2025~2026学年江苏省南通市九年级上学期第一次月考化学练习卷

2025~2026学年江苏省南通市九年级上学期第一次月考化学练习卷一、单选题1.“宋有青瓷、元有青花、明有粗陶、清有紫陶”。下列陶瓷制作过程中发生化学变化的是

A．镇浆制泥B．拉坯造型C．高温烧制D．磨光上釉2.分类是认识和研究物质的重要方法。下列分类正确的是

A．空气、氧气、海水属于混合物B．蒸发皿、烧杯、锥形瓶加热都要垫陶土网C．熔点、密度、可燃性都是化学性质D．水银、红磷、五氧化二磷都属于纯净物3.下列实验操作不正确的是

A．倾倒液体试剂B．闻试剂气味C．取用粉末状试剂D．滴加液体试剂4.如图是O2与其他物质之间的转化关系（“→”表示物质之间可发生转化，部分物质已省略），下列说法不正确的是

A．反应①②③④都属于氧化反应B．实验室进行①②③反应时，集气瓶底部都放一些水C．氧气的含量高低会影响反应的剧烈程度D．反应①②④都生成了污染空气的气体5.下列关于物质用途的描述不正确的是

A．氧气可用作燃料B．二氧化碳可用作气体肥料C．干冰可用于人工降雨D．铜丝可用作导线6.下列有关氧气的说法正确的是

A．相同条件下，氧气的密度略大于空气，可以采用向下排空气法收集B．通常状况下，氧气不溶于水，可以采用排水法收集C．氧气具有助燃性，可以用于火箭发射的燃料D．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量热，生成黑色固体7.正确的实验操作是实验成功的重要保证。下列实验操作中正确的是

A．引燃酒精灯B．检查气密性C．倾倒液体D．读取液体体积8.下列实验操作能达到实验目的的是

实验目的实验操作A检验氧气把带火星的木条伸入气体中B探究温度对分子运动的影响向热水中滴加2滴红墨水C除去污水中难溶性杂质向污水中加絮凝剂D区别二氧化碳和二氧化硫观察气体的颜色

A．AB．BC．CD．D9.下列说法正确的是（）

A．溶质都是固体B．乳化能增强乳浊液的稳定性C．均一、稳定的液体都是溶液D．搅拌可增大物质的溶解度二、多选题10.下列反应既属于化合反应，也属于氧化反应的是

A．B．氧化汞汞＋氧气C．酒精＋氧气二氧化碳＋水D．铁＋氧气四氧化三铁三、填空题11.A-H八种物质，有如图所示关系：其中A是一种暗紫色固体，B是黑色粉末状固体，D能使带火星的木条复燃，E、F都是无色液体，H是一种能使澄清石灰水变浑浊的气体。(1)请写出E的名称或化学式：E_____；(2)请写出下列反应的文字表达式：反应①_____，基本反应类型属于_____反应。反应③_____。12.空气是一种宝贵的自然资源，请回答下列问题：(1)测定空气中氧气的含量。①图甲为空气成分示意图，物质的名称为_____；②图乙的装置可测定空气里氧气含量，写出反应的文字表达式_____；③图丙是利用图乙装置中的传感器技术，测得实验过程中容器内气体压强、温度的变化趋势。请结合实验原理，解释段气体压强变化的原因：_____。(2)工业上从空气中获取氧气，流程如图。①工业上分离液态空气制氧气，利用的是液氧、液氮的_____不同。②上述流程图中的气体a是_____(填物质名称)，液体b是_____(填“纯净物”或“混合物”)。(3)保护空气，提倡“低碳”。①目前计入空气质量评价的主要污染物包括_____填字母；a．可吸入颗粒物b．一氧化碳c．水蒸气d．二氧化氮②为保护人类赖以生存的空气，我们可以做的是_____。答出一点即可四、实验题13.根据下列实验装置图回答问题。(1)仪器①的名称为______。(2)实验室用装置甲制取并收集，集满后，应先______(填“将导管移出水面”或“熄灭酒精灯”)。(3)图丙是化学小组的同学设计的简易供氧器，下列说法合理的是______(填字母)。

A．反应仓的试剂可以是高锰酸钾B．使用前，加湿仓必须注满水C．根据加湿仓中气泡的快慢可判断反应仓中产生氧气的速率五、填空题14.化学就在我们身边，从“化学视角”认识身边的物质和现象。(1)图1是测定空气中氧气含量的实验。①下列选项中，关于该实验的说法正确的有_______。(填字母序号)A.红磷的用量对实验结果没有影响B.点燃红磷前应先用弹簧夹夹紧乳胶管C.最终进入集气瓶中的水的体积约为集气瓶内氧气的体积②小明认为可以用木炭来代替红磷测定空气中氧气的含量，其他同学们认为不可以，你分析其原因可能是_______。(2)图2是电解水的简易装置。①与试管C相连的电源A是_______(填“正”或“负”)极，水通电分解反应的文字表达式为_______。②水曾经被看作是一种“元素”，下列实验能证明水是由氢、氧两种元素组成的是_______。(填字母序号)A.水的沸腾B.水的电解C.水的蒸馏D.氢气在氧气中燃烧六、科学探究题15.学习了“过氧化氢制氧气”后，某兴趣小组进行了下列探究活动：(1)设计如图实验对过氧化氢分解进行探究。下列相关说法不正确的是______。

A．对比实验甲和乙，探究浓度对分解速率的影响B．对比实验乙和丁，探究对分解速率的影响C．对比实验甲和丙，探究温度对分解速率的影响D．对比实验甲、丙和丁，探究和温度对分解速率影响的程度学习了“过氧化氢制氧气使用二氧化锰作催化剂”之后，在“寻找新的催化剂”的活动中，对“硫酸铜白色固体)能否作过氧化氢分解的催化剂”进行了以下探究。【实验探究】(2)甲同学按如下方案进行实验。

实验步骤实验现象实验结论步骤①：木条不复燃

步骤②：产生气泡，溶液变成蓝色

步骤③：木条______硫酸铜能作过氧化氢分解的催化剂，反应的文字表达式为______【评价改进】(3)大家认为甲同学的实验结论不严谨。若要确定该实验结论正确，还需证明硫酸铜的质量和______在反应前后都没有发生改变。【拓展延伸】(4)比较硫酸铜和二氧化锰对过氧化氢制氧气的催化效果，实验过程中不需要控制的条件是______(填字母)。

A．溶液的起始温度B．催化剂的质量C．溶液的浓度D．反应起始时间(5)兴趣小组用图甲所示装置探究不同催化剂对过氧化氢分解的催化效果。取大小相同的新鲜土豆块和新鲜猪肝块作催化剂，分别加入相同浓度的过氧化氢稀溶液后，用传感器测量装置中气压的变化，