西藏自治区林芝市2026届九年级上学期期末考试历史试卷（含答案）

林芝市2025-2026学年第一学期中小学学业水平监测试卷九年级历史试卷注意事项：1．全卷共6页，两大题，21小题，满分80分，考试时间为80分钟。2．答卷前，考生务必将姓名、考试号写在答题纸相应的位置上。3．所有答案必须在答题纸上作答。用黑色墨水钢笔或签字笔将答案写在答题纸规定的地方，试卷上答题无效。第Ⅰ卷一、单项选择题（本大题共18小题，每小题2分，共36分，在每小题所列出的四个选项中，只有一项是符合题意的）1．古代文明的遗迹是世界文化遗产的重要组成部分。某同学要探寻《世界遗产名录》中的金字塔遗迹，他应当前往下图中的（）A．A B．B C．C D．D2．《汉谟拉比法典》规定：“倘自由民损毁任何自由民之子之眼，则应毁其眼；倘损毁自由民之奴隶之眼，则赔偿其买价之半。”“倘自由民殴打自由民之女，致其流产，应赔偿她10舍客勒银子；倘殴打奴隶之女致其流产，赔偿其买价之半。”据此可知，该法典（）A．确立了人人平等的法治原则 B．注重通过经济赔偿解决纠纷C．以等级制度为基础划分权利义务 D．维护了社会各阶层的合法权益3．《剑桥古代史》对古代雅典有这样的描述：“（雅典公民）不仅可以享受阿提卡的橄榄油和葡萄酒，而且可以食用黑海的谷物和干鱼……穿波斯的拖鞋，睡爱尔兰的床……”。这表明（）A．雅典海外贸易非常发达 B．雅典物产丰富、人民富足C．雅典人充当了海盗角色 D．雅典是当时地中海的霸主4．与“元首制”“罗马帝国”“奥古斯都”等关键词有关的历史人物是（）A．凯撒 B．汉谟拉比 C．屋大维 D．图特摩斯三世5．公元前5世纪的东西方出现了两个影响深远的思想家，东方中国的孔子研究人与社会的关系，提出了“仁”的思想；而西方的这位思想家提出“认识你自己”，把关注点放到了人的内心世界，这位西方思想家是（）A．荷马 B．苏格拉底 C．亚里士多德 D．毕达哥拉斯6．法典仍然承认奴隶制，但在一定程度上改善了奴隶地位。在财产、买卖、债务、契约关系等方面，该法典也作出明确规定，奠定了欧洲民法的基础，标志着罗马法发展到完备阶段。这部法典是（）A．《汉谟拉比法典》 B．《十二铜表法》 C．《罗马民法大全》 D．《查士丁尼法典》7．如下思维导图中（）处应为（）A．封建等级制度 B．西欧城市 C．西欧庄园 D．大学兴起8．中世纪欧洲城市的居民争取城市的自由和自治，常用的手段包括金钱赎买和武力斗争。在英国，伦敦市民以每年向王室缴纳300镑税金的代价，获得了亨利一世对市民自选市长和市政官的许可。材料反映出中世纪城市获得自治权的方式是（）A．金钱赎买 B．武力斗争 C．政治协商 D．制定法律9．帝国地跨欧、亚、非三洲，境内工商业发达，都城君士坦丁堡是当时欧洲最大最重要的城市，成为沟通东西方的桥梁。该“帝国”应是（）A．罗马帝国 B．亚历山大帝国 C．阿拉伯帝国 D．拜占庭帝国10．大化改新之前，日本处于部民制社会，王依靠贵族统治全国。改革后，建立了以天皇为首的权力核心，地方设国、郡、里三级行政区划，由中央派官员治理。由此可知大化改新（）A．打击了武士集团 B．加强了中央集权C．推翻了幕府统治 D．使日本走上资本主义道路11．中国的丝绸、瓷器，印度和马来群岛的香料、矿物、染料、蔗糖，中亚的宝石，东非的象牙、金砂，北欧和罗斯的蜂蜜、黄蜡、毛皮和木材等都是阿拉伯商人经营的商品。这反映了阿拉伯人（）A．创造了阿拉伯文化 B．暴露了征服世界的野心C．沟通了东西方贸易 D．促进了伊斯兰教的传播12．最能反映以下三幅图片共同主题的是（）A．古代亚非文明 B．古代欧洲文明C．封建时代的欧洲 D．封建时代的亚洲国家13．13、14世纪，市民阶层逐渐形成并不断发展壮大，成为一股重要的政治力量。富裕农民、骑士等成为农村中富有生气的阶级力量。导致欧洲社会结构变化的根源是（）A．欧洲经济和社会发展 B．思想解放运动的影响C．封建庄园制度的强化 D．罗马教廷权力的膨胀14．1492年，某航海家日志记载：“横渡大西洋后到达圣萨尔瓦多岛，又发现古巴与海地，当地的印第安人热情迎接，身着简易服饰，使用石器劳作”。该日志记录的是（）A．郑和远航非洲东海岸 B．迪亚士达非洲好望角C．哥伦布发现美洲大陆 D．麦哲伦船队环球航行15．新航路开辟后，“欧洲商人把欧洲生产的纺织品、枪支和手工制品等运到非洲，换取黑人奴隶，然后把奴隶运到美洲卖掉，再从美洲收购蔗糖、烟草、金银等运回欧洲”。这一贸易被称为（）A．文艺复兴 B．三角贸易 C．工业革命 D．殖民掠夺16．美国《独立宣言》宣称：“人人生而平等，造物者赋予他们若干不可剥夺的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。”这一宣言的发表（）A．标志着美国独立战争开始 B．确立美国联邦制政体C．宣告美国诞生 D．废除美国黑人奴隶制17．伏尔泰认为，理性的阳光必将冲破迷信与专制的漫漫长夜，给人们带来光明与幸福。在理性的引导下，法国迎来了一次“壮丽的日出”。正如路易十六所说：是伏尔泰灭亡了法国。材料中“壮丽的日出”指的是（）A．启蒙运动 B．雅各宾派专政 C．巴黎公社建立 D．法国大革命18．比较和评价历史人物，是历史学科能力的重要组成部分。华盛顿、拿破仑作为资产阶级政治家，其历史作用的相同之处是（）A．推动了政治民主 B．推翻了殖民统治C．推翻了封建统治 D．赢得了民族独立第II卷二、材料解析题（本大题共44分，其中第19题16分，第20题14分，第21题14分）19．（16分）古代文明，多元共生。世界文明具有多样性，东西方文明交相辉映，形成璀璨的世界文化。阅读下列材料，回答问题。材料一等级从事职业社会地位婆罗门掌管祭祀垄断宗教、文化权力刹帝利掌管军事、行政参与国家管理吠舍从事农业、畜牧业和商业需纳税供养前两个等级首陀罗从事农业、畜牧业、捕鱼业和手工业要为前三个等级服务材料二某时期雅典民主政治材料三封建关系的基础是土地……如果领主将一块土地赐予一个人，这个人就成了封臣……封臣的权力和对于土地的所有权与他在举行臣属仪式时承担的义务是相应的……臣属仪式和封赐仪式可以算是封建制度中的契约。——摘编自【英】威尔斯《全球简史》材料四下图反映了东西方文明交往的两种方式。（1）材料一中表格反映的是哪一制度？该制度具有怎样的特点？（4分）（2）根据材料二指出，雅典民主政治的高峰出现在谁主政时期？该制度的实质是什么？（4分）（3）材料三中所说的这种“封建关系”是哪一种制度？维系该制度的纽带是什么？（4分）（4）分别指出材料四中图一、图二反映的文明交流方式。选择其中一种方式，指出其带来积极影响？（4分）20．（14分）阅读下列材料，回答问题。欧洲在迈向近代的过程中发生了一系列大事件，这些大事件推动了欧洲资本主义时代的到来。材料一文艺复兴并非对于古典文化的“亦步亦趋”的简单模仿，而在很大程度是一种创新……新生资产阶级为了求得自身的发展，必须首先在思想上从中世纪的宗教神学的桎梏下解放出来……这个时期产生的文学、艺术作品及政治、哲学著作都鲜明地表现出新的时代精神。——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史·近代史编（上卷）》材料二欧洲人探索世界的重要目的是追逐利益，一些人希望能直接找到黄金，另一些更精明的人则希望找到获得东方商品的新渠道。文艺复兴把好奇心视为美德，鼓励人们尽可能知道更多的事情，包括欧洲以外的世界。指南针和观象仪能帮助船员绘制更为精准的地图和海图。15世纪，葡萄牙人学习阿拉伯造船技术，造出了航速更快、操作更简便的超级大帆船。——摘编自弗兰克·萨克雷等《世界大历史》材料三18世纪，英国一位首相在议会演讲中说：“即使最穷的人，在他的小屋里也能够对抗国王的权威。屋子可能摇摇欲坠：风可以吹进这所房子，雨也可以淋进这所房子，但是国王不能踏进这所房子，他的千军万马也不敢跨过这间破房子的门槛。”后来这段话被人们简化成“风能进，雨能进，国王不能进”。——摘自岳麓书社《世界历史》（九年级上册）（1）材料一中的“新的时代精神”指什么？这一运动的先驱及代表作是？（6分）（2）依据材料二并结合所学，概括欧洲人开辟新航路的背景。（4分）（3）根据材料三并结合所学知识，指出英国在18世纪确立了什么政治体制？（2分）（4）据上述材料并结合所学，以上材料所指的三个事件有什么共同影响？（2分）21．（14分）阅读下列材料，回答问题材料一一场工业革命改变了地球上每一个人的生活，煤炭变成了蒸汽，打开了公共交通运输的大门，人类征服了时间和空间。工业时代，使英国成为当时世界上最富强的国家。那时英国煤炭产量占全球的一半，纺织品的产量占全球的五分之四，英国控制着全球贸易，它成了一个帝国。材料二经过工业革命，纺织、冶金、煤炭、机器制造和交通运输成为英国工业的五大基本部门。到1830年，英国工业收入已经超过农业收入。到1850年，英国城市人口超过农村人口。英国从一个农业国变成工业国，工业革命还促成了城市化的发展，改变了英国地理面貌。材料三作为全世界无产阶级和劳动人民的革命导师，作为马克思主义的主要创始人，作为马克思主义政党的缔造者和国际共产主义的开创者，作为近代以来最伟大的思想家，马克思的名字和他的事业一样，流传千古、彪炳史册，永远被后人铭记与景仰。——习近平同志在纪念马克思诞辰200周年大会上的重要讲话（1）根据材料一并结合所学知识将蒸汽机变为主要动力的发明家是谁？写出第一次工业革命中英国在交通运输方面的发明。（4分）（2）第一次工业革命极大地提高了社会生产力水平，使人类进入什么时代？根据材料二，归纳工业革命给英国带来的影响。（6分）（3）根据材料三并结合所学，指出马克思所创立的理论诞生的时间和标志是什么？（4分）

林芝市2025-2026学年第一学期九年级学业水平监测历史试题答案一、单项选择题（每小题2分，共36分）1．A2．C3．A4．C5．B6．C7．C8．A9．D10．B11．C12．C13．A14．C15．B16．C17．D18．A二、材料解析题（共44分）19题（16分）（1）制度：种姓制度（2分）；特点：等级森严、职业世袭、各等级权利义务分明（答出“等级森严”即可得2分）。（2）人物：伯里克利（2分）；实质：是奴隶主阶级的民主（或少数成年男性公民的民主，2分）。（3）制度：封君封臣制度（2分）；纽带：土地的封赐（2分）。（4）交流方式：图一：战争冲突（暴力冲突）；图二：和平交往（2分）。积极影响：和平交往：促进了东西方文明的相互传播与借鉴（如阿拉伯数字、造纸术的西传推动了世界文化发展，2分）；战争冲突：客观上促进了不同文明的交融（如亚历山大东征将希腊文化传播到东方，东方文化也影响希腊，2分）。（任选一种方式作答即可）20题（14分）（1）时代精神：人文主义（2分）；先驱：但丁（2分）；代表作：《神曲》（2分）。（2）背景：①经济需求：追逐黄金、寻找东方商品新渠道；②思想推动