预防校园消防应急预案桌面推演脚本

预防校园消防应急预案桌面推演脚本场景设定本次桌面推演模拟校园教学楼内因电气线路老化引发火灾的场景，参与人员包括学校应急指挥中心成员、各部门负责人、教师代表、安保人员代表等。角色分配应急指挥长：全面指挥应急处置工作。信息收集员：负责收集火灾现场及相关信息并及时汇报。灭火行动组组长：带领组员进行灭火救援。疏散引导组组长：组织引导师生疏散。医疗救护组组长：负责对受伤人员进行救治。后勤保障组组长：保障应急物资供应和设施设备正常运行。推演流程开始阶段：下午课间时分，教学楼3层某教室突然冒烟起火，原因是电气线路老化短路产生电火花，引燃附近易燃杂物。信息收集传递：教学楼巡视员发现火情后，迅速通知校保卫室。信息收集员接到保卫室报告后，立即详细询问火灾位置、火势大小、是否有人员被困等信息，然后将信息向应急指挥长汇报：“指挥长，教学楼3层某教室起火，冒烟情况严重，目前还不清楚是否有人员被困，火势正在蔓延。”应急指挥决策：应急指挥长听到报告后，果断下达指令：“立即启动校园消防应急预案，通知各行动组迅速赶赴现场展开救援。”同时，安排人员拨打119报警电话，并向上级教育主管部门报告情况。灭火行动开展：灭火行动组组长带领组员迅速携带灭火器等消防器材赶到火灾现场。到达后，组长观察火势，指挥组员分工灭火：“一组使用灭火器对着火源根部灭火，二组协助寻找并切断电源。”组员们迅速行动，一组队员拿起灭火器，拔掉保险销，对准火源根部喷射；二组队员快速查找并切断该楼层电源。疏散引导实施：疏散引导组组长在接到指令后，组织教师和志愿者在各楼层楼梯口、教室门口等位置引导学生疏散。组长通过广播系统向师生喊话：“全体师生请注意，教学楼发生火灾，请大家不要惊慌，按照预定的疏散路线，用湿毛巾捂住口鼻，弯腰低姿有序撤离。”教师们在教室组织学生排队，学生们用湿毛巾捂住口鼻，在老师带领下有序向楼下疏散。疏散引导组在楼梯间等关键位置维持秩序，避免出现拥挤踩踏事故。医疗救护准备：医疗救护组组长带领医护人员在教学楼外空旷安全区域设置临时医疗救护点，准备好急救药品和设备，等待受伤人员。同时，安排人员在疏散路线上留意受伤人员情况。情况变化应对：在灭火和疏散过程中，火势突然增大，浓烟迅速蔓延至相邻教室，有部分师生被困在教室。信息收集员及时将新情况报告给应急指挥长。应急指挥长立即做出调整：“灭火行动组加大灭火力度，争取控制火势蔓延；疏散引导组优先营救被困师生，确保人员安全。”灭火行动组调整战术，使用消防水带连接消火栓进行灭火，压制火势。疏散引导组组织救援力量，携带防毒面具等装备进入被困师生所在教室，引导被困师生撤离。救援人员进入教室后，安慰被困师生不要惊慌，帮助师生用湿毛巾捂住口鼻，然后带领他们沿着疏散通道撤离。后勤保障跟进：后勤保障组组长组织人员迅速调配消防器材、急救药品、饮用水等物资到现场。同时，检查学校的消防设施和水电供应情况，确保消防用水和应急照明正常。后勤人员将新的灭火器送到灭火行动组手中，保障灭火工作的持续进行；将急救药品和担架送到医疗救护组，为救治受伤人员提供保障。外部救援协同：119消防车到达学校后，消防指挥员与学校应急指挥长沟通，了解火灾现场情况。双方协同作战，消防队员利用专业设备展开灭火和救援工作。消防队员使用消防车的高压水枪对火势较大区域进行灭火，同时进入教学楼搜索可能被困的人员。学校各行动组积极配合消防队员，为他们提供必要的帮助和信息。收尾工作安排：火灾扑灭后，应急指挥长组织人员对现场进行全面检查，确认无复燃可能。医疗救护组对受伤师生进行进一步检查和治疗，统计受伤人员情况并上报。后勤保障组对受损的消防设施和教学设施进行统计和评估，制定修复计划。信息收