师德考核档案制度

师德考核档案制度一、总则（一）目的为全面加强教师职业道德建设，提高教师师德修养，规范教师教育教学行为，建立科学、公正、客观的师德考核评价机制，激励广大教师爱岗敬业、教书育人、为人师表，特制定本师德考核档案制度。（二）适用范围本制度适用于本公司/组织内所有在职教师。（三）基本原则1.客观公正原则：以事实为依据，全面、客观、公正地评价教师的师德表现，确保考核结果真实可靠。2.注重实效原则：紧密结合教师教育教学工作实际，突出师德考核的针对性和实效性，引导教师不断提高师德水平。3.激励导向原则：将师德考核结果与教师的奖惩、晋升、聘任等挂钩，充分发挥考核的激励导向作用，促进教师师德素养的提升。二、师德考核内容（一）思想政治表现1.政治立场：坚定拥护中国共产党的领导，坚持社会主义道路，积极贯彻党的教育方针政策，在思想上、行动上与党中央保持高度一致。2.爱国守法：热爱祖国，遵守法律法规，自觉维护社会稳定和校园安全，不发表、不传播有害国家和社会的言论。3.忠诚教育事业：具有强烈的事业心和责任感，全身心投入教育教学工作，敬业爱生，乐于奉献。（二）爱岗敬业精神1.工作态度：认真履行教师岗位职责，严谨笃学，勤奋敬业，精心备课、授课，认真批改作业，辅导学生耐心细致。2.教学纪律：严格遵守教学常规，按时上下课，不迟到、早退、旷课，不随意调课、停课，认真执行教学计划，完成教学任务。3.工作投入：积极参与学校的各项教育教学活动，主动承担工作任务，勇于探索创新，不断提高教育教学质量。（三）关爱学生情况1.尊重学生：尊重学生的人格尊严，平等对待每一位学生，不歧视、不体罚或变相体罚学生，保护学生的合法权益。2.关心学生成长：关注学生的学习、生活和身心健康，及时了解学生的需求和困惑，给予学生必要的帮助和指导，促进学生全面发展。3.师生关系：建立良好的师生关系，与学生沟通顺畅，赢得学生的信任和喜爱，成为学生的良师益友。（四）教书育人业绩1.教学成果：教学效果显著，学生成绩优秀，在各类考试和竞赛中取得优异成绩，所教班级班风正、学风浓。2.教育科研：积极开展教育教学研究，参与课题研究、撰写教育教学论文，在教育教学改革方面取得一定成果。3.育人成效：注重学生思想政治教育和品德培养，培养学生良好的行为习惯和道德品质，学生在思想道德、社会实践等方面表现突出。（五）为人师表形象1.言行举止：言行文明，举止端庄，穿着得体，以身作则，为学生树立良好的榜样。2.廉洁自律：坚守高尚情操，廉洁奉公，自觉抵制各种不正之风，不接受学生及家长的财物或其他利益。3.团结协作：与同事团结协作，相互尊重，相互支持，共同营造良好的教育教学氛围，积极参与学校的团队活动。三、师德考核方式（一）日常考核1.教师自评：教师根据师德考核内容，每学期末对自己的师德表现进行自我评价，填写《师德考核自评表》，总结成绩与不足，提出改进措施。2.学生评价：每学期末，组织学生对教师的师德表现进行评价。评价方式可采用问卷调查、学生座谈会等形式，广泛征求学生对教师师德方面的意见和建议。学生评价结果作为师德考核的重要依据之一。3.家长评价：通过家长会、家长问卷调查等方式，征求家长对教师师德表现的评价。家长评价结果纳入师德考核体系。4.同事互评：每学期末，组织教师之间进行互评。同事互评应客观公正，实事求是，重点评价教师在教育教学工作中的协作精神、为人师表等方面的表现。同事互评结果作为师德考核的参考依据。5.领导评价：学校领导根据平时对教师的观察了解，对教师的师德表现进行评价。领导评价应全面、准确，注重评价教师在思想政治表现、工作态度、敬业精神等方面的情况。（二）年度考核1.综合评定：每学年末，学校师德考核工作领导小组根据教师日常考核结果，结合教师的教育教学工作实际，对教师的师德表现进行综合评定。2.确定等级：师德考核结果分为优秀、合格、不合格三个等级。优秀等次的比例一般不超过参加考核教师总数的[X]%。考核结果应在全校范围内进行公示，公示期不少于[X]个工作日。3.结果反馈：考核工作结束后，学校应及时向教师反馈考核结果。对考核优秀的教师进行表彰奖励；对考核不合格的教师，要进行诫勉谈话，责令其限期整改，并取消当年评优评先、职称晋升等资格。四、师德考核档案管理（一）档案建立1.档案内容：师德考核档案应包括教师的基本信息、师德考核自评表、学生评价表、家长评价表、同事互评表、领导评价表、年度考核结果、奖惩记录等相关材料。2.档案形式：师德考核档案可采用纸质档案和电子档案相结合的方式进行管理。纸质档案由学校专人负责整理、归档；电子档案应及时录入，确保信息准确、完整，并做好备份工作。（二）档案更新1.定期更新：每学期末，学校应及时将教师的师德考核相关材料整理归档，更新师德考核档案内容。2.动态管理：在日常工作中，如发现教师有新的师德表现情况，应及时补充到档案中，确保档案信息的时效性和真实性。（三）档案查阅1.查阅权限：学校领导、教师本人及相关部门因工作需要，可查阅师德考核档案。查阅档案应履行必要的手续，填写查阅登记表。2.查阅范围：查阅人员应严格按照规定的查阅范围进行查阅，不得擅自扩大查阅范围或泄露档案内容。（四）档案保密1.保密措施：学校应加强对师德考核档案的保密管理，采取必要的安全防护措施，防止档案信息泄露。2.责任追究：对违反档案保密规定的人员，要依法依规追究其责任。五、师德考核结果运用（一）表彰奖励1.评优评先：师德考核优秀的教师，在学校年度评优评先、优秀教师评选、师德标兵评选等活动中，享有优先推荐权。2.奖励激励：对师德考核优秀的教师，学校给予表彰奖励，颁发荣誉证书，并给予一定的物质奖励。奖励资金可从学校专项经费中列支。（二）职称晋升1.条件要求：在职称晋升中，将师德考核结果作为重要条件之一。师德考核不合格的教师，当年不得晋升职称。2.一票否决：对师德表现严重失范，造成恶劣影响的教师，实行师德“一票否决”制，取消其当年及今后一定期限内的职称晋升资格。（三）岗位聘任1.聘任依据：学校在教师岗位聘任时，应参考师德考核结果。师德考核优秀的教师，在同等条件下优先聘任。2.动态管理：对师德考核不合格的教师，学校可根据实际情况调整其工作岗位或降低其岗位等级。（四）培训培养1.针对性培训：根据师德考核结果，学校有针对性地组织教师参加师德培训，帮助教师提高师德修养。2.重点培养：对师德表现突出的教师，学校在培训培养、学术交流、外出学习等方面给予重点支持，为其专业发展创造良好条件。六、监督与申诉（一）监督机制1.组织监督：学校成立师德考核工作监督小组，负责对师德考核工作进行全程监督，确保考核工作公平、公正、公开。2.社会监督：设立师德师风举报电话和邮箱，广泛接受学生、家长和社会各界的监督。对群众举报的师德问题，要及时进行调查核实，并依法依规处理。（二）申诉渠道1.申诉程序：教师如对师德考核结果有异议，可在考核结果公示期内，向学校师德考核工作领导小组提出申诉。学校应在接到申诉后[X]个工作日内进行调查核实，并将处理结果及时反馈给申诉人。