2025~2026学年吉林省四平市梨树县三校九年级上学期期中测试化学试卷

2025~2026学年吉林省四平市梨树县三校九年级上学期期中测试化学试卷一、单选题1.端午佳节，国人喜食粽子。下列制作肉粽的环节中，一定发生化学变化的是

A．清洗食材B．切碎腊肉C．粽叶包馅D．烧火蒸煮2.空气成分中，氮气的体积分数约为

A．78%B．21%C．0.03%D．0.94%3.下列化学用语表示错误的是

A．2个氮气分子：B．二氧化氮的化学式：C．硫原子的结构示意图：D．3个硫酸根离子：4.下列行为不符合实验室安全常识的是

A．在实验室嬉戏打闹，吃零食B．远离火源存放易燃易爆药品C．酒精灯不慎被碰倒着火，立即用湿抹布盖灭D．眼里溅入药品，立即用水冲洗，必要时送医治疗5.下列有关催化剂的说法错误的是

A．催化剂在化学反应前后质量和性质不发生改变B．催化剂只对某些反应有催化作用C．某一反应的催化剂可能不止一种D．催化剂不能增多或减少生成物的量6.下列发生装置中，可用于实验室加热高锰酸钾制取氧气的是

A．B．C．D．7.人类的日常生活和工农业生产都离不开水。下列有关水的说法正确的是

A．地球上的淡水资源十分丰富B．工业污水未处理可以排放C．冰和水的共存物属于混合物D．用肥皂水鉴别硬水和软水8.空气是一种宝贵的自然资源。下列有关空气及其成分的说法错误的是

A．二氧化碳是空气污染物，也是重要的资源B．工业上可用分离液态空气法制氧气C．氧气能供给生物呼吸，约占空气体积的D．氮气化学性质不活泼，可用来延长食品保质期9.如图是电解水反应的微观示意图。据此判断下列说法中不正确的是

A．甲中微粒能保持水的化学性质B．乙中微粒在化学变化过程中没有发生改变C．丙中的物质属于混合物D．丙中氢气和氧气的质量比为10.元素观、微粒观是重要的化学观念。下列有关说法错误的是

A．繁多复杂的物质世界是由种类有限的元素组成的B．原子中的质子数和中子数一定相等C．原子核的体积很小，但集中了原子的主要质量D．原子得失电子变成离子后，元素种类不变二、填空题11.空气是宝贵的自然资源，请回答下列问题：(1)空气成分中通电时能发出不同颜色的光，制成多种用途的电光源的是_______。(2)空气成分中常用于医疗急救的是_______。(3)空气中含量过多会导致全球气候变暖的气体是_______。(4)是制硝酸和氮肥的重要原料，还可以填充到食品包装袋内防腐的气体是_______。12.下列图中“”“”和“”分别表示不同元素的原子。(1)表示混合物的有_______(填字母，下同)，表示纯净物的有_______。(2)表示由分子构成的物质的有_______。13.A、B两种元素的原子结构示意图如图所示。A元素的符号是_______，B元素的名称是_______，二者形成的化合物的化学式是_______。14.如图所示是电解水的实验装置图，该反应属于_______(填基本反应类型)反应，电解水一段时间后，试管B中收集到的气体是_______。15.从微观角度回答下列问题：(1)凉开水不宜养鱼，是因为_______。(2)用湿抹布擦过的桌面，一段时间后变干的原因是_______。(3)一定质量的水蒸气冷凝成水时，其体积变小的原因是_______。16.如图为过滤装置，根据实验回答下列问题：实验过程装存在的明显错误________；过滤后发现滤液仍然浑浊，可能的原因是________答出一点即可。17.如图是甲、乙、丙三个实验的示意图，根据发生的化学反应现象及反应原理，进行总结归纳，并回答下列问题：(1)写出上述三个反应共同的特点：_______(写出一条即可)。(2)甲实验集气瓶中装少量水的目的是_______。(3)若想检验乙中的生成物，可选择的试剂是_______(填名称)。(4)写出丙中发生反应的符号表达式：_______。三、实验题18.实验室常用下列装置来制取氧气，请根据图示装置回答问题：(1)写出图中仪器b的名称：_______。(2)用双氧水和二氧化锰制取氧气时，可选用的发生装置是_______(填字母)，能用E装置收集氧气的依据是_______。(3)实验室用高锰酸钾制取氧气的符号表达式是：_______。四、科学探究题19.空气是人类宝贵的自然资源。某小组对空气里氧气的含量进行了项目式学习的探究。小组同学利用图1所示装置测定空气里氧气的含量。(1)进行该实验时，红磷需足量的目的是_______。(2)集气瓶冷却至室温，打开弹簧夹，水能倒吸入集气瓶的原因是_______。(3)红磷燃烧的现象是_______。【活动一】拓展探究空气里氧气的含量(4)小组同学在老师的指导下设计了图2所示装置来探究磷在空气中的燃烧及氧气含量的变化情况。【实验步骤】该小组同学按图2组装好实验装置，利用凸透镜聚光照射燃烧匙中的红磷，一段时间后红磷燃烧，待熄灭后，将装有白磷的燃烧匙提出水面，再次用凸透镜聚光照射，白磷居然也很快被点燃。【实验分析】由实验可知，课本上用红磷燃烧的方法并不能精确地测定空气里氧气的含量，理由是_______。【活动二】深度探究装置中氧气的含量(5)图3是该小组同学从开始实验到最后装置冷却至室温后的整个实验过程中，用传感器测得的图2所示装置中氧气的含量变化的曲线图。结合图3分析：①在_______(填“A”“B”“C”“D”或“E”)点时燃烧的红磷刚好熄灭了。②白磷开始燃烧至燃烧结束对应的曲线是_______(用字母表示)段。③结合你的学习经验，若要寻找红磷