2025年大学康复治疗（言语治疗）试题及答案

2025年大学康复治疗（言语治疗）试题及答案

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______第I卷（选择题，共30分）每题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。请将正确答案的序号填在题后的括号内。(总共6题，每题5分)1.言语治疗中，对于失语症患者最常用的评估方法是（）A.波士顿诊断性失语症检查B.西方失语成套测验C.汉语失语成套测验D.以上都是2.下列关于构音障碍的说法，错误的是（）A.是由于神经病变、与言语有关肌肉的麻痹、收缩力减弱或运动不协调所致的言语障碍B.分为痉挛型、迟缓型、失调型、运动过强型、运动过弱型和混合型C.构音障碍患者的发音器官形态和功能基本正常D.构音障碍患者的语言表达和理解能力通常不受影响3.对于口吃患者，言语治疗的重点不包括（）A.消除紧张情绪B.调整呼吸C.放慢语速D.提高语言理解能力4.下列哪项不属于言语治疗的原则（）A.早期开始B.及时评定C.循序渐进D.单一治疗5.关于吞咽障碍的评估，以下说法正确的是（）A.洼田饮水试验是常用的评估方法之一B.吞咽造影检查是最准确的评估方法C.反复唾液吞咽测试可初步判断吞咽功能D.以上都对6.言语治疗师在治疗过程中，与患者建立良好沟通关系的目的不包括（）A.提高患者的治疗依从性B.更好地了解患者的心理状态C.便于控制患者的行为D.促进治疗效果的提升第II卷（非选择题，共70分）7.简答题：简述言语治疗的主要对象及常见类型。(10分)8.论述题：结合实际案例，谈谈如何制定言语治疗方案。(20分)9.材料分析题：阅读以下材料，回答问题。患者，男，55岁，因脑梗死导致左侧偏瘫伴失语。言语治疗师对其进行了全面评估后发现，患者能够理解简单的指令，但表达能力严重受损，只能发出一些简单的音节。问题：针对该患者的情况，言语治疗师应采取哪些具体的治疗措施？(20分)10.案例分析题：患者，女，3岁，因先天性腭裂导致发音不清。家长带其前来进行言语治疗。言语治疗师在治疗过程中发现，患者除了发音问题外，还存在吞咽困难的情况。问题：请分析该患者发音不清和吞咽困难的原因，并提出相应的治疗建议。(20分)答案1.D2.D3.D4.D5.D6.C7.言语治疗的主要对象包括各种原因引起的言语障碍患者，如失语症、构音障碍、口吃、吞咽障碍等。常见类型有发育性言语障碍，多因儿童自身发育问题导致；器质性言语障碍，由脑部病变、外伤等器质性病变引起；功能性言语障碍，常与心理因素等有关。8.制定言语治疗方案需综合多方面因素。首先要全面评估患者，包括语言理解、表达、构音等能力，如案例中患者能理解简单指令但表达严重受损，这是制定方案的基础。根据评估结果确定治疗目标，如提高患者表达清晰度。选择合适治疗方法，如针对表达问题可进行发音训练、语句构建练习等。同时要考虑患者个体差异、心理状态等，定期评估调整方案，以达到最佳治疗效果。9.对于该患者，首先进行发音训练，从简单音节开始，逐步增加难度，如指导患者练习唇部、舌部运动以改善发音。进行口语表达训练，利用图片、实物等引导患者说出相关词汇和句子，提高表达能力。开展认知训练，增强患者对语言的理解和运用能力。还可借助交流辅助工具，如手势、交流板等，帮助患者更好地与他人沟通。10.发音不清原因：先天性腭裂导致口腔结构异常，影响正常发音。吞咽困难原因：腭裂破坏了口腔与鼻腔的正常分隔，影响吞咽时的口腔闭合和压力形成。治疗建议：对于发音不清，先进行腭裂修复手术