2025~2026学年山东省东营市胜利第十三中学八年级上学期第一次“双减”学情调查化学试卷

2025~2026学年山东省东营市胜利第十三中学八年级上学期第一次“双减”学情调查化学试卷一、单选题1.化学是研究物质的组成、结构、性质、转化及应用的一门基础学科。以下说法错误的是

A．化学通过化学变化创造物质B．化学是自然科学的重要组成部分C．化学是推动人类社会可持续发展的重要力量D．化学科学和技术的快速发展必然导致生态环境的恶化2.下列中国科技属于化学研究领域的是

A．探月工程“嫦娥五号”探测器探月成功B．“云轨”无人驾驶系统C．新型催化剂可把二氧化碳高效转化为清洁液体燃料甲醇D．最强的数字信号处理器“魂芯二号A”在中国设计研制成功3.下列说法正确的是

A．有发光放热现象的变化一定是化学变化B．化学变化前后物质种类一定发生变化C．化学变化一定伴随明显的现象D．物理变化中一定没有能量的变化4.下列能说明镁条燃烧发生了化学变化的实验现象是

A．发出白光B．放出大量热C．产生白色固体D．生成了氧化镁5.据《礼记》记载，西周时期已有相当丰富的酿酒经验和完整的酿酒技术规程。下列酿酒过程中只发生物理变化的是

A．“糖化”：将淀粉水解为葡萄糖B．“发酵”：将葡萄糖转化为酒精C．“蒸馏”：根据沸点不同分离得到白酒D．“窖藏”：封存白酒产生具有醇厚香味的物质6.下列变化产生的热量来源于化学变化的是

A．点燃天然气做饭B．LED灯通电发热C．用充气筒充气时筒壁发热D．太阳能热水器产生热水7.诗歌是中华文明皇冠上的璀璨明珠。下列诗句与化学变化有关的是

A．千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲《石灰吟》B．欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山《行路难》C．飞流直下三千尺，疑是银河落九天《望庐山瀑布》D．八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅《茅屋为秋风所破歌》8.科学家已经通过扫描隧道显微镜（STM）观测到了原子和分子，且实现了对原子的移动和排列（如图所示），下列说法不正确的是

A．图1说明原子是真实存在的B．图2说明人们已经掌握了控制和移动原子的技术C．图3说明用STM技术改变了一氧化碳分子的内部结构D．分子、原子都是构成物质的微观粒子9.用“”表示一个氢原子，能表示两个氢分子的微观示意图是（）

ABCD

A．AB．BC．CD．D10.在一定条件下，图1的微粒之间可发生如下化学反应，反应后生成图2中的新微粒用符号表示正确的一个选项是

A．H2OB．OHC．H2O2D．H211.多样化的物质结构决定了多样化的物质性质，下列相关论述错误的是

A．不同物质的分子一定有不同的化学结构B．水分子中的氧原子和氧分子中的氧原子相同C．原子既能通过构成分子来构成物质，也能直接构成物质D．一种原子只能参与构成一种分子12.已知淀粉遇碘变蓝色。小军同学在做唾液淀粉酶实验时，向热的面粉糊中加入碘酒，发现未变蓝色。面对“异常”现象，他不应该采取的做法是

A．向老师请教B．查找相关资料，探究原因C．认为自己做错了，继续做其它实验D．反复实验，并观察是否有相同现象13.同学们在观察了蜡烛的燃烧之后提出了下列问题，你认为不具有探究价值的问题是

A．蜡烛是可燃物吗B．为什么蜡烛火焰各部分的明亮程度不同C．蜡烛燃烧会带来空气污染吗D．蜡烛火焰刚熄灭时冒出的白烟是什么14.下列有关蜡烛燃烧的实验现象的叙述，错误的是

A．蜡烛燃烧时生成了二氧化碳和水B．蜡烛在空气中燃烧发光，放热，有黑烟C．在蜡烛火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯，烧杯内壁有水珠D．用火柴点燃刚熄灭时蜡烛上方飘出的白烟，蜡烛能重新燃烧15.下表列举了法拉第《蜡烛的故事》中涉及的部分问题及对问题的回答，其中“对问题的回答”属于“设计实验方案”的是（）

选项问题对问题的回答A吹灭蜡烛时产生的白烟是什么？主要成分是烛油蒸气B火焰为什么向上？热气流上升，形成对流C火焰明亮的原因是什么？与火焰中的碳颗粒有关，碳颗粒会影响火焰明亮程度D火焰不同部位温度高低如何比较？用一根火柴梗在火焰中心一秒，观察火柴梗不同部位被烧情况

A．AB．BC．CD．D16.泡腾片放入水中会发生剧烈的反应，生成很多气泡，兴趣小组的同学进行如下实验探究环节。这些环节正确的先后顺序为①产生的气泡是什么②气泡可能是二氧化碳气体③将产生的气体通入澄清石灰水，澄清石灰水变浑浊④气泡是二氧化碳气体

A．①②③④B．②③④①C．③④①②D．④①②③17.化学实验中必须遵守实验规则。下列做法违背实验室规则的是

A．实验前检查仪器和用品是否齐全B．自己设计的实验方案，需征得老师同意后再进行操作C．取用后剩余的试剂要放回原来的试剂瓶中，避免浪费D．离开实验室前，关闭电源和水源18.下列图标是化学实验室部分药品柜贴有的标签。储存酒精的药品柜应贴的图标是

A．B．C．D．19.安全是化学实验成功的保障。下列操作安全的是

A．B．C．D．20.对“实验仪器---用途---使用注意事项”连线如下，其中全部正确的是

A．烧杯——用作较大量液体反应的容器——可以直接加热B．试管——用作少量试剂的反应容器——加热后不能骤冷，以防炸裂C．锥形瓶——用作较大量液体反应的容器和气体发生装置——可以直接加热D．量筒——用于量度液体的体积，也可以作反应容器——不能加热21.实验室加热约150mL液体，可以使用的仪器是

①②③④⑤⑥

A．①③④⑥B．②③④⑥C．①③④⑤D．②③⑤22.下列有关药品的取用说法错误的是

A．为了节约药品，实验室用剩的药品应放回原瓶B．取用药品时，要严格按照规定量取用，如果没有说明用量，液体取C．取用药品时，不能用手接触药品，也不能尝任何药品味道D．用药匙或纸槽将粉末状药品送入试管底部23.下列有关实验操作中“量”的说法错误的是（）

A．实验中没有规定取用药品的量时，可以按任意量取用B．给试管中的液体加热，液体的量不能超过试管容积的l／3C．酒精灯内的酒精量最多不超过酒精灯容积的2/3．D．洗涤试管时，可注入1/2试管的水清洗24.试管是实验室最常见的仪器，如图所示，在不同的化学实验中试管口的朝向不同。下列说法中正确的是

A．给试管中的液体加热时，试管口朝向图①B．向试管中加入块状固体时，试管口的朝向先如图②后如图④C．给试管中的固体加热时，试管口朝向如图④D．用胶头滴管向试管中滴加液体时，试管口朝向如图③25.配制一定浓度的氯化钠溶液时，需要称取12.5g氯化钠。在往托盘上的称量纸添加药品的过程中，天平的指针向左偏转，下列做法正确的是

A．移动游码B．增加砝码C．移走部分药品D．继续添加药品二、填空题26.下列变化属于物理变化的是__________，属于化学变化的是__________；属于物理性质的是__________，属于化学性质的是__________。（填序号）①冰雪融化②汽油易挥发③镁条可以燃烧④石蜡熔化⑤煤气燃烧⑥食物变质⑦粮食酿酒⑧气球爆炸⑨铁易生锈⑩金属能导电27.物质是由微粒构成的，根据所学知识，回答下列问题：结合下列水、氢气、氧气的微观结构示意图，填写下面内容。晶莹的水滴是由大量的___________聚集而成的，水分子里的___________和___________是按一定的角度排列而成的。氢气球中氢气是由大量___________聚集而成的，氢分子是由___________自相结合而成的。急救病人的氧气是由大量的___________聚集而成的，氧分子是由___________自相结合而成的。由此可知，不同的原子可以相互结合，同种原子也可自相结合，原子按照___________（填“相同”或“不同”）方式结合构成不同的物质。28.化学使我们的生活变得绚丽多彩，学习化学要与我们日常生活联系起来。(1)倒开水时，要把水瓶的软木塞___________（填“倒放”或“正放”）在桌面上，其操作与化学中取___________的操作相似，看到水瓶中有热气冒出，这是水发生了___________（填“物理变化”或“化学变化”）。(2)厨房里的色拉油用___________（填“细”或“广”，下同）口瓶盛装，食盐用___________（下同）口瓶盛装，与实验室贮存药品相似。(3)遇到安全事故要及时、正确处理，比如酒精灯被不慎打翻着火，应该___________。(4)对实验剩余的药品要学会正确处理。下列处理方法中正确的是___________（填序号）

A．倒入水池，用水冲走B．带回家玩C．放入实验室指定的容器中D．放回原瓶中，以免浪费三、实验题29.量筒是常用的化学仪器，请围绕量筒回答∶(1)正确读取示数的方法是________________________；用量筒量取45mL水时，一般采用的量筒规格是________（选填“20mL”“50mL”或“100mL”）。(2)如下左图所示是用10mL量筒量取液体，请读出所量液体的体积为________mL。然后从中倒出一部分液体后，把量筒放平稳，俯视液体凹液面的最低处，读数为2.8mL，从量筒内倒出液体的体积________4mL（选填">""<"或"="）。(3)上方右图为某同学用50mL量筒量取一定体积液体的操作。请你仔细观察该图，判断量筒内液体的实际体积________（填“大于”、“小于”或“等于”）25mL。30.某同学在实验室做加热碳酸氢铵固体（一种白色粉末）的实验时，组装了如图所示的装置。请回答∶(1)写出图中标号仪器的名称∶a________________；b________________。(2)该同学按正确操作向试管中加入药品，其操作方法是∶__________；然后，他将装有药品的试管按正确方式固定好（如图所示），这样做的目的是__________。(3)酒精灯内的酒精应控制在灯壶容积的________之间。熄灭时的操作是_________。(4)用酒精灯给试管内固体加热。加热的方法是_________________。(5)班级的其他同学做完此实验后，出现了试管破裂的现象，请你帮助分析导致试管破裂的可能原因有哪些？（写2条）四、填空题31.化学改变了世界。学好化学，明确以下问题∶(1)人类在利用化学反应过程中，能够获取生活和生产所需的________和________。(2)怎样学好化学？要明确科学探究的基本环节。下面是某学习小组针对科学探究提出的几个问题，请将下列所述基本环节补充完整，并按要求完成空白∶①“呼出的气体是什么？”属于科学探究中的__________环节。②“呼出的气体中一定有二氧化碳”属于科学探究中的__________环节。③“呼出的气体中可能有二氧化碳”属于科学探究中的__________环节。④“将呼出的气体通过澄清石灰水中，发现石灰水变浑浊”，这属于科学探究中的___环节。⑤“这个实验既简单，现象又明显”，某同学的这句话属于科学探究中的__________环节。上述各环节的正确顺序是________________（填上述数字序号）。五、科学探究题32.某小组同学对蜡烛刚熄灭时产生的白烟进行探究。【提出问题】蜡烛刚熄灭时，总会有一缕白烟冒出，它的成分是什么呢？【形成假设】①白烟是燃烧时生成的二氧化碳：②白烟是燃烧时生成的水蒸气；③白烟是石蜡蒸气凝成的石蜡固体小颗粒。【获取证据】烟是由固体颗粒形成的，雾是由小液滴形成的。石蜡的熔点和沸点都很低，很容易液化和气化。二氧化碳是无色的且能使澄清石灰水变浑浊的气体。【实验探究】(1)吹灭蜡烛，立即用一个蘸有澄清石灰水的烧杯罩住白烟，其目的是为了验证假设______（填序号），但是这样做并不能得出正确的结论，原因是________________________。(2)吹灭蜡烛，立即用一块干而冷的玻璃片放在白烟上，玻璃片上没有出现水雾，说明白烟不