山东省滨州市2025年中考语文试卷（含答案）

山东省滨州市2025年中考语文真题试卷

一、积累与运用（28分）风声、雨声、读书声，声声入耳；家事、国事、天下事，事事关心。为丰

富学生的生活体验，学校组织了多样的主题活动，你约小齐一起参加。

【美在滨州】小齐参力口“美在滨州''演讲比赛，撷英集萃，展滨州韵致。

请你阅读他准备的文段并完成下面的题目。

①黄河裹集着千年的雄浑奔流入海，渤海吞吐着耳古的壮阔潮起潮落。②黄河三角洲高效生态经济区，

抒发着无数人的梦想。③它的开发与建设,是几代滨州人心中永不熄灭的“灯塔”。④当这件大事获得国家

批复的那一刻，仿佛春雷炸响，点燃了滨州人“心中有海，无处不湃。''的豪情。⑤即使前方荆棘遍布，滨州

人也一如（即既）往握紧接力棒，将图纸上的宏伟蓝图，一寸寸雕琢成震（撼憾）人心的现实奇迹。

1.文中加点字的读音和括号中的字形，完全正确的一项是（）

A.xi6gen既撼B.xidgen既憾

C.xi6geng即憾D.xidgeng即撼

2.有关上面文段的说法，不正确的一项是（）

A.第③句是比喻句，把“它的开发与建设”比作“灯塔

B.第④句中“心中有海，无处不湃。”中的句号应该删去。

C.第⑤句是假设复句，表现滨州人克服困难绘蓝图的决心。

D.“春雷炸响”与“宏伟蓝图”两个短语的结构类型相同。

3.上面文段中第②句话有语病，请写出修改后的句子。

4.【新在科技】你与小齐漫步科技馆，在人工智能展区触碰科技的脉搏，见证算法编织的智慧之光。

小齐摘录了一段介绍AI眼镜的文字，请你排序，正确的一项是（）

①AI眼镜具备环境感知、计算以及直觉式交互三大令人惊叹的能力。

②比如当我们对着菜单犹豫时，AI眼镜能迅速分析饮食偏好并给出食谱推荐。

③指甲盖大小的AI芯片拥有大脑级算力，可同时处理多项任务，还能通过机器学习记住用户使用习惯。

④镜腿上的微型摄像头和红外传感器，能实时扫描周围环境，展现环境感知“超能力

⑤AI眼镜能解放双手，具备直觉式交互功能，只需说“拍张照”，镜腿上的微型相机马上响应；目光在按

钮上停留3秒，就能触发点击。

A.①④③②⑤B.①④②⑤③C.⑤②④③①D.⑤③④②①

5.我国科技发展到今天，离不开一代又一代人逆境中的坚守。小齐为此撰写了一副对联，你认为最合适的

上联是（）

上联：—

下联：天地人同谱芳华

A.松竹梅同傲霜雪B.松竹梅共傲霜雪

C.松竹梅共傲雪霜D.松竹梅同傲雪霜

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6.【乐在书香】世界读书日，学校以“乐在书香”为引，在书页间开启一场墨香氤氯的心灵旅行。

你和小齐阅读了以下二本书，请共同完成阅读任务。

原文在线阅读任务

甲：只见那行者自南山顶上，摘了几个桃子，托着甲文段作者是_________,文中“行者”还有其他称

钵盂，一筋斗，点将回来；睁火眼金睛观看，认得谓，请写出任意一

那女子是个妖精，放下钵盂，掣铁棒，当头就打。个________________________________。

乙：在这里红军又损失了一些牲口和人。有许多人

乙文段出自《______________________》，

沉没入这种湿草的沼泽里，在他们的同志还没有来

这是写_____________________________的故事o

得及拯救的时候，他们已经没入水草看不见了。

丙：“你以为因为我贫穷、低微、不美、矮小，我就丙文段中的“我”是_________，从这段文字中，可以

没有灵魂，没有心吗？——你想错了！……因为我看出“我”具有

们本来就是平等的！“的性格特点。

7.小齐在读书笔记上摘抄了关于苏轼的部分材料，抄写有误的成语是（）

苏轼一生始终秉持（A）锲而不舍的精神，即便屡遭贬谪，从汴京到杭州、密州，甚至远至（B）天涯

海角的脩州，他都在命运的跌宕中寻得生命的真谛。在黄州赤壁，他以“大江东去''的豪迈词章，将逆境感悟

与文学才情（C）各得其所，让《赤壁赋》成为天地间的精神绝响；于惠州，他把岭南风物写入诗篇，在“日

啖荔枝三百颗”的豁达里，将生活诗意与人生哲思熔为一炉。这位（D）名副其实的宋代文学集大成者，以胸

襟包容世间风雨，终成中华文化史上不可逾越的丰碑。

A.（A）B.（B）C.（C）D.（D）

8.小齐积累了有关文化和文学常识的内容，其中有误的一项是（）

A.中国古代官耿名称众多，如“孤岂欲卿治经为博士邪”中的“博士”是专掌经学传授的学官，“木兰不用尚

书郎”口的“尚书郎”是尚书省的官。

B.象形、指事、会意、形声都是造字的方法；形声最方便，用处最大，所以形声字最多。如“松”“柏”两

字，“木”是形,“公”“白”是声。

C.《醉翁亭记》《与朱元思书》《出师表》中的“记”“书”“表”等都是古代的一种文体。其中“表”用于向帝王

陈情言事，言辞往往恭敬、恳切。

D.《从百草园到三味书屋》选自《朝花夕拾》，《藤野先生》选自《呐喊》，《中国人失掉自信力了吗》选

自《且介亭杂文》，都是鲁迅先生的作品。

9.【润在经典】你同小齐赴曲阜研学，于古祠碑刻间溯文明长河，聆听经典流淌千年的温润絮语。

请把下列报道写成一句话新闻。

本报曲阜5月10日讯今天上午，由省文明办、省委网信办、省关工委、共青团山东省委、省妇联、省教

育厅等部门单位联合主办的山东省第十二届“国学小名士”经典诵读暨“国学小名士''研读经典济宁站活动在曲

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阜启动。

本次活动以“诵读经典传承美德培育新人''为主题，在曲阜万切宫墙前举行，全省千名国学小名士齐诵

《论语》经典，国学小名士齐对“国”字飞花令等精彩活动轮番上演。“国学小名士”研读经典济宁站活动同步

启动，来自省内16市的家庭代表和100组“国学小名士”家庭，沿着孔庙杏坛、鲁壁、诗礼堂、后花园展开了

传统文化研学闯关之旅。

（摘选白《大众日报》2025年5月11S）

10.请你和小齐一起为“诗文诵读”活动撰写主持词。

经典润泽生命，文化滋养情怀,它是“蒸葭苍苍，。,在水一方”（《诗经・

兼葭》）中先民对理想的追寻，也是孟子",”（《鱼我所欲也》）中回

答生命与道义关系时坚定的抉择；它是杜甫白露时“，,，（《月夜忆舍弟》）

的家园之思，也是李清照“o风休住，"（《渔家傲》）乘风高飞的

梦想；它是文天祥“?"（《过零丁洋》）的浩然正竺，也是民族危

亡之际的白杨树：“它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺

拔，”（《白杨礼赞》）这些经典名句，如璀璨星辰，照亮我们的精神长河。

二、阅读与鉴赏（42分）

阅读下面的诗歌，完成问题。

途中

［宋］赵汝

雨中奔走十来程，风卷云开陡顿晴。

双燕引雏花下教，一鸠唤妇树梢鸣。

烟江远认帆橘影，山舍微闻机杼声。

最爱水边数株柳，翠条浓处两三莺。

11.下列对这首诗的理解与分析，不正确的一项是（）

A.首联由雨中赶路写起，“陡顿'，二字强调天气变化的突然，诗人的心情也随之豁然开朗。

B.颈联由远及近，从烟江帆橘影到山舍机杼声，视听结合，营造出悠远宁静的意境。

C.尾联与“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”都是间接抒情，留下想象空间，余味悠长。

D.这是一首七言律诗，诗人用清新明快的语言描绘景物，构成一幅富有生机的乡村画卷。

12.金性尧评价此诗“洋溢着一种朴质的人情味”，请结合评价，自选角度，赏析颔联“双燕引雄花下教，一鸠

唤妇树梢鸣

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阅读下面的文字，完成问题。

马援字文渊，扶风茂陵人也C援年十一而孤，少有大志，诸兄奇之。常谓宾客日：“丈夫为志，穷当益

坚，老当益壮。’’

九年，拜援为太中大夫。十一年夏，玺书拜援陇西太守。视事①六年，征入为虎贲中郎将“数被进见，

闲②于进对，又善兵策，每有所谋，未尝不用。援曰：“男儿要当死于边野，以马革裹尸还葬耳。”

二十四年，武威将军刘尚击五溪，军没，援因复请行。时年六十二，帝愍③其老，未许之。援自请曰：

“臣尚能披甲上马。“帝令试之。援据鞍④顾眄⑤，以示可用。帝笑曰：“矍铢哉是翁也！“遂遣援征五溪。明年

春，遇贼攻县，援迎山，破之，斩获一千余人。三月，进营壶头。会署甚土攻襄疫死援亦出炳遂困。贼每升

险鼓噪，援辄曳足以观之，左右哀其壮意，莫以为之流涕。援病逝军中。

（选自《后汉书•马援列传》，有删改）

【注】①视事：就职治事。②闲：同“娴”，擅长。③愍（min）：担心。④据鞍：跨在马上。⑤顾眄

（mian）：左顾右盼。

13.下列对文中加点词语和句子的理解，正确的一项是（）

A.”马援字文渊，扶风茂陵人也”与《马说》中“安求其能千里也”句式相同，都是判断句。

B.“诸兄奇之”与《核舟记》“明有奇巧人日王叔远”中的“奇”，均译为“认为……奇特”。

C.“以马革裹尸还葬耳”与《岳阳楼记》中的“不以物喜”，两个“以”字意义和用法相同。

D.“未许之”与《出师表》中的“遂许先帝以驱驰”，两个“许”字都是“答应”的意思。

14.下列对文中相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）

A.马援早年表现出非同寻常的志向，“穷当益坚，老当益壮”成为激励后人的名言警句。

B.马援以“顾眄”姿态示君，皇帝以“翌铢”之语赞臣，体现了马援与皇帝的融洽关系。

C.第三段写将士们看到马援拖着病腿观望敌情时的反应，此处用正面描写突出其感召力。

D.文段以时间为线索，选择他一生的关键片段，成功塑造了一个为后世所敬仰的形象。

15.文中画波浪线的部分有三处需要断句，请将需断句处相应的字母依次填写到横线上的是（）

会A暑甚B士卒C多疫死D援亦E中病F遂困

16.借助下面资料，把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

左右哀其壮意，莫不为之流涕，

《说文解字》：“哀，闵也。从口，衣声。”本义为因怜悯而发出的悲声。

“哀''的常见引申义有：①慰问、哀悼；②哀伤、哀痛；③怜悯、同情。

17.马援谥号“忠成”，“忠成”即“忠诚爱国、成就功业”。请结合选文内容，简要分析他被赐予这一谥号的原

因，答出两点即可。

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阅读下面的文字，完成问题。

材料一

30年前我国首辆电动汽车“远望号”诞生；13年前，新能源汽车年产首次破万辆；如今，年产突破千万

辆，我国成为世界上最大的新能源汽车生产国、消费国、出口国。时间坐标轴连起“首个”与“之最”，就是我

国新能源汽车产业从无到有、由弱到强的发展史。由此观之，推动创新发展，就是让更多“首个”横空出世，

进而茁壮成长，直至登顶“之最”的过程。

万事开头难。催生“首个”，政策要有前瞻性、超前性。创新常常是挺进“无人区”，意味着前途未卜、风

险重重。政府要当好“助产士''的角色，建好科创的“苗网”，提供产业、企业',迈出第一步”的“第一推动力

培厚创新土壤，营造良好环境，才能让"点子”变成"金子”，让产品形成产业，让试点全面铺开。

创新是场“竞逐跑”。打造“之最”，政策要有系统性、连续性c如果说“首个”是“从。至1”，“之最”就是

“从1到N”。30年磨一剑，筑梦中国空间站，3000家单位协同攻关推动探月工程，三代人接力让库布奇“绿

进沙退”……成就“中国之最”的密码，正在于一张蓝图绘到底、一棒接着一棒跑。（摘编自《人民日报》4月

10S）

材料二

创新之花的绽放离不开创新上壤的培育。面对科技革命日新月异，市场环境复杂多变的新形势，亟须建

立常态化、动态化的政企沟通磋商机制，深入把脉产业趋势，及时回应企业诉求。今年初，DeepSeek搅动大

模型市场格局，同时“杭州六小龙”集体亮相，举世惊艳。为何杭州能够孕育出这么多家创新型企业？有为政

府的悉心呵护、耐心滴灌功不可没。（摘选自《半月谈》2025年第9期）

材料三

近日，滨州医药健康产业园内，一款人造皮肤产品正在做最后检测。“我们的胶原蛋白支架技术国际领

先，价格只有进口产品的三分之一。”愉悦医疗相关负责人说。胰岛素泵、人工韧带、仿生关节……滨州生物

医药领域打破国外垄断，形成从研发到生产的完整链条。魏桥、愉悦、京博等企业通过科技创新向产业链高

端攀升。“魏桥崛起”“京博模式”“愉悦现象”等一大批“时代标杆''企业涌现。

滨州始终把科技创新撰在经济社会事业发展的首位，加快建设产教融合型、实业创新型“双型”城市。滨

州推行“入学即入岗、毕业即就业、专业即产业”职业教育模式，使职业院校专业产业匹配度达到80%。一些

来滨州投资的客商惊叹，滨州做出了一篇产教融合的大文章，这种高端切入使得创新的种子快速发育、茁壮

成长。（摘编自《滨州日报》2025年4月21日）

材料四

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（摘选自《人民日报》2025年5月13日）

2012年至2024年中国的全球创四指数“名

18.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）

A.我国新能源汽车产业从无到有、由弱到强，就是从“首个”到“之最

B.杭州市众多创新之花的绽放，有为政府的悉心呵护、耐心滴灌功不可没。

C.滨州生物医药领域打破国外垄断，引领着一大批“时代标杆”企业涌现。

D.来滨州投资客商们的惊叹，反映出滨州创新的种子快速发育、茁壮成长。

19.请梳理材料一的论证思路，把二面图表补充完整。

A：___________________________

B：____________________________________________

C：___________________________

20.探究四则材料，可以得出以下结论。

2012年至2024年中国的全球创新指数排名总体呈趋势，推动科技创新

发展的一个重要原因是o

21.《瞭望》新闻周刊报道：未来3至5年新能源汽车进入维修高峰期，新能源汽车售后服务人才缺口达到

82.4万人，且需具备更强的综合能力。为解决这个问题，你认为可以参考以上哪一则材料？采取什么措施？

阅读下面的文字，完成问题。

榆树坡上的茶摊

赵国洲

①榆树坡向南有个小集镇，叫状元桥，方圆二十里乡下人的买卖都集中在那交易。卖葱卖蒜图个新鲜卖

相，得早起；卖鱼卖蟹讲价时依据动不动弹为死活分等，更得早起。早些年赶集的多是徒步，肩挑车推，为

赶早集，卖家往往在五更就从家里摸黑起程，熟路走了一大阵子，见着天光，刚好就爬上榆树坡。不急了，

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喘口气，抽袋烟，才觉嗓子冒烟，肚中饥渴。想着能有口水润润喉，多好！那不，真就有一个茶摊。

②榆树坡上多生榆树，借靠近的四棵做柱，砍四根乱生的当梁，连出一个难看的不等边方格，上面苫上

茅草，做成棚G托住阳光不使滴漏下来，就成茶摊。棚了里外走动着•个不算腐朽的老头。老头每天要到

坡下河水边提来三白铁壶清水，煮开，灌到暖水瓶里。坡不算陡，却很长。坐在棚子里喝茶的客人抬头会发

现，白铁壶在老头左手和右手之间不停交换，因负重的不对称让老头暴露出右腿比左腿短去不少，行走就一

会儿拐左，一会儿拐右，成蛇行样；走近了，还会听到他的裤管里发出咯吱咯吱的声音，仔细看就会发现他

的右脚脖子上露出了一截灰白色，原来他的右腿是白铅做的。

③老头的茶摊里有一个青石桌。石桌上有两个暖水瓶和四只倒扣着的黑窑碗。一个竹壳暖水瓶，一个铁

壳暖水瓶。竹壳暖水瓶外面被灰填满了细密的竹编夹缝；铁壳暖水瓶能看到花罩里面的瓶胆亮皮，但都不影

响倒出的水是干净的。翻过倒扣着的黑窑碗，沙尘覆在碗外，里边黑亮，碗底的一小圈瓷白上还有亮晶晶的

水色。竹壳暖水瓶倒出的是白开水，铁壳暖水瓶倒出的是加了茶叶的黄水。白水二分，黄水五分。

④茶客说：“光靠卖两碗茶水钱就能过日子？”老头笑了，他拍拍自己的右腿说：“假的，残疾人；又不

落闲，南来北往的行人，爬上坡，不得想口水喝吗？就摆了这个茶摊。“他又笑着说，“水不值钱，柴草不值

钱，就这就够了。“茶客点头，说：“难为了。”喝完便起身赶路。

⑤过了些年，经过榆树坡的这条小道被修成了大道，道.匕多了口音不同的行人，也多了南来北往的车

辆。同样，榆树坡上也多了些接待过往行人的生意人家，都是开着小本钱的饭馆。

⑥老头又加了些老在面皮上和身子骨上，但还能坐在石桌前守着茶摊。茶摊旁边多了个小饭馆，经营小

饭馆的是一对年轻人。男的叫豆子，女的叫红女。

⑦榆树坡道边几家小饭馆经营的都是一式的套餐：一碗米饭，配一碗油渣、猪肺杂才会，共两块钱。

⑧蒙蒙亮的时候，各家小饭馆前的木桩就倚上了驮着麻袋的自行车，马灯挂在棚子的门口，各家女人吆

喝起的拉客声争着响亮。唯有豆子和红女开的小饭馆没有吆喝声，摆在门里门外的桌凳上却坐满了客人。

⑨客人说：“你家的油渣香味正，猪肺也洗得白。’‘红女说：“我家的猪油都是从镇上一天一趟买的，油

渣都是新鲜的。猪肺都是自家买回来灌水洗的，不清水去红不下锅仔，味道就好。”

⑩红女家生意好，除了杂煌好吃，还因为门边有老头的茶摊。老头茶摊的石桌上竹暖水瓶和铁暖水瓶换

成了红塑料暖水瓶和蓝塑料暖水瓶，漂亮得像金童玉女。红暖水瓶里是白开水，蓝暖水瓶里逐是黄色的开

水，是茶叶涵的，“茶叶”是春天从榆树坡上采挖的中草药，清火。水和茶都不再收一分钱，只要客人在红女

家吃了套餐出来，暖瓶里的水随便喝。

⑪客人说：“老爹爹，我要是没在您家的小饭铺吃套餐，也能白喝您的茶水吗？”老头笑了，说：“你就

是在那边小饭馆吃了猪肺油渣过来喝茶清胃，我也待见呀。现在孩子自己挣钱了，还用我养活他们？'‘又笑

着说，“天下的水到处流，天下的路到处通，水个个喝，路人人走，能分你水我水、你路我路？天下客人路

过一回榆树坡不容易，榆树坡人的声名就被带走了。你不行好，人家会说你好、传你好？”客人说：“榆树坡

好，您的茶更好！”

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⑫又过了些年，一条公路通过谕树坡，榆树坡成了一个小集市，有了理发店、水果摊、油榨房、杂货

店，红女开的小饭馆成了宾馆。豆子和红女分别又上了年纪，只打下手，经营的又足一对年轻的小夫妻。

⑬榆树坡变了，只有那茶摊还在。那个石桌让大理石围了一圈，成了一个平放着的“石匾”，“石匾”里有

一个白铁煮水器，一块白牌子上写道：口渴自饮。

⑭客人问：“摆茶摊的老爷爷呢？”

⑮豆子说：“抗战胜利七十周年，老爸刚好一百岁，他说，‘小鬼子，我一条腿又走了七十年！‘哈哈一

笑，就走了。”

⑯客人无言，走下榆树坡，看那河水，亮亮清清，不知从哪流来：看这条道，悠悠长长，通向远方……

（选自《2024年中国微型小说精选》）

22.下列对小说的理解和分析，不正确的一项是（）

A.第①段写买卖人早起赶路爬坡，嗓子冒烟，为茶摊存在的必要性做了铺垫。

B.第⑧⑨段用对比写出红女家小饭馆比其他家生意好，目的在于突出其厨艺精。

C.第⑮段交代老人去世的情景，使小说情节陡起波澜，意料之外，情理之中。

D.小说结尾写客人眼中之景，水清道远，言有尽而意无穷，让读者回味悠长。

23.小说写榆树坡环境的三次变化，有哪些作用？

24.结合语境，根据提示赏析语言。

①棚子外面走动着一个不算腐朽的老头。（品味加点词的含义）

②天下的水到处流，天下的路到处通，水个个喝，路人人走，能分你水我水、你路我路？（从描写方法角

度）

25.学校戏剧社团想把这篇小说排练成情景剧，设计了一幕“烽火岁月”，意图解开老人抗战时期的身份之

谜，邀请你参加剧本研讨。你想给老人设定什么身份，请结合文本加以说明。

三、写作（50分）

26.阅读下面材料，根据要求写作。

请相信自己的力量，因为你小知道，谁会借着你的善良看到希望；请相信自己的力量，因为你小知道,

谁会借着你的执着走出迷茫；请相信自己的力量，因为你不知道，谁会借着你的温热把美好绽放……

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请以“相信自己的力量”为题，结合自己的生活体验，写一篇文章。

要求：①自选角度，自定立意，自选文体（诗歌除外）；②要有真情实感，不要套作，不得抄袭；③

不得泄露真实的人名、校名等信息；④不少于600字。

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答案解析部分

【答案】I.A

2.D

3.示例：黄河三角洲高效生态经济区，寄托着无数人的梦想。

【解析】【点评】（1）本题考查汉字的准确书写和准确读音。汉字里许多字是形似字、同音字，我们要从意义

的角度去理解就能避免写错或读错别字了。平时学习要有意识地进行整理与积累。要关注每一课课后的

读读写写词语的音形义，或是课文注解中出现的，要注意方音与普通话的不同。

（2）本题考查对汉语知识的积累与理解分析。汉语知识的范畴很广，有词类、词义辨析、短语类型、标点

符号的使用、句子成分、复句类型等等，平时要有积累，并能分析辨别。

（3）本题考查对病句的辨析及修改能力。常见的语病有：句式杂糅、成分残缺、搭配不当、不合逻辑、成

分赘余、语序不当等，平时学习时要注意整理归类辨析。解答时，先通读所有句子，仔细考虑，凭语感看看

句意是否明确，内容是否合理，句意间关系与关联词语是否一致等判断正误，如果不能判断的，可以压缩句

子，看搭配是否得当，找出病因；也可理清枝叶（附在主、谓、宾上的附加成分），检杳枝叶同相应的主干

是否搭配得当；对于句中出现的修饰性词语、关联词应格外留意，尤其是成对出现的词语，先检查是否有多

用、错用或搭配不当的毛病，再看分句次序是否合理。

1.“裹挟”的“挟”应读作:xic,裹挟意思：（风、流水等）把别的东西卷入，使随着移动。“挟”不能读成：

xia；

“亘古"的"亘’'应读作：gen,亘古意思：自古以来，从来。“亘”不能读成：geng；

一如（）往，应写作：一如既往，意思：完全像过去一样，既往：过去，“既”不能写成“即”；

震（）,应写作：震撼，意思：使内心受到强烈的冲击或感动。“撼”不能写成“憾工

故答案为：A

2.A：第③句是比喻句，把“它的开发与建设''比作"灯塔”，生动形象地写出黄河三角洲高效生态经济区的开

发建设对几代滨州人的指引作用，说法正确；

B：第④句中的“心中有海，无处不湃。''是直接引用滨州人豪情的表述，属于独立完整的语句。根据标点符

号使用规范，当引文本身是完整句时，引号内不用加标点。第④句中“心中有海，无处不湃。”中的句号应该

删去，说法正确；

C：句子中使用了“即使……也……”这一典型的假设复句关联词。其中“即使'’引导的分句提出一种假设或让

步的情况（”前方荆棘遍布“），而“也”引导的分句则说明在这种假设情况下产生的结果（“滨州人也一如既往

握紧接力棒……”）故：第⑤句是假设复句，表现滨州人克服困难绘蓝图的决心，说法正确；

D：“春雷炸响”是主谓短语；“宏伟蓝图”是偏正短语。故：“春雷炸响”与“宏伟蓝图”两个短语的结构类型相

同，说法不正确。

故答案为：D

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3.划线句子搭配不当，主语“黄河三角洲高效生态经济区”与谓语“抒发”搭配不当，可改成：“黄河三角洲

高效生态经济区，承载着无数人的梦想。”或：”黄河二角洲高效生态经济区的建设，抒发了无数人的梦

想。”

故答案为：示例：黄河三角洲高效生态经济区，寄托着无数人的梦想。

4.【答案】A

【解析】【分析】这段文字共5句话，通过阅读，可知是介绍AI眼镜的。第①句首先概括AI眼镜的三大核

心能力（环境感知、计算、直觉式交互），作为总起句引出下文，故排在开头；第④句具体说明“环境感知”

如何通过硬件（摄像头、传感器）实现，紧接笫①句的••环境感知”展开，故紧跟在笫①句后；第③句解稀

“计算能力''的硬件基础（AI芯片的算力与学习功能），对应①句的“计算”，跟在笫④句后；第②句以“菜单

推荐”为例，进一步说明AI眼镜如何结合环境感知与计算能力辅助决策，故跟在第③句后；第⑤句通过实

例（语音、目光控制）说明“直觉式交互”，对应①句的“直觉式交互”，排在第②句后。5个句子按总起（能

力概括）一分述（环境感知、计算、交互）排列。故顺序为：①④③②⑤

故答案为：A

【点评】本题考查排序。排序实际上是考查语言的连贯。语言要连贯，一段话前后要统一，要注意有合理的

顺序，要恰当使用关联词、提示语或过渡句，使衔接过渡自然，要注意表述角度一致。排序题的答题思路

是：通读——排序——试读——微调，要确保话题的一致，注意句子的合理顺序，抓关键句、起始句、结尾

句、总结句，注意关联词语，注意前后照应。

5.【答案】B

【解析】【分析】下联“天地人同谱芳华”中，“天地人”是三个并列的名词,“同”是副词，“谱”是动词,“芳华”

是名词。因此，上联的前三个字也应该是三个并列的名词，且“同''字需要对应一个副词。选项中的“松竹梅”

是三个并列的名词，与下联的“天地人''结构一致，符合要求。下联的“同''是副词，表示“一起工在选项中，

，，同，，和，，共，，都可以表示，，一起，，的意思，但“同”更强调“共同”,而“共”更强调“一起”。在这里，“同”与“共”都可

以使用，但“同''与下联的“同''字重复，显得不够巧妙。因此，使用“共”字可能更优。下联的“芳华”是平声

（即第一声或第二声），根据对联的平仄规则，上联的最后一个字应为仄声（即第三声或第四声或入声）。

“霜”是平声，“雪”是仄声。因此，“霜雪”是平仄，“雪霜”是仄平。上联的最后一个字应为仄声，所以“雪霜”

更符合平仄要求。

故答案为：B

【点评】本题考查对对联。对联就是对偶，对仗，上下两句字数相等，词性相对，意义相反或相承，一般上

句的末字是仄声（上声、去声、入声），下联的末尾字是平声（阴平和阳平）贴对联的时候，上联在正对自

己的右手边，下联在左手边，不要贴反了。拟写对联时应注意：①字数相等；②词类相当；③结构相应；

④平仄相对，仄起平收；⑤内容相关。

6.【答案】吴承恩；孙悟空（或美猴王、齐天大圣等）；红星照耀中国；红军过草地（或过草地）；简•爱；自

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尊自爱（或有反抗意识、追求平等）

【解析】【分析】第1、2空，由原文句子：只见那行者自南山顶上，摘了几个桃子，托着钵盂，一筋斗，点

将回来；睁火眼金睛观看，认得那女子是个妖精，放下钵盂，掣铁棒，当头就打。其中“行者”“火眼金睛”可

知这是《西游记》中的孙悟空三打白骨精的情节，《西游记》的作者是明代文学家吴承恩，"行者'’就是孙悟

空，就是齐天大圣、就是美猴王；

第3、4空，由文段句子：在这里红军又损失了一些牲口和人。有许多人沉没入这种湿草的沼泽里，在他们

的同志还没有来得及拯救的时候，他们已经没入水草看不见了。可知是《红星照耀中国》中红军过草地的

情节具体展现了红军在过草地时的危险与牺牲；

第5、6空，由文段句子：“你以为因为我贫穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂，没有心吗？——你想错

T!……因为我们本来就是平等的！”可知这是《简•爱》中的简•爱对罗切斯特的经典独白的一段名言，表

现出简•爱自尊自爱、追求平等的意混，也是她抗争叛逆、捍卫独立人格精神的体现。"我''就是简•爱，性格特

点就是：自尊自爱（或有反抗意识、追求平等）

故答案为：吴承恩；孙悟空（或美猴王、齐天大圣等）；红星照耀中国；红军过草地（或过草地）；简•爱；自

尊自爱（或有反抗意识、追求平等

【点评】本题考查对名著作家作品、作品内容、情节和人物的识记。阅读名著时，不能只孤立地阅读某一个

故事或情节人物，要将名著中的人物纵向、横向比较，要“瞻前顾后”，全面深入理解。阅读名著要注意积累

的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，又要知道一些细节，及时做

笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。

7.【答案】C

【解析】【分析】A：锲而不舍：雕刻一件东西，一直刻下去不放手。比喻有恒心，有毅力，坚持不懈。此处

形容苏轼荣持的精神，使用正确；

B：天涯海角：天的边缘，海的尽头。它常用来形容极其遥远偏僻、难以到达的地方，也比喻相隔极远、难

以相见。此处形容僧州的遥远偏僻，使用正确；

C各得其所：每个人或事物都得到合适的安顿或满意的归宿。它强调让不同的人或事物都找到最适合自己

的位置或安排，从而达到和谐、平衡的状态。此处用来描述逆境感悟和文学才情，不合语境，故使用有误；

D：名副其实：名称或名声与实际相符合。它强调某事物的名称、头衔或外在评价与其内在的真实情况完全

一致。此处形容苏轼，使用正确。

故答案为：C

【点评】本题考查成语的运用的辨析理解。成语的运用要明白成语的意思，还要结合具体的语境分析，不要

前后矛盾，注意成语（词语）的搭配对象、使用范围等方面的特点，同时要把握语境的表达意思，准确理解

这些词语的意思及用法，从而做出准确的选择。在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其

次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不

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当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。不要错用，复习时要引起重视。

8.【答案】D

【解析】【分析】A：中国古代官职名称众多，如“孤岂欲卿治经为博士邪''中的“博士”是专掌经学传授的学

官，“K兰不用尚书郎”中的“尚书郎”是尚书省的官，正确；

B：象形、指事、会意、形声都是造字的方法；形声最方便，用处最大，所以形声字最多。如“松'''柏''两

字，“K”是形，“公”“白”是声,正确；

C：《醉翁亭记》《与朱元思书》《出师表》中的“记”“书”“表''等都是古代的一种文体。其中“表”用于向帝王陈

情言事，言辞往往恭敬、恳切，正确；

D：《从百草园到三味书屋》和《藤野先生》均选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》，《中国人失掉自信力了吗》

选自《且介亭杂文》。故：《从百草园到三味书屋》选自《朝花夕拾》，《藤野先生》选自《呐喊》，《中国人失

掉自信力了吗》选自《且介亭杂文》，都是鲁迅先生的作品，有误。

故答案为：D

【点评】本题考查文学常识、文化常识的识记。所学课文重要的作家作品一般课文下面的注释都比较详细

（少部分除外，平时学习时需要补充笔记），特别是文言诗文，记住作家、作品、朝代、作家身份、重要

（主要）贡献、代表作品、与人物相关的成语、格言、俗语、标题含义等要牢记，这是学习的第一步也是重

要的一步，一个人知识的广博多是靠平时一点一滴积累的。

9.【答案】山东省第十二届“国学小名士”经典通读活动在曲阜启动。

【解析】【分析】首先提取核心要素：这则新闻有两段，我们重点关注第1段导语部分：时间：5月10日、

地点：曲阜、事件：山东省第十二届“国学小名士''经典诵读活动启动；第2段交代了主题：“通读经典传承美

德培育新人”、主要活动：千名国学小名士齐诵《论语》、飞花令、研学闯关。其次整合信息：将上述要素按

逻辑顺序整合，确保句子简洁明了，涵盖人物和事件。注意使用简洁的语言表达，避免冗余，突出新闻的即

时性和重要性。可概括为：山东省第十二届“国学小名士”经典诵读活动在曲阜启动。

故答案为：山东省第十二届“国学小名士”经典诵读活动在曲阜启动。

【点评】本题考查新闻内容概括。新概括时注意：一注意导语部分，它是新闻开头的第一段或第一句话，简

明扼要地揭示新闻地核心内容，二要注意主体部分，它是对导语地进一步扩展或阐释，三要注意准确鲜明，

简洁易懂，尽量突出主要人物和事件。答题格式：人物（单位、组织）+事件。

10.【答案】白露为霜；所谓伊人；二者不可得兼；舍生而取义者也；露从今夜白；月是故乡明；九万里风鹏

正举；蓬舟吹取三山去：人生自古谁无死；留取丹心照汗青；它是树中的伟丈夫

【解析】【分析】第1、2空，填中间两句，“白露”不要写成“百路”；“伊人”不要写成“尹人”；

第3、4空，理解性默写，提示语：《鱼我所欲也》中回答生命与道义关系时坚定的抉择，“得兼”不要写成

“德兼”；“生”不要写成“身”；“义”不要写成“意”；

第5、6空，理解性默写，提示语：《月夜忆舍弟》的家园之思，"露'’不要写成“路”；

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第7空，填上句，“鹏”不要写成“棚。

第8空，填下句，“蓬舟”不要写成“篷丹”;

第9、10空，理解性默写，提示语：文天祥《过零丁洋》的浩然正气，“丹心”不要写成“舟心”；“汗青”不要

写成“汉青”;

第11空，填末句，“伟丈夫''不要写成“韦丈夫”。

故答案为：臼露为霜；所谓伊人；二者不可得兼；舍生而取义者也；露从今夜白；月是故乡明；九万里风鹏

正举；蓬舟吹取三山去：人生自古谁无死；留取丹心照汗青；它是树中的伟丈夫

【点评】本题考查诗文名句默写能力。无论是一般性默写还是理解性默写，作答时，一是要透彻理解诗文内

容，不要混淆了所背的内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子，理解性默写要注意抓住关键的提示

语，从提示语入手写出对应的诗句；三，答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错别字。

【答案】11.C

12.示例一：这两句诗运用拟人的修辞手法。形象地写出了双燕在花下耐心引导着雏燕学习飞行，鸠鸟在树

梢上深情呼唤伴侣的情景，富有人间温情。示例二：这两句诗中“教”“唤”二字颇有情趣。“教”和“唤”牛.动地

描绘了双燕在花下悉心教导乳燕，鸠鸟于树梢深情呼唤雌鸟的场景，流淌着浓浓亲情。

【解析】【点评】（1）本题考查理解诗歌的内容理解分析。理解诗歌的内容可以从以下几个角度入手：看题

材：题材往往决定诗歌的主要内容和主题。抓题目：诗歌的题目往往是诗歌内容的高度概括。析词义：因为

诗歌都是用文言文写成的，所以必须调动文言文以及相关历史知识的积累，逐步揣摩关键词语的含意，扫清

诗歌阅读中的障碍，断不能一知半解，否则无从把握内容，更谈不上分析技巧和情感了。联背景：有些诗

歌，仅仅从字面意思去理解还难以真正把握其内容，这时，便要借助对背景的分析来整体把握诗歌的内容。

（2）本题考查赏析诗句。赏析诗句可以从以下几个方面考虑：理解古诗词的背景和作者意图：首先，了解

古诗词的时代背景、作者的身份和生活环境，这有助于理解古诗词中的意境和情感表达，更好地把握诗歌的

主题和情感；品味古诗词的艺术表现：从语言、形象、意象等方面品味句子的美，包括音韵的韵律美、意象

的形象美、意义的深远美等，理解诗句的艺术魅力和表达效果：解读诗句的内涵和意义：理解诗句深层含

义，理解诗句表达的主旨、情感和思想，探索其深层的内涵和所表达的哲理；分析诗句的修群手法和艺术特

点：分析句子中使用的修辞手法，如比喻、拟人、夸张等，以及句子的格律、韵律等艺术特点；探讨诗句的

现实意义和时代价值：思考句子在当时时代背景卜的现实意义，以及其在今天的时代背景下是否还有其独特

的时代价值；结合个人感悟进行赏析：最后，可以结合个人的感受和理解，从个人的角度对句子的赏析进行

进一步的思考和发挥。

11.A：首联意思：在雨中奔走了十多里路，突然间风吹云散，天气骤然放晴。写由雨中赶路写起，“陡顿”

二字强调天气变化的突然，故：首联由雨中赶路写起，“陡顿”二字强调天气变化的突然，诗人的心情也随之

豁然开朗，理解分析正确；

B：颈联意思：远远望去，烟雨朦胧的江面上隐约可见帆船的影子；山间农舍里，隐隐约约传来织布的声

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音。从远处的帆影写到近处的机杼声，视听结合，意境悠远宁静。故：颈联由远及近，从烟江帆榴•影到

山台机杼声，视听结合，营造出悠远宁静的意境理解分析正确；

C：尾联“最爱水边数株柳，翠条浓处两三莺"，直接表达了诗人对水边柳树的喜爱之情，是直接抒情；“最爱

湖东行不足，绿杨阴里白沙堤'’也直接表达了对湖东景色的喜爱，也是直接抒情。故：尾联宁'最爱湖东行不

足，绿杨阴里白沙堤'’都是间接抒情，留下想象空间，余味悠长，理解分析不正确；

D：这首诗共8句，每句7个字，是七言律诗，诗人捕捉到江南前后初霁的典型景象，包括双燕引雏、鸠鸟

鸣叫、烟江帆影、山舍机杼声等画面，抒发了诗人愉悦的心情。故：这是一首七言律诗，诗大用清新明快的

语言描绘景物，构成一幅富有生机的乡村画卷，理解分析正确。

故答案为：C

12.可以从诗句描绘的画面、表现的情感、使用的修辞手法、词语德选用等角度进行赏析

颔联“双燕引雏花下教，一鸠唤妇树梢鸣''描绘了一幅温馨生动的画面：双燕作花下教导雏燕飞翔，一鸠在树

梢呼唤伴侣。这种对动物行为的细腻描绘，属于拟人的修辞方法，不仅展现了自然界的生机与和谐，也透露

出一种朴质的人情味。诗人通过观察自然界的细微之处，表达了对生命、对家庭的珍视和热爱，这种情感与

人类社会的亲情、爱情等情感相呼应，使得整首诗充满了温暖和感动。诗中“教”“唤”二字颇有情趣。“教”和

“唤”生动地描绘了双燕在花下悉心教导乳燕，鸠鸟于树梢深情呼唤雌鸟的场景，流淌着浓浓亲情。

故答案为：示例一：这两句诗运用拟人的修辞手法。形象地写出了双燕在花下耐心引导着雏燕学习飞行，鸠

7在树梢上深情呼唤伴侣的情景，富有人间温情。示例二：这两句诗中“教”“唤”二字颇有情趣。“教"和"唤''

生动地描绘了双燕在花下悉心教导乳燕，鸠鸟于树梢深情呼唤雌鸟的场景，流淌着浓浓亲情。

【答案】13.D

14.C

15.BDF

16.身边的人为他的壮心（壮志）感到哀痛，没有人不为他流下眼泪。

17.马援“马革裹尸”的誓言，彰显其为国捐躯的决心；马援善于进谏，表明其正直忠心；马援年迈出征，带

病作战，体现其忠诚爱国；马援率军破贼，表现其功业有成。

【解析】【点评】（1）本题考查对文言实词含义的理解和句式的判断理解。理解文言实词含义的方法有多种：

可以用迁移法类推，可以查字典词典，可以联系语境，可以由成语进行推断，不管是用哪种方法，都要注意

文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词。判断句：对客观事物表示肯定或否

定，构成判断与被判断关系的句子，叫判断句.通常由以下几种方式构成：以虚词配合一定的句式表示的判断

句，如借用“者"、"也''等词构成，如，陈胜者，阳城人也；夫战，勇气也；环滁皆山也；借助“乃”、“是”、

“为”、“则:“悉”、“本”等词构成，如，当立者乃公子扶苏；此则岳阳楼之大观也；“者”、“也”都省略,单以

名词或名词性短语作谓语来表示判断，也是文言文中判断句的一种形式。

（2）本题考杳对文章内容的理解与分析。一般步骤是一审题，明确答题方向，二根据题干要求提示定位，

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锁定答题范围，三抓关键句关键词，四整合比较，整理答案，列出序号，规范作答，最后还须根据题干赋分

进行验证。概括时可以摘录文中的总起句或过渡句、重点句等，也可要素妇纳，关注事件地点人物事件，还

可段意合并或自行概括。如果是选择题，要将每一项选项都仔细与文本内容核对，找出正确的选项。

（3）本题考查文言断句的能力。给语句断句时，首先要理解句子的意思，再弄清句子的成分。一般来说，

主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿；对于单句：句首关联词和语气词（如：夫、差、若、而等）

之后要作停顿；几个特殊的古今异义词朗读时必须分开；主语和谓语之间，谓语和宾语、补语之间一般要作

停顿，谓语中心语和介宾短语之间要停顿；需要着重强调的地方，一般要停顿；"也”用在句中时表停顿语

气，朗读时应作停顿；省略句中句内省略的地方一般要作停顿；并列短语间要略作停顿：总领性词语后面要

停顿。如果是几个句子的组合，则要在句与句间要停顿。同时注意题干的要求，看需要断几处。

（4）本题考查文言语句的翻译。文言句子的翻译要求是“信、达、雅”，翻译