幼儿园常规管理评估自查范本

为全面落实《幼儿园保育教育质量评估指南》及学前教育常规管理要求，切实规范办园行为、提升管理效能，我园结合实际办园情况，从制度建设、安全管理、教育教学、卫生保健、家园共育等维度开展自查，现将情况汇报如下：一、制度建设与执行情况（一）管理制度体系我园结合办园实际，构建了涵盖安全管理、教育教学、卫生保健、师资建设的制度体系（如《幼儿园安全管理制度》《教学常规管理办法》《膳食管理细则》等）。制度明确岗位责任、操作流程及考核标准，确保管理“有章可循、有据可依”。（二）制度执行落实通过教职工会议研讨、部门专项督导、日常巡查反馈等方式推动制度落地：安全小组每周开展隐患排查，教学部门每月抽查教案与活动记录，保健室每日督查卫生消毒流程，确保制度执行无盲区。二、安全管理工作自查（一）设施安全对园所建筑、户外活动器械、消防设施、电器设备等全面排查：教学楼楼梯扶手完成防滑加固，大型玩具连接处无松动，消防器材按标准配置且定期检修，监控系统覆盖公共区域并24小时运行，保障幼儿活动环境安全可靠。（二）食品安全严格落实食材采购“索证索票”制度，从正规渠道采购粮油、果蔬等食材，每日留样并记录；厨房工作人员持健康证上岗，操作间分区明确，餐具按“一洗二清三消毒”流程处理，膳食搭配遵循“多样、均衡、卫生”原则。（三）接送与安防管理实行“一人一卡”接送制度，家长凭接送卡接送幼儿，无卡人员需核实身份并登记；门卫室配备防暴器械，严格执行外来人员“询问—登记—准入”流程，每日早晚安排教师值班，维护园所出入口秩序。（四）安全教育与演练将安全教育融入日常教学（如绘本阅读、情景模拟、安全儿歌），开展防拐骗、防溺水、防火防震等主题教育；每学期组织2次应急演练，提升幼儿自我保护能力与教职工应急处置水平。三、教育教学常规管理（一）课程设置与实施以《3-6岁儿童学习与发展指南》为指导，构建“生活+游戏+探究”课程体系，开设五大领域活动，融入本土文化、劳动教育等特色内容。每日保证2小时户外活动时间，区域活动、集体教学、自主游戏有机结合，关注幼儿个体差异与兴趣需求。（二）师资队伍建设现有专任教师均持教师资格证，学历达标率100%。通过“师徒结对”“园本教研”“外出培训”提升专业能力：每月开展1次主题教研（如“游戏化教学的实践策略”），每学期组织教师技能考核（如教案设计、幼儿观察记录撰写），促进教师专业成长。（三）幼儿发展评价建立“过程性+多元化”评价体系，通过幼儿成长档案（含作品、照片、观察记录）、日常表现评估、家长反馈等方式，全面记录幼儿发展轨迹。评价结果用于调整教学策略，确保教育目标精准落地。四、卫生保健工作落实（一）健康管理严格执行入园体检、晨检、午检制度，晨检做到“一摸二看三问四查”，发现异常及时与家长沟通；为幼儿建立健康档案，跟踪体弱儿、肥胖儿的饮食与运动干预，每学期组织全园体检，体检率达100%。（二）卫生消毒保健室制定详细消毒计划，班级每日对玩具、餐具、毛巾等消毒，活动室、寝室定期通风换气；公共区域（如走廊、楼梯）每周全面消杀，垃圾日产日清，确保园所环境整洁卫生。（三）膳食与营养根据幼儿年龄特点制定带量食谱，每周公示并征求家长意见；食堂采用新鲜食材，注重荤素搭配、粗细结合，为幼儿提供品种丰富的餐点（如早餐的杂粮粥、午点的水果拼盘），每月开展膳食营养分析，保障幼儿营养均衡。五、家园共育工作开展（一）沟通机制建设建立“班级群+家长会+成长手册”三维沟通模式：班级群每日分享幼儿活动照片与温馨提示，每月召开家长会解读教育理念，每学期发放《幼儿成长手册》记录发展轨迹，确保家长及时了解幼儿在园情况。（二）家长参与活动开展“家长助教”“亲子运动会”“节日主题活动”等，邀请家长走进课堂、参与活动（如重阳节“祖孙同乐会”、劳动节“亲子劳动日”），增强家长对幼儿园教育的认同感与参与度。（三）家长学校与指导每学期举办2-3次家长学校讲座（如“幼儿心理发展特点”“科学育儿方法”）；针对个别家长的教育困惑，教师通过家访、单独沟通等方式提供个性化指导，形成家园教育合力。六、自查问题与改进措施（一）存在问题1.制度执行细节待优化：部分班级卫生消毒记录填写不及时、不规范。2.师资培训深度需加强：青年教师在“游戏观察与支持策略”方面的专业能力不足。3.家园沟通形式较单一：线上沟通占比高，面对面深度交流机会不足。（二）改进措施1.细化制度执行：制定《卫生消毒记录规范指引》，明确记录要求与时间节点，由保健医生每周抽查反馈。2.分层师资培训：针对青年教师开展“游戏观察与支持”专题工作坊，通过案例研讨、现场观摩提升能力；为骨干教师搭建“经验分享”平台，辐射带动成长。3.丰富家园互动：增设“家长开放日”（每月1次）、“教育沙龙”（每季度1期），邀请家长深度参与教学活动设计与评价。七、自查总结与展望本次自查让我们清晰认