家庭教育指导知识测试题及答案2025年

家庭教育指导知识测试题及答案2025年一、单项选择题（每题1分，共30分。每题只有一个正确答案，请将正确选项的字母填在括号内）1.家庭教育指导师在首次入户访谈时，最优先遵循的伦理原则是（）。A.尊重家长隐私B.促进儿童最大利益C.保持价值中立D.建立权威形象答案：B2.依据《中华人民共和国家庭教育促进法》，父母或其他监护人承担家庭教育的主体责任，其“主体责任”首次被写入法律的时间是（）。A.2021年1月1日B.2022年1月1日C.2022年10月23日D.2023年3月1日答案：C3.4岁幼儿出现“秩序敏感期”表现，家长频繁打断其重复摆放玩具的行为，最容易导致的后果是（）。A.语言发育迟缓B.秩序感被破坏后的焦虑与执拗C.社交退缩D.感觉统合失调答案：B4.在“双向束缚”沟通模式中，孩子接收到的矛盾信息同时包含“亲近”与“拒绝”，其最早由哪位学者提出（）。A.鲍文B.贝特森C.米纽庆D.萨提亚答案：B5.家长用“你再哭我就不要你了”实施控制，依据依恋理论，这属于（）策略。A.安全基地B.焦虑型依恋的激活C.回避型依恋的强化D.混乱型依恋的触发答案：D6.家庭教育指导师使用“循环提问”技术，其主要目的在于（）。A.收集客观事实B.扰动家庭僵化的因果叙事C.快速给出建议D.降低情绪张力答案：B7.关于“积极管教”与“正面管教”的区别，下列说法正确的是（）。A.二者翻译来源相同B.积极管教更强调父母效能训练C.正面管教包含“家庭会议”工具D.积极管教源于阿德勒理论答案：C8.依据埃里克森心理社会发展阶段，小学阶段（6—12岁）的核心冲突是（）。A.主动对内疚B.勤奋对自卑C.同一性对角色混乱D.亲密对孤独答案：B9.家长把9岁孩子每周三次钢琴课增至每天两小时，孩子出现咬指甲、失眠，最符合哪项应激反应模型（）。A.GAS一般适应综合征B.创伤后应激C.复杂性哀伤D.情绪倒错答案：A10.家庭教育指导师在撰写案例报告时，对可识别信息做“哈希加密”处理，其遵循的伦理守则是（）。A.知情同意B.隐私保护C.专业边界D.双重关系答案：B11.研究发现，父亲参与亲子阅读时采用“抽象语言”比例高，可显著提升儿童的（）。A.情绪识别B.心理理论C.抑制控制D.视觉空间答案：B12.在“家庭雕塑”技术中，指导师让母亲站在孩子身后一米并用手搭其肩，这一空间隐喻呈现的是（）。A.纠缠B.疏离C.等级D.联盟答案：A13.家长用“代币经济”矫正孩子作业拖拉，两周后失效，最可能的原因是（）。A.代币面值过大B.强化程序由VR变为FIC.外部奖励削弱内部动机D.代币颜色单调答案：C14.依据布朗芬布伦纳生态系统理论，“双减”政策属于哪一层环境（）。A.微系统B.外系统C.宏系统D.时间系统答案：C15.家庭教育指导师在团体辅导中使用“鱼缸技术”，其关键设置是（）。A.内外圈角色可互换B.只允许观察不许提问C.单向玻璃隔离D.全程录像并回放答案：A16.关于“心理化”概念，下列表述错误的是（）。A.等同于共情B.包含认知与情绪成分C.父母反思功能是其基础D.可被“心智化访谈”评估答案：A17.10岁男孩说“我考不好是因为老师讨厌我”，属于哪种归因风格（）。A.内控稳定B.外控稳定C.内控不稳定D.外控不稳定答案：B18.家庭教育指导师在短视频平台直播时，突然有观众连麦透露自己正在家暴孩子，指导师首要干预是（）。A.立即报警B.私信安抚C.结束直播D.转介平台客服答案：A19.研究发现，母亲孕期焦虑水平高，其子女在14岁出现焦虑障碍的OR值约为（）。A.1.1B.1.5C.2.1D.3.8答案：C20.家长用“时间轮”工具帮助青春期孩子管理手机，其理论依据是（）。A.行为激活B.时间管理四象限C.认知重评D.延迟满足实验答案：B21.在“情绪教练”五步法中，第二步是（）。A.觉察情绪B.共情倾听C.命名情绪D.解决问题答案：C22.家庭教育指导师对祖辈开展“隔代教育”工作坊，发现祖辈最难以改变的是（）。A.喂养观念B.安全监护C.情感溺爱D.文化认同答案：D23.依据“需求层次理论”，孩子出现“空心病”往往因为哪层需求断裂（）。A.生理B.安全C.归属D.自我实现答案：D24.家长把培养“抗逆力”简化为“吃苦教育”，其最容易忽略的因素是（）。A.支持性关系B.掌控感C.意义建构D.文化一致性答案：A25.在“家庭会议”中，使用“致谢环节”的主要作用是（）。A.建立仪式B.降低防御C.强化规则D.提升效率答案：B26.家庭教育指导师使用“外化”技术，把“拖拉”拟人化为“小拖怪”，其理论来源是（）。A.叙事治疗B.焦点解决C.行为主义D.家庭结构答案：A27.研究发现，父亲“脚手架”式辅导数学作业，最能预测儿童的（）。A.数感B.元认知C.工作记忆D.计算速度答案：B28.家长用“我信息”表达：“我看到客厅地上有玩具，我担心踩到会滑倒”，其不包含的成分是（）。A.行为B.感受C.评判D.影响答案：C29.在“亲子平行小组”中，孩子组做情绪面具，父母组学习情绪教练，其设计原理是（）。A.同步干预B.差异强化C.替代学习D.系统脱敏答案：A30.家庭教育指导师在结案阶段使用“刻度化提问”，1—10分让孩子评估自信变化，其主要功能是（）。A.量化疗效B.强化动机C.评估共情D.收集证据答案：A二、多项选择题（每题2分，共20分。每题有两个或两个以上正确答案，多选、少选、错选均不得分）31.下列哪些做法符合“情感教练”理念（）。A.孩子哭闹时先抱再说话B.说“男孩子不许哭”C.用绘本帮孩子识别情绪D.把情绪分为“好”与“坏”答案：A、C32.关于“屏幕时间”的家庭指导，下列说法正确的是（）。A.2岁以下避免非必要屏幕B.睡前1小时关闭屏幕C.用屏幕作为奖励可增加内在动机D.共同观看并讨论内容可提升媒体素养答案：A、B、D33.家庭教育指导师在多元文化家庭中应做到（）。A.承认文化差异B.避免文化优越感C.强制推广主流教养方式D.使用文化翻译策略答案：A、B、D34.以下哪些属于“父母反思功能”的核心指标（）。A.从孩子角度解释行为B.承认心理状态的模糊性C.用命运归因D.关注孩子情绪背后的意图答案：A、B、D35.在“正面管教”工具中，能同时培养责任感与归属感的包括（）。A.家庭会议B.选择轮C.冷静角D.逻辑后果答案：A、B、D36.关于“学习障碍”儿童的家庭指导，下列做法恰当的是（）。A.聚焦优势潜能B.降低作业量并调整形式C.公开贴标签以获取同情D.与学校建立资源教室计划答案：A、B、D37.家庭教育指导师在团体辅导中使用“角色互换”技术，其可能的风险有（）。A.触发创伤记忆B.强化刻板印象C.降低凝聚力D.时间成本过高答案：A、B、D38.下列哪些行为符合《家庭教育促进法》规定的“督促监护令”条件（）。A.放任未成年人沉迷网络B.拒绝送孩子接受义务教育C.用侮辱方式实施家庭教育D.偶尔用零花钱奖励成绩答案：A、B、C39.研究发现，高“心理控制”型父母与子女的哪些结果显著相关（）。A.外化问题行为B.内化情绪问题C.学业自我概念下降D.自主需要满足提升答案：A、B、C40.家庭教育指导师进行“父亲参与”项目评估时，可采用哪些混合方法（）。A.问卷前后测B.视频编码互动行为C.焦点小组D.单一被试实验答案：A、B、C、D三、判断题（每题1分，共10分。正确打“√”，错误打“×”）41.“直升机父母”是指父母对孩子过度保护、过度干预。（）答案：√42.依据我国法律，家庭教育指导师有权单独变更未成年人的监护权。（）答案：×43.孩子出现“说谎”行为，一定意味着道德品质败坏。（）答案：×44.在“系统式家庭治疗”中，症状被视为系统失衡的信号。（）答案：√45.“延迟满足”实验发现，等待时间越长的儿童，成年后SAT分数越高。（）答案：√46.家庭教育指导师接受家长赠送的购物卡，只要金额不大就不违反伦理。（）答案：×47.研究表明，父母婚姻冲突越高，子女对同伴冲突越敏感。（）答案：√48.“双职工”家庭的孩子必然出现依恋不安全。（）答案：×49.使用“自然后果”时，指导师需确保环境安全且孩子能承担后果。（）答案：√50.家庭教育指导师可以在未经同意的情况下录音，只要用于督导即可。（）答案：×四、填空题（每空1分，共15分）51.家庭教育指导师在初次访谈时，使用________问卷快速评估亲子互动质量。答案：EMBU52.“三明治反馈法”的顺序是：肯定—________—鼓励。答案：建议53.研究发现，父亲在________岁阶段参与照护，对孩子安全依恋贡献度最高。答案：0—154.在“正念养育”中，常用的三分钟呼吸空间包括：觉察—________—扩展。答案：呼吸55.家庭教育指导师使用“奇迹问句”源于________治疗流派。答案：焦点解决56.依据布朗芬布伦纳模型，________系统指个体生命历程中的重大事件节点。答案：时间57.家长用“成长型心态”表扬孩子，应聚焦________而非结果。答案：过程58.“习得性无助”实验由心理学家________提出。答案：塞利格曼59.家庭教育指导师使用“家谱图”至少应追溯________代。答案：三60.在“非暴力沟通”中，表达需要的公式是：当我看到________，我感到________，因为我需要________，你愿意________吗？答案：行为；感受；需要；请求61.我国《家庭教育促进法》规定，每年________月________日为全国家庭教育宣传周。答案：5；1562.研究指出，母亲“情绪社会化”策略中，________取向与儿童情绪理解呈正相关。答案：教导63.家庭教育指导师使用“情绪温度计”帮助儿童识别情绪，其刻度通常用________形象表示。答案：火山64.“亲子共读”时，父母使用“________语言”可提升儿童叙事能力。答案：抽象65.在“系统脱敏”步骤中，第一步是________。答案：建立焦虑等级五、简答题（每题8分，共40分）66.简述“父母反思功能”对婴幼儿情绪调节的三种作用机制。答案：（1）镜映：父母准确标记孩子情绪，提供外部调节模型；（2）容纳：父母承受并转化孩子的负性情绪，降低生理唤醒；（3）心智化对话：通过“想象—解释—再验证”循环，帮助孩子建立内部情绪语言，促进内隐调节向外显调节的转化。67.列举并说明“正面管教”家庭会议的四个核心步骤。答案：（1）致谢：每位成员具体感谢他人行为，营造归属；（2）议程：提前张贴议题，培养民主与责任；（3）讨论：用“我信息”与“头脑风暴”寻找解决方案，不评判；（4）共识：选定可行方案，约定试行一周，下次会议评估并调整。68.说明“双减”背景下家庭教育指导师如何帮助家长重建“作业意义”。答案：（1）价值重构：从“分数唯一”转向“素养导向”，用成长型框架解读作业；（2）过程陪伴：指导家长用“观察—提问—鼓励”三步，替代“监督—纠错—批评”；（3）资源链接：与学校协商分层作业，引入项目式任务，让家庭成为探究场域；（4）情绪调节：教授“情绪教练”技术，降低作业冲突的负性情绪循环；（5）时间设计：使用“学习金字塔”与“番茄工作法”，提升作业效率，留白时间用于亲子运动与阅读，强化孩子内在动机。69.概述“父亲参与”对青春期男孩性别角色认同的三种路径。答案：（1）榜样路径：父亲通过共享活动展示负责任、情绪调节与合作等积极男性特质，男孩通过观察模仿完成性别角色内化；（2）互动路径：高频次、高质量的父子互动提供安全探索空间，男孩在“试错—反馈”中形成自信与男性身份连续性；（3）支持路径：父亲对母亲的支持态度，塑造男孩对异性同伴的尊重与平等观念，预防“毒性男子气概”的刻板化。70.说明家庭教育指导师在遭遇“疑似家暴”情境下的伦理决策流程。答案：（1）立即评估安全：确认孩子是否处于急迫危险，必要时拨打110；（2）告知有限保密：在首次访谈已说明例外条款，现场重申；（3）记录证据：用客观描述记录伤痕、语言、孩子陈述，注明时间、地点、见证人；（4）强制依据《未成年人保护法》第十一条，24小时内向公安机关或民政报告；（5）协同干预：联系社区未保站、学校、社工机构，制定安全计划，必要时申请“人身安全保护令”；（6）后续支持：为家长提供情绪管理与亲职教育转介，为孩子提供心理创伤干预，定期回访评估风险等级。六、案例分析题（共25分）案例：12岁女孩小可，六年级，近三月频繁胃痛、头晕，多家医院检查无器质性病变。母亲自述“鸡娃”多年，每天作业到23:30，周末排满奥数与芭蕾。父亲长期出差，偶尔视频通话即问“考第几”。近一月，小可常撕作业本，说“活着没意思”，并拿剪刀划手腕，被母亲发现并带来求助。母亲边说边哭：“我放弃工作陪她，她却这样不争气。”父亲在电话中表示：“女孩子读不好书将来怎么办？带她看心理医生，别耽误学习。”问题：71.依据生态系统理论，