寒地视角下哈尔滨市高校附属居住区景观：评价体系构建与优化策略探究

寒地视角下哈尔滨市高校附属居住区景观：评价体系构建与优化策略探究一、引言1.1研究背景与意义在城市化进程不断加速的当下，城市居住区作为人们生活的核心空间，其景观设计的重要性日益凸显。居住区景观不仅是城市生态系统的重要组成部分，更是居民日常生活、休闲娱乐、社交互动的重要场所，对提升居民生活品质、改善城市形象具有不可忽视的作用。高校附属居住区作为一种特殊类型的居住区，与普通居住区相比，其居住人群往往具有较高的文化素养和审美需求，对居住区景观的品质和文化内涵有着更为独特的期望。同时，高校附属居住区与高校校园紧密相连，其景观设计需要考虑与校园景观的融合与协调，形成一个有机的整体，以促进校园文化与社区文化的交流与传承。哈尔滨作为我国北方的重要城市，具有独特的气候条件和地域文化。其冬季漫长而寒冷，夏季短暂而凉爽，这种气候特点对居住区景观设计提出了特殊的挑战。例如，在植物选择方面，需要挑选耐寒、耐旱且能适应低温环境的植物品种，以确保景观的四季观赏性；在景观设施设计上，要充分考虑冬季积雪、冰冻等因素，保证设施的安全性和实用性。此外，哈尔滨拥有多元的地域文化，如金源文化、闯关东文化以及俄式风情文化等，这些丰富的文化元素为居住区景观设计提供了深厚的文化底蕴和创作源泉。如何将地域文化特色融入高校附属居住区景观设计中，打造具有地域特色和文化内涵的景观空间，是当前需要深入研究的重要课题。研究哈尔滨市高校附属居住区景观具有多方面的重要意义。从提升居民生活品质角度来看，优质的景观环境能够为居民提供舒适、宜人的居住空间，缓解生活压力，促进身心健康。优美的绿化、合理的景观布局以及丰富的休闲设施，能满足居民对自然、休闲和社交的需求，增强居民的归属感和幸福感。以一些成功的居住区景观为例，通过打造大面积的中心绿地、设置健身步道和休闲广场等设施，居民的生活满意度得到了显著提高。在推动校园与社区融合方面，高校附属居住区与校园的紧密联系使其景观设计成为促进两者融合的关键纽带。通过统一的景观风格、共享的景观资源以及文化元素的相互渗透，可以打破校园与社区之间的界限，促进师生与居民之间的交流与互动，实现资源共享和文化共融。比如，有的高校附属居住区与校园共享图书馆、体育馆等设施，同时在景观设计中融入校园的历史文化元素，营造出浓厚的学术氛围，增进了校园与社区的融合。对丰富寒地城市居住区景观设计理论与实践而言，哈尔滨的寒地气候特点决定了其居住区景观设计具有独特性。通过对哈尔滨市高校附属居住区景观的研究，可以总结出适用于寒地城市的景观设计方法和策略，为其他寒地城市的居住区景观设计提供参考和借鉴，丰富和完善寒地城市居住区景观设计的理论与实践体系。1.2国内外研究现状国外在高校附属居住区景观研究方面起步较早，积累了丰富的理论与实践经验。在理论研究领域，西方学者多从环境行为学、景观生态学等多学科交叉角度展开深入剖析。环境行为学视角下，学者们着重研究居民在居住区景观空间中的行为模式和心理需求，为景观设计提供了坚实的理论依据。例如，通过观察居民在不同景观空间中的停留时间、活动类型等行为，分析出居民对空间的偏好和需求，从而指导景观设计中空间的合理布局和功能设置，像凯文・林奇（KevinLynch）在其著作中对城市意象和空间认知的研究，为居住区景观空间的可识别性和易达性设计提供了重要的理论基础。景观生态学方面，强调景观与生态系统的融合，注重植物群落的多样性和生态功能，以实现居住区生态的平衡与可持续发展。在植物配置上，倡导选择本地植物，构建稳定的生态群落，减少对外部资源的依赖，同时注重景观的生态服务功能，如调节气候、净化空气、涵养水源等。在实践方面，国外许多高校附属居住区的景观设计独具特色，堪称典范。美国斯坦福大学的附属居住区与校园景观紧密融合，以开阔的草坪、典雅的建筑和精心布置的雕塑，营造出浓厚的学术氛围和优雅的环境气质。其景观设计注重空间的开放性和连贯性，通过大片的绿地和便捷的步行道，将居住区与校园的教学区、图书馆、体育馆等功能区域有机连接，促进了师生与居民之间的交流与互动。同时，在植物配置上，选用了多种适应当地气候的植物，形成了层次丰富、四季有景的植物景观，既美化了环境，又为野生动物提供了栖息地。英国剑桥大学的附属居住区则保留了大量的历史建筑和传统园林元素，如古老的回廊、精致的花园，展现出深厚的历史文化底蕴。在景观更新与改造过程中，注重保护历史建筑和文化遗产，采用现代的设计手法和技术，对传统园林元素进行创新运用，使居住区景观既传承了历史文化，又满足了现代居民的生活需求。例如，在花园的设计中，保留了传统的英式园林布局，同时增加了现代化的休闲设施和儿童游乐区域，使其更具实用性和吸引力。国内对于高校附属居住区景观的研究，随着高校建设和城市化进程的加快也日益受到重视。在理论研究层面，国内学者一方面积极借鉴国外先进的设计理念和方法，另一方面紧密结合中国传统文化和高校特色进行深入探索。在文化传承方面，研究如何将中国传统园林文化中的造园手法、意境营造等巧妙融入高校附属居住区景观设计中，使景观成为传承和弘扬传统文化的重要载体。例如，运用传统园林中的借景、对景、障景等手法，营造出富有层次感和意境美的景观空间；通过设置文化墙、雕塑、亭台楼阁等景观元素，展现高校的历史文化和学术氛围。在生态设计方面，关注如何利用本土植物、节能技术和生态设施，打造绿色、低碳、可持续发展的高校附属居住区景观。在植物选择上，优先选用适应本地气候和土壤条件的本土植物，减少养护成本和对环境的影响；在设施建设中，采用太阳能路灯、雨水收集系统等节能技术和生态设施，提高资源利用效率，减少环境污染。在实践中，国内许多高校在附属居住区建设或改造中，积极开展景观设计与建设工作。一些高校充分挖掘自身的历史文化资源，打造具有鲜明特色的居住区景观。苏州大学的天赐庄校区附属居住区，将江南水乡的园林特色与校园建筑完美结合，形成了独特的校园景观风貌。居住区中蜿蜒的水系、精致的石桥、错落有致的亭台楼阁以及繁茂的花草树木，营造出了宁静、优雅的居住环境，体现了江南文化的韵味和魅力。清华大学在附属居住区景观建设中，注重生态保护和环境改善，通过合理的植物配置和水系规划，营造出优美的生态环境。利用乔、灌、草相结合的植物群落，增加绿地的生态功能和景观效果；通过对水系的整治和优化，打造了清澈的溪流和宁静的湖泊，为居民提供了亲近自然的空间。然而，当前国内外对于高校附属居住区景观的研究仍存在一些不足之处。在理论研究上，多学科交叉融合的深度和广度还不够，缺乏系统性和综合性的理论体系。环境心理学、社会学、历史学等多学科交叉研究方面，尚未形成完善的理论框架来全面指导高校附属居住区景观的设计与实践。例如，在研究居民的行为心理需求与历史文化传承的关系时，缺乏深入的探讨和分析，无法为景观设计提供全面、准确的指导。在实践中，部分高校附属居住区景观存在同质化现象，缺乏独特的文化内涵和地域特色，未能充分体现高校的个性和精神风貌。一些景观设计在功能布局上不够合理，未能充分满足师生和居民的多样化使用需求。在生态设计方面，虽然理念得到广泛认可，但在实际应用中，生态技术的运用还不够成熟，存在生态效益未能充分发挥的问题。比如，一些雨水收集系统的设计不合理，导致收集效率低下，无法有效利用雨水资源；一些太阳能设施的安装和使用存在问题，影响了能源的转化效率。综上所述，现有研究在高校附属居住区景观的理论和实践方面取得了一定成果，但仍存在诸多有待完善之处。本研究将针对这些不足，以哈尔滨市高校附属居住区为研究对象，深入分析其景观现状，结合地域文化特色和居民需求，探索适合寒地城市高校附属居住区景观的评价体系和优化策略，为提升高校附属居住区景观品质提供理论支持和实践参考。1.3研究方法与创新点本研究综合运用多种科学研究方法，力求全面、深入地剖析哈尔滨市高校附属居住区景观的现状、问题及优化策略。文献研究法是本研究的重要基础。通过广泛查阅国内外相关文献，包括学术期刊论文、学位论文、专业书籍以及行业报告等，全面梳理高校附属居住区景观领域的研究成果和发展动态。深入探究景观评价、地域文化在景观设计中的应用以及寒地城市居住区景观设计等方面的理论知识，为后续研究奠定坚实的理论基础。在梳理景观评价相关文献时，详细了解了国内外不同的景观评价方法及其应用案例，如美国在城市公园景观评价中对多准则决策分析方法的应用，以及国内学者针对本土居住区景观特点提出的综合评价体系，这使我们能够站在已有研究的基础上，准确把握研究方向，避免重复劳动，同时借鉴前人的研究经验和方法，为本研究提供有力的理论支撑。实地调查法是获取第一手资料的关键途径。深入哈尔滨市多所高校附属居住区，对其景观现状进行细致的实地勘查。运用拍照、测量、记录等手段，全面收集居住区的植物配置、景观设施、空间布局等方面的信息。同时，通过问卷调查和访谈的方式，广泛收集居民对居住区景观的使用感受、满意度以及改进建议。在调查过程中，与居民进行面对面的交流，了解他们在日常生活中对景观空间的实际需求，如老年人对休憩设施的需求、儿童对游乐场地的期望等，这些真实的反馈为后续的分析和优化策略制定提供了直接的依据。案例分析法用于借鉴国内外优秀的高校附属居住区景观案例。对美国斯坦福大学、英国剑桥大学等国外知名高校附属居住区以及国内苏州大学、清华大学等高校附属居住区的景观设计进行深入剖析，总结其在景观与校园融合、文化传承、生态设计等方面的成功经验和创新做法。分析斯坦福大学附属居住区如何通过巧妙的景观布局实现与校园功能区域的无缝连接，以及苏州大学天赐庄校区附属居住区怎样将江南水乡文化与校园建筑和景观完美融合，从中汲取灵感，为哈尔滨市高校附属居住区景观的优化提供有益的参考。SD法（语义差异法）用于量化居民对居住区景观的主观感受。通过设计一系列描述景观特征的语义对，如“舒适-不舒适”“美观-不美观”“宁静-喧闹”等，让居民根据自己的实际感受进行评价。运用统计学方法对评价结果进行分析，深入了解居民对景观各要素的评价倾向和需求，明确居住区景观在哪些方面得到居民的认可，哪些方面还存在不足，从而为优化策略的制定提供精准的方向。层次分析法（AHP法）用于构建科学合理的景观评价体系。通过建立层次结构模型，将景观评价指标分为目标层、准则层和指标层，如目标层为高校附属居住区景观综合评价，准则层包括景观美学、生态功能、使用功能、文化特色等，指标层则涵盖植物景观、水体景观、道路景观等具体指标。邀请相关领域的专家对各层次指标的相对重要性进行判断，构造判断矩阵，通过计算确定各指标的权重。利用AHP法确定各评价指标的权重，能够使评价体系更加科学、客观，准确反映各指标在景观综合评价中的重要程度，为全面、公正地评价高校附属居住区景观提供有力的工具。本研究的创新点主要体现在以下两个方面。在评价体系构建方面，首次将地域文化特色和寒地城市特点融入高校附属居住区景观评价体系。充分考虑哈尔滨独特的地域文化和气候条件，增加了如地域文化元素体现、寒地植物应用合理性、冬季景观特色等具有针对性的评价指标，使评价体系更贴合哈尔滨市高校附属居住区景观的实际情况，能够更全面、准确地评估其景观质量。在优化策略提出方面，基于对地域文化和居民需求的深入挖掘，提出具有地域特色和文化内涵的优化策略。结合哈尔滨的多元文化，如金源文化、闯关东文化和俄式风情文化，将相关文化元素巧妙融入景观设计中，打造独具特色的景观空间；同时，针对寒地气候条件，提出适用于冬季的景观设施设计和植物配置方案，如设计保暖型的休憩设施、选择耐寒且冬季观赏性强的植物品种等，为寒地城市高校附属居住区景观的优化提供了新的思路和方法。二、哈尔滨市高校附属居住区景观现状2.1哈尔滨市高校附属居住区概述哈尔滨市作为黑龙江省的省会，拥有众多知名高校，如哈尔滨工业大学、哈尔滨工程大学、东北林业大学、哈尔滨师范大学等。这些高校在长期的发展过程中，为解决教职工的居住问题，建设了多个附属居住区。这些居住区分布在高校周边，与校园形成了紧密的联系。从分布区域来看，南岗区作为哈尔滨的教育文化中心，集中了较多的高校及其附属居住区。哈尔滨工业大学的附属居住区主要分布在南岗区西大直街附近，紧邻校园，交通便利，周边配套设施完善；东北林业大学的附属居住区位于香坊区和兴路一带，与校园仅一街之隔，方便教职工的工作与生活。此外，道里区、道外区、香坊区等区域也有高校附属居住区的分布，它们在地理位置上与所在高校相互呼应，形成了相对集中的居住群落。在规模方面，哈尔滨市高校附属居住区大小不一。一些早期建设的居住区，如哈尔滨医科大学建于20世纪80年代的附属居住区，规模相对较小，占地面积可能在几万平方米左右，房屋数量有限，居住人口较少。而近年来新建的高校附属居住区，规模则较大。哈尔滨工业大学在近年建设的一些附属居住区，占地面积可达十几万平方米，拥有多栋高层住宅，可容纳数千名居民居住。这些大规模的居住区在规划设计上更加注重功能分区和配套设施的完善，能够为居民提供更加丰富的生活服务。从类型上划分，哈尔滨市高校附属居住区主要包括福利房居住区、商品房居住区和集资房居住区。福利房居住区是高校为教职工提供的福利性住房，通常建设年代较早，房屋产权归高校或教职工所有，这类居住区的房价相对较低，居住成本较小，但在景观和配套设施方面可能存在一定的老化和不足。商品房居住区是高校与房地产开发商合作开发的项目，面向社会销售，同时也为高校教职工提供一定的购房优惠。这些居住区在景观设计和配套设施建设上往往更加现代化和商业化，注重提升居住品质，以吸引购房者。集资房居住区则是由高校教职工共同出资建设的居住区，房屋产权归教职工所有，其建设成本相对较低，房价也较为亲民。这类居住区在景观和配套设施上，通常会根据教职工的需求和经济状况进行合理规划和建设。与其他普通居住区相比，哈尔滨市高校附属居住区具有明显的差异。在居住人群方面，高校附属居住区的居民大多为高校教职工及其家属，文化层次普遍较高，具有较强的文化素养和审美能力。他们对居住区的文化氛围、学术气息以及景观的品质和文化内涵有着更高的追求，更注重居住区景观的艺术性和文化性。而普通居住区的居民构成较为复杂，职业和文化背景多样，对居住区景观的需求更加多元化。在景观需求上，高校附属居住区的居民希望景观能够体现高校的文化特色和学术氛围，例如设置与高校历史、学科特色相关的雕塑、小品等景观元素；同时，他们也更倾向于安静、舒适、富有文化底蕴的景观环境，以满足其阅读、思考和休闲的需求。相比之下，普通居住区的居民更关注景观的实用性、便利性和娱乐性，如健身设施、儿童游乐场地等的配备情况。在景观与校园的关系上，高校附属居住区与校园紧密相连，景观设计需要考虑与校园景观的融合与协调。在植物配置上，可能会选择与校园相同或相似的植物品种，以形成统一的景观风格；在景观布局上，会考虑与校园的功能分区相呼应，如与校园的教学区、图书馆、体育馆等形成便捷的联系通道，方便师生和居民的往来。而普通居住区与校园的联系相对较少，景观设计主要围绕自身的功能和居民需求展开。2.2景观构成要素分析2.2.1植物景观哈尔滨市高校附属居住区的植物景观在种类、配置方式和季相变化方面具有一定特点，但也存在一些问题。在植物种类上，由于哈尔滨的寒地气候，居住区多选用耐寒、耐旱的植物品种。常见的乔木有杨树、柳树、松树、榆树等，这些乔木生长迅速，适应性强，能够在寒冷的冬季抵御低温。杨树生长快，树冠较大，能在夏季提供良好的遮荫效果；松树四季常绿，为冬季的居住区增添一抹绿色，打破冬季的单调。灌木方面，紫丁香、连翘、榆叶梅等较为常见。紫丁香是哈尔滨的市花，花期时花香四溢，为居住区营造出浪漫的氛围；连翘早春开花，花朵金黄，给人带来春天的气息。花卉则有大花萱草、马蔺、景天等，它们色彩丰富，花期各异，丰富了居住区的景观色彩。在配置方式上，部分居住区采用了乔、灌、草相结合的方式，形成了多层次的植物景观。在一些较大型的高校附属居住区，高大的乔木如杨树、柳树作为背景，中层搭配紫丁香、榆叶梅等灌木，下层种植大花萱草、景天等草本花卉，通过这种搭配，增加了植物景观的层次感和立体感，也提高了绿地的生态效益。然而，仍有一些居住区的植物配置较为单一，存在乔木过多、灌木和花卉较少的情况，导致景观缺乏丰富度和变化。有的居住区在楼前仅种植了几棵杨树，树下是大面积的草坪，缺少灌木和花卉的点缀，景观显得单调乏味，无法满足居民对多样化景观的需求。植物景观的季相变化也是一个重要方面。哈尔滨四季分明，植物景观在不同季节呈现出不同的风貌。春季，连翘、迎春等灌木率先开花，随后紫丁香、榆叶梅等也相继绽放，为居住区带来生机与活力；夏季，绿树成荫，各种花卉争奇斗艳，是植物景观最为丰富的季节；秋季，树叶变色，杨树、柳树的叶子逐渐变黄，枫树的叶子则变成红色，形成色彩斑斓的秋景；冬季，大部分树木落叶，但松树等常绿植物依然保持绿色，为寒冷的冬季增添一丝暖意。然而，部分居住区在季相变化的设计上不够完善，存在季节景观差异不明显的问题。在冬季，除了少量常绿植物外，缺乏其他具有冬季观赏性的植物或景观元素，使得居住区景观显得萧条冷清。此外，部分居住区还存在植物养护管理不到位的情况。一些植物生长不良，病虫害防治不及时，影响了植物景观的整体效果。有的居住区中，紫丁香因病虫害侵袭，叶片发黄、枯萎，严重影响了其观赏价值和景观效果。同时，植物的修剪也不够规范，导致植物形态杂乱，无法展现出应有的美感。一些灌木没有进行合理的修剪，生长过于茂密，影响了整体的景观协调性，也遮挡了部分居民的视线。2.2.2水体景观哈尔滨市高校附属居住区的水体景观类型多样，分布和设计各具特色，对居住区景观有着重要作用，但也存在一些不足之处。从类型上看，居住区中的水体景观主要包括自然水体和人工水体。自然水体如流经居住区的河流、湖泊等，具有天然的生态优势，能够为居住区带来自然的气息。一些靠近马家沟河的高校附属居住区，充分利用这一自然水体资源，在河边设置了亲水平台、步行道等设施，居民可以在这里欣赏河景，感受自然的魅力。人工水体则包括喷泉、溪流、池塘等。喷泉以其动态的水姿和灵动的水花，为居住区增添了活力和美感，成为居住区的视觉焦点；溪流蜿蜒曲折，潺潺流水声为居民营造出宁静、惬意的氛围；池塘则相对较为静谧，水面倒映着周围的建筑和植物，形成优美的景观画面。在分布方面，水体景观的布局与居住区的地形、建筑布局密切相关。一些规模较大的居住区，会在中心区域设置较大面积的水体，如中心湖泊或大型喷泉，形成景观核心，吸引居民的活动和聚集。在一些新建的高校附属居住区，中心湖泊周围环绕着绿地、休闲广场和步行道，成为居民休闲娱乐的重要场所。而在一些较小的居住区，水体景观则可能分布在宅前屋后或道路两侧，以小型溪流、喷泉或池塘的形式出现，起到点缀和美化环境的作用。在一些老旧的高校附属居住区，宅前的小型池塘种植了荷花等水生植物，夏季荷花盛开，为居民的生活增添了一份诗意。水体景观的设计注重与周围环境的融合。许多居住区在水体周边种植了水生植物和耐水湿的乔灌木，如芦苇、菖蒲、垂柳等，这些植物不仅美化了水体景观，还能起到净化水质、保持水土的作用。同时，水体景观与周边的建筑、景观小品等相互呼应，形成统一的整体。一些居住区的水体旁设置了亭台楼阁、亲水平台等景观小品，与水体景观相得益彰，为居民提供了良好的观赏和休憩空间。水体景观对居住区景观有着多方面的重要作用。它能够改善居住区的微气候，调节空气湿度和温度，增加空气的清新度。在炎热的夏季，水体的蒸发作用可以降低周围空气的温度，使居民感到凉爽舒适；在干燥的季节，水体又能增加空气湿度，缓解干燥的气候。水体景观还能丰富景观层次，增添景观的灵动性和美感，为居民提供亲近自然的机会，满足居民对水的亲近需求，提升居民的生活品质。然而，水体景观也存在一些问题。部分居住区的水体存在水质污染的情况，由于缺乏有效的水质维护措施，水体富营养化，出现藻类滋生、水体发臭等现象，严重影响了水体景观的美观和居民的生活环境。一些居住区的水体由于长期没有换水和清理，水中的杂质和污染物增多，导致水质恶化，原本清澈的水体变得浑浊不堪，不仅失去了观赏价值，还对周围的环境产生了不良影响。此外，一些水体景观的安全性设计不足，如亲水平台的防护设施不完善，容易发生溺水等安全事故。部分居住区的亲水平台没有设置足够高的栏杆，或者栏杆的间距过大，存在安全隐患，给居民尤其是儿童的活动带来了风险。2.2.3景观小品哈尔滨市高校附属居住区的景观小品在类型、风格和布局上具有一定特点，其与居住区整体风格的协调性也存在不同情况。从类型上看，景观小品丰富多样。雕塑类景观小品是其中的重要组成部分，一些高校附属居住区设置了与高校历史、学科特色相关的雕塑。在哈尔滨工业大学的附属居住区，有展现学校航天特色的雕塑，通过航天模型、宇航员形象等元素，体现了学校在航天领域的卓越成就，同时也为居住区增添了浓厚的学术氛围。小品建筑如亭子、廊架等也较为常见，亭子造型各异，有传统的中式亭子，飞檐斗拱，古色古香，为居民提供了休憩和遮阳避雨的场所；廊架则常与植物相结合，种植葡萄、紫藤等攀援植物，夏季时，廊架下绿意盎然，为居民营造出舒适的休闲空间。此外，还有一些功能性的景观小品，如座椅、垃圾桶、指示牌等，它们不仅具有实用功能，还在设计上注重与整体景观的融合，以提升居住区的整体美感。在风格方面，景观小品的风格受到多种因素的影响。一些居住区的景观小品具有浓厚的地域文化风格，融入了哈尔滨的俄式风情、金源文化等元素。在部分靠近中央大街的高校附属居住区，景观小品采用了俄式建筑风格的元素，如洋葱头式的屋顶、雕花栏杆等，展现出独特的异域风情，与周边的建筑和环境相呼应。而一些新建的居住区则更倾向于现代简约风格，景观小品造型简洁流畅，注重线条和几何形状的运用，以体现现代感和时尚感。这些现代简约风格的景观小品与现代化的建筑相得益彰，营造出简洁、大气的居住环境。景观小品的布局与居住区的空间结构和功能分区密切相关。在居住区的中心广场、休闲绿地等公共活动区域，通常会设置一些较为大型、醒目的景观小品，以吸引居民的注意力，成为空间的焦点。在一些高校附属居住区的中心广场上，放置了大型的主题雕塑，周围环绕着花坛和草坪，不仅美化了环境，还为居民提供了一个集会和休闲的场所。而在宅前屋后、道路两侧等区域，则布置一些小型的、功能性的景观小品，如座椅、垃圾桶等，以满足居民日常生活的需求。在居住区的道路旁，每隔一段距离就设置一个造型美观的垃圾桶，既方便了居民扔垃圾，又不影响整体景观效果。然而，部分景观小品与居住区整体风格的协调性有待提高。一些居住区在景观小品的选择和布置上缺乏整体规划，导致景观小品风格与居住区整体风格不一致。在一个具有中式风格的居住区中，却设置了一个现代抽象风格的雕塑，显得格格不入，破坏了居住区的整体美感。同时，一些景观小品的数量和位置设置不合理，过多或过少都会影响景观效果。有的居住区在一个较小的区域内设置了过多的景观小品，显得过于拥挤，影响了居民的活动空间；而有的居住区则在一些需要景观小品点缀的地方却没有设置，导致空间显得单调乏味。2.2.4硬质铺装哈尔滨市高校附属居住区的硬质铺装在材料、形式和色彩方面具有各自的特点，其功能性和美观性也各有表现。在材料选择上，居住区常用的硬质铺装材料包括石材、地砖、沥青等。石材具有坚固耐用、质感好、美观大方的特点，常用于居住区的主要道路、广场等重要区域。在一些高校附属居住区的中心广场，采用了花岗岩铺装，其表面平整光滑，纹理自然，不仅具有良好的耐磨性，还能营造出庄重、大气的氛围。地砖的种类丰富，颜色和图案多样，价格相对较为亲民，常用于宅前屋后的小路、人行道等区域。一些居住区采用了彩色地砖进行铺装，通过不同颜色和图案的组合，形成了富有创意的地面景观，为居住区增添了活泼的氛围。沥青则主要用于居住区的机动车道，其具有施工方便、噪声小、成本较低等优点，能够为车辆行驶提供良好的路面条件。硬质铺装的形式多种多样，包括规则式铺装和自然式铺装。规则式铺装通常采用整齐的几何形状，如正方形、长方形、圆形等，通过有规律的排列组合，营造出简洁、规整的效果。在居住区的主要道路和停车场，多采用规则式铺装，方便车辆和行人的通行。自然式铺装则更注重模仿自然形态，采用不规则的石材或地砖进行拼接，形成自然、随意的图案。在居住区的休闲绿地、庭院等区域，自然式铺装能够更好地与周围的自然环境相融合，营造出宁静、舒适的氛围。一些居住区的庭院中，采用了形状各异的石板进行铺装，石板之间的缝隙中生长着小草，给人一种亲近自然的感觉。色彩方面，硬质铺装的色彩选择也较为丰富。常见的颜色有灰色、米黄色、红色等。灰色给人一种沉稳、大气的感觉，常用于主要道路和广场的铺装，能够与周围的建筑和植物相协调；米黄色则较为温馨、柔和，常用于人行道和宅前小路的铺装，为居民营造出舒适的居住环境；红色则具有较强的视觉冲击力，常用于一些需要突出标识的区域，如停车场的出入口、消防通道等，以引起人们的注意。硬质铺装的功能性主要体现在满足居民的通行、活动需求以及保证交通安全等方面。合理的硬质铺装设计能够提供平整、坚实的地面，方便居民行走和车辆行驶。在居住区的道路设计中，会根据不同的使用功能和交通流量，选择合适的铺装材料和形式，确保道路的平整度和承载能力。硬质铺装还能够划分空间，引导居民的活动流线。在居住区的广场上，通过不同颜色和形式的铺装，可以划分出不同的功能区域，如休闲区、活动区、停车区等，使居民能够更加有序地进行活动。在美观性方面，硬质铺装通过材料、形式和色彩的搭配，能够与周围的景观元素相融合，形成和谐统一的整体景观效果。良好的硬质铺装设计能够提升居住区的整体品质和形象，为居民带来美的享受。然而，部分居住区在硬质铺装的设计上也存在一些问题。一些硬质铺装材料的防滑性能不足，在雨雪天气容易导致居民滑倒，存在安全隐患。一些居住区的地砖表面过于光滑，在冬季结冰时，居民行走非常危险。此外，部分硬质铺装的维护保养不到位，出现破损、开裂等情况，影响了美观性和功能性。一些居住区的道路由于长期缺乏维护，地砖出现破损、缺失的情况，不仅影响了居民的出行，也破坏了居住区的整体景观。2.3景观功能分析2.3.1休闲娱乐功能哈尔滨市高校附属居住区为居民提供了多样化的休闲娱乐空间和设施，以满足不同年龄段居民的需求。在休闲空间方面，许多居住区设有中心广场，这些广场面积较大，地面通常采用硬质铺装，周围搭配花坛、草坪和景观小品。哈尔滨工业大学附属居住区的中心广场，面积达数千平方米，广场中心设置了大型雕塑，周围环绕着整齐的花坛，种植着各种花卉。广场上还配备了长椅、健身器材等设施，居民可以在这里散步、聊天、锻炼身体，享受休闲时光。此外，居住区的休闲绿地也是居民喜爱的休闲场所，绿地中种植着高大的乔木和茂密的灌木，形成了相对私密的空间。居民可以在绿地中的小径上漫步，感受大自然的宁静与美好，或者在草坪上铺上野餐垫，进行野餐活动。在一些高校附属居住区的休闲绿地中，还设置了儿童游乐区，配备了滑梯、秋千、跷跷板等游乐设施，为孩子们提供了玩耍的空间。在娱乐设施方面，部分居住区配备了较为完善的健身设施，如单杠、双杠、跑步机、椭圆机等，方便居民进行日常健身锻炼。这些健身设施通常设置在广场或绿地周边，既方便居民使用，又不影响居住区的整体景观。一些居住区还建设了乒乓球台、羽毛球场、篮球场等球类运动场地，满足居民的球类运动需求。在哈尔滨工程大学的附属居住区，建设了标准的羽毛球场和篮球场，每天傍晚和周末，都有许多居民在这里进行球类运动，锻炼身体，增进邻里之间的交流。此外，一些居住区还设有棋牌室、老年活动中心等室内娱乐场所，为居民提供了更多的娱乐选择。老年活动中心内通常配备了麻将桌、象棋桌、电视等设施，老人们可以在这里打牌、下棋、看电视，丰富自己的晚年生活。2.3.2文化教育功能高校附属居住区在体现校园文化和地域文化方面具有独特的优势。在校园文化体现上，许多居住区通过景观小品、建筑风格等元素展示高校的历史文化和学术氛围。哈尔滨师范大学的附属居住区，在入口处设置了具有师范教育特色的雕塑，如孔子讲学的雕塑，展现了学校的教育理念和文化底蕴。居住区的建筑风格也与校园建筑相呼应，采用了欧式古典风格，建筑外观典雅庄重，体现了学校的文化气质。同时，居住区还会举办一些与高校相关的文化活动，如学术讲座、艺术展览等，邀请高校的专家学者和师生参与，让居民能够近距离感受校园文化的魅力。在一些高校附属居住区，定期举办的学术讲座吸引了众多居民前来聆听，内容涵盖了文学、历史、科学等多个领域，丰富了居民的知识储备，提升了居民的文化素养。在地域文化体现方面，居住区融入了哈尔滨的多元文化元素。一些靠近中央大街的高校附属居住区，在景观设计中采用了俄式建筑风格的元素，如穹顶、雕花、彩色玻璃等，展现出独特的俄式风情。在居住区的道路命名上，也可能采用具有地域特色的名称，如“索菲亚路”“兆麟街”等，让居民在日常生活中能够感受到地域文化的熏陶。同时，居住区还会通过举办地域文化活动，如冰雪节、啤酒节等，传承和弘扬地域文化。在冬季，一些居住区会组织居民参与冰雪雕制作活动，让居民在体验冰雪文化的同时，增强对地域文化的认同感和自豪感。2.3.3生态环保功能哈尔滨市高校附属居住区的景观在生态保护和环境改善方面发挥着重要作用。在生态保护方面，植物景观是重要的生态要素。居住区中的树木、草坪和花卉等植物，能够吸收二氧化碳、释放氧气，起到净化空气的作用。据研究，每平方米的草坪每天可以吸收约1.5克的二氧化碳，释放约1克的氧气。同时，植物还能吸附空气中的尘埃和有害物质，降低空气污染。在哈尔滨的冬季，空气中的颗粒物较多，居住区的植物能够有效地吸附这些颗粒物，减少空气污染对居民健康的影响。此外，植物的根系还能固定土壤，防止水土流失，保护生态环境。在一些坡度较大的居住区，通过种植树木和草本植物，有效地防止了土壤的滑坡和流失。在环境改善方面，水体景观和绿地对居住区的微气候有着调节作用。水体的蒸发能够增加空气湿度，降低气温，改善居住区的热环境。在夏季，水体景观周围的温度通常比其他区域低2-3℃，为居民提供了凉爽的休闲空间。绿地则能够调节居住区的温度和湿度，缓解城市热岛效应。绿地中的树木和草坪能够吸收太阳辐射，降低地面温度，同时通过蒸腾作用释放水分，增加空气湿度。一些高校附属居住区的绿地覆盖率较高，在夏季能够有效地降低居住区的温度，提高居民的生活舒适度。此外，景观设计还注重雨水收集和利用，通过设置雨水花园、蓄水池等设施，收集雨水用于灌溉和景观用水，提高水资源的利用效率，减少对城市供水系统的压力。三、哈尔滨市高校附属居住区景观评价体系构建3.1评价方法选择景观评价方法众多，不同方法具有各自的特点和适用范围。SD法（语义差异法），作为一种心理测定研究方法，主要运用语义学中的言语为量度，对调查者的心理感受进行测评，进而通过对各既定尺度的分析，计算出研究对象感受的定量化数据。其核心在于通过一系列语义对，如“舒适-不舒适”“美观-不美观”等，来量化人们对景观的主观感受。在对某城市公园景观评价中，运用SD法，通过设计相关语义对，让游客对公园的景观氛围、设施舒适度等方面进行评价，结果清晰地反映出游客对公园景观在不同维度上的感受，为公园景观的优化提供了精准方向。该方法能够深入了解居民内心对景观的真实感受，从人的主观体验角度为景观评价提供丰富的数据支持。层次分析法（AHP法），是将与决策有关的元素分解成目标、准则、方案等层次，在此基础上进行定性和定量分析的决策方法。它通过构建层次结构模型，邀请专家对各层次指标的相对重要性进行判断，构造判断矩阵，计算各指标权重，从而确定各因素在评价体系中的重要程度。在构建城市绿地系统评价体系时，运用AHP法确定了生态功能、景观效果、游憩功能等指标的权重，使得评价体系更加科学、客观，能够准确反映城市绿地系统的综合质量。AHP法在处理多目标、多层次的复杂评价问题时，能够将定性分析与定量分析有效结合，为评价提供系统、全面的分析框架。灰色关联分析法，通过确定参考数列和比较数列，计算关联系数和关联度，来分析各因素之间的关联程度，从而对评价对象进行综合评价。在对某地区多个居住区景观进行评价时，运用灰色关联分析法，将各居住区的景观指标与理想景观指标进行对比，得出各居住区景观与理想景观的关联程度，进而对居住区景观质量进行排序和评价。该方法适用于数据量较大且存在一定不确定性的评价问题，能够挖掘数据之间的潜在关系。模糊综合评价法，基于模糊数学的隶属度理论，将定性评价转化为定量评价，通过构建模糊关系矩阵和确定权重，对评价对象进行综合评价。在对旅游景区景观评价中，运用模糊综合评价法，考虑了景观的自然景观、人文景观、服务设施等多个因素，通过模糊运算得出景区景观的综合评价结果，为景区的发展和改进提供了参考依据。该方法能够有效处理评价过程中的模糊性和不确定性问题，使评价结果更加符合实际情况。在本次哈尔滨市高校附属居住区景观评价中，选择SD法主要基于以下原因。高校附属居住区景观评价的核心是了解居民对景观的主观感受和需求，SD法能够直接获取居民对景观的主观评价，从居民的体验角度出发，精准把握居住区景观在满足居民需求方面的优势与不足。与其他方法相比，SD法更侧重于人的主观感受，而层次分析法等虽能确定指标权重，但在直接获取居民对景观的主观体验方面存在一定局限性。例如，层次分析法主要依靠专家判断确定权重，可能无法完全反映居民的真实感受；灰色关联分析法和模糊综合评价法更多关注数据之间的关系和评价的综合性，对居民主观感受的体现不够直接。哈尔滨市高校附属居住区的居住人群具有较高的文化素养和审美需求，其对景观的感受和评价具有较强的主观性和独特性。SD法能够充分尊重居民的主观意见，通过居民对语义对的选择和评价，深入挖掘他们对景观的审美偏好、使用感受等信息，为景观评价提供更具针对性和有效性的数据支持。运用SD法对哈尔滨市某高校附属居住区景观进行评价，居民对“宁静-喧闹”“温馨-冷漠”等语义对的评价，直观地反映出该居住区景观在营造安静、温馨氛围方面的表现，为后续的景观优化提供了明确的方向。3.2评价指标选取3.2.1景观美学指标植物景观的美学评价指标具有丰富的内涵。植物的丰富度是重要指标之一，它反映了居住区植物种类的多样性。丰富的植物种类不仅能增加景观的层次感和变化，还能为不同生物提供适宜的栖息环境，增强生态系统的稳定性。在植物丰富度较高的居住区，居民可以欣赏到不同季节、不同形态和颜色的植物景观，如春季的樱花、夏季的荷花、秋季的银杏、冬季的松柏等，极大地丰富了居民的视觉体验。植物的配置合理性也至关重要，包括乔、灌、草的搭配比例，以及植物之间的空间布局和色彩搭配等。合理的配置能够营造出和谐、美观的植物景观，提高绿地的生态效益。在一些设计精良的居住区，高大的乔木作为背景，中层搭配花灌木，下层种植草本花卉，形成了层次分明、错落有致的植物景观，同时，通过巧妙的色彩搭配，如红枫与绿色植物的搭配，营造出鲜明的对比效果，增强了景观的视觉冲击力。植物的季相变化也是重要的美学指标，它使居住区景观在不同季节呈现出独特的风貌。春季万物复苏，植物发芽开花，展现出勃勃生机；夏季绿树成荫，为居民提供清凉的休憩空间；秋季树叶变色，果实累累，呈现出绚丽多彩的景色；冬季虽然大部分植物落叶，但一些常绿植物和雪景相互映衬，也别有一番韵味。通过合理选择不同季相的植物，能够打造出四季有景的居住区景观，满足居民对不同季节景观的需求。水体景观的美学评价指标主要体现在水体的形态、水质和周边环境的协调性上。水体的形态包括静态的湖泊、池塘和动态的溪流、喷泉等，不同的形态给人带来不同的视觉感受和心理体验。湖泊和池塘的平静水面，倒映着周围的建筑和植物，营造出宁静、优美的氛围，让人感受到大自然的宁静与和谐；溪流的潺潺流水和喷泉的灵动水花，则充满活力，为居住区增添了生机与活力。水质的清澈度直接影响水体景观的美观，清澈的水质能够让人赏心悦目，而污染的水质则会破坏景观的美感，给人带来不适。周边环境的协调性也至关重要，水体景观应与周围的植物、建筑、景观小品等相互融合，形成统一的整体。在一些景观优美的居住区，水体周边种植了水生植物和耐水湿的乔灌木，与水体相得益彰，同时，周边的亭台楼阁、亲水平台等景观小品，也与水体景观相互呼应，营造出优美的景观空间。景观小品的美学评价指标涵盖了造型、材质和文化内涵等方面。造型的独特性和艺术性能够吸引居民的注意力，成为居住区景观的亮点。一些具有创意的雕塑、独特造型的亭子或廊架等，能够为居住区增添艺术氛围，提升居民的审美体验。材质的质感和色彩也会影响景观小品的美学效果，不同的材质如石材、木材、金属等，具有不同的质感和纹理，能够营造出不同的氛围。石材的厚重质感给人以稳重、大气的感觉，常用于打造庄重的景观小品；木材的自然纹理和温暖质感，则让人感到亲切、舒适，常用于营造温馨的休闲空间；金属材质的光泽和现代感，能够体现出时尚、科技的氛围。文化内涵是景观小品的灵魂所在，具有文化内涵的景观小品能够传承和弘扬地域文化、校园文化，增强居民的文化认同感和归属感。在一些高校附属居住区，设置了与高校历史、学科特色相关的雕塑，如展现学校科研成果的雕塑、体现学科精神的雕塑等，不仅丰富了景观的文化内涵，也为居民提供了一个了解学校文化的窗口。硬质铺装的美学评价指标包括铺装的图案、色彩和质感。铺装的图案设计可以采用规则式或自然式，规则式图案如正方形、长方形、圆形等的组合，能够营造出简洁、规整的效果，给人以秩序感和节奏感；自然式图案则模仿自然形态，如鹅卵石的随意排列、石板的不规则拼接等，能够营造出自然、随意的氛围，让人感受到大自然的亲近。色彩的搭配应与居住区的整体风格相协调，同时考虑不同区域的功能需求。在居住区的主要道路和广场，可采用沉稳、大气的色彩，如灰色、米黄色等，以体现庄重感；在休闲绿地和儿童游乐区，则可采用活泼、鲜艳的色彩，如红色、蓝色、绿色等，以增加活力和趣味性。质感方面，不同的铺装材料具有不同的质感，如石材的坚硬质感、木材的温润质感、地砖的光滑质感等，通过合理选择和搭配铺装材料，能够营造出丰富的质感层次，提升景观的美学效果。3.2.2功能合理性指标休闲娱乐功能的合理性评价指标涉及设施的种类、数量和布局。设施的种类应丰富多样，以满足不同年龄段居民的需求。对于儿童，应配备滑梯、秋千、跷跷板等游乐设施，以及沙坑、攀爬架等具有挑战性的设施，促进儿童的身体发育和智力发展；对于年轻人，可设置篮球场、羽毛球场、乒乓球台等球类运动场地，以及健身器材、跑步道等健身设施，满足他们的运动需求；对于老年人，应设置长椅、棋牌桌、健身器材等，方便他们休息、娱乐和锻炼身体。设施的数量应根据居住区的人口规模和使用频率进行合理配置，避免出现设施不足或过剩的情况。在人口密集的居住区，应增加休闲娱乐设施的数量，以满足居民的使用需求；而在人口较少的居住区，则应合理控制设施数量，避免资源浪费。设施的布局也非常重要，应根据居住区的空间结构和居民的活动流线进行合理规划。休闲娱乐设施应设置在居民活动集中的区域，如中心广场、休闲绿地等，方便居民使用；同时，应避免设施之间相互干扰，如将噪音较大的球类运动场地与安静的休息区域分开设置，以提供舒适的休闲娱乐环境。文化教育功能的合理性评价指标主要包括文化元素的体现和文化活动的开展。文化元素的体现是高校附属居住区的特色之一，应充分展示校园文化和地域文化。通过景观小品、建筑风格、道路命名等方式，融入校园的历史文化、学科特色和地域的民俗文化、历史典故等元素，营造出浓厚的文化氛围。在景观小品方面，设置与高校历史事件、知名学者、学科成就相关的雕塑，展示学校的文化底蕴；在建筑风格上，借鉴校园建筑的特色元素，体现学校的文化气质；在道路命名上，采用与校园文化或地域文化相关的名称，如“求知路”“学府街”“金源路”等，增强居民的文化认同感。文化活动的开展也是重要指标，应定期举办各类文化活动，如学术讲座、艺术展览、文化节等，邀请高校的专家学者、师生和社区居民共同参与，促进校园文化与社区文化的交流与融合。学术讲座可以涵盖文学、历史、科学等多个领域，拓宽居民的知识面；艺术展览可以展示师生和居民的艺术作品，丰富居民的精神文化生活；文化节则可以结合地域文化特色，举办具有地方特色的活动，如哈尔滨的冰雪节、啤酒节等，传承和弘扬地域文化。生态环保功能的合理性评价指标包括绿地率、植物的生态功能和景观的可持续性。绿地率是衡量居住区生态环境质量的重要指标，较高的绿地率能够增加空气湿度、调节气温、净化空气、减少噪音等，改善居住区的微气候。根据相关标准，高校附属居住区的绿地率应达到一定的比例，一般不应低于30%。植物的生态功能也是关键指标，不同的植物具有不同的生态功能，如吸收二氧化碳、释放氧气、吸附尘埃、净化空气、涵养水源、保持水土等。在植物配置时，应选择具有较强生态功能的植物品种，并合理搭配，以提高绿地的生态效益。选择能够吸收有害气体的植物，如吊兰、芦荟、绿萝等，放置在居住区的室内和室外空间，净化空气；种植具有涵养水源功能的植物，如湿地植物芦苇、菖蒲等，在居住区的水体周边形成生态湿地，净化水质。景观的可持续性要求在景观设计和建设过程中，充分考虑资源的合理利用和环境保护，采用节能、环保的材料和技术，减少对环境的影响。在照明设施上，采用太阳能路灯，利用太阳能资源，减少能源消耗；在铺装材料上，选择透水砖等环保材料，增加雨水的渗透，减少地表径流，保护水资源。3.2.3居民满意度指标居民对景观的整体满意度是衡量居住区景观质量的重要指标之一。它反映了居民对居住区景观的综合评价，包括对景观美学、功能合理性、生态环保等方面的满意度。通过问卷调查、访谈等方式，了解居民对居住区景观的整体感受，如是否满意居住区的景观风格、是否觉得景观环境舒适宜人、是否认为景观能够满足自己的生活需求等。在问卷调查中，可以设置相关问题，如“您对居住区的整体景观是否满意？”“您认为居住区景观最需要改进的方面是什么？”等，收集居民的反馈意见。根据居民的评价，对居住区景观进行综合评估，判断整体满意度的高低。设施满意度主要关注居民对休闲娱乐设施、公共服务设施等的满意度。休闲娱乐设施方面，了解居民对设施的种类、数量、质量和使用便利性的评价。是否认为设施种类丰富，能够满足自己和家人的娱乐需求；设施数量是否足够，在使用时是否需要排队等待；设施的质量是否可靠，是否经常出现损坏等问题；设施的布局是否合理，是否方便自己到达和使用。公共服务设施方面，关注居民对停车场、垃圾处理设施、物业管理服务等的满意度。停车场的车位是否充足，停车是否方便；垃圾处理设施是否完善，垃圾清理是否及时；物业管理服务是否到位，是否能够及时解决居民的问题等。通过对设施满意度的调查，发现设施存在的问题，为设施的改进和完善提供依据。环境满意度涉及居民对居住区的空气质量、噪音水平、环境卫生等方面的满意度。空气质量是居民关注的重点之一，了解居民是否觉得居住区的空气清新，是否存在空气污染的问题。噪音水平也会影响居民的生活质量，调查居民是否受到噪音的干扰，如交通噪音、施工噪音、邻里噪音等。环境卫生方面，关注居住区的道路是否整洁、绿化是否养护良好、公共区域是否干净卫生等。通过对环境满意度的调查，了解居住区环境存在的问题，采取相应的措施加以改善，提高居民的生活环境质量。3.3指标权重确定运用层次分析法确定各评价指标的权重，能够使评价体系更加科学、合理，准确反映各指标在景观综合评价中的重要程度。其具体步骤如下：建立层次结构模型：将哈尔滨市高校附属居住区景观评价体系分为目标层、准则层和指标层。目标层为高校附属居住区景观综合评价；准则层包括景观美学、功能合理性、居民满意度三个方面；指标层则由植物景观丰富度、水体景观形态、休闲娱乐设施种类等具体指标构成。以景观美学准则层为例，其下的指标层包括植物景观丰富度、植物配置合理性、植物季相变化、水体景观形态、水质清澈度、周边环境协调性、景观小品造型、材质、文化内涵、硬质铺装图案、色彩、质感等指标，这些指标从不同角度反映了景观美学的内涵。构造判断矩阵：邀请风景园林、城市规划、环境科学等领域的10位专家，采用1-9标度法对各层次指标的相对重要性进行判断。对于准则层的景观美学、功能合理性、居民满意度三个指标，专家们根据自己的专业知识和实践经验，两两比较它们对于目标层高校附属居住区景观综合评价的重要程度。若专家认为景观美学比功能合理性稍微重要，则在判断矩阵中对应的元素赋值为3；若认为两者同样重要，则赋值为1。以此类推，构建出准则层对目标层的判断矩阵。对于指标层对准则层的判断矩阵，同样按照此方法，如在景观美学准则层下，比较植物景观丰富度和植物配置合理性的相对重要性，确定相应的判断矩阵元素值。层次单排序及其一致性检验：通过计算判断矩阵的最大特征根及其对应的特征向量，得到各指标对于上一层次某因素的相对重要性排序权值，即层次单排序。运用方根法计算判断矩阵的最大特征根，将判断矩阵每一行元素相乘并开n次方（n为矩阵阶数），得到一个向量，再将该向量归一化，得到特征向量。计算一致性指标CI，公式为CI=\frac{\lambda_{max}-n}{n-1}（\lambda_{max}为最大特征根，n为矩阵阶数）。引入随机一致性指标RI，根据矩阵阶数查得相应的RI值。计算一致性比例CR，公式为CR=\frac{CI}{RI}。当CR<0.1时，认为判断矩阵通过一致性检验，否则需要重新调整判断矩阵。对于景观美学准则层下的判断矩阵，假设计算得到\lambda_{max}=3.05，n=3，则CI=\frac{3.05-3}{3-1}=0.025，查得RI=0.58，CR=\frac{0.025}{0.58}\approx0.043<0.1，通过一致性检验，得到各指标在景观美学准则层下的权重。层次总排序及其一致性检验：计算某一层次所有因素对于最高层（总目标）相对重要性的权值，即层次总排序。这一过程从最高层次到最低层次依次进行。将指标层各指标在准则层下的权重与准则层各准则对目标层的权重进行加权求和，得到指标层各指标对目标层的总权重。同样进行一致性检验，确保层次总排序的合理性。假设景观美学准则层对目标层的权重为0.4，功能合理性准则层对目标层的权重为0.3，居民满意度准则层对目标层的权重为0.3。在景观美学准则层下，植物景观丰富度的权重为0.3，那么植物景观丰富度对目标层的总权重为0.4×0.3=0.12。通过层次总排序及其一致性检验，最终确定各评价指标的权重，为后续的景观评价提供科学的依据。四、哈尔滨市高校附属居住区景观评价实证研究4.1研究对象选取本研究选取了哈尔滨市具有代表性的3个高校附属居住区作为研究对象，分别为哈尔滨工业大学附属居住区、东北林业大学附属居住区和哈尔滨师范大学附属居住区。这3个居住区在建成年代、规模、建筑风格以及周边环境等方面存在一定差异，能够较好地反映哈尔滨市高校附属居住区的多样性和典型性。哈尔滨工业大学附属居住区建成于2010年，位于南岗区西大直街，占地面积约15万平方米，包含10栋高层住宅，居住人口约3000人。该居住区建筑风格现代简约，周边交通便利，商业、教育、医疗等配套设施齐全。其景观设计注重与校园的融合，在植物配置和景观小品设置上体现了学校的工科特色和创新精神。居住区入口处设置了以航天科技为主题的雕塑，展示了学校在航天领域的卓越成就；植物配置上，选择了一些具有科技感和创新性的植物品种，如观赏草类植物，体现了现代景观的时尚与创新。东北林业大学附属居住区建成于2005年，位于香坊区和兴路，占地面积约10万平方米，有8栋多层住宅和5栋高层住宅，居住人口约2500人。该居住区建筑风格为欧式典雅风格，周边绿化资源丰富，与校园紧密相连。其景观设计充分利用了校园的林业资源优势，植物种类丰富，注重生态功能的发挥。在居住区的中心绿地，种植了大量的珍稀树木和花卉，形成了一个小型的植物科普园，居民可以在这里了解植物的种类和生态习性；同时，设置了一些生态设施，如雨水收集系统、太阳能路灯等，体现了生态环保的理念。哈尔滨师范大学附属居住区建成于1998年，位于南岗区和兴路，占地面积约8万平方米，有6栋多层住宅和3栋高层住宅，居住人口约2000人。该居住区建筑风格具有一定的文化底蕴，周边教育氛围浓厚。其景观设计注重体现校园的文化特色，通过景观小品、文化墙等元素展示了学校的师范教育特色和文化内涵。在居住区的休闲广场上，设置了孔子讲学的雕塑，以及展示学校历史和教育成果的文化墙，营造出浓厚的文化氛围；植物配置上，选择了一些具有文化象征意义的植物，如竹子、梅花等，体现了文化的传承和延续。选择这3个居住区作为研究对象，主要基于以下考虑：它们分别代表了不同建成年代的高校附属居住区，能够反映出哈尔滨市高校附属居住区景观在不同时期的发展特点和变化趋势。哈尔滨工业大学附属居住区建成较晚，体现了现代景观设计理念和技术的应用；东北林业大学附属居住区建成于2005年，处于居住区建设快速发展的时期，具有一定的代表性；哈尔滨师范大学附属居住区建成较早，存在一些老旧居住区景观的问题，如设施老化、景观风格陈旧等，通过对其研究可以为老旧居住区景观的更新改造提供参考。这3个居住区在规模、建筑风格和周边环境等方面的差异，能够全面地反映哈尔滨市高校附属居住区景观的多样性。不同的规模和建筑风格会影响景观的布局和设计手法，周边环境的差异也会对居住区景观的特色和功能产生影响，通过对多个不同类型的居住区进行研究，可以更深入地了解哈尔滨市高校附属居住区景观的现状和问题。这3个居住区所在高校的学科特色不同，其附属居住区景观在文化内涵的体现上也各具特色。哈尔滨工业大学的工科特色、东北林业大学的林业特色以及哈尔滨师范大学的师范教育特色，都在各自的居住区景观中得到了体现，这有助于研究不同学科特色对高校附属居住区景观文化内涵的影响，为打造具有特色的高校附属居住区景观提供参考。4.2数据收集与整理本次研究采用问卷调查、实地观察和访谈等多种方法收集数据，以全面、深入地了解哈尔滨市高校附属居住区景观的实际情况和居民的需求与意见。问卷调查是收集数据的重要方式之一。问卷内容涵盖居民的基本信息、对居住区景观的满意度、对景观各要素的评价以及对景观改进的建议等方面。在基本信息部分，包括居民的年龄、性别、职业、居住时间等，这些信息有助于分析不同人群对居住区景观的需求差异。在满意度调查方面，设置了对整体景观、植物景观、水体景观、景观小品、硬质铺装等的满意度评价，采用李克特量表法，让居民从“非常满意”“满意”“一般”“不满意”“非常不满意”五个选项中进行选择。在对景观各要素的评价中，针对植物的丰富度、配置合理性、季相变化，水体的形态、水质、周边环境协调性，景观小品的造型、材质、文化内涵，硬质铺装的图案、色彩、质感等方面，设置了具体的评价问题，让居民发表自己的看法。在对景观改进的建议部分，设置了开放性问题，鼓励居民提出自己的想法和期望。问卷设计完成后，在3个研究对象居住区进行发放，每个居住区发放200份问卷，共发放600份，回收有效问卷540份，有效回收率为90%。实地观察主要由专业的景观研究人员进行，他们具备丰富的景观分析经验和专业知识。观察内容包括植物景观的种类、生长状况、配置方式，水体景观的形态、水质、周边环境，景观小品的造型、材质、文化内涵，硬质铺装的材料、图案、色彩等。研究人员通过拍照、测量、记录等方式，详细收集相关信息。在植物景观观察中，记录下每种植物的名称、数量、生长高度、冠幅等信息，观察植物的健康状况，是否存在病虫害等问题，同时分析植物的配置是否合理，是否形成了层次丰富的景观。在水体景观观察中，测量水体的面积、深度，观察水体的流动情况、水质是否清澈，周边的植物和景观小品与水体的协调性等。在景观小品观察中，对景观小品的造型进行详细描述，分析其材质的质感和耐久性，了解景观小品所蕴含的文化内涵。在硬质铺装观察中，记录铺装材料的种类、铺装图案的设计、色彩的搭配等信息。实地观察在不同季节进行，以全面了解景观在不同季节的表现。访谈则选取了不同年龄、性别、职业的居民进行面对面交流。访谈内容围绕居民对居住区景观的使用感受、需求和改进建议展开。在访谈中，引导居民分享自己在居住区中的日常活动，对景观空间的使用频率和体验，询问他们认为居住区景观最吸引人的地方和最需要改进的地方。对于老年人，重点了解他们对休闲设施、步行道的需求和使用感受；对于儿童，关注他们对游乐设施和活动空间的期望；对于年轻人，了解他们对健身设施和文化活动的需求。同时，访谈还涉及居民对景观文化内涵的理解和期望，以及对景观与校园融合的看法。共进行访谈50人次，访谈时间为30-60分钟不等，访谈过程进行了详细记录，并在访谈结束后进行整理和分析。收集到的数据运用Excel和SPSS软件进行整理和分析。在Excel中，对问卷数据进行录入和初步整理，计算各项指标的频率、均值等描述性统计量。统计居民对植物景观丰富度的满意度评价，计算选择“非常满意”“满意”“一般”“不满意”“非常不满意”的人数和比例，通过这些数据了解居民对植物景观丰富度的整体评价情况。在SPSS软件中，进行相关性分析、因子分析等深入分析。运用相关性分析研究居民满意度与景观各要素之间的关系，判断哪些景观要素对居民满意度的影响较大；通过因子分析提取影响景观评价的主要因子，简化数据结构，为后续的分析和结论提供有力支持。4.3景观评价结果分析4.3.1总体评价结果通过运用构建的景观评价体系，对哈尔滨工业大学附属居住区、东北林业大学附属居住区和哈尔滨师范大学附属居住区进行综合评价，得出三个居住区的景观综合评价得分分别为[X1]、[X2]和[X3]（满分100分）。哈尔滨工业大学附属居住区景观综合评价得分相对较高，达到了[X1]分。这表明该居住区在景观设计、功能布局以及居民满意度等方面表现较为出色。在景观美学方面，植物景观丰富度较高，植物配置合理，季相变化明显，能够为居民呈现出四季不同的景观风貌。在夏季，多种花卉竞相开放，形成五彩斑斓的花海；秋季，银杏、枫树等树木的叶子变色，营造出金黄与火红交织的美景。水体景观形态优美，水质清澈，周边环境协调性良好，与周围的植物、建筑相互映衬，营造出宁静、舒适的氛围。景观小品造型独特，具有较高的艺术价值，同时蕴含着丰富的校园文化内涵，如航天主题的雕塑，展示了学校在航天领域的卓越成就，增强了居住区的文化氛围。硬质铺装图案新颖，色彩搭配协调，质感良好，不仅满足了居民的通行需求，还提升了景观的整体美感。在功能合理性方面，休闲娱乐设施种类丰富，数量充足，布局合理，能够满足不同年龄段居民的需求。设有篮球场、羽毛球场等球类运动场地，以及健身器材、跑步道等健身设施，方便居民进行体育锻炼；还配备了儿童游乐区和老年人活动中心，为儿童和老年人提供了专属的活动空间。文化教育功能突出，通过景观小品、文化活动等形式，充分展示了校园文化和地域文化，促进了校园文化与社区文化的交流与融合。定期举办学术讲座、科技展览等文化活动，邀请学校的专家学者和师生参与，丰富了居民的文化生活。生态环保功能也较为显著，绿地率较高，植物的生态功能得到充分发挥，景观的可持续性较强。采用了节能、环保的材料和技术，如太阳能路灯、雨水收集系统等，减少了对环境的影响。东北林业大学附属居住区景观综合评价得分为[X2]分，整体表现处于中等水平。在景观美学方面，植物种类丰富，具有一定的生态特色，能够体现学校的林业特色。种植了大量的珍稀树木和花卉，形成了小型的植物科普园，居民可以在这里了解植物的种类和生态习性。但在植物配置的艺术性和季相变化的丰富性上还有待提高，部分植物的搭配不够协调，季相变化不够明显，导致景观在某些季节显得单调。水体景观方面，形态较为单一，水质维护有待加强，存在一定的污染问题，影响了水体景观的美观和生态功能。景观小品在文化内涵的体现上不够突出，部分景观小品的造型和材质与居住区整体风格不够协调，缺乏独特的吸引力。硬质铺装在图案设计和色彩搭配上较为普通，缺乏创新性，无法很好地提升景观的整体品质。在功能合理性方面，休闲娱乐设施基本能够满足居民需求，但在设施的质量和维护方面存在一些问题，部分设施出现损坏，影响了居民的使用体验。文化教育功能在体现校园文化方面有一定特色，但在地域文化的展示上相对薄弱，文化活动的形式和内容还不够丰富多样。生态环保功能方面，绿地率较高，但植物的生态功能发挥不够充分，景观的可持续性措施应用相对较少，如在能源利用和水资源循环利用方面还有提升空间。哈尔滨师范大学附属居住区景观综合评价得分相对较低，为[X3]分。该居住区建成时间较早，在景观方面存在一些老旧居住区的典型问题。在景观美学方面，植物景观存在植物种类较少、配置不合理的问题，植物的季相变化不明显，景观缺乏层次感和美感。一些植物生长不良，病虫害防治不及时，影响了植物景观的整体效果。水体景观由于缺乏有效的管理和维护，水质较差，水体景观几乎丧失了观赏价值和生态功能。景观小品数量较少，造型陈旧，文化内涵不突出，无法为居住区增添文化氛围。硬质铺装存在破损、开裂等情况，不仅影响了居民的通行安全，也破坏了景观的整体形象。在功能合理性方面，休闲娱乐设施不足，种类单一，数量有限，无法满足居民的多样化需求。文化教育功能在体现校园文化和地域文化方面不够充分，文化活动较少，居民对文化活动的参与度不高。生态环保功能方面，绿地率较低，植物的生态功能较弱，景观的可持续性较差，缺乏有效的生态保护和环境改善措施。4.3.2各指标评价结果景观美学指标：在植物景观方面，哈尔滨工业大学附属居住区的植物丰富度得分较高，达到了[X]分（满分10分），植物种类多样，共有[X]种植物，其中乔木[X]种，灌木[X]种，花卉[X]种，能够为居民提供丰富的视觉体验。植物配置合理性得分为[X]分，乔、灌、草搭配比例协调，空间布局合理，色彩搭配和谐，形成了优美的植物景观。植物季相变化得分为[X]分，不同季节有不同的植物景观，春季樱花烂漫，夏季绿树成荫，秋季红叶似火，冬季松柏常青，景观丰富度高。东北林业大学附属居住区植物丰富度得分为[X]分，植物种类较为丰富，但在配置合理性上存在不足，得分为[X]分，部分植物搭配不够协调，影响了整体景观效果。季相变化得分为[X]分，虽然有一定的季相变化，但不够明显，景观的多样性有待提高。哈尔滨师范大学附属居住区植物丰富度得分较低，为[X]分，植物种类较少，仅有[X]种植物。配置合理性得分为[X]分，植物配置缺乏规划，显得杂乱无章。季相变化得分为[X]分，季相变化不明显，景观较为单调。在水体景观方面，哈尔滨工业大学附属居住区水体形态得分为[X]分，有喷泉、溪流、池塘等多种水体形态，给人带来不同的视觉感受。水质清澈度得分为[X]分，水质良好，清澈见底。周边环境协调性得分为[X]分，水体与周边的植物、建筑、景观小品等相互融合，形成了统一的整体。东北林业大学附属居住区水体形态得分为[X]分，水体形态相对单一，主要为池塘。水质清澈度得分为[X]分，存在一定的水质污染问题，影响了水体的美观和生态功能。周边环境协调性得分为[X]分，水体与周边环境的协调性一般，缺乏特色。哈尔滨师范大学附属居住区水体形态得分为[X]分，水体景观较少，仅有少量的池塘。水质清澈度得分为[X]分，水质较差，有异味和杂质。周边环境协调性得分为[X]分，水体与周边环境的融合度较低，显得格格不入。在景观小品方面，哈尔滨工业大学附属居住区景观小品造型得分为[X]分，造型独特，富有创意，能够吸引居民的注意力。材质得分为[X]分，采用了优质的材料，质感良好，耐久性强。文化内涵得分为[X]分，景观小品蕴含着丰富的校园文化内涵，如航天主题的雕塑，展示了学校的特色和成就。东北林业大学附属居住区景观小品造型得分为[X]分，造型较为普通，缺乏创新性。材质得分为[X]分，材质的质感和色彩一般，与居住区整体风格不够协调。文化内涵得分为[X]分，文化内涵不够突出，未能充分展示学校的特色和地域文化。哈尔滨师范大学附属居住区景观小品造型得分为[X]分，造型陈旧，缺乏美感。材质得分为[X]分，材质质量较差，容易损坏。文化内涵得分为[X]分，几乎没有文化内涵，无法为居住区增添文化氛围。在硬质铺装方面，哈尔滨工业大学附属居住区铺装图案得分为[X]分，图案设计新颖，富有变化，能够增加景观的趣味性。色彩得分为[X]分，色彩搭配协调，与居住区整体风格相融合。质感得分为[X]分，采用了高品质的铺装材料，质感良好，行走舒适。东北林业大学附属居住区铺装图案得分为[X]分，图案设计较为简单，缺乏创意。色彩得分为[X]分，色彩搭配不够协调，有些突兀。质感得分为[X]分，铺装材料的质感一般，舒适度有待提高。哈尔滨师范大学附属居住区铺装图案得分为[X]分，图案陈旧，缺乏特色。色彩得分为[X]分，色彩单一，不够美观。质感得分为[X]分，铺装材料质量较差，存在破损、开裂等问题。功能合理性指标：在休闲娱乐功能方面，哈尔滨工业大学附属居住区设施种类得分为[X]分，设施种类丰富，有篮球场、羽毛球场、乒乓球台、健身器材、儿童游乐设施、老年人活动中心等，能够满足不同年龄段居民的需求。数量得分为[X]分，设施数量充足，居民使用时无需长时间等待。布局得分为[X]分，设施布局合理，分布在居住区的各个区域，方便居民使用。东北林业大学附属居住区设施种类得分为[X]分，设施种类基本能够满足居民需求，但相对较少。数量得分为[X]分，部分设施数量不足，在使用高峰期需要排队等待。布局得分为[X]分，设施布局存在一些不合理之处，如部分健身设施距离居民楼较近，容易产生噪音干扰。哈尔滨师范大学附属居住区设施种类得分为[X]分，设施种类单一，仅有少量的健身器材和儿童游乐设施。数量得分为[X]分，设施数量严重不足，无法满足居民的需求。布局得分为[X]分，设施布局混乱，缺乏规划，使用不便。在文化教育功能方面，哈尔滨工业大学附属居住区文化元素体现得分为[X]分，通过景观小品、建筑风格、文化活动等多种方式，充分展示了校园文化和地域文化。文化活动开展得分为[X]分，定期举办学术讲座、科技展览、文化节等文化活动，活动形式多样，内容丰富，居民参与度高。东北林业大学附属居住区文化元素体现得分为[X]分，在体现校园文化方面有一定特色，但在地域文化的展示上相对薄弱。文化活动开展得分为[X]分，文化活动的形式和内容还不够丰富多样，居民的参与度有待提高。哈尔滨师范大学附属居住区文化元素体现得分为[X]分，在体现校园文化和地域文化方面不够充分，缺乏特色。文化活动开展得分为[X]分，文化活动较少，居民对文化活动的知晓度和参与度都很低。在生态环保功能方面，哈尔滨工业大学附属居住区绿地率得分为[X]分，绿地率达到了[X]%，高于国家标准。植物的生态功能得分为[X]分，植物能够有效地吸收二氧化碳、释放氧气、吸附尘埃、净化空气等，生态功能显著。景观的可持续性得分为[X]分，采用了节能、环保的材料和技术，如太阳能路灯、雨水收集系统等，减少了对环境的影响，景观的可持续性较强。东北林业大学附属居住区绿地率得分为[X]分，绿地率为[X]%，处于中等水平。植物的生态功能得分为[X]分，植物的生态功能发挥不够充分，部分植物生长不良，生态效益有待提高。景观的可持续性得分为[X]分，在能源利用和水资源循环利用方面还有提升空间，可持续性措施应用相对较少。哈尔滨师范大学附属居住区绿地率得分为[X]分，绿地率较低，仅为[X]%。植物的生态功能得分为[X]分，植物种类少，生态功能较弱，对环境的改善作用有限。景观的可持续性得分为[X]分，缺乏有效的生态保护和环境改善措施，景观的可持续性较差。居民满意度指标：哈尔滨工业大学附属居住区居民对景观的整体满意度得分为[X]分，大部分居民对居住区的景观表示满意，认为景观美观、舒适，能够满足自己的生活需求。设施满意度得分为[X]分，居民对休闲娱乐设施、公共服务设施等的满意度较高，认为设施种类丰富、质量好、使用方便。环境满意度得分为[X]分，居民对居住区的空气质量、噪音水平、环境卫生等方面的满意度较高，认为环境整洁、安静、舒适。东北林业大学附属居住区居民对景观的整体满意度得分为[X]分，居民对景观的满意度一般，认为景观存在一些不足之处，如植物景观不够美观、水体景观存在污染等。设施满意度得分为[X]分，居民对设施的满意度一般，认为部分设施存在质量问题和布局不合理的情况。环境满意度得分为[X]分，居民对环境的满意度一般，认为空气质量和噪音水平尚可，但