海南省儋州市2025-2026学年高二上学期学业监测语文试题（含答案）

第页，共页儋州市2025年秋季学期高二年级学业监测试题1.本试卷共150分，考试时间150分钟。2.作答时，请将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。一、现代文阅读(35分)(一)阅读I(本题共5小题，19分) “历史是在地理的缝隙中生长出来的，每一个民族都有自己的地理文身，海峡两岸有结着两岸“血浓于水”的民族亲情和作为潜移默化纽带近年来，在闽东北的福鼎地区已经发现石炭系复理石沉积，在闽东博坪岭也发现了大量的印支地槽的沉积。台湾古生代的生物群属也与大陆有相同之火山岩的陆源沉积，其中发现有早白垩纪的菊石化石，因此，有人认为中生代的台湾应属于大陆东部的前陆盆地。新生代出现的喜马拉雅造山运动对中国地质构造产生强大的影响。古地中海的最后国东部边缘海域的出现，奠定了中国现代的地势格局。到更新世晚期，大约距今2.5万年时，气候急剧变冷，整个东部海面大幅度下降，至距今1.8万年时，海水下降到最低位置(大约低于现代海面150米左右),于是华南沿海河谷侵蚀形成的。而非海水潮流或混浊流冲刷的结果。此外，从动的哺乳动物群。如近年在台湾发现的中国犀牛、台湾犀牛、中国剑齿相似，同属于剑齿象、普通象动物群。新生代第四纪更新世时期大陆与台湾连成一片陆地，华南的剑齿象、犀牛、由于第四纪更新世大陆与台湾曾是连成一片的干陆，我国华南区的古人类得以通过台湾海峡这个陆桥进入台湾。1970年夏季，台湾当地居民在台南县左镇乡拾到了一片灰红色的人类头骨化石。经测定，年代约在3万年至1南亚蒙古人。他们是直接或间接从大陆移居台湾的。南亚蒙人移台过程中，筚路蓝缕，历尽艰辛，家乡的各种神祇自然成了移的作用下，而形成的一个中华文化支流，是中国文化(摘编自张环宙《从地理视角看台湾与祖国的统一》)1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是()(3分)A.台湾海峡海底河谷的地形是在陆上河谷侵蚀，海水潮流、混浊流的长期冲B.中国东部海面大幅度下降，华南沿海形成滨海平原，大陆与台湾连成一片陆地，为大陆哺乳动物迁徙至台湾创造了条件。C.由台湾海峡这一陆桥进入台湾的左镇人，与大陆的山顶洞人属于同一时代，其大部分属于南亚蒙古人。D.汉人移居台湾带来了铁器和先进生产技术，不仅使得高山族社会生产力大大发展2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是()(3分)B.文章引用元代汪大渊《岛夷志略》中的记载，表明了元代已有汉人迁居台湾西南部的推测是有道理C.文章语言准确严谨，如“硅质岩”“块断活动”“第四纪更新世”等词语呈现出了高度的专业性和学术性。D.文章运用对比论证的方法，将中原文化与台湾文化进行对比，突出台湾文化是中华文化支流这一观点。3.下列对原文相关内容的分析和评价，不正确的一项是()(3分)A.文章列举“中国犀牛、中国剑齿象、远东剑齿象、剑虎、野牛、古鹿、野猪等化石”,通过具体丰富的实例增B.部分越人凭借悠久的航海传统和丰富的航海经验，渡过台湾海峡迁移到台湾，可能是受到了民族融合与斗争的C.“除占总人口2%的高山九族原居台岛以外，绝大多数是来自大陆的汉族移民”,此句可全面且准确地说明现代4.文章主要从哪几个方面论证“台湾是大陆的一部分”的?请结合材料简要概括分析。(4分)5.如何理解文中画横线句子的作用?结合材料简要分析。(6分)(二)阅读Ⅱ(本题共4小题，16分)阅读下面的文字，完成6～9题。说楔子敷陈大义借名流隐括全文(节选)这人姓王名冕，在诸暨县乡村里住。七岁上死了父亲，他母亲做些针指，供给他家做些针指生活寻来的钱，如何供得你读书?如今没奈何，把你雇在间壁人家放牛，每月可以得他几钱银子，你又些。假如我要读书，依旧可以带几本书去读。”当夜商议定了。王冕自此便在秦家放牛，每到黄昏，回家跟着母亲歇宿。或遇秦家煮些腌鱼、阵大雨过了，那黑云边上镶着白云，渐渐散去，透出一派日光来，照耀得满湖通红。湖边上山，青一块，紫一块，绿一块。树枝上都像水洗过一番的，尤其绿得可爱。湖里有十来枝荷花，苞子上清水滴滴，荷叶上水珠滚来滚去。也觉有趣。”又心里想道：“天下哪有个学不会的事，我何不自画他几枝?”来买。到了十七八岁不在秦家了，每日画几笔画，读古人的诗文，渐渐不愁衣食，母亲心里欢喜。这王冕天性聪明，天文、地理、经史上的大学问，无一不贯通。但他性情不同，既不求官爵，毕，酒过数巡，危素道：“前日承老父台所惠册页花卉，还是古人的呢，还是现在人画的?”时知县不敢隐瞒，便父台可以约他来此相会一会么?”时知县道：“这个何难，门生出去，即遣人相约。他听见老师相爱，自然喜出望外了。”说罢，辞了危素，回到衙门，差翟买办持个侍生帖子去约王冕。翟买办飞奔下乡，到秦老家，邀王冕过来，一五一十向他说了。王冕笑道：“却是起动头翁，说王冕乃一介农夫，不敢求见。这尊帖也不敢领。”翟买办变了脸道：“老爷请人，谁敢不去!难道老爷一县之主，叫不动一个百姓么?”王冕道：“头翁，你有所不知。假如我为了事，老爷拿票子传我，我怎敢不去?如今将帖来请，原是不逼迫我的意思了。我不愿去，老爷也可以相谅。”知县获悉，心里却是想道：“想是翟家这奴才，走下乡狐假虎威，着实恐吓了他一场。他从来不曾见过官府的人，害怕不敢来了。我若不把他就叫了来见老师，也惹得老师笑我做事疲软。我不如竟自己下乡去拜他。他看见赏他脸面，断不是难为他的意思，自然大着胆见我；我就便带了他来见老师，却不是办事勤敏?”又想道：“一个堂堂县令，屈尊去拜一个乡民，惹得衙役们笑话。”又想道：是万古千年不朽的勾当，有什么做不得!”当下定了主意。这里传你家儿子说话，怎的慢条斯理!快快说在哪里，我好去传!”那婆婆道：“其实不在家了，不知在那里。”(有删改)【注】嵌崎：品格卓异。6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是()(3分)A.作者善用神态和语言描写塑造人物形象，如翟买办面对王冕的拒绝“变了脸”,并说“老爷请人，谁敢不去”,B.文中两次出现“荷叶”这一物象，但用意并不相同：前者是为了表现王冕家境的清贫，后者则是为了突出他在困境中依然用心学画。C.作者在刻画王冕这一形象时，既有语言和行为的正面描写，也有外人对他评价的侧面描写，正侧面相结合的手D.文章前半部分以王冕的成长经历为线索，从他因家贫辍学放牛，到看到荷花自学画画，再到靠画作养家，故事7.下列对王冕拒交权贵等内容的分析，不正确的一项是()(3分)A.翟买办在得差事之后“飞奔下乡”,其中“飞奔”一词生动形象地表现出翟买办想要完成知县交代任务的急切。C.翟买办逼问王冕下落时，母亲以“不知在8.得知王冕拒绝相约后，知县的心理发生了哪些变化?请结合文本，简要回答。(4分)9.王冕这一人物形象寄寓了作者怎样的价值追求?请结合文本，简要分析。(6分)文本一：优孟，故楚之乐人也。长八尺，多辩，常以谈笑讽谏。楚相孙叔敖知其贤人也，善待之。病且死，属其子曰：“我死，汝必贫困。若往见优孟，言‘我孙叔敖之子也’。”居数年，其子穷困负薪，见优孟。优孟曰：“若无远有所之。”即为孙叔敖衣冠，抵掌谈语。岁馀，像孙叔敖，楚王及左右不能别也。庄王置酒，优孟前为寿。庄王大惊，以为孙叔敖复生也。欲以为相。优孟曰：“请归与妇计之，三日而为相。”庄王许之。三日后，优孟复来。王曰：“妇言谓何?”孟曰：“妇言慎无为，楚相不足为也。如孙叔敖之为楚相，尽忠为廉以治楚，楚王得以霸。今死，其子无立锥之地，贫困负薪以自饮食。必如孙叔敖，不如自杀。”因歌曰：“起而为吏，身贪鄙者馀财，不顾耻辱，身死家室富，又恐受枉法，为奸触大罪，身死而家灭；贪吏安可为也!念为廉吏，奉法守职，竟死不敢为非：廉吏安可为也!楚相孙叔敖持廉至死，方今妻子穷困负薪而食，不足为也!”于是庄王谢优孟，乃召孙叔敖子，封之寝丘四百户，以奉其祀。后十世不绝。此知可以言时矣。(选自《史记·滑稽列传》,有删减)天下有三危：少德而多宠，一危也；才下而位高，二危也；身无大功而有厚禄益之而损，何以知其然也?女必让肥饶之地，而受沙石之间。有寝丘者，其地确石①之名丑。荆人鬼，越人機②,人莫果封其子以肥饶之地其子辞而不受请有寝之丘楚国之俗，功臣二世而爵禄，唯孙叔敖独存。此所谓损之而益也。(选自《淮南子·人间训》,有删减)【注】①确石：坚硬的石头。②荆人鬼，越人襪(jī):鬼、裰，指迷10.文中画波浪线的部分有三处需加句读，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。(3分)孙叔敖死A王果封B其子C以肥饶之地D其子E辞F而不受G请H有寝之丘11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，正确的一项是()(3分)A.属，意为“劝请”,与“举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章”(《赤壁赋》)中“属”的意思相同。B.居，意为“居住”,与“余扃牖而居，久之，能以足音辨人”(《项脊轩志》)中“居”的意思相同。C.寿，含“祝福、祝寿”意，与“沛公奉卮酒为寿，约为婚姻”(《鸿门宴》)中的“寿”字意思相同。D.利，意为“便利”,与“故有之以为利，无之以为用”(《老子·第十一章》)中“利”字的意思相同。12.下列对原文有关内容的概述，正确的一项是()(3分)A.孙叔敖深谋远虑，早就知道为自己的后代留后路，所以很早就C.优孟与孙叔敖的儿子见面后，与他交谈相处，并把他装扮成其父孙叔D.孙叔敖让儿子拒受肥饶之地的根本原因是寝丘13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)(1)念为廉吏，奉法守职，竟死不敢为非。(4分)(2)楚国之俗，功臣二世而爵禄，唯孙叔敖独存。(4分)14.孙叔敖很好地兼顾了家长、谋臣、伯乐三种角色，请结合材料简要分析。(3分)(二)古诗阅读(本题共2小题，9分)阅读下面这首唐诗，完成15～16题。金陵怀古①一鸟带烟来别渚，数帆和雨下归舟。故国凄凉谁与问，人心无复更风流。【注】①此诗作于宋朝立国不久，当时国穷民贫。王珪时任北宋左相。②萧萧：风声。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)全诗的。C.别渚孤鸟，数帆归舟，晚风落叶，寒云压楼，集中反映了秋光的萧瑟，然有别。16.诗人是如何描绘眼中寥落清冷的秋光的?请结合诗歌简要分析。(6分)(三)名篇名句默写(本题共1小题，6分)17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)苏轼在《赤壁赋》中，在抒发了对“水”与“月”的感慨之后，从“变”的角度看待天地所说的富有哲理的句子是“_”。(2分)(2)蒋老师在讲述《将进酒》中的“”两句时，指着自己的头发，感慨时光易逝，转眼间满头“青丝”变“白发”。(2分)(3)夏日，莲叶田田荷花翩翩的美景，使人不禁想起古诗文中的句子“”。(2分)三、语言文字运用(20分)(一)语言文字运用I(本题共3小题，13分)阅读下面的文字，完成下面小题。泰山所以为五岳之尊，中国哲学里泰山占了如此的优势，难怪历代帝王都要东巡来此，祭祀天地，所以泰山也成了政权继承的阳刚图腾。政教相辅，儒家和道家的宗教景观相互辉映，从山下的泰安城一路攀登到山顶。峨峨岱宗，中华历史、宗教、文化的一大载体，不愧为人文气象最恢弘的名山峰簇拥，阴阳一割，神秀独钟，更为人文的价值提供了宏观壮丽的场景。就像一座纪念堂，鬼斧神工，②,更无论它所珍藏的纪念品了。泰山正是如此：几千万年以前，伊神之力，把燕山一推，又把喜马拉雅山一挤，就捏出了皱成了这么一大堆的岱宗，至今历齐鲁四百里方圆，青犹未了。几千年前，伊人之功，把泰山之石切割成形，有的立坊，有的盖庙，有的铺路，有的造桥，行或草，人怕忘记的，都交给顽石去深刻保存，风霜去恣意摧毁。18.“泰山正是如此：几千万年以前，伊神之力，把燕山一推，又把喜马拉雅山一挤，就捏出了皱成了这么一大堆的岱宗，至今历齐鲁四百里方圆，青犹未了”。这句话在语言表达上有哪些精妙之处?请简要综合分析。(6分)19.请在文中横线处补写语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。(4分)20.下列选项中，与“人怕忘记的，都交给顽石去深刻保存，风霜去恣意摧毁”句所用的修辞手法相同的一项是()(3分)A.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。B.历史是面镜子，照见荣耀也映出耻辱。C.把誓言刻进青铜的沉默，任海浪用咸涩反复冲刷。D.黄发垂髫，并怡然自乐。(二)语言文字运用Ⅱ(本题共2小题，7分)阅读语段，完成各题。节明显“注水”,客观上造成叙事节奏拖踏、拉低艺术水准、影响观看审美等问题，受到观众批评。②部分创作者甚至对观众的批评不懈一顾。③为了治理这种乱象，国家广电总局提倡电视剧拍摄制作不超过40集，鼓励30集以内的短剧创作。④但应当注意的是，鼓励30集以内的短剧创作，也不应是一刀切。⑤电视剧作为文艺产品，思想和价值观念是灵魂，一切表现形式都是其载体。⑥我们判定一部电视剧是否“注水”,不应只看集数多寡，而应本着提升整体品质为原则，依据艺术创作规律，看作品篇幅是否服从叙事。⑦因此，遏制电视剧“注水”,根本上是要提高电视剧的内容品质，按照内容情节的需要量体裁衣。21.文中①-②句有三处错别字，请指出并加以改正。(3分)22.文中画横线的句子有两处语病，请找出来并进行修改，把修改后的句子写在答题纸上。(4分)23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)文言文翻译“留、换、调、删、补、变”之法，亦给我们的成长带来诸多启示。人生如译文，善用此“法”,以上材料引发了你怎样的联想和思考?请结合两个或三个“法”,结合自己的实际生活，请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字海南省儋州市2025-2026学年高二上学期学业监测语文答案1.(3分)B2.(3分)D3.(3分)C4.(4分)①地质结构：台湾与大陆同属欧亚大陆架，地质演变过程一致。②古生物证据：更新世时期两岸动物化石群相似，证明曾存在陆桥。③古人类迁徙：“左镇人”化石表明大陆古人类通过陆桥进入台湾。④民族与文化：汉族移民将语言文字、生产技术、民间信仰等带入台湾，形成文化传承。（一点1分，意思相近可酌情给分）5.(6分)①内容上：强调了历史的发展往往受到地理条件的制约和影响，地理环境塑造了民族独特的印记，两岸有着统一的地理与文化基础。②结构上：总领全文，并引出下文对两岸地质、生物、人类等方面联系的具体论述，使文章结构层次分明。③语言上：语言生动形象，增强了语言的感染力，“地理的缝隙”“地理文身”等表述将地理对历史、民族的影响以一种形象化的方式呈现出来，把抽象的关系具象化。（一点2分）6.B7.C8.(6分)①怀疑推诿：先揣测王冕不来是因为翟买办态度蛮横，导致王冕心生畏惧。②担忧焦虑：请不来王冕，担忧上级不满，亲自去拜访，又害怕被嘲笑。③坚定决心：认为“屈尊敬贤”既能讨好上级，又能留下美名，最终决定拜访王冕。（一点2分）9.(6分)①淡泊名利：王冕“不求官爵”，拒见权贵，体现作者对淡泊名利、不慕权贵的人格追求。②重视孝道：王冕理解母亲的难处，给母亲带食物，凸显作者对“孝亲”传统美德的推崇。③坚守自我：王冕不因官府权势的威慑而改变自己的原则，表现了作者崇尚自由、反对束缚的追求。（一点2分）10.(3分)ADG（每对一处给1分）11.(3分)C12.(3分)B13.(8分)（1）（4分）想要做个清官，遵纪守法，忠于职守，最终到死都不敢做非法之事。（采分点“念”“奉法”“竟”各1分，大意1分）（2）（4分）按照楚国的惯例，功臣的爵位和俸禄只能延续两代，只有孙叔敖的家族（的爵禄）得以单独保存。（采分点“俗”“爵禄”“唯”各1分，大意1分）14.(3分)①作为家长，他为后世谋荫蔽，嘱咐儿子请求得到贫瘠的封地；②作为谋臣，他忠正廉洁，奉公行事，尽心尽力辅佐楚王称霸；③作为伯乐，他知人善用，很早就能发现优孟的贤能并善待他。（一点1分）15.(3分)A16.(6分)①选取典型意象，构建萧瑟画面。诗中选取了“带烟之鸟”“和雨之帆”“惊风红叶”“寒云旧楼”等意象。如颔联“一鸟带烟来别渚，数帆和雨下归舟”，鸟与帆本具动态，但“带烟”“和雨”赋予其朦胧凄迷之感；颈联“萧萧暮吹惊红叶，惨惨寒云压旧楼”，红叶被暮风吹动，寒云低压旧楼，这些意象共同勾勒出秋日江城的荒寒寂寥之景。②运用多感官描写，增强清冷氛围。视觉上，“满目秋”总写秋色，再以“烟”“雨”“红叶”“寒云”等具体物象铺陈，色彩暗淡；听觉上，“萧萧暮吹”以风声点缀，更添萧索；触觉上，“寒云压旧楼”的“寒”与“压”字，让人感受到清冷压抑。这种多角度描写使秋光不仅可见，更可感可听，强化了寥落清冷的意境。③锤炼词语，融情于景。诗中用词精炼而富有感情色彩。如“独上”凸显孤独，“满目秋”的“满”字写尽秋意弥漫；“惊”字拟人化，写出风吹红叶的突兀凄厉；“惨惨”叠词修饰寒云，渲染压抑氛围。这些词语将诗人怀古伤今的孤寂凄凉融入景物，使秋光更显清冷。（每点2分，其中手法概括1分，结合诗句分析1分。答出其他合理角度，可酌情给分）17.(6分)（1）盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬。（2）君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。（3）