分管安全副校长工作总结：安全责任落实到每一个部门、每一个岗位、每一个人员真正做到安全工作事事有人管、人人有责任

说到学校安全，只有八个字：“重中之重、不能有失”。这是关乎几千名学生、上百位教职工生命财产的大事，更直接影响着校园的稳定运行，背后甚至牵扯万千家庭的幸福感、安全感。作为分管安全的副校长，我很清楚，这份工作不仅仅是责任重大，更多的时候是要有一颗时时紧绷的“安全弦”。这一年，我们在学校党委的指导下，在全体教职员工配合下，始终把安全放在第一位，说实话，许多日常工作“看起来没事”，其实正是这“看起来安全”，背后是无数细节的严管和执行。我们的思路很清晰：以建设“平安校园”为核心目标，把责任抓实、管理做细、机制打牢、教育跟上、人防物防技防同步提升。一年来，没有发生一起重大安全事故，我们既欣慰，更清醒。下面具体回顾一下。一、把基础打牢，制度机制先走在前面安全管理先从组织架构抓起我们首先调整和完善了学校的安全管理组织架构。校长亲自担任领导小组组长，我作为分管领导牵头，下设安全办，安排了3名专职安全员，各职能部门全程参与。此外，我们明确了安全责任制，落实“一岗双责、责任到人”，每个部门、每个岗位都有明确的“安全责任清单”。别看这是表格操作，其实特别重要，只有每一位员工知道自己该管什么、遇到啥问题该上报，整套体系才不会“掉链子”。全校范围共签订安全责任书186份，这不是为了“走过场”，而是真正压实责任，做到“人人有责、事事有人盯”。规章制度不是摆设，是真的一条条落地这一年来，我们对各类安全制度进行了“大扫除式”梳理——修的修、补的补、改的改，现在已经形成了一个比较完善的《安全管理制度汇编》，涵盖门卫、消防、食品、校车、实验室、突发事件应对……共36个制度，哪里容易出问题，制度就管到哪里。照着现实走，我们适时新增了《疫情防控方案》《防欺凌实施办法》《心理危机干预机制》等内容，随时对制度“迭代更新”。当然，制度定出来不是贴墙上拍照的，我们还安排了定期检查，比如落实情况、执行效果、责任倒查等等。这个过程虽然不“轰轰烈烈”，但却是管安全最核心的一步。安全也要“砸钱”砸到点上财力也是战斗力。今年我们投入了186万元专项经费，使用方向很明确：安装了高清摄像头68个，实现无死角覆盖；增配了灭火器（156具）、应急照明灯（42盏）、安全疏散标识（86处）；更新了一批防暴设备和对讲系统，关键时刻能“顶得上”；宿舍、教学楼的消防水管、警报装置也都检修过。很多看似小的设备，其实都属于“关键几秒能救命”的角色。日常机制不能停，要转起来我们坚持每月召开一次安全专题会，问题一项项过、工作一件件定安排；推行月报制度、安全隐患排查台账制度、考核制度……用一整套制度“盯紧”每个风险点。而且我们把安全工作纳入绩效和评优中，让“安全”变成每位老师心里的自觉标准，不只是“值班老师的事儿”，而是“所有人都不想出事”的合力。二、日常工作不放松，安全意识时时在线校门是第一道防线，得守住我们校门现在用的是“人脸识别+车牌识别”的智能管理系统，登记、放行全自动，配合24小时专职保安，让校门的管理真正实现了“无空档”。高峰期（早晚接送时段）领导老师会轮岗在门口值守，既维护秩序也是保障安全。同时我们还建立起“陌生人员必登记”的硬规定，今年共登记外来人员3200余人次，拦下了26个“来路不明、目的不清”的入校申请，安全隐患从源头就卡住了。巡查和检查工作不能图省事我们始终坚持“事前预防”的原则，每周一次常规巡检、每月一次全面检查，特殊时间节点（如假期前后）还会联合单位一起搞“大排查”。我们重点盯的是：消防设施、电线电路、实验室药品、设备维护，甚至是食品原材料进货单、食堂操作间卫生等等……全年共排查隐患62处，逐一建档立卡，确保整改到位，不放过任何一个小漏洞。对重点领域一个都不放食品安全：这块没出过事，但我们也绝不掉以轻心。“每日管控、每周排查、每月调度”，追溯体系、人员健康记录、食品留样样样不落。消防演练：组织了3次消防疏散演练+2次应急逃生演练，全体师生全员参与。通过实战演练让“逃生路线、应急处置”真正入脑入心。实验室：双人双锁、危化品全程溯源、废弃物处理全流程规范，最大程度保障不出问题。对一些“特殊学生”给予额外关注学生千人千面。对于心理状况不佳的、家庭特殊的、寄宿状态下难管理的学生，我们实行“一生一策”，班主任、心理老师、宿管三位一体去跟进，确保他们也在“安全网”里被持续关注到。三、安全教育是润物细无声的事，也得用点巧劲多形式教育，让学生“有感”每年安全教育阶段，我们除了讲座之外，还会组织不少“实操型”或“趣味型”教育活动，比如主题板报、手抄报比赛、安全知识竞赛、演讲比赛等，学生参与度越来越高。此外，借助国家教育平台——我们组织学生完成“每日一题”“每月一测”等安全自测活动，反复巩固应知应会的内容。累计参与超3000人次，在学生群体中已经形成较好的“底层安全认知”。校园“平安文化”是潜移默化的熏陶我们建了安全文化长廊、设立轮播区，定期上新内容；自制了一批校园安全宣传短片，广播、LED屏轮播播放；搞了“防诈骗”、“交通安全”、“反校园欺凌”的专题讲座。说到底，目的就是让学生“看得见身边的安全”、“听得懂安全规则”、“记得住关键知识”。法治教育不能少，心理教育也得跟上我们全年请了公安机关、法治副校长等入校讲法6次，主要聚焦：未成年人权益保护、校园法律风险意识等，掰开揉碎地讲，学生接受度也更高。在这个过程中，心理健康教育我们也没忽略，心理课题内容越来越贴近学生生活，比如《情绪适应》《学会倾诉》《合理表达》等，心理老师课堂经常“爆满”，这也说明学生的心理需求开始“冒头”，我们必须看见。四、应急机制要常练常新，关键时候顶得住应急预案不是冷文件，而是真能用预计不到的事不能等到了再想办法。所以我们根据实际情况，修订完善了消防、地震、传染病、防暴、防欺凌等12套应急预案，同时在突发事件后进行及时“复盘”，优化流程。实战演练扎扎实实地做了几次本年度演练：消防演练2次；地震避险1次；防暴演练1次；传染病应急处置1次。每次都是真实模拟+全员参与，演练完还要现场复盘讨论，总结流程亮点与盲点，确保下次做得更好。报告制度必须做到“快、准、严”我们建立了首报机制，只要发现苗头问题第一时间报告、不得延误。层层快速上报，不允许信息中断。事后还要追踪总结，真正把“一次事件”变成“全校反思”。五、家校联动是安全联防不可缺少的一环加强与家长的信息互通家长微信群、校讯通、家长会，开足马力定期发送各类安全提示、防诈骗教育、防溺水提醒……每个阶段都有侧重点。我们还发放了《家庭安全教育倡议书》，引导家长真正参与孩子的安全管理。社会资源不能缺位我们还邀请了公安、社区、家长代表等参与学校安全委员会，最终目的是“集思广益、共商共建”。与辖区派出所已形成常态联动机制，日常治安巡逻、疏导交通、校园周边重点时段驻守等都有流程化安排。六、问题反思，说点实话说真话，虽然我们取得了一些成绩，但问题还是有的：还是有少部分教师安全意识不足，存在“以为不会出事”的思想；个别安全隐患整改不够及时，执行力度还得加强；演练固然做了，但一些应急流程还不够熟练。这些反馈我们都照单全收，接下来，我们会继续按照“平安校园”建设要求，把工作做得再细一点、再实一点