专题10 世界现代史非选择题02-江西专用九年级《历史》上学期期末真题分类汇编

PAGE1 专题10世界现代史非选择题02（九下第五至六单元）（江西专用）涉及考点考点01二战后的世界变化考点02走向和平发展的世界考点01二战后的世界变化考点011．（24-25九年级上·江西南昌·期末）战争是人类社会发展历程中绕不开的话题。阅读材料，回答问题。材料一

第一次世界大战注定要使格雷伯爵所熟悉的整个欧洲变成废墟。——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》材料二

资料卡从时间纵向观察20世纪国际秩序（格局）的演变，上半叶，由于一战而“建构”，由于二战而“解构”，由于停战而“重构”；下半叶，以美苏为首的两大集团几近半个世纪的“对峙”，又由于苏联的解体而开启了世界多极化趋势。—据刘新宇等《在世界格局新变化中聚焦“冷战与国际格局的演变”》资料解读“建构”：“重构”：世界多极化趋势的发展：材料三

1941年10月，一名11岁的苏联男孩带着两个小包，独自一人从莫斯科出发，20多天后，抵达苏联大后方亲戚家。他本应拥有一个无忧无虑的童年，但战争……(1)根据材料一及所学说出一战的导火索是哪一事件？一战中被称为“绞肉机”的是哪一战役？(2)材料二资料卡中“建构”“重构”指的是什么？(3)根据材料三，续写材料中省略的内容。（续写内容应简明扼要，符合史实，表达出男孩的心愿）。【答案】(1)萨拉热窝事件。凡尔登战役。(2)凡尔赛—华盛顿体系的建立。两极格局的形成。(3)示例：他本应拥有一个无忧无虑的童年，但战争撕碎了平静的生活，如今他攥着仅有的小包，包里装着母亲织的围巾和父亲的旧怀表，一路躲避轰炸、忍饥挨饿，只盼着战争能早日结束，能再见到父母的笑容，能回到重建好的家里，像从前一样坐在书桌前读书，再也不用在恐惧中逃亡。【解析】（1）导火索：结合所学知识可知，1914年6月28日，奥匈帝国皇储斐迪南大公夫妇在萨拉热窝被普林西普刺杀（萨拉热窝事件）。此事件直接引爆一战。战役：结合所学知识可知，1916年2月至12月，德军与英法联军在法国凡尔登激战10个月，双方投入大量兵力武器，战斗惨烈，伤亡超70万，凡尔登战场被称“绞肉机”“屠宰场”。（2）建构：结合所学知识可知，第一次世界大战后，通过巴黎和会和华盛顿会议，建立起了凡尔赛—华盛顿体系，确立了帝国主义在欧洲、西亚、非洲以及东亚和太平洋地区的统治秩序。重构：结合所学知识可知，第二次世界大战后，世界反法西斯战争胜利，原有的凡尔赛—华盛顿体系彻底瓦解，通过雅尔塔会议等一系列国际会议，逐步形成了以美苏为首的两极格局（雅尔塔体系），重新构建了战后的国际秩序。（3）续写：根据材料三信息和所学知识可知，续写应贴合1941年苏联卫国战争的历史背景，需体现战争对男孩童年的破坏，以及他对和平、亲人团聚的朴素心愿，具体内容如下：他本应拥有一个无忧无虑的童年，但战争撕碎了平静的生活——德军的炮火摧毁了他的家，父亲穿上军装奔赴前线，母亲在掩护他撤离时与他失散。如今他攥着仅有的小包，包里装着母亲织的围巾和父亲的旧怀表，一路躲避轰炸、忍饥挨饿，只盼着战争能早日结束，能再见到父母的笑容，能回到重建好的家里，像从前一样坐在书桌前读书，再也不用在恐惧中逃亡。2．（24-25九年级上·江西九江·阶段练习）一个统一的强大的欧洲一直是欧洲各国的梦想，历史上欧洲曾出现过多次的统一和联合，结合下图回答问题：(1)图一、图二显示欧洲历史上的两次“统一”，但这两次“统一”的方式有什么不同？客观上促使欧洲出现第一次“统一”的人物是谁？(2)欧洲两次“统一”的进步意义分别是什么？(3)图一、图二反映出欧洲各国在追求民主富强的过程中采取的不同方式，这两种方式也导致了不同的后果。我们从中获得的最大的启示是什么？【答案】(1)不同方式：图一是通过武力（战争）的方式，图二是通过联合（和平）的方式。人物：拿破仑。(2)进步意义：图一的统一打击了欧洲的封建势力，动摇了封建统治的基础，传播了资产阶级民主的思想。图二的统一有利于各成员国之间经济的发展，提高了各成员国的国际地位，促进了政治多极化趋势和经济全球化的发展：(3)启示：和平发展是各国崛起的正确选择。（符合题意即可）【解析】（1）不同方式：据图示并结合所学知识可知，法国大革命结束后，拿破仑发动“雾月政变”，建立法兰西第一帝国。拿破仑多次发动对外战争，出现了图一的“统一”。二战后，随着经济的发展，西欧国家之间的联系日益密切，欧洲各国开始走向联合。20世纪60年代成立“欧共体”，1993年成立欧盟。欧盟成立后，成员国之间资源共享、优势互补，有利于经济的发展。欧盟成为世界上最大的经济体。所以图一是通过武力（战争）的方式，图二是通过联合（和平）的方式。人物：据图一并结合所学可知，拿破仑多次发动对外战争，出现了图一的“统一”。（2）进步意义：据所学可知，图一拿破仑多次发动对外战争，还颁布了《法典》，所以图一的统一打击了欧洲的封建势力，动摇了封建统治的基础，传播了资产阶级自由、民主的思想。图二欧盟成立后，成员国之间资源共享、优势互补，有利于经济的发展。所以图二的统一有利于各成员国之间经济的发展，提高了各成员国的国际地位，随着欧盟的崛起，欧盟促进了政治多极化趋势和经济全球化的发展。（3）启示：本题为开放性问题，紧扣材料和所学知识有针对性回答即可，如：图一拿破仑通过武力（战争）的方式，不能长久，最终导致了拿破仑帝国的灭亡。欧盟以联合的方式使欧洲国家统一起来，有利于各成员国之间经济的发展，提高了各成员国的国际地位。由此可见和平发展是各国崛起的正确选择。3．（2025九年级下·江西·专题练习）阅读材料，回答问题。材料

不同时期的德国：(1)从材料中任选一幅图，给它补充一个合适的标题，并说明理由。(2)德国疆域的变迁是现代世界政治格局演变的缩影。从上面地图中提取信息，阐释现代以来世界政治格局的发展历程。(3)综合以上探究，谈谈你对民族国家兴衰的看法。【答案】(1)示例：图4：四国分区占领德国示意图。理由：图中文字“被占领的德国1945-1949年”；图中苏占区成立了德意志民主共和国，美、英、法占区成立了德意志联邦共和国。(2)发展历程：一战后，列强通过巴黎和会试图肢解德国，使德国领土大大缩小，逐渐建立了凡尔赛—华盛顿体系；二战后期，列强对德国实行分区占领，战后逐渐形成东德、西德分裂局面，推动了两极格局的形成；20世纪90年代，德国统一，东欧剧变，加速了两极格局的瓦解，推动了世界向多极化方向发展。(3)看法：国家民族的命运与全人类命运息息相关；战争对抗不是实现民族崛起的正确道路；走和平发展的道路是历史发展的必然选择。（答出一点且言之有理即可）【解析】（1）选图：图4。标题：四国分区占领德国示意图。理由：根据图中文字“被占领的德国1945-1949年”并结合所学可知；1949年9月，美、英、法占区成立了德意志联邦共和国，又称“联邦德国”。1949年10月，在苏占区成立了德意志民主共和国，又称“民主德国”。（2）发展历程：根据“不同时期的德国”结合所学知识可知：一战后，列强通过“巴黎和会”试图肢解德国，德国领土大大缩小，建立“凡尔赛体系”，后以美国为主导召开华盛顿会议，形成“华盛顿体系”，二者构建了一战后的世界格局“凡尔赛—华盛顿体系”；二战后期，英法美苏对德国分区占领，战后逐渐形成东德、西德分裂局面，是冷战在欧洲建立的标志，逐渐形成两极格局；20世纪90年代，德国统一，东欧巨变，苏联解体，加速了两极格局的瓦解，推动了世界向多极化趋势发展。（3）看法：本题为开放性问题，紧扣材料和所学知识从要和平、反对战争角度作答，言之成理即可。如：国家民族的命运与人类命运息息相关；战争对抗不是实现民族崛起的正确的道路；走和平发展的道路是历史发展的必然选择。（从两个角度回答）4．（2024·江西·模拟预测）改善民生是国家长治久安的基础。阅读下列材料，回答问题。材料一

中华文化重视以人为本，西周时期，周公提出“敬天保民”的思想，春秋战国时期，管子提出君主治理国家要顺应民意，孔子和孟子也提出了一系列的民本思想主张。——摘编自白寿彝《中国通史》材料二

新中国成立时……据国家统计局公布的统计资料，全国土地改革前在农村占农户总数不到7%的地主、富农，占有总耕地的50%以上，而占全国农户57%以上的贫农、雇农，仅占有耕地总数的14%，处于无地少地状态。——义务教育教科书《中国历史》八年级下册材料三

英国于1946年通过国民保险法，规定投保职工在怀孕、工伤、疾病等情况下可以申请补助。德国也通过救济、补助等手段来缓和私有制和竞争所带来的社会冲突。美国社会保障制度从公共社会保障、企业社会保障、商业社会保险和慈善四个层面落实。——摘编自段炳麟《世界当代史》(1)根据材料一并结合所学知识，概括我国民本思想的主要内涵。(2)概述材料二所反映的新中国成立初期农村迫切需要解决的民生问题。(3)根据材料三，概括现代资本主义国家改善民生的措施。(4)综合上述材料，谈谈你对民生问题的认识。【答案】(1)内涵:以人为本。(2)民生问题：土地问题。(3)措施：制定相关保障法律；建立社会保障制度；提供救济补助。(4)认识：民生问题是关系到国家长治久安的大问题，得民心者得天下；人民是历史的创造者，人民生活水平的提高，直接关系到经济发展、社会稳定等各方面；统治者要关注民生，提高人民的生活水平。【解析】（1）内涵:根据材料一“中华文化重视以人为本”“敬天保民”“顺应民意”“民本思想”可得出我国民本思想的基本内涵是以人为本。（2）民生问题：根据材料二“新中国成立时……全国土地改革前在农村占农户总数不到7%的地主、富农，占有总耕地的50%以上，而占全国农户57%以上的贫农、雇农，仅占有耕地总数的14%，处于无地少地状态”可得出新中国成立初期农村迫切需要解决的民生问题是土地问题。（3）措施：根据材料三“英国于1946年通过国民保障法”可得出制定相关保障法律；根据材料三“美国社会保障制度从公共社会保障、企业社会保障、商业社会保险和慈善四个层面落实”可得出建立社会保障制度；根据材料三“德国也通过救济、补助等手段来缓和私有制和竞争所带来的社会冲突”可得出提供救济补助。（4）认识：根据材料一“敬天保民”“顺应民意”“民本思想”可得出说明关注民生是中华文化的传统，这种思想为后世重视民生奠定了文化基础，也体现出“得民心者得天下”的历史规律；根据材料二反映新中国成立前农村土地分配极不均衡，农民无地少地，而土地改革等关注民生的举措，让农民获得土地，激发了生产积极性，推动了经济发展与社会稳定，这表明人民生活水平的提高，直接关系到经济发展、社会稳定等各方面；根据材料三英国、德国、美国通过立法、救济等手段完善社会保障，缓解社会冲突，说明无论中外，统治者（或执政者）关注民生、提高人民生活水平，是维护社会稳定、促进国家发展的关键。考点02考点025．（2025·江西赣州·一模）阅读材料，回答问题。材料一图一对峙中的两大集团

图二邪恶的“轴心”（柏林——罗马——东京）(1)根据材料一并结合所学，谈谈图一、图二对当时世界产生的影响。材料二

第二次世界大战的爆发标志着这一潜在秩序的瓦解。……两大国家集团的对抗……主导了战后国际关系。这是一种非战非和的状态……抑或发展起一种稳定机制。毕竟世界出现了某种稳定状态——至少第三次世界大战不会爆发。——（美）理查德·W·布利特等《20世纪全球史》(2)据材料二结合所学知识，判断材料中“这一潜在秩序的瓦解”指的是哪一国际秩序，概括“非战非和的状态”对国际局势产生了哪些影响。材料三

2014年以来，美俄两国就乌克兰和克里米亚问题展开了博弈。2022年2月24日，俄罗斯总统普京宣布在顿巴斯地区进行特别军事行动，俄乌战争爆发，随后美国等西方国家对俄罗斯实施了严厉的经济制裁。——摘编自腾讯网(3)据材料三概括当今威胁世界和平的主要因素；结合所学知识请你就俄乌战争的解决提出合理化建议。【答案】(1)图一影响：两大军事集团展开疯狂的扩军备战，冲突不断；图二影响：加速了第二次世界大战的爆发。(2)国际秩序：凡尔赛—华盛顿体系影响：加剧了世界的紧张局势，形成了全面“冷战”和局部热战。政治上严重恶化了国际关系，使战后世界分裂为两个敌对的阵营；经济上严重妨碍了世界经济的发展；客观上，美苏实力均衡，都不敢轻易动武，避免了新的世界大战的爆发。(3)主要因素：霸权主义、强权政治、地区冲突等建议：反对霸权主义、强权政治，维护世界和平；积极发展全球伙伴关系，推进大国协调和合作，构建人类命运共同体。【解析】（1）图一影响：根据所学知识可知，1882年，由德国、奥匈帝国和意大利组成的三国同盟正式形成；20世纪初，英国分别与法国、俄国缔约，建立起三国协约。这两大军事集团展开疯狂的扩军备战，冲突不断。图二影响：根据图片可知，轴心国集团形成。结合所学知识可知，轴心国的形成，加速了第二次世界大战的爆发。（2）国际秩序：根据材料“第二次世界大战的爆发标志着这一潜在秩序的瓦解”并结合所学知识可知，第二次世界大战爆发标志着一战后形成的凡尔赛—华盛顿体系瓦解。影响：根据材料“两大国家集团的对抗……主导了战后国际关系。这是一种非战非和的状态”并结合所学知识可知，这种“非战非和”的状态为冷战状态。冷战局面的形成加剧了世界的紧张局势，形成了全面“冷战”和局部热战。政治上严重恶化了国际关系，使战后世界分裂为两个敌对的阵营；经济上严重妨碍了世界经济的发展；客观上，美苏实力均衡，都不敢轻易动武，避免了新的世界大战的爆发。（3）主要因素：根据材料“美俄两国就乌克兰和克里米亚问题展开了博弈”“俄罗斯总统普京宣布在顿巴斯地区进行特别军事行动，俄乌战争爆发，随后美国等西方国家对俄罗斯实施了严厉的经济制裁”可知，当今威胁世界和平的主要因素有霸权主义、强权政治、地区冲突。建议：根据所学知识可知，当今威胁世界和平的因素有霸权主义、强权政治、地区冲突。因此，我们要反对霸权主义、强权政治，维护世界和平；积极发展全球伙伴关系，推进大国协调和合作，构建人类命运共同体。6．（24-25九年级下·江西·阶段练习）“革命”影响并改变世界。阅读材料，回答问题。材料一

英国已经成为欧洲的科学技术中心之一，很多科学家关心社会对技术的需求，热心于生产技术的改进……随着国内外市场的扩大和需求的增长，手工生产的产品已不能满足需要，提高生产力成为当务之急。18世纪中期，英国开始“革命”。——摘编自普通高中教科书《历史必修中外历史纲要（下）》材料二

正是在1870年前后，“革命”进入到第二阶段，出现了两个重要的发展——科学开始大大地影响工业，大量生产的技术得到了改善和应用。此后，所有工业都受到科学的影响。——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史：1500年以后的世界》材料三

工业4.0（又称第四次科技革命）是当前全球正在经历的一场以数字化、智能化和网络化为核心的技术革命和产业变革，它重塑生产、生活和社会运行方式，其影响深度和广度远超以往的革命。(1)结合所学知识，指出材料一中“革命”的名称。(2)根据材料二并结合所学知识，概括材料二中“革命”的特点，并说出人类社会由此进入到什么时代。(3)根据材料三并结合所学知识，指出工业4.0中的网络化技术与第三次科技革命中的哪项发明有关。(4)综合上述材料并结合所学知识，请归纳“革命”对人类社会发展的影响。【答案】(1)材料一中的“革命”是第一次工业革命。(2)特点：科学与技术紧密结合。人类社会进入电气时代。(3)工业4.0中的网络化技术与第三次科技革命中的电子计算机发明有关。(4)革命推动了生产力的发展，改变了生产和生活方式，影响了社会结构和国际关系。【解析】（1）名称：据材料一“18世纪中期，英国开始‘革命’”可知，英国开始的革命是第一次工业革命，1765年，哈格里夫斯发明了纺纱机，将它命名为“珍妮机”。最初的珍妮机一次能纺出8根纱线，经哈格里夫斯发明的纺纱机过改进后，能同时纺出80根纱线，大大提高了生产效率。后来，其他生产部门也纷纷发明、制造机器，促进了生产的发展。人们把生产领域的这种革命性变化称为“工业革命”，与材料信息相符。（2）特点：据材料二“科学开始大大地影响工业”可知，科学影响工业，体现了科学与技术紧密结合。时代：结合所学可知，第二次工业革命时期，在各国发明家的共同努力下，发电机、电动机、电焊机、电钻、电话、电车、电报等纷纷问世。人类社会进入了“电气时代”。（3）发明：据材料三“以数字化、智能化和网络化为核心的技术革命和产业变革”可知，工业4.0中的网络化技术与第三次科技革命中的电子计算机发明有关，计算机发明为网络化提供了基础。（4）影响：综合材料信息回答即可，如材料涉及三次工业革命，体现了革命推动了生产力的发展，改变了生产和生活方式，影响了社会结构和国际关系。7．（24-25八年级下·江西南昌·期末）“名片”是文明的载体，蕴含着丰富的时代信息。阅读材料，回答问题。材料(1)根据材料中不同时期的“时代名片”，结合所学指出我国居民消费发生的变化的原因。(2)从图1和图2中各选一张有关联的时代名片，结合所学自定一个观点，加以阐述。（要求：观点正确，史论结合，条理清楚）【答案】(1)改革开放的实施；信息网络技术的进步；人民收入的增加；等(2)【示例一】名片：自行车和“复兴号”动车观点：从自行车到动车，见证了现代中国交通的发展。阐述：改革开放前，经济发展水平较低，自行车是人们重要的交通工具；改革开放以来，随着经济迅速发展，交通工具多样化，人们出行更加方便快捷，乘坐动车成为重要的出行方式。总之，人们的出行越来越便捷，现代中国交通事业取得巨大成就。【示例二】名片：粮票和扫码支付观点：从凭票购买到扫码支付，说明中国民众支付方式的现代化。阐述：改革开放前，经济发展水平较低，人们凭票购买商品；改革开放以后，经济迅速发展，居民收入增加，消费水平提高，消费方式现代化，扫码支付备受欢迎。总之，随着社会发展，民众支付方式更加便捷和现代化。【解析】（1）根据材料中20世纪50-70年代和21世纪初不同的“时代名片”，以及所学知识可知，改革开放前，我国实行计划经济体制，物资匮乏，凭票证供应；改革开放后，逐步建立社会主义市场经济体制，生产力大幅提升，商品丰富，票证退出历史舞台，消费选择更多样。信息网络技术的进步促进科技发展，推动产品更新换代，从机械手表到智能手表，体现科技对消费的影响；同时，对外交流拓展消费观念，扫码支付等新消费模式普及。20世纪50-70年代，工业基础薄弱，居民消费以自行车、机械手表等简单工业品为主；21世纪初，我国经济快速发展，科技进步，人民收入的增加，智能手表、“复兴号”动车等高端产品和便捷消费方式出现，反映居民消费能力和需求随经济发展升级。（2）本题为开放性试题，答案言之成理即可。示例一：根据材料和所学知识，先观察图1和图2的名片，从功能、领域等找关联，比如“自行车”与“‘复兴号’动车”都属于交通领域，由此提炼观点“从自行车到动车，见证了现代中国交通的发展”。然后围绕观点，结合改革开放前后交通领域的变化展开论述，注意观点正确，史论结合，条理清楚。具体论述如下：改革开放前，经济发展水平较低，自行车是人们重要的交通工具；改革开放以来，随着经济迅速发展，交通工具多样化，人们出行更加方便快捷，乘坐动车成为重要的出行方式。最后进行总结升华，总之，人们的出行越来越便捷，现代中国交通事业取得巨大成就。示例二：根据材料和所学知识，先观察图1和图2的名片，从功能、领域等找关联，比如“粮票”与“扫码支付”都涉及消费支付环节，由此提炼观点“从凭票购买到扫码支付，中国民众支付方式更加现代化”。然后围绕观点，结合改革开放前后支付方式的变化展开论述，注意观点正确，史论结合，条理清楚。具体论述如下：改革开放前，经济发展水平较低，人们凭票购买商品；改革开放以后，经济迅速发展，居民收入增加，消费水平提高，消费方式现代化，扫码支付备受欢迎。最后进行总结升华，总之，随着社会发展，民众支付方式更加便捷和现代化。若其他角度也言之有理也可。8．（24-25九年级下·江西九江·期中）科学的进步是开启未知新社会的钥匙。阅读材料，回答问题。材料一第一组第二组中国春秋战国时期出现的铁制农具商鞅变法中的“废井田，开阡陌”1688年威廉和玛丽入主英国，史称“光荣革命”哈格里夫斯发明的纺纱机“珍妮机”(1)根据材料一，任选一组图片说明它们的联系。材料二

第二次工业革命（19世纪后期至20世纪初）中，德国、美国等后发国家通过政府主导的工业政策、专利法改革和科研机构建设，在电力、化学等领域实现突破，迅速超越英国。例如，德国建立“柏林工业大学”推动应用科学研究，美国通过“福特制”流水线生产实现规模效应。——《技术追赶与国家竞争力》(2)根据材料二并结合所学，概括第二次工业革命时期德国、美国实现技术追赶的主要策略。列举两例第二次工业革命时期交通运输方面的新发明。材料三

中美AI企业数量对比与预测（2023—2025年）（数据来源于DeepSeek）年份中国AI企业数量增速美国AI企业数量增速中美合计占比20234469家—9914家—49%20244500家（预测）+0.7%10000家（预测）+0.9%48%20254800家（预测）+6.7%10200家（预测）+2.0%48%(3)根据材料三，分析2023—2025年中美AI企业数量的发展趋势。(4)综合上述材料，请你谈谈技术革新与国家发展的关系。【答案】(1)第一组：春秋战国时期铁制农具的出现和进一步推广，促进社会生产力水平不断提高，为适应社会政治经济的变化，实现富国强兵，秦孝公任用商鞅主持变法，在经济上废除井田制，承认土地私有。（或能分析铁制农具促进生产力发展，是商鞅变法的根本原因，商鞅变法废除旧的井田制，承认土地私有给分）第二组：1688年“光荣革命”标志英国资产阶级革命结束，1689年颁布《权利法案》确立君主立宪制，英国君主立宪制确立后政局稳定、资本主义发展，为工业革命的开展提供政治前提。（能分析“光荣革命”的意义，君主立宪制的确立为工业革命提供政治前提给分）(2)策略：政府主导产