2025~2026学年安徽省亳州市蒙城县九年级上学期10月月考化学试卷

2025~2026学年安徽省亳州市蒙城县九年级上学期10月月考化学试卷一、单选题1.天宫课堂播种科学梦想。下列天宫课堂的实验中，涉及化学变化的是

A．蜡烛燃烧产生球形火焰B．乒乓球拍击打“水球”C．大小钢球发生碰撞D．陀螺旋转带动宇航员旋转2.我国2024年六五环境日主题是“全面推进美丽中国建设”，下列做法与该主题不相符的是

A．分类回收生活垃圾B．经常使用一次性筷子C．使用共享单车出行D．工业废水处理后排放3.下列图示中“错误实验操作”与选项中“可能产生的后果”不一致的是

A．腐蚀标签B．腐蚀胶帽C．锌粒落在试管外D．试管破裂4.归纳法是学习化学的重要方法之一，下列图示正确的是

A．地壳中元素含量B．化合反应和分解反应的关系C．原子的结构D．微粒与元素的关系阅读下列材料，完成下面2个小题。汞是一种惰性金属，与氧气化合较慢，但与硫在混合研磨的情况下就会发生反应生成无毒的硫化汞(HgS)，该反应可以用于处理洒落的汞。5．汞的原子结构示意图及汞在元素周期表中的部分信息如图所示，下列说法正确的是

A．A图中x的数值为2B．汞元素属于非金属元素C．汞原子失去电子变为D．汞原子的中子数为806．加热氧化汞的微观模型如图所示，下列有关说法正确的是

A．保持氧化汞性质不变的最小粒子是汞原子和氧原子B．化学反应前后分子和原子种类都改变C．化学反应前后元素种类不变D．为使上图完整准确，应在图丙中补充图B7.科学家在5000℃的高温下，创造了一种奇特的水态，称为“超离子水冰”。超离子水冰的密度比普通水的密度高约60%，在室温下为固体形态。下列有关“超离子水冰”的说法正确的是

A．超离子水冰和普通水的性质相似B．超离子水冰中的水分子之间没有间隔C．构成超离子水冰的分子不再运动D．超离子水冰由水分子构成8.化学观念和科学思维是化学学科核心素养的重要内容。下列有关认识正确的是

A．分类观念：澄清石灰水、冰水混合物、洁净的空气都属于混合物B．宏微结合：氯化钠是由离子构成的，硅是由原子构成的，氢气是由分子构成的C．守恒思想：某物质在氧气中燃烧有水生成，证明该物质中含有氢、氧两种元素D．证据推理：质子数决定元素的种类，则质子数相同的粒子一定属于同种元素9.为探究微粒的性质，某同学用如图所示的装置进行下列实验。步骤1：先检查装置的气密性，然后用注射器抽取一定量的浓氨水，打开止水夹，推动注射器的活塞，将浓氨水通过导管注入装置下端两侧的玻璃管内，观察现象。步骤2：步骤1结束后，立即将装置下端两侧玻璃管的底部同时浸入装有等体积的热水和冷水的烧杯中，观察现象。下列说法中错误的是

A．步骤1中可观察到玻璃管内湿润的酚酞滤纸条自下而上慢慢变红B．气球可防止氨气扩散到空气中C．步骤2中可观察到右侧玻璃管内湿润的酚酞滤纸条自下而上变红的速度加快D．该实验证明分子在不断运动，且运动快慢与温度有关10.对下列实验中出现的异常现象分析合理的是

A．加热固体时，试管破裂——试管口略向下倾斜B．空气中氧气含量测定实验时，进入水的体积小于五分之一——可能是弹簧夹没有夹紧C．给烧杯中的液体加热时，烧杯底炸裂——可能是用酒精灯直接给烧杯加热D．过滤时，过滤速度缓慢——未使用玻璃棒搅拌漏斗里的液体11.化学用语是学习化学的重要工具。下列化学用语与含义相符的是

A．：表示2个氧离子带4个单位负电荷B．2Al：表示2个铝元素C．：表示7个氨气D．Ca：表示钙元素、一个钙原子和物质钙12.某化学兴趣小组为探究影响铁丝燃烧剧烈程度的因素，设计了相关实验，其结果如图所示，下列说法正确的是

A．铁丝在氧气中燃烧的产物为白色固体B．欲使直径为0.2mm的铁丝剧烈燃烧，所需氧气体积分数最低为80%C．直径为0.5mm的铁丝，只有在纯氧中才能剧烈燃烧D．由图可知，影响铁丝燃烧剧烈程度的因素有氧气体积分数和铁丝直径二、填空题13.某学习小组开展“自制简易净水器”的实践活动，完成下面小题。任务一了解净水(1)明《天工开物》记载：“宜捣蒜或明矾少许，投入水缸中”加入明矾的作用是___________。(2)现代净水方法很多，其中RO反渗透净水原理如下：百度搜索：RO是英文ReverseOsmosis的缩写，中文意思是反渗透。①水分子的直径___________(填“<”、“>”或“=”)RO膜的孔径。②纯净水的出水口是___________(填“a”或“b”)。任务二检测水质(3)TDS值是水质的一项重要指标。某水样用TDS笔测量，值为33，结合下图可知该水质属于___________。

TDS值0~8990~159160~229230~339340~534水质强软水软水适度硬水中度硬水硬水强硬水任务三自制简易净水器(4)学习小组自制了一种如图户外净水装置。自制净水器除了要考虑净化速率、效果外，还需要考虑___________(写一点即可)。三、实验题14.化学兴趣小组研究制取氧气和测定富氧空气含氧量的实验活动。回答下列问题：(1)图①中a仪器的名称是___________。(2)用高锰酸钾制取氧气，反应的文字表达式为___________。(3)将制得的氧气用于图②实验，收集装置最好选择图①中的___________(填字母)。(4)用图③装置测定某“富氧空气”中氧气的含量，集气瓶中“富氧空气”体积为100mL，燃烧匙内有足量红磷。量筒原有水的体积为50mL，点燃红磷充分反应并冷却到室温后，打开止水夹，量筒内剩余水的体积为10mL。实验过程中装置上气球的变化是___________，富氧空气中的氧气体积分数为___________。四、填空题15.工业上以高纯度的二氧化锰为原料制备高锰酸钾的主要流程如图所示：(1)将氢氧化钾和二氧化锰研磨成粉再混合均匀的目的是___________。(2)已知氢氧化钾、二氧化锰和氧气在高温条件下反应生成锰酸钾和水，据此写出该反应的文字表达___________。(3)操作1是___________，其操作过程中玻璃棒的作用___________；(4)该工艺流程中可循环使用的物质是___________。五、科学探究题16.化学兴趣小组对课题《制取氧气》开展了以下项目式探究。【任务1】探究影响过氧化氢溶液分解速率的因素在室温下，选用不同溶质质量分数的过氧化氢溶液(5%和10%)分别与二氧化锰粉末进行实验。

实验编号过氧化氢的质量分数(均取10mL)二氧化锰粉末的质量氧气的体积(mL)(均收集30秒钟)a5%0.5g65.8b5%1.0g85.7c10%0.5g121.9d10%1.0g171.5(1)在上述实验中要比较反应速率的快慢，除了比较相同时间内收集到的氧气体积，还可以通过比较___________。用如图1所示装置收集并测量氧气的体积，其中量筒的作用是___________，氧气应从___________(选填“e”或“f”)管通入，再与g相连。(2)要比较不同质量分数的过氧化氢溶液对反应快慢的影响，应选择的实验编号是___________(写一组)，由此可以得出的结论是：在催化剂、温度相同的条件下，过氧化氢的质量分数越大___________。(3)【拓展延伸】如图是兴趣小组在记录生成氧气的体积与对应时间的曲线，从曲线可以看出反应的速率逐渐变小，其原因是___________。【任务2】探究使带火星的木条复燃的氧气的最低浓度是多少分别在100mL集气瓶里留有10mL、20mL、30mL、40mL、水法收集五瓶氧气，实验结果如下表。请问：

集气瓶号12345集气瓶中水的体积10mL20mL30mL40mL50mL氧气的浓度(体积分数)28.9%36.8%44.7%X60.5%木条燃烧的状况微亮亮很亮复燃复燃(4)表中X的值是___________。温度升高过氧化氢溶液的分解速率会加快，某同学取足量5%的过氧化氢溶液进行加热，实验中带火星的木条往往难以复燃，请解释原因：___________。(5)由此实验可以得出的结论是：___________。六、计算题17.已知镁和铝的相对原子质