2026年统编版小学六年级语文小升初测试试卷及答案解析

2026年统编版小学六年级语文小升初测试试卷及答案解析一、基础积累与运用（30分）1.下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（）（3分）A.静谧（mì） 炽热（zhì） 褴褛（lǚ） 锲而不舍（qiè）B.吞噬（shì） 纤细（xiān） 徘徊（huái） 戛然而止（jiá）C.狙击（zǔ） 抽噎（yē） 追悼（dào） 参差不齐（cī）D.毗邻（pí） 分泌（mì） 粗犷（kuàng） 抑扬顿挫（cuò）2.下列词语中，没有错别字的一项是（）（3分）A.司空见惯 迫不急待 截然不同 张冠李戴B.顾名思义 受益匪浅 自做自受 天涯海角C.别出心裁 完璧归赵 迫在眉睫 川流不息D.实事求是 精兵简政 直接了当 千钧一发3.结合语境，选择恰当的词语填在横线上（填序号）（4分）①凝聚 ②积淀 ③承载 ④传承（1）中华优秀传统文化______着先辈们的智慧，是民族的精神命脉。（2）红色基因在代代相传中______成强大的精神力量，激励着后人前行。（3）这座古老的石桥______了百年的风雨沧桑，依然坚固如初。（4）剪纸艺术作为非物质文化遗产，需要我们用心______，让其焕发新的活力。4.按要求完成句子练习（6分）（1）用修改符号修改病句：通过参加“书香校园”活动，让我深刻体会到了读书的乐趣和意义。（2）仿照例句，运用排比的修辞手法写一句话。例句：诚信是人生路上的通行证，诚信是人际交往的润滑剂，诚信是社会和谐的基石。仿写：______________________________________________________（3）根据上下文，补充一个符合逻辑的因果关系句子。________________________________________________________，所以我们在学习中要养成勤查资料、善于思考的好习惯。5.古诗文积累与运用（10分）（1）根据课文内容填空（6分）①__________________，润物细无声。（杜甫《春夜喜雨》）②迢迢牵牛星，皎皎河汉女。__________________，__________________。（《迢迢牵牛星》）③过去的日子如轻烟，__________________，如薄雾，__________________。（朱自清《匆匆》）④夫君子之行，__________________，__________________。（诸葛亮《诫子书》）（2）下列对古诗文的理解，不正确的一项是（）（4分）A.“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”出自郑燮的《竹石》，诗人借竹子表达了刚正不阿、坚强不屈的品格。B.“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”中，“清白”既指石灰的颜色，也象征着诗人高尚的节操。C.“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”表达了诗人对友人的思念之情，与“海内存知己，天涯若比邻”情感基调一致。D.《两小儿辩日》通过两个小孩的争论，体现了古人探索自然的精神，也说明知识无穷、学无止境的道理。二、阅读理解（40分）（一）课内阅读（15分）阅读《北京的春节》片段，完成练习。除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。老少男女都穿起新衣，门外贴上了红红的对联，屋里贴好了各色的年画。除夕夜家家灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来，吃团圆饭，祭祖。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。正月初一的光景与除夕截然不同：铺户都上着板子，门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮，全城都在休息。男人们在午前到亲戚家、朋友家去拜年。女人们在家中接待客人。城内城外有许多寺院举办庙会，小贩们在庙外摆摊儿，卖茶、食品和各种玩具。小孩们特别爱逛庙会，为的是有机会到城外看看野景，可以骑毛驴，还能买到那些新年特有的玩具。庙会上有赛马的，还有赛骆驼的。这些比赛并不为争谁第一谁第二，而是在观众面前表演马、骆驼与骑者的美好姿态与娴熟技能。1.片段主要写了北京春节______和______两天的景象，突出了这两天______的特点。（3分）2.结合片段内容，梳理除夕和正月初一的活动流程，完成下面的思维导图框架（4分）除夕：赶做年菜→穿新衣→______→______→吃团圆饭→祭祖→守岁正月初一：铺户休息→男人拜年→______→______→小孩逛庙会3.为什么说“正月初一的光景与除夕截然不同”？请结合片段内容分析原因。（4分）______________________________________________________________________________________________________________________4.片段中多处运用了场面描写，请找出一处，分析其作用。（4分）______________________________________________________________________________________________________________________（二）课外阅读（25分）阅读《老槐树的守望》，完成练习。村口的老槐树，枝繁叶茂，像一把撑开的巨伞，守护着村子，也守护着一代代人的记忆。老槐树的树龄已无从考证，村里最年长的老人说，他小时候这棵树就已经这么粗了。树干粗壮得需要三四个人手拉手才能抱住，树皮沟壑纵横，像老人脸上深深的皱纹，刻满了岁月的沧桑。树枝向四周延伸，遮住了大半个村口的空地，夏天的时候，这里就成了村民们纳凉的好去处。小时候，我最爱在老槐树下玩耍。清晨，阳光透过枝叶的缝隙洒下来，形成一个个光斑，我们追逐着光斑奔跑，笑声在空地上回荡。傍晚，大人们搬来小板凳，围坐在树下聊天，讲村里的趣事，讲过去的故事。我们小孩则在树下追逐打闹，或者围着树干比赛爬树，老槐树就像一位慈祥的长者，静静地看着我们嬉戏。每到春天，老槐树就开满了白色的槐花，一串串，一簇簇，散发着淡淡的清香。槐花盛开的时候，整个村子都弥漫着花香。大人们会摘下槐花，做成槐花饼、槐花粥，那香甜的味道，是童年最难忘的滋味。孩子们则喜欢摘下槐花串成项链，戴在脖子上，臭美得不行。后来，我离开村子去城里读书，每年只有寒暑假才能回去。每次回到村口，第一眼看到的就是老槐树，它依然像往常一样挺拔，像在等待着我的归来。有一年暑假，我发现老槐树的枝叶没有以前那么繁茂了，树干上还多了几个虫洞。村里的老人说，近几年天气干旱，加上虫害，老槐树的长势大不如前了。去年冬天，我再次回到村子，发现老槐树下多了一圈石栏，树干上缠绕着保温棉，旁边还立着一块牌子，上面写着“古树保护”。村里的人说，为了保护老槐树，大家集资给它做了防护，还请了林业专家来诊治虫害。看着老槐树上抽出的新枝，我心里涌起一股暖流。老槐树守护了村子一辈子，它见证了村子的变迁，承载了村民们的喜怒哀乐。如今，村民们用自己的方式守护着老槐树，这份守望，是对故乡的眷恋，也是对传承的坚守。1.文章围绕“老槐树”写了哪些内容？请用简洁的语言归纳要点。（4分）______________________________________________________________________________________________________________________2.结合文章内容，分析老槐树的特点及其象征意义。（6分）______________________________________________________________________________________________________________________3.文中画横线的句子运用了什么修辞手法？有什么表达效果？（4分）______________________________________________________________________________________________________________________4.文章结尾说“这份守望，是对故乡的眷恋，也是对传承的坚守”，请结合文章内容谈谈你对这句话的理解。（5分）______________________________________________________________________________________________________________________5.梳理文章的情感脉络，完成下面的填空。（6分）作者对老槐树的情感，从童年时的______，到离开村子后的______，再到看到老槐树得到保护时的______，最后升华为对故乡眷恋和传承坚守的______。三、写作（30分）题目：______让生活更美好要求：1.把题目补充完整，可填“阅读”“微笑”“诚信”“陪伴”“运动”等词语；2.结合自己的生活经历，写一篇记叙文；3.内容具体，感情真实，语句通顺，结构完整；4.不少于450字；5.文中不得出现真实的校名、人名。答案解析一、基础积累与运用（30分）1.答案：B（3分）解析：A项中“炽热”的“炽”应读“chì”；C项中“狙击”的“狙”应读“jū”；D项中“粗犷”的“犷”应读“guǎng”。B项读音全部正确，故选B。2.答案：C（3分）解析：A项中“迫不急待”应为“迫不及待”；B项中“自做自受”应为“自作自受”；D项中“直接了当”应为“直截了当”。C项没有错别字，故选C。3.答案：（1）②；（2）①；（3）③；（4）④（每空1分，共4分）。解析：“积淀”指在长期积累中形成（多用于抽象事物），与“智慧”搭配恰当，故（1）选②；“凝聚”指聚集、积聚，“精神力量”需积聚形成，故（2）选①；“承载”指承受支撑物体，也可指承载抽象的“风雨沧桑”，故（3）选③；“传承”指传递和继承，与“非物质文化遗产”搭配，故（4）选④。4.答案：（1）修改：参加“书香校园”活动，让我深刻体会到了读书的乐趣和意义。（或：通过参加“书香校园”活动，我深刻体会到了读书的乐趣和意义。）（2分）解析：原句存在“通过”和“让”同时使用导致主语残缺的问题，删除其中一个即可。（2）示例：善良是人际交往的通行证，善良是社会温暖的阳光，善良是人生路上的灯塔。（2分）解析：例句运用排比修辞，围绕“诚信”阐述其意义，仿写需围绕一个核心主题，运用三个结构相似的分句构成排比。（3）示例：知识的海洋广阔无垠，许多问题仅靠课堂学习难以完全解决（2分）。解析：需补充一个合理的原因，与后半句“养成勤查资料、善于思考的好习惯”构成因果关系，语言通顺、逻辑合理即可。5.答案：（1）①随风潜入夜；②纤纤擢素手，札札弄机杼；③被微风吹散了，被初阳蒸融了；④静以修身，俭以养德（每空1分，共6分，错字、漏字、添字均不得分）。（2）答案：C（4分）解析：“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”表达的是对友人的离别不舍之情，而“海内存知己，天涯若比邻”表达的是豁达的离别之情，两者情感基调不同，故选C。二、阅读理解（40分）（一）课内阅读（15分）1.答案：除夕、正月初一；热闹与休息（每空1分，共3分）。解析：片段开头明确写“除夕真热闹”，随后介绍除夕的景象，接着写“正月初一的光景与除夕截然不同”，介绍正月初一的景象，可概括出核心时间和特点。2.答案：除夕：贴对联、贴年画；正月初一：女人接待客人、寺院举办庙会（每空1分，共4分）。解析：从片段中“门外贴上了红红的对联，屋里贴好了各色的年画”“女人们在家中接待客人。城内城外有许多寺院举办庙会”可提取对应信息，梳理出活动流程。3.答案：除夕的特点是“热闹”，家家户户赶做年菜、穿新衣、贴对联年画、灯火通宵、鞭炮声不绝、吃团圆饭、守岁；正月初一的特点是“休息”，铺户关门，男人拜年、女人待客，人们通过逛庙会等轻松的活动放松身心，两者的活动内容和氛围完全不同，因此光景截然不同。（4分，意思对即可）解析：需结合片段中对两天景象的具体描写，分别概括两者的核心特点和活动差异，从而分析“截然不同”的原因，体现对文本内容的对比分析能力。4.答案：示例：“家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。老少男女都穿起新衣，门外贴上了红红的对联，屋里贴好了各色的年画。”（2分）作用：通过描写赶做年菜、穿新衣、贴对联年画等具体场景，生动形象地展现了除夕的热闹氛围，让读者身临其境，感受到春节的喜庆气息。（2分，意思对即可）解析：先找出场面描写的句子（围绕“热闹”展开的群体活动描写），再分析其作用——渲染氛围、展现场景、让读者有代入感等，体现对场面描写手法的理解。（二）课外阅读（25分）1.答案：①老槐树的外形和生长环境；②童年时在老槐树下的玩耍经历；③春天老槐树开花及村民、孩子们对槐花的利用；④离开村子后对老槐树的牵挂及老槐树的长势变化；⑤村民们对老槐树的保护。（4分，每点1分，答出4点即可）解析：需通读全文，按时间顺序和内容逻辑，梳理文章围绕老槐树展开的核心事件和内容，用简洁的语言归纳要点，考查信息筛选和归纳能力。2.答案：特点：①外形粗壮、枝繁叶茂，树龄悠久；②是村民纳凉、玩耍、聊天的场所，与村民生活紧密相关。（3分）象征意义：老槐树象征着故乡，承载着村民的记忆和喜怒哀乐，是村民情感的寄托，也象征着对故乡的眷恋和文化的传承。（3分，意思对即可）解析：从文中“枝繁叶茂”“树干粗壮”“树龄已无从考证”等语句可概括外形特点；从“纳凉的好去处”“玩耍、聊天的场所”可概括与生活的关联。象征意义需结合文章结尾“守护了村子一辈子，它见证了村子的变迁，承载了村民们的喜怒哀乐”等语句分析。3.答案：运用了比喻的修辞手法（2分），将老槐树沟壑纵横的树皮比作老人脸上的皱纹，生动形象地写出了老槐树的苍老和悠久的树龄，暗示了老槐树见证了岁月的变迁，富有感染力。（2分，意思对即可）解析：先判断修辞手法，再分析比喻的本体和喻体，最后结合语境分析表达效果——突出事物特点、增强语言生动性等。4.答案：老槐树守护村子一辈子，见证了村子的变迁，承载着村民的情感，是故乡的象征，村民们对老槐树的守护，体现了对故乡的深深眷恋；（3分）老槐树是村子历史和文化的一部分，守护老槐树就是守护故乡的记忆和文化，这份守护也是对故乡文化传承的坚守。（2分，意思对即可）解析：需结合文章内容，分别从“对故乡的眷恋”和“对传承的坚守”两个层面分析，联系老槐树的象征意义和村民的守护行为，深入理解句子的内涵。5.答案：喜爱与依恋；牵挂与担忧；欣慰与感动；赞美与认同（每空1.5分，共6分，意思对即可）解析：从“小时候，我最爱在老槐树下玩耍”可体会到喜爱与依恋；从“每次回到村口，第一眼看到的就是老槐树”“发现老槐树的枝叶没有以前那么繁茂了”可体会到牵挂与担忧；从“看着老槐树上抽出的新枝，我心里涌起一股暖流”可体会到欣慰与感动；从结尾对守望的解读可体会到赞美与认同。三、写作（30分）范文：阅读让生活更美好午后的阳光透过教室的玻璃窗，洒在摊开的课本上，墨香与阳光交融的气息，让我的心瞬间沉静下来。于我而言，阅读就像一束温暖的光，照亮了我的生活，让平淡的日子变得丰盈而美好。以前的我，最头疼的就是写作文。每次拿到题目，