《工程制图》电子教案（共60讲 ）39讲-§6-2 断面图

授课信息专业名称智能制造授课年级2025授课班级D25机制卓越、焊接、模具授课对象大专授课内容工程制图1授课学时2授课地点3406、3511、3605授课时间授课方式“线上+线下”混合式教学教材《机械制图》孙永华、任勇电子工业出版社内容分析教学内容§6-3断面图学情分析知识和技能基础参加高考的同学基础较弱，技师班基础稍微好一些认知和实践能力认知能力较弱，喜欢动手实践学习特点学生对纯理论知识兴趣不高教学目标素质目标一丝不苟的职业精神知识目标掌握断面图的画法能力目标会画断面图教学重点1.断面图的画法教学难点1.断面图的画法教学策略教学资源《机械制图》吕思科、周宪珠北京理工大学出版社多媒体设备“智慧课堂”在线教学平台教学方法教法1.“线上+线下”混合式教学；2.讲练结合一体化教学。学法1.课前通过“智慧课堂”在线教学平台预习；2.课上听讲，边学边练；3.课下作业上传“智慧平台”。教学流程一、断面图的概念假想用剖切平面将机件某处切断，仅画出剖切面与机件接触部分的图形称为断面图，简称“断面”。断面图与剖视图的区别：断面图只画出机件被剖切面断面的投影，而剖视图不仅画出断面的投影，还要画出其后所有可见部分的投影。可分为移出断面图和重合断面图。二、移出断面图1.移出断面图的概念及画法画在视图外面的断面图，称为移出断面图。移出断面图的轮廓线用粗实线绘制，剖切平面一般应垂直于零件上被剖切部分的主要轮廓线或轴线，获得断面图的三种剖切面：单一剖切面、几个平行的剖切平面、几个相交剖切平面。2.画移出断面图的注意事项（1）由两个或多个相交的剖切平面剖切得到的移出断面图，中间一般应用波浪线（或双折线）断开绘制。（2）特殊规定。当剖切平面通过回转面形成的孔或凹坑的轴线时，这些结构应按剖视图绘制。当剖切平面通过非圆孔，会导致完全分离的两个断面时，则此结构应按剖视图绘制。3.移出断面图的配置与标注移出断面图应尽量配置在剖切线的延长线上，必要时也可以配置在其他适当的位置，当剖面图形对称时也可画在视图中的切断处。移出断面图一般应用剖切符号表示剖切位置，用箭头表示投射方向，并注上字母，在断面图上方用同样的字母标出相应的名称“×—×”。但是移出断面图的标注还要根据移出断面图的配置等具体情况采用相应的标注方式。三、重合断面图在不影响图形清晰的前提下，断面图也可按投影关系画在视图内，这种断面图称为重合断面图。1.重合断面的画法重合断面的轮廓线用细实线绘制，当视图中的轮廓线与重合断面的图形重叠时，视图中的轮廓线仍应连续画出，不可间断。2.重合断面的标注(１)不对称重合断面，不必标注字母，但仍要在剖切符号处画上代表投射方向的箭头如图。(２)重合断面图形对称时，剖切符号、箭头和字母均可省略。教学过程（一）课前教学环节教学内容教师活动学生活动设计意图学习资料发布1.学习导引；2.学习重点内容。发布学习资源。预习。提前预习学习内容。（二）课中教学环节教学内容教师活动学生活动设计意图课程讲解1.断面图的画法1.PPT讲授基本知识；2.板书演示难点内容；3.师生交流，解答学生提出的问题；4.通过“智慧课堂”教学平台，发布各项学习活动；5.总结本次课知识要点；6.通过“智慧课堂”教学平台布置作业。1.听讲；2.师生交流，提出问题；3.通过“智慧课堂”完成教师发布的学习活动。1.激发学生学习的兴趣；2.使学生掌握本次课的知识。（三）课后教学环节教学内容教师活动学生活动设计意图数据分析，作业批改主要活动通过“智慧课堂”教学平台进行：1.分析学生学习数据；2.批改作业。1.提取“智慧课堂”学生学习数据，总结规律，提高教学质量；2.在“智慧课堂”教学平台上发布作业、批改作业；解答学生提出的问题；3.发布下次课教学资源。1.复习学过的知识；2.认真完成作业并上传“智慧课堂”教学平台；3.预习下一次课的知识。1.督促学生对学过的知识进行复习掌握，督促学生对下次课