二元思辨：一元与多元（试题+素材+事例+范文）-2026年高考语文二元思辨作文写作全面指导

2026届高考语文思辨性作文写作指导:

二元思辨：一元与多元-试题链接+高分题目+素材运用+事例论证+范文展示

原题呈现

阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

古语云，人上一百，形形色色。社会也是这样的。

如果一个社会只有一种生活方式，每个人每天都按照同样的方式生活，那社会就会没有活

力，显得单调乏味。

在这个快速发展的多元时代，人与人、国与国之间如何相处，都值得深思。请据此写一篇

文章，体现你的认识与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人

信息；不少于800字。

【作文核心】

材料以“人上一百，形形色色”的古语为起点，核心内涵在于：多元是社会的本质属性与

活力源泉。单一的生活方式会让社会陷入单调僵化，而在快速发展的当下，无论是人与人之间

的相处，还是国与国之间的互动，都需以“尊重差异、包容多样”为前提，在多元共存中寻求

共识、实现共生。其核心指向“多元与统一”的辩证关系一一多元是基础，共生是目标，唯有

接纳差异、良性互动，才能让社会充满活力，让世界和谐发展。

【材料解析】

分清几元：

二元作文，“多元”与“单一”

厘清关系：

对立统一的关系。

“单一”是“多元”的基础，对每一个不同个性的承认和尊重是“多元”共存，不断发展

的基础。

“多元”是不同类型的“单一”的和谐共存的现实背景，每一个“单一”都必须在“多元”

的环境中才能生存发展。

3.深度思考：

为什么这样主题的作文，在2023年全国乙卷的高考已经考了，还要再考？

是简单的模仿吗？

材料有没有不同之处？

对于考场中的考生来说，每一个作文材料都是全新的，却又似曾相识。因此，训练和强化

审题能力特别重要。要根据材料，立意构思，不能套作。

那么这个材料，该如何审题呢？

首先，“古语云：人上一百，形形色色。社会也是这样的。”

“人上一百”是“形形色色”的原因，是指在社会中，不同的人到来“一百”这个数量级,

就会出现“形形色色”的状况。因为每个人的出身、性格、思想、情感、经历等等各异，就会

出现彼此之间的差异。这是一种客观现象，不以任何人的主观意志而转移。当然，军队这样特

殊的地方除外。

对于社会，当不同类型的社会达到一定的数量级，由于意识形态、地理环境、文化历史、

生活方式等等差异，也必然出现“形形色色”的样态。

其次，“如果一个社会只有一种生活方式,每个人每天都按照同样的方式生活，那社会就会

没有活力，显得单调乏味。”

如果说，第一句话说明了“形形色色”，也就是“多元”的客观原因。

那么第二句话，就用假言推理的论证方式，说明了“多元”的好处。

“一个社会只有一种生活方式，每个人每天都按照同样的方式生活”，这是“单一”的生

活状态，其结果就是“没有活力”“单调乏味”。

而这，也就说明了只有“多元”才能有活力，不单调乏味。

第四，构思行文：

综上分析，考生在写这个作文时，如果仅仅谈“单一”和“多元”的关系，还不够。

还应该这三方面的论证分析：

1.“多元”产生的原因。

2.不“多元”的危害。

3.“多元”的好处。

4.当然，如果要写得更深刻一些，还要写到“多元”并不是完全不同的“个体”，“多元”

中不同的个体的差异应该是次要的方面，而共性才是主要的方面。这样，“多元”才能有活力，

才能丰富多彩。

同时，“多元”不能成为违背基本规则和公序良俗的借口，任何时候，“多元”的价值标

准和行为准则应该是共同约定的，而不应该是某些人凌驾于其他人之上，或者专门追求特立独

行，与众不同。

【审题指导】

本题考查学生的写作能力。这是一道材料作文题。

作文题由材料、提示语、写作要求三部分组成。材料第一段中古语的意思是人是各不相同

的，其后直接说社会也是这样，是说社会是多元的；第二段则告诉我们，生活是多样的，不是

单一的。提示语中说“在这个快速发展的多元时代，人与人、国与国之间如何相处，都值得深

思”，已经指明了思考、写作的方向，那就是，面对各异的人、多样的生活、多元的社会，人

与人、国与国应该如何相处，也就是说考生应该从解决问题的角度立意。

【思辨性】

本文的思辨性围绕“多元与共生”的辩证关系展开，打破“多元即混乱”“统一即单调”

的认知误区，具体体现在四个维度：

“多元差异”与“社会活力”的思辨：差异并非社会的“分裂因子”，而是活力的“催化

剂”。单一生活方式会扼杀个体创造力与社会可能性，如计划经济时代“统一分配、千人一面”

的模式，虽保障了基本稳定，却限制了社会创新；而多元生活方式能激发个体潜能，如当下“职

场人”“自由职业者”“创业者”等不同选择，让社会在竞争与协作中不断向前。二者的辩证

在于：多元是活力的前提，活力是多元的价值体现，缺乏多元的社会终将停滞，缺乏秩序的多

元则会陷入混乱。

“尊重差异”与“寻求共识”的思辨：尊重多元不意味着“无底线包容”，寻求共识也不

意味着“同质化压制”。人与人相处中，尊重他人的生活习惯、价值观念，是建立良好关系的

基础；但同时，需以“道德底线、法律规则”为共识，避免将差异异化为对立。如不同宗教信

仰者可共存，但需遵守“尊重生命、反对极端”的共识；国与国之间可保留发展模式差异，但

需遵循“和平共处、互利共赢”的国际准则。二者的平衡，是“和而不同”的智慧。

“文化多元”与“文明互鉴”的思辨：文化多样性是人类文明的宝贵财富，但若陷入“文

化优越论”或“文化孤立论”，则会阻碍文明发展。如中华文明在历史上吸收佛教文化、西域

技艺，丰富自身内涵；欧洲文艺复兴借鉴古希腊罗马文明，推动近代思想解放。反之，闭关锁

国、拒绝交流的文明，如近代中国“天朝上国”的心态，曾导致落后挨打。这说明：多元文化

不是相互隔绝的“孤岛”，而是可相互滋养的“溪流”，唯有互鉴，才能共同繁荣。

“个体多元”与“社会统一”的思辨：个体的多元选择与社会的统一秩序并非对立。社会

需要为个体提供多元发展的空间，如允许不同职业、不同生活方式的存在；个体也需在多元选

择中遵守社会规则，如无论选择何种职业，都需坚守“爱岗敬业、诚实守信”的准则。若只强

调个体多元而忽视社会秩序，会导致“各行其是、混乱无序“；若只强调社会统一而压制个体

多元，会导致“千人一面、缺乏活力”。二者的辩证统一，是社会健康发展的关键。

【参考立意】

1.多元社会，开放包容;

2.兼容并包，促进发展;

3.和而不同，美美与共;

4.百花齐放，百家争鸣;

5.生活是丰富多彩的。

6.多元时代已然到来，多元价值观并存是社会进步的标志

7.单一必然导致单调乏味，但取代单一的绝不是群魔乱舞

8.鼓励多元并进，不过分苛责单一，共同构建命运共同体

【高分标题】

《鼓励多元，拒绝单一》

《单枪匹马不如团结共生》

《多元并进，命运共同》

《拥抱多元，不困单一》

《一花独开不如百花齐放》

《从单一走向多元》

《拥抱多元，告别单一》

《多元之美：和谐共生的社会愿景》

《共融之花：多元社会中的和谐共生》

《在多样性中寻找和谐：构建多元社会的必经之路》

《多元与和谐：社会发展的双翼》

《拥抱多样性，共建和谐社会》

《多元社会的和谐之道》

《从多元到和谐：社会的共生与共荣》

《和谐共生的多元社会：一个理想与现实的交汇点》

《多元之光：和谐共生，点亮社会发展之路》

《多元与和谐：共生共荣的社会景象》

【经典段落】

段落1：破题立论，凸显多元的社会价值

“人上一百，形形色色”，这句古语道破了社会的本质一一多元是与生俱来的属性，更是

推动社会向前的动力。试想，若一个社会中，所有人都从事相同的职'也、遵循相同的生活节奏、

持有相同的价值观念，那么创造力会被扼杀，可能性会被封锁，社会终将沦为一潭死水。正如

春秋战国时期“百家争鸣”，儒家的“仁政”、道家的“无为”、法家的“法治”相互碰撞，

虽观点各异，却共同奠定了中国传统文化的根基；反观明清时期的“文字狱”，思想被单一化

压制，社会活力也随之衰退。可见，多元不是社会的“负担”，而是“财富”，唯有接纳多元，

社会才能在差异与碰撞中迸发活力。

段落2：论证“人与人相处：尊重差异，以和为贵”

在人与人的交往中，多元差异是常态，尊重包容是良方。每个人的成长环境、教育背景、

生活经历不同，必然会形成不同的生活方式与价值观念。有人偏爱“朝九晚五”的稳定生活，

有人追求“浪迹天涯”的自由体验；有人注重“物质财富”的积累，有人更看重“精神世界”

的丰盈。这些差异无需强行统一，而需相互尊重。如邻旦之间，有人喜欢安静读书，有人喜欢

热闹聚会，若能相互体谅一一聚会时控制音量，读书时包容偶尔的声响，便能和谐共处；反之，

若因差异而相互指责、排斥，只会加剧矛盾。孔子云“君子和而不同”，正是这种相处智慧的

体现：承认差异、尊重差异，在差异中寻求和谐，才能让人际关系更温暖，让社会氛围更融洽。

段落3：论证“国与国互动：包容多样，互利共麻”

在全球化时代，国与国之间的多元差异，更需以“包容互鉴”的心态应对。世界上没有放

之四海而皆准的发展模式，有的国家擅长科技创新，有的国家专注农业发展；有的国家推崇西

方民主，有的国家坚持社会主义道路。这些差异不应成为冲突的导火索，而应成为合作的切入

点。中国提出的“一带一路”倡议，正是包容多元、互利共赢的典范：尊重沿线各国的发展道

路与文化传统，不附加任何政治条件，通过基础设施建设、贸易往来、文化交流，让各国在合

作中实现共同发展；反观某些西方国家推行的“霸权主义”，强行输出自身模式，忽视他国差

异，最终导致地区动荡、矛盾加剧。历史证明，只有尊重各国多元选择，才能实现世界的和平

与繁荣。

段落4：论证“多元需守底线，共识筑根基”

尊重多元并非无底线包容，社会的良性运转仍需共同的共识与底线。如同土壤需要多元的

植物生长，但也需要共同的养分与气候；社会需要多元的生活方式，但也需要共同的道德准则

与法律规范。若有人将“多元”异化为“为所欲为”一一如以“生活方式自由”为由忽视公共

秩序，以“文化多元.'为由传播极端思想，便会突破社会底线，破坏多元共生的基础。如近年

来某些“键盘侠”借“言论自由”之名发表恶意言论，伤害他人、扰乱社会秩序，这种“伪多

元”并非真正的差异，而是对多元的扭曲。因此，多元与共识不是对立的，共识是多元的“压

舱石”，唯有在“道德底线、法律规则”的共识之上，多元才能健康发展。

段落5：联系青年，践行多元共生的时代责任

作为新时代青年，我们既是多元社会的受益者，更应是多元共生的践行者。在校园中，面

对不同性格、不同爱好的同学，我们应学会倾听与理解，不因差异而疏远，不因分歧而对立;

在未来的工作中，面对不同理念、不同方法的同事，我们应学会协作与包容，在差异中寻找最

优解；在看待世界时，面对不同文化、不同制度的国家，我们应摒弃“偏见”与“优越论”，

以开放的心态学习他人长处，传播中国文化。正如鲁迅先生所言“有一分热，发一分光”，我

们无需强行改变他人的选择，只需从自身做起，尊重差异、坚守底线，用行动推动多元共生的

社会建设，让世界因多元而精彩，因共生而美好。

【写作建议】

文章可以从以下几个方面展开：

阐述多元时代的特点：在这个时代，不同的文化、价值观和生活方式相互交融，形成了丰

富多彩的社会风貌。

分析多元时代带来的机遇与挑战：多元时代为我们提供了更多的选择和发展空间，但同时

也要求我们具备更高的适应性和包容性。

探讨如何在多元时代与他人和谐共处：尊重他人的差异，欣赏他人的优点，以求同存异的

态度对待多样性。

提出建议：在多元时代背景下，我们应该积极拓展自己的视野，学会与他人沟通交流，以

促进文化交流和融合。

联系实际：从个人经历或社会现象出发，阐述在多元时代中如何做到和谐共处，以及这样

做带来的积极影响。

总结：在多元时代，和谐共处是我们必须掌握的一门艺术。只有学会尊重、包容和欣赏多

样性，我们才能在这个时代中更好地生活和发展。

通过以上解析，我们可以明确文章的立意方向：尊重多样性，学会与他人和谐共处，以适

应多元时代的特点。在写作过程中，要注意联系实际，以生动的事例和深刻的思考展现自己在

多元时代中的认识和成长。

【素材集锦】

名言金句

1.君子和而不同，小人同而不和。一一《论语》（核心：尊重差异，和谐共处）

2.万物并育而不相害，道并行而不相悖。一一《礼记-中庸》（核心：多元共存，互不干

扰）

3.世界上没有两片完全相同的树叶，也没有两个完全相同的人。一一莱布尼茨（核心：差

异足客观存在）

4.各美其美，美人之美，美美与共，天下大同。一一费孝通（核心：尊重自身与他人的美，

实现共同美好）

5.多样性是世界的基本特征，也是人类文明的魅力所在。一一习近平（核心：多元是文明

的魅力源泉）

6.不会宽容别人的人，是不配受到别人宽容的。一一屠格涅夫（核心：包容是相互的）

7.独行快，众行远。一一非洲谚语（核心：合作共生才能走得更远）

8.谁若认为自己是圣人，是埋没了的天才，谁若与集体脱离，谁的命运就要悲哀。一一奥

斯特洛夫斯基（核心：个体需在集体共识中实现价值）

经典人物

1.费孝通：提出“美美与共”，倡导文化多元共生

事例：社会学家费孝通在晚年提出“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同”的文化

自觉理念。他一生致力于研究中国的民族文化与社会结构，深知不同民族、不同文化之间的差

异与价值。在考察云南少数民族地区时，他发现每个民族都有独特的文化传统一一彝族的火把

节、傣族的泼水节、白族的三月街，这些文化差异并非隔阂的理由，而是相互欣赏、共同发展

的基础。他强调，文化没有高低优劣之分，每个文化都有其存在的价值，只有尊重自身文化、

欣赏他人文化，才能实现不同文化的和谐共生，最终走向“天下大同”的理想境界。这一理念

不仅为中国的民族政策提供了理论支撑，也为全球文化多元发展指明了方向。

2.中国“一带一路”倡议：包容多元发展，实现互利共赢

事例：中国提出的“一带一路”倡议，足国与国之间多元共生的生动实践。“一带一路”

沿线国家众多，发展水平、社会制度、文化传统各不相同：既有新加坡这样的发达国家，也有

柬埔寨这样的发展中国家；既有实行资本主义制度的国家，也有实行社会主义制度的国家；既

有信奉伊斯兰教的国家，也有信奉佛教、基督教的国家。中国在推进“一带一路”建设时，始

终尊重各国的发展道路与文化传统，不附加任何政治条件，而是根据各国的实际需求，开展基

础设施建设、贸易往来、文化交流等合作。如在巴基斯坦建设的中巴经济走廊，根据巴基斯坦

的能源需求与交通现状，重点推进港口、公路、电力项目建设，既解决了巴基斯坦的发展难题，

也为中国的能源安全与贸易通道提供了保障。这种“尊重多元、互利共赢”的模式，让“一带

一路”成为全球最大的国际合作平台，彰显了多元共生的巨大价值。

3.故宫博物院：多元文化融合，让文物“活”起来

事例：故宫博物院在文化传播中，充分体现了“多元包容”的理念。故宫本身是中华文化

的集大成者，但它并未局限于单一的文化呈现，而是积极融合多元元素，让传统文化焕发新活

力。近年来，故宫推出的“故宫文创”产品，既保留了传统文化的核心元素一一如以《千里江

山图》为灵感设计的丝巾、以青花瓷为原型设计的文具，又融入了现代审美与生活需求，深受

不同年龄、不同背景的消费者喜爱；在展览策划上，故宫不仅举办中国古代书画、瓷器展览，

还与国外博物馆合作，举办埃及文物展、文艺复兴美术展等，让中国观众了解世界文化，也让

世界更好地认识中国文化。这种“立足本土、包容世界”的做法，既坚守了中华文化的根脉,

乂展现了多元文化的魅力，实现了文化的良性互动与共同发展。

4.爱因斯坦：突破学科边界，在多元思维中推动科学进步

事例：物理学家爱因斯坦不仅在科学领域取得了巨大成就，还展现了多元思维的重要性。

他一生兴趣广泛，除了研究物理学，还热爱音乐、哲学、文学。他擅长演奏小提琴，认为音乐

能激发他的想象力与创造力一一在研究相对论的过程中，他常常通过演奏小提琴来放松思维,

寻我灵感；他深入研读哲学著作，尤其是斯宾诺莎的哲学思想，这让他对宇宙的本质与人类的

认知有了更深刻的思考，为他的科学研究提供了方法论支撑。爱因斯坦曾说：“想象力比知识

更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的

源泉。”这种多元的兴趣与思维，让他突破了单一学科的局限，在科学研究中不断创新，最终

提出了相对论，改变了人类走宇宙的认知。他的事例证明，个体的多元发展不仅能丰富自身，

还能为社会进步贡献更大力量。

【范文展示】

多彩共融，构筑活力社会

“人上一百，形形色色”，此古语精妙地描绘了我们这个世界的多样性。每个人都是独一

无二的，不同的思想、文化和生活方式汇聚在一起，形成了我们丰富多彩的社会。在快速发展

的多元时代，人与人之间的相处，国与国之间的交往，都显得尤为重要。我认为，我们应当尊

重并欣赏这种多样性，构建一个充满活力、和谐共融的社会。

首先，我们要认识到，多样性是社会进步的源泉。想象一下，如果每个人都按照同样的方

式生活，社会将失去活力，变得单调乏味。而正是因为有了不同，我们才能看到世界的广阔，

才能理解到各种生活方式的独特魅力。正如古人所言，“三人行，必有我师”，从他人的生活

方式中，我们可以学习到新的知识和经验，从而丰富自己的生活。

其次，多样性也带来了挑战。在多元的社会中，人与人、国与国之间的相处，需要更多的

理解和包容。我们需要尊重他人的选择，而不是强加自己的价值观。这需要我们有开阔的胸怀，

愿意接纳不同的声音，愿意去理解他人的立场和观点。只有这样，我们才能建立起真正的和谐

共处。

再者，多样性也带来了机遇。在全球化的今天，各国之间的交流和合作更加密切。我们可

以从其他国家的文化中汲取灵感，借鉴他们的成功经验，推动本国的发展。同时，我们也可以

展示自己的文化特色，让世界更加了解我们。这种多元文化的交流，有助于促进世界的和平与

发展。

然而，要实现多元社会的和谐共处，并非易事。我们需要有开放的心态，尊重他人的差异；

我们需要有包容的精神，理解他人的难处；我们还需要有共享的智慧，寻找共同的利益点，推

动社会的共同发展。

具体来说，我们可以通过教育来培养人们的多元文化素养。学校可以开设多元文化课程,

让学生了解不同国家的文化和历史，培养他们的全球视野和跨文化交流能力。同时，我们也可

以通过媒体来传播多元文化的理念。电影、电视、书籍等媒体可以展示不同国家的生活方式和

文化特色，让人们更加了解和理解其他国家的文化和价值观。

多样性是社会进步的动力和源泉。在多元的时代背景下，我们应当尊重并欣赏这种多样性,

努力构建一个充满活力、和谐共融的社会。通过培养多元文化素养、推动跨文化交流、寻求共

同利益点等方式，我们可以促进人与人之间的理解和包容，推动社会的和谐与进步。

告别单一，拥抱多元

在意大利佛罗伦萨，达芬奇《蒙娜丽莎的微笑》横空出世，她带给人美的震撼无与伦比,

与她对视的人都仿佛被子弹击中，油画之美令世人癫狂，仿佛这就是油画的全部！当莫奈带着

破坏了线条和轮廓的作品向人们走来时，法兰西画院的老爷爷们立刻判定莫奈的作品根本不是

油画，审美的单一与多元也是一场旷口持久的战役，告别单一拥抱多元后的人们终于拥抱了莫

奈与梵高，油画又美出了新的高度不是吗？

多元时代已然到来，多元价值观并存是社会进步的标志。

假如法兰西画院的老爷爷们真的在油画艺术领域“枪决”莫奈，我们也许就无法见证一个

时弋的色彩与光影的变迁，油画世界的美好与多元将被轻易抹杀，那么拥抱梵高，也必然成为

奢侈的幻想。我们如今更是处在多元并进的时代，再也不是任何人妄图用一种审美或一种价值

观“愚昧”众人的时代。年轻人整顿职场的热搜屡见头条，使我们肉眼可见的是，正是因为许

多年轻人提出不同的想法传递不一样的价值观，我们的职场乃至社会才更公平和透明，这何尝

不是一种可贵的进步？

单一必然导致单调乏味，但取代单一的绝不是群魔乱舞。

曾几何时，统一步调简单粗暴似乎是集体生活的准则。很多人对毫无个性的存在嗤之以鼻,

总觉得单调乏味。一部分年轻人不愿意从事单调重复的工作，甚至对目前的学习生活倍感乏味,

但需要提醒的是，对抗单一的并不是混乱。你因为拒绝单一选择了躺平和破坏，那你将自食恶

果。某家长不接受学校教育的整齐划一担心抹杀孩子的天性选择自己在家里教孩子，15岁的

孩子如此这般后认知水平远低于同龄人，这难道不是一种胡闹？我们可以想办法对抗单一，但

绝不是群魔乱舞式的，因为单调乏味也许可以承受，但胡闹的灾难可能难以计量。

鼓励多元并进，不过分苛责单一，共同构建命运共同体。

对抗单一有多种正确的途径，鼓励多元并进就是。当然，我们并不是一棒子把单一价值观

打死，你当然有“自我”“社恐”“独处”的权利，单一当然有可贵和值得充分尊重的一面，

我们鼓励的多元并进正是包容了单一的存在而后能够共荣与超越之。就像某些大国总妄图用大

国单一思维对他国进行干涉甚至欺压，很难想象虐杀普通百姓这类无耻的战争发生在文明高度

发展的今天！反观我国，总能高举命运共同的大旗，推进一带一路，协同发展，以求人类共荣，

多元并进，方能带来真正的文明。

从18世纪开始，油画艺术也同样在社会、文化、科技等多元因素的冲击下，有了翻天覆

地、摧枯拉朽的变化。更多的流派、更多的思维、更丰富的创作、更深刻且影响更广的理论，

激方、解构、反叛，争奇斗艳、百花齐放。人类文明亦是如此，告别单一拥抱多元方能获得真

正的文明。

八音合奏终和且平，五色交辉相得益彰

古语有云：“人上一百，形形色色。”诚哉斯言，世界上一个个渺小的个体皆独一无二,

各自绽放绚丽的色彩，如黑夜中点点繁星。它们有着不同的闪烁频率，从属于不同的星座穹宇，

但终在宇宙天幕上织就灿烂星河。正是留存个性，追求共性，处理好独特与普遍，才得以八音

合奏、终和且平，五色交辉、相得益彰。人与人，社会与社会，国与国，皆循此道。

“同不损异，异不害同。”人与人之间的交流，应张扬个性，亦尊崇共性。

每个人都是独特的，不同个性的思想与生活方式都应被尊重。春秋诸子百家争鸣不已，儒

者崇仁义道德，道家尚无为而治，墨家持兼爱非攻，法家倡严法重刑。各家思想碰撞交融，贤

者辈出，才子云集。个人才能在相对开放的思想沃土上茂然生长，终成就中国古代思想勃发高

峰。若所有人只发一种声音，那整个社会将靡靡然昏昏欲睡；若所有人皆持同一观点，那社会

进步的齿轮将停止转动。只有不同个体将自己的个性有序发扬，社会才会有活水般源源不断向

前的动力。

“各美其美，美美与共。”社会中的势力相交锋，推动历史车轮滚流向前"

忆往日西南联大，三校合流囿于山高谷深之地，校训不一，校风不同，甚至教学内容，教

学理念皆大相径庭，但能求同存异，致力于为国育才；莘莘学子们仍然潜心深造，相互适应，

让学术之花不被战火摧折，在哨烟中保存中华文明教育之火种。再观近代中国救亡图存的探索，

洋务派、顽固派唇枪舌战，维新派、守旧派分庭抗礼，推动一次次思想解放的论战，推动近代

中国在屈辱的泥泞中蹒跚前行。社会洪流中的不同声音不同见解都以促进社会发展为初衷，形

成一股团结合力合步前进。

“大道不孤，天下一家。”纷纭的国际社会，在竞争中谋求合作共赢，构建人类命运共同

体。

纵有价值观、意识形态的巨大差异，但国与国之间又是以最基本的善意与关怀相连在一起

的。在疫情这样的全球性灾难面前，我们与欧洲有“稣波万里，一苇以航”的守望相助，物资

跨越理想信念的沟壑，踏平病痛的沟壑山峦。亦有与日本“风月同天，山川相异”的共济同舟

冰心曾言：“你不能要求一个没有风暴的海洋，那不是海洋，是泥塘。”故虽竞争不可避免，

个性与个性的冲突层出不穷，我们仍要以“大道不孤，天下一家”的广阔胸怀，构建起人类命

运共同体。让各民族的文化为世界文化多样性增光添彩让世界人民的声音合为合作共赢的号角。

万物并育而不相害，大道并行而不相悖。天下同归而殊途，我始终相信，在个性张扬于共

性之中，竞争中通力合作的历史规律中，世界终将迸发无限生机。让我们承担起历史使命，共

促“海压竹枝低复举，风吹山角晦还明“！”

我们拥抱多元，和谐拥抱我们

“人上一百，形形色色。”差异而非同一，塑造和定义了人与社会，然而长久以来，人们

却似乎对多元有着一种畏惧，即使在今天，想竖起新的“火刑柱”，将一切不同的声音抹消之

人也不在少数。究其根本，人们并没有找到如何在这个多元时代与不同的个体相处的良方。

面对多元时代，首先需要接受。

其实人们对“不同的权利”并非生而认同的，中世纪的绞刑柱昭示着对异见的压迫；四书

五经重复着束缚天下人的纲常枷锁。即使今日，在被跪杀的弗洛伊德身上，被污名的移民聚居

的“玫瑰区”中，我们仍能发现其流毒。

然而封闭的自我中心化只会带来无知的自傲和无尽的仇怨。在人与人间会导致歧视和对立,

如美国社会所经历的痛苦撕裂。而国与国间则体现为战争，近日的巴以冲突。远一些的屠杀犹

太人，更远一些的十字军东侵，无不昭明了拒绝接受的代价。

面对多元时代，其次需要尊重。

当文艺复兴高喊“发现人”的口号，成为不同的权利便随人文主义的传播而得到认同。而

今我们仍需尊重这来之不易的权利，方能适应高速发展的时代。

脱离自我中心的符号体系吧！自然赋予了我们多姿多彩的性格与思维，我们就应当学会尊

重这种不同。每个人有着不同的经历，不同的天资，而这也就构成了人类多样的宝库。在自然

界，基因多样性越大则其适应能力越强，在人类社会亦然。希腊居欧洲一隅却能构成人类文明

一大源头，正得益于自由多元的风气。中国战国时代为文化盛世，也恰因百家皆可争鸣。在国

际关系中，将自身政制化为普世标准更是不足取，只有尊重各民族自己的选择和各地实际情况

才能丰富人类文明的多样、促进当地人民的发展。

面对多元时代，最后也需欣赏。

“美人之美，美美与共”，要在多元时代和谐共存，不能把自己的地位放在审视别人的“他

者”之上，而要发现和借鉴他人的生活方式。国与国之间也要相互学习交流，多元方能达成内

在的和谐合一。

“他山之石，可以攻玉”，我们应以“三人行必有我师”的态度取长补短。与和婉之人习

得与人为善，与热烈之人处习得激情昂扬，与沉静之人习得怡然自得，多元的特质便又形成矛

盾的同一。在国与国之间亦然，中国从欧洲学得民主共和，革命炮响；美国从苏联学得经济调

控，渡过危机，诸如此类。在欣赏之中，国家间的关系才能脱离零和博弈，冷战思维的桎梏。

多元本身是世界的常态，要拒斥它反而会导致对立，接受而拥抱它却恰恰得到和谐。每个

人都尊重和欣赏他人时，不是也恰恰意味着我们每个人都在多元中找到了一种同一吗？当我们

欣然拥抱多元的社会，和谐未来便也会拥抱我们。

多元为脉，共生为魂

“人上一百，形形色色”，古老的智慧早已揭示：差异是社会的底色，多元是世界的常态。

若将社会比作一幅画卷，单一的色彩只会让它单调乏味，唯有多元的笔墨交织，才能绘就绚丽

多彩的图景；若将世界比作一片森林，单一的树木只会让它缺乏生机，唯有多样的植被共生,

才能造就郁郁葱葱的生态。在快速发展的多元时代，无论是人与人之间的相处，还是国与国之

间的互动，都需以“多元为脉，共生为魂”，在尊重差异中寻求共识，在包容多样中实现共赢。

多元是社会活力的源泉，单一则是发展的桎梏。纵观人类历史，社会的每一次进步，都离

不开多元思想的碰撞与多元选择的推动。春秋战国时期，“百家争鸣”的盛况堪称多元思想的

典范一一儒家倡导“仁政爱民”，道家主张“无为而治”，法家强调“以法治国”，墨家追求

“兼爱非攻”。不同学派虽观点各异，却相互辩论、相互借鉴，共同塑造了中国传统文化的核

心精神，为秦汉的统一与强盛奠定了思想基础。反观明清时期，统治者推行“八股取士”，将

思想禁锢在单一的儒家框架内，乂实行“闭关锁国”政策，拒绝与世界多元文明交流，最终导

致中国在近代落后于西方。可见，多元不是社会的“混乱因子”，而是“创新引擎”；单一不

是社会的“稳定保障”，而是“停滞陷阱”。唯有接纳多元，社会才能在差异与碰撞中迸发活

力，不断向前发展。

人与人相处，需以尊重差异为前提，以和谐共生为目标。每个人都是独立的个体，成长环

境、教育背景、生活经历的不同，注定了生活方式与价，直观念的差异。有人喜欢“朝九晚五”

的稳定，在规律的工作中寻找安全感；有人偏爱“自由职业”的灵活•，在自主的选择中实现价

值；有人追求“物质财富”的积累，认为这是幸福的基础；有人更看重“精神世界”的丰盈，

觉得内心的充实才是真谛。这些差异本无对错之分，无需强行统一，而需相互尊重。就像邻里

之间，有人习惯早起锻炼，有人喜欢深夜阅读，若能相互体谅一一锻炼时不打扰他人休息，阅

读时包容偶尔的声响，便能和谐共处；反之，若因差异而相互指责、排斥，只会加剧矛盾，破

坏人际关系。孔子云“君子和而不同”，正是这种相处智慧的体现：承认差异、尊重差异，在

差异中寻求和谐，才能让人际关系更温暖，让社会氛围更融洽。

国与国之间，需以包容多样为原则，以互利共嬴为导向。在全球化时代，世界各国早已紧

密相连，成为“你中有我、我中有你”的命运共同休。不同国家的发展水平、社会制度、文化

传统各不相同，有的国家擅长科技创新，有的国家专注农业发展；有的国家推崇西方民主，有

的国家坚持社会主义道路。这些差异不应成为冲突的导火索，而应成为合作的切入点。中国提

出的“一带一路”倡议，正是国与国之间多元共生的生动实践。在推进“一带一路”建设时，

中国始终尊重各国的发展道路与文化传统，不附加任何政治条件，而是根据各国的实际需求开

展合作：在东南亚国家建设公路、铁路，解决当地的交通难题；在非洲国家建设医院、学校，

改善当地的民生条件；在中东国家开展能源合作，实现资源的优势互补。这种“尊重多元、互

利共赢”的模式，让“一带一路”成为全球最大的国际合作平台，也让世界看到了多元共生的

巨大