________________。【反思与评价】（4）①生活中使用铁制品时需注意的问题是______________。②因生锈而废弃的铁制品，应如何处理：____________。20.化学兴趣小组对某品牌牙膏中的摩擦剂成分及其含量进行以下探究：【查阅资料】①该牙膏摩擦剂由碳酸钙、氢氧化铝组成；牙膏中其他成分遇到盐酸时无气体产生。②饱和碳酸氢钠溶液不吸收二氧化碳。③碱石灰的主要成分为氧化钙和氢氧化钠。【设计实验】小组同学设计了如图所示装置（图中夹持仪器略去）测定牙膏样品中碳酸钙的含量。取10.0g样品，加入足量盐酸。依据图示回答下列问题：（1）A中发生反应的化学方程式为______。（2）实验过程中需持续缓缓通入空气，其作用是______。【解释与结论】将C中产生沉淀通过过滤、洗涤、干燥、称量，测得沉淀质量为3.94g，求得牙膏样品中碳酸钙的质量分数为______。【拓展延伸】小亮同学为确定A中溶质成分，选用实验室药品：氯化钡溶液、氢氧化钡溶液、无色酚酞溶液，进行了如表所示实验：

实验操作实验现象实验结论1。取少量溶液于试管中，加入足量______产生白色沉淀溶质主要成分为Na2CO3和NaOH2。过滤，取少量滤液加入无色酚酞溶液______实验室在保存氢氧化钠时应该______保存。六、计算题21.（1）镁条具有抗腐蚀性，是因为表面生成了一层氧化物膜，化学实验小组同学为研究镁条表面氧化程度，将3.2g镁条放入一定浓度的稀盐酸中充分反应，测得产生的气体质量与稀盐酸的质量关系如图所示（假设镁条除有MgO外，不含其他杂质）。（1）生成氢气的质量为________g。（2）该镁条中MgO的质量分数为？