《冰花》美术教育绘画课件创意教程教案

冰花EDUCATIONPRACTICESESSIONPPT教学时长：90分钟年龄参考教学目的教学工具教学总概述5-6岁（根据孩子实际情况可弹性调整）白卡、彩卡、高光笔、黑色勾线笔、剪刀、胶棒、丙烯马克笔等。一、欣赏图片，观察了解冰花的相关知识。

欣赏图片，为学生讲解冰花的形成原因，激发学生对自然现象的好奇心和探索兴趣，引导学生发现身边的美好事物。二、观察冰花的外型，概括总结冰花的形状进行绘画。

观察冰花的特征，引导学生概括总结，通过不同材质表现出冰花的细节变化。三、增强学生对色彩、形状、线条等艺术语言的敏感度。01观察与讨论形态

颜色习性

拓展绿叶黄花青杆，每人一把小三伞，随风传播各地，生命之火永燃。课程引导3在北方的冬天，我们早上拉开窗帘，有概率看到一种神奇的景观！这就是——冰花。绿叶黄花青杆，每人一把小三伞，随风传播各地，生命之火永燃。课程引导3会有很多小朋友们产a生疑惑，为什么？我没有在我家见到过呢？别着急，我们先来学习一下冰花是怎样形成的。冰花形成的最主要原因就是室内和室外温差较大。当屋内空气中的水蒸气接触到冰冷的玻璃时，就会在玻璃上的尘埃周围结成冰晶。但是随着我们现在的生活质量提高，我们的家里都有暖气或者空调，室内温度很高，很难在窗户上形成冰晶，所以冰花这个现象才越来越少见。绿叶黄花青杆，每人一把小三伞，随风传播各地，生命之火永燃。课程引导3绿叶黄花青杆，每人一把小三伞，随风传播各地，生命之火永燃。课程引导3我们仔细观察就会发现，在不同条件下，我们形成的冰花也是有不同形状的。冰花的形状与室内的温度、湿度以及玻璃的光滑程度有关。如果室内湿度大，温度偏低，水汽结晶快，窗上的图案清晰，就容易形成树枝形状的冰窗花；反之则容易形成碎片状、扇状的；玻璃面粗糙或者尘埃多的地方，冰窗花的图案就会厚一些；玻璃面光滑，冰花图案就会薄一些。因此，就产生了千姿百态的冰花的形状。绿叶黄花青杆，每人一把小三伞，随风传播各地，生命之火永燃。课程引导3绿叶黄花青杆，每人一把小三伞，随风传播各地，生命之火永燃。课程引导3绿叶黄花青杆，每人一把小三伞，随风传播各地，生命之火永燃。课程引导3小朋友们，你们知道为什么冰花大部分都集中在窗户的一角吗？这其实和之前的窗户结构有很大关系。最早的窗户框都是纯木质的，后来虽然升级成塑钢推拉窗，但是也有一些设计上的小缺陷。这两种材质都会漏风，所以才会在窗户的一角开始凝结成冰花。绿叶黄花青杆，每人一把小三伞，随风传播各地，生命之火永燃。课程引导3为了我们的画面美观，我们也可以选择很多不同类型的窗户，除了方形，还可以选择拱形、圆形还有很多形状可以选择。绿叶黄花青杆，每人一把小三伞，随风传播各地，生命之火永燃。课程引导3我们观察了这么多窗户和冰花的形状，接下来我们开始拿起笔开始绘画吧！02制作步骤材料

安全时长目的制作步骤11.选择好窗户的形状，将卡纸剪好，用丙烯马克笔画出窗户框。步骤一：制作步骤22.用丙烯马克笔和黑色勾线笔画出窗户角深浅变化。步骤二：制作步骤33.观察好冰花大致形状，用丙烯马克笔画出来，在用卫生纸轻轻擦拭，就可以做出雾面效果。步骤三：制作步骤44.用白色高光笔在上边画出细致的花纹图案，四周空白处可以画些小雪花装饰画面。步骤四：制作步骤55.最后书写主题，调整画面，作品完成。步骤五：作品完成图点评方向及内容:1.本节课以冬天窗户上的冰花为主题画面进行创作，学生们能够细致地描述冰花的形态、色彩和纹理，甚至能够发现冰花中隐藏的小细节，培养了学生的观察力。2.在创作过程中，学生们充分发挥了创意思维和动