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文档简介

第二章

声现象第1节

声音的产生与传播1.

我们生活在一个充满着美妙声音的世界里。对于声音的产生,下列说法正确的是(

)BA.

只有固体的振动才能发声B.

声音是由物体的振动产生的C.

物体不振动也能发声D.

振动停止后,发声体仍能发声返回(第2题)

BA.

陶土

B.

空气

C.

声带

D.

嘴返回3.

[2025·贵阳期末]如图所示,将正在响铃的手机放置于玻璃瓶内,封闭瓶口,逐渐抽出其中的空气。对比抽气前后从瓶中传出的响铃声音,下列分析正确的是(

)C(第3题)A.

听到的声音没有变化B.

这个实验告诉我们只有空气才能传声C.

这个实验可推理得出声音不能在真空中传播D.

手机发出的声音不是由振动产生的返回4.

现有一款新型跑步耳机,戴时不堵塞耳朵,将耳机贴在颞骨两侧,耳机发出的振动信号传到听觉神经后,人们就可以听到耳机发出的声音,这样也不影响听到周围环境的声音。以上听到的声音,传播介质分别是(

)BA.

固体、固体

B.

固体、气体C.

气体、固体

D.

气体、气体【点拨】人们听到耳机中的声音是通过固体传播的;听到周围环境的声音是通过空气传播的,故选B。返回5.

学习物理要学会用已知的信息进行分类总结,从而获取新的信息,关于声音的传播速度,下列说法正确的是(

)D

返回(第6题)

182

(第6题)

返回(第7题)7.[2025·泉州期中]如图所示,敲响右边的音叉,左边完全相同的音叉也会发声,说明声音可以在______中传播;紧挨音叉的泡沫塑料球弹起,说明声音是由物体______产生的。如果空气振动真空不能传声(或声音不能在真空中传播)将该实验装置带入太空去做上述的实验,敲右边的音叉,左边的音叉不会发声,小球也不会被弹起。该现象说明了_________________________________________。返回8.

同学们听到上课的铃声后,立即安静下来,关于此情境,下列说法正确的是(

)BA.

铃声不能在空气中传播B.

铃声是由物体振动产生的C.

铃声不能通过教室的墙壁传播D.

声音的传播不需要时间【点拨】铃声能在空气中传播,故A错误;铃声是由物体振动产生的,故B正确;铃声可以通过教室的墙壁传播,故C错误;声音的传播需要时间,故D错误。返回9.

花样游泳被称为“水中芭蕾”,运动员在音乐的伴奏下在水下或水面做出各种优美的动作。关于这一运动涉及的物理知识,下列说法正确的是(

)AA.

运动员在水中能听到音乐声说明液体可以传声B.

运动员在水中听不到音乐声说明液体不能传声C.

运动员在水面和水下都能听到音乐声,说明声音的传播不需要介质D.

声音在水中和空气中的传播速度是相同的

返回10.

[2025·枣庄期中]声音在干燥空气中传播的速度随温度的变化而变化,如图是空气中的声速大小跟空气温度的关系图。从图中可以获得的信息是(

)C

【点拨】声音的传播需要介质,固体、液体、气体都可以作为声音传播的介质,故A错误;根据图像可知,声音在空气中的传播速度与温度有关,随着温度升高,声速变大,

返回11.[2025·福州期中]凝结着中国古人智慧的双耳鱼洗盆如图所示。注入半盆水后,用双手搓把手,鱼洗盆会发出嗡嗡声,同时盆内水花四溅。“水花四溅”说明发声的鱼洗盆正在______。听到鱼洗盆发出的嗡嗡声是靠______传播的。振动空气返回

(1)敲击后声音通过空气传到另一端需要多长时间?

(2)该金属管可能是由什么材料制成的?

(3)

我们假设一下:这个实验由航天员在月球上来完成,他们贴管能听到几次声音?为什么呢?331冰3

800340铜4

7501

324铝6

3001

500铁5

900声音的传播需要介质,固体、气体、液体都可以传声,而真空不能传播声音,故这个实验由航天员在月球上来完成,他们贴管只能听到一次声音。返回13.

如图所示为一声速测量仪器的实验装置图和使用说明书,下列分析正确的是(

)A.

若把铜铃放在甲、乙的中点,则液晶显示屏的示数为0B.

若把铜铃放在甲、乙的中点,则液晶显示屏的示数最大√C.

若将铜铃放到甲的左边,且三者在一条直线上,则铜铃离甲越远,液晶显示屏的数值越小D.

若想验证空气中温度越高,声速越大,把铜铃固定在甲的左边,然后加热甲、乙之间的空气,则液晶显示屏的数值将变大【点拨】如果铜铃在甲、乙中点,则铜铃与甲的距离和与乙的距离是相等的,且由于在同一温度下的同一介质中声速相同,所以声音从铜铃到达甲、乙的时间相同,因液晶显示屏显示甲、乙接收到信号的时间差,故液晶显示屏的示数为0,故A正确,B错误;若将铜铃放到甲的左边,因为铜铃与甲、乙在一条直线上,所以铜铃与乙的距离总是比与甲的距离远,由于甲和乙之间的距离是一定的,所以声音传到乙和甲的时间差是不变的,

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