统编版七年级语文上册名著导读《朝花夕拾》章节梳理+常考题型练习题（含答案）

统编版七年级上册语文名著导读《朝花夕拾》章节梳理+常考题型练习题

一、基本文学常识

L【作者简介】

鲁迅(1881-1936),现代著名文学家、思想家、

革命家,原名周樟寿,字豫才,后改么周树人,浙江

绍兴人。1918年，首次用“鲁迅”的笔名，发表了中

国近代文学史上第一篇自话小说《狂人日记》，奠定了

新文学运动的基石。五四运动前后，参加《新青年》

杂志创办工作，成为五四新文化运动的主将。1918年

至1926年期间，他先后创作并出版了小说集《呐喊》、

《彷徨》，散文诗集《野草》，散文集《朝花夕拾》。其

中，1921年12月发表的中篇小说《阿Q正传》，是中国现代文学史上的不朽杰作。

2.【创作背景】

1925年，鲁迅在北京担任大学讲师期间，因支持学生运动而受到当时所谓“正人

君子”(陈西湮)的流言攻击和排挤。1926年，鲁迅写下《纪念刘和珍君》等一系列

文章控诉北洋军阀政府的残暴，因当局的通缉而不得不远走厦门避难。《朝花夕拾》中

的作品虽然都是在追忆往事，但也反映着当时社会斗争的痕迹。

3.【内容概述】

《朝花夕拾》的原名是《旧事重提》，这本回忆性的散文集共收录十篇文章，外加

一篇《小引》，一篇《后记》。该书都是回忆作者童年、少年和青年时期不同生活经历

与体验的文字，文字中蕴食着作者对人生的思考与感情。

4.【主题思想】

(1)温馨的回忆:通过回忆童年和青年时期的一些或温馨或有趣的往事，想造了长妈

妈、藤野先生、范爱农等栩栩如生的人物形象，表现了他们身上的优秀品质，表达出

对亲友和师长的崇敞怀念之情。

(2)理性批判

1.强烈的反封建思想，并批判封建思想、制度对青少年的毒害。

2.揭露思想文化战线上资产阶级文人即所谓“正人君子”的丑恶本质。

3,再现十九世纪末二十世纪初半殖半封的中国社会，对辛亥革命进行了反思。

5.【艺术特色】

1.融记叙、描写、持情和议论为一体,如作者描写百草园的景致，绘声绘色，令

人神往。

2.在对往事深情的回忆中，作者不时地插入一些“杂文”笔法。写作时常摄取生

活中的小细节，以小见大。

3.在批判讽刺封建旧制度、旧道德时，多用反讽手法。作者表面上冷静地叙述事

件的始末，其实是反话正说，）在叙述中暗含“言在此而意在彼”巧妙讽刺。

4.在散文中常用对比手法。如《五猖会》中通过“我”看迎神赛会前后心境的对比,

表达了作者对封建教育制度的反感与批判，《无常》中通过无常这个“鬼”和现实中的

“人”的对比，表现了某些“人格”不如“鬼格”之人雨丑恶面目。

6.【标题含义】

表层含义一一早上的花虽然已经凋谢，但在黄自的时候仍能拾起来

深层含义一一作者童年，青年时期的事情，到了晚年来回忆

二、文章内容及主旨概括

《狗猫鼠》

内容：名人名教授攻击鲁迅是“仇猫”的狗，作者借此引入话题，通过童话故事暗喻

“现代评论派”（名教授）为没眼力的狗，并深刻地揭露买办文人“正人君子”的虚伪。

然后作者说明自己“仇猫”的近因，刻画出“猫”的主要特征：喜欢折磨猎物、天生

媚态、到处嗓叫；再以童年的追叙，交代了“仇猫”的远因，追忆猫吃了自己童年时养

的隐鼠的经历和感受。作者表面上讨厌猫，实际上鞭挞了具有与猫类似习性的一类人。

主旨：作者借追忆自己童年时救养的一只可爱的隐鼠，最终却惨遭杀害的往事，鞭挞

了具有与猫类似习性的一类人，如当时社会上的一些“正人君子”、军间统治者的帮凶，

衣达了对弱小者的同情和对施暴者的憎恨。

阿长与《山海经》

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内容：本文记述了鲁迅儿时与保姆阿长相处的情景，先后叙写了阿长称呼雨由来、外

形的特点，并追忆“我”与她相处的场景。她喜欢“切切察察”的毛病和睡觉爱摆“大”

字，拘泥于很多封建规矩，给“我”讲述“长毛”的故事以及谋害“我”的隐鼠等，

因此“我”不太喜欢她;然而她对“我”的爱好颇为留意，她为“我”买回“我”渴慕

已久的《山海经》由此“我”对她以生敬意，“我”也开始收集绘图的书。

主旨：文章先抑后扬，详写了阿长寻购赠送给“我”《山海经》之事，表达了“我”对

长妈妈的尊敬、感激和深切怀

《二十四孝图》

内容：本篇抨击妨碍白话文者对孩子的毒害之深，作者由自己所收到的第一本图画书

《二十四考图》引出中国考道的话题，重点持发了对“郭巨埋儿”“老菜娱亲”的强烈

反感，揭露了封建考懑的荒唐、虚伪、愚昧和残酷。

主旨：形象地揭露了封建考道的虚伪和残酷，揭示了中国儿童的可怜。

《五猖会》

内容：作者小时候最盼望去看迎神赛会，并将其与《陶庵梦忆》里赛会的盛大作对比。

最后回忆儿时到关东看迎神赛会，在“我”满怀期待准备出发时，父亲却突然要求“我”

先背书，“我失望、郁网之极，最后终于背书成功，得以去看五猖会，然而欢快的心情

却已经被冲淡了。

主旨：强烈谴责封建教育对儿童天性的压制和推残。

《无常》

内容：作者儿时在乡间迎神会最喜欢“活无常”。无常去勾魂的时候，看到母亲突死去

的儿子那么悲伤，决定放儿子“还阳半刻”，结果被上司阎罗王打了四十大棒。因其有

人情味、活泼而诙谐、爽直公正，这个鬼而人，理而情”的形象受到马民众的喜爱。

主旨:人间没有公正，恶人得不到恶报，“公正的裁判是在阳间”。作者通过无常这个“鬼”

和现实中的“人”对比，对打着“公理”“正义”旗号的“正人君子”予以了辛辣的

讽刺。

《从百草园到三味书屋》

内容：全文描述了童年记忆中色调不同、情韵各异的两个地方：百草园和三味书尾。

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百草园是作者童年的乐园，作者介绍了百草园的植物和相关的传奇故事，回忆了冬日

在百草园里捕写的趣味活动;后来作者去“全城中称为最严厉的书塾”一三味书尾读书，

虽然就学于方正质朴博学的私势先生，鲁迅依然趁先生读书入神时偷偷做满戏、画画，

可以看到儿童不可压抑的快乐天性。

主旨：本文通过对百草园和三味书尾的回忆，表现作者儿童时代对白然的热爱，对知

识的追求，喜欢自由快乐生活的心理，同时对束缚儿童身心发展的封建教育表示不满。

《父亲的病》

内容：作者回忆了儿时为父亲延医治病的情景：先是与本城名医“周旋”两整年，但

父亲的病越发严重。于是，这位名医推荐另一位名医陈莲河。这位医生开药奇特，但

不见效，只得告诉父亲他的病缘于前世冤孽，无药可医。父亲病得更重，终究是要死

了。弥留之际，衍太太要“我”拼命地叫父亲，致使已经平静的父亲又紧张起来，仿

佛有些苦痛，这使“我”愧疚至今。父亲被庸医治死，一直是埋在鲁迅心中的痛苦。

主旨：作者对这些“神医”巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草营人命的行为表现出

极大憎恨，也表达了自己对父亲的不舍与愧疚之情。

《琐记》

内容:本首先回忆了青少年时隔壁家的一位衍太太：表面对别人家孩子好，其实是背

地里使坏，纵容别人家的孩子做种种危险的事。其次，回忆了自己家道衰落后，为了

寻找“另一类的人们”而到种南京求学的经过。作品描述了当时的雷电学堂和矿路学

堂的种弊端和求知的艰难，批评了洋务派办学的“马烟瘴气”O还记述了鲁迅最初接触

到进化论时的兴奋心情和如饥如渴地阅读《天演论》的情景，表现出探求真理的强烈

欲望。

主旨:本文表现出了鲁迅在青年时代冲破封建束缚的决心和对新知识的追求与渴望，

同时批判了当年洋务派办学的“马烟瘴气”

《藤野先生》

内容：本文回忆作者作为清国留学生到日本仙台学去，与解副学老师藤野先生的相识、

相处、离别的过程。这位老师衣着随意但治学严谨，椅杳、修改“我”的讲义，指出

“我”绘的解剖图中的错误，向“我”询问中国女人裹脚的情形。“幻灯片事件”后鲁

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迅决定弃医从文，与藤野先生惜别。

主旨：文章以“我”与藤野先生的交往为明线，以情感变化为暗线，赞扬了藤野先生

的高尚品质，抒发了对他的感激与真挚怀念；同时追述了自己弃医从文的思想变化，洋

溢着强烈的爱国主义思想感情。

《范爱农》

内容：日本留学期间,作者在同乡会上与范爱农发生姐语并相识;回国后偶遇并解除误

会，成为革命朋友;在绍兴“光复”的第二天，作者与范爱农去看光复的绍兴；范爱农

借作者的名字办报监督军阀统治。他憎恶封建统治，回国后一直受到轻视、排斥和伤

害，最后溺水而亡。作者在南京听闻范爱农的死讯，无比悲凉。

主旨:本文通过追述范爱农在革命前不满黑喑社会、追求革命，辛亥革命后又备受打

击迫害的遭遇，表现了对旧民主革命的失望和对这位正直屈强的爱国者的同情和悼念。

三、人物形象及对应情节

阿长

身份一一鲁迅幼年时的保姆

特点一一粗俗、迷信，但又善良、朴实，热心帮助孩子解决疑难问题

情节一一睡相难看，平日喜欢切切察察，“满肚子是麻烦的礼节”，给“我”讲长毛的

故事，“谋害”过“我”的隐鼠，后主动为“我”买来“我”思慕已久的《山海经》

外貌一一皮肤发黄、身材矮胖

无常

身份一一鲁迅喜爱的戏剧角色

特点一一恐怖却可爱，活泼诙谐，既有同情心又能主持公道

情节一一出场方式特别、在阳间主持公道，一次因放小孩子还魂半刻、被阎罗王打了

四十大棍

外貌一一浑身雪自、鹤立鸡群无常

寿镜吾

身份一一鲁迅读私警时的教书先生

特点一一方正、质朴、博学，在旧时的势师中比较开明的

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情节一一个学识渊博的宿儒，比较固执、刻板，只教授书本知识，书本以外的知识禁

止学生提问；对学生比较严厉，但是学生犯了错误，虽有用戒尺打手和罚跪的规则，却

都不常用

外貌一一离而瘦的老人，须发花自，戴着大眼镜

陈莲河

身份一一给鲁迅父亲治病的“神医”

特点一一巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草营人命

情节——开出了“原配的蜂”、“败鼓皮九”、“平地木”等神奇药引，但不见效，最后

告诉鲁迅，父亲的病缘于前世冤孽，无药可医

外貌一一脸长而胖

衍太太

身份一一鲁迅小时候的邻居

特点一一表面精通礼节，实则深受封建迷信思想毒害;表面宽厚可亲，实则内心奸险恶

毒。

情节一一她鼓励邻居小孩子吃冰；给鲁迅看不健康的书籍；教唆鲁迅偷母亲的首饰拿去

变卖，并散布流言;在鲁迅的父亲临死前，一直怂惠鲁迅喊父亲的名字，使鲁迅的父亲

死前不得安字。

外貌一一还年轻，只有一个儿子比“我”大三四岁。

藤野先生

身份一一鲁迅在日本仙台学医时的解剖学教师

特点一一生活作风简朴但治学严谨，正直热情，关爱学生，没有民族偏见

情节一一他关心鲁迅的学习，耐心仔细地纠正鲁迅讲义中的错误，引导鲁迅以实事求

是的态度对待科学。对鲁迅后来放弃学医很惋惜，并送照片给鲁迅以作纪念

外貌一一黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜、衣着随意

范爱农

身份一一鲁迅的朋友

特点一一为人孤傲，正直、低强、爱国的知识分子，不满黑暗社会，追求革命但结局

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悲惨

情节一一与鲁迅在日本留学时相识。回国后，一直受到轻视，排斥和伤害。“躲在乡下，

教着几个小学生糊口”。他憎恨腐败的封建统治，常搭船进城与鲁迅喝酒，抒发心中的

愤懑C辛亥革命后他曾在绍兴师范学校任教，又受到排挤，最后被逼入绝境

外貌一一穿着很旧的布马街，破布鞋，显得很寒素高大身材，长头发，眼球自多黑少，

看人总像在藐视。

四、温馨回忆与理性批判

温馨回忆；

《从百草园到三味书尾》童年乐趣，比如雪地捕写

《五猖会》中，孩子们吹嘟嘟，游戏的快乐

《无常》中，有人情味的鬼，看到失去儿子的母亲悲伤，决定给孩子“还阳片刻”

理性批判：

《从百草园到三味书尾》，老师让孩子背枯燥的书

《五猖会》，父亲强迫我背书，让我扫兴、痛苦

《无常》，人们在现实社会中找不到公理，反被要求去阴间寻求公正的判

五、【必做的50题】《朝花夕抢》常考填空题50道

1.《朝花夕拾》的作者是鲁迅

2.作者在《朝花夕抢》中全用第一人称叙事

3.《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是鲁迅的回忆性散文集。

4.《朝花夕拾》结集出版前，曾在《莽原》连载。

5.《朝花夕拾》共收录马十篇文章，前两篇写于北京寓所的东壁下,中三篇是流岛中

所作,后三篇写在厦门大学的图书馆的楼上，

6.我在十岁时仇猫的原因是猫吃了“我”饲养着的可爱的小小的隐鼠,然而大半年后，

我才得知，隐鼠是被长妈妈一脚踏死的。

7.“我”平时叫带领我的女工“阿妈”，但到憎恶她的时候，就叫她“阿长”。

8.《阿长与山海经》中提到，“我”的母亲和许多别的人称“长妈妈”为长妈妈。

9.《阿长与山海经》中提到，“我”的祖母称“阿长”为阿长

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10.《阿长与山海经》中，“长妈妈”管《山海径》叫“三哼经”。

11.长妈妈给“我”买了“我”梦寐以求的《山海经》绘图本。

12.《阿长和山海经》全文记叙了一个连姓名都没有的女工阿长的几件事

1、阿长的姓氏2、喜欢切切察察图3、不许我走动4、夏夜睡觉的姿态5、进求除夕

的规矩和生活中的规矩6、进长毛的故事7、为我美《山海经》。

刻画了一个具有没有任何社会地位，琐碎愚昧，但心地善良等品质性格特征的劳动妇

女形象，表达了“我”对阿长的沉痛的悼念和怀念之情，

13.“我”收到雨第一个图本是一位长辈的赠品：《二十四孝图》

14.作者回忆少年读了这一本考子的教科书后，觉得其中“自然也有可以勉力仿效

的故事”，如“子路负米”“黄香扇枕”“陆绩怀橘”之类。而“哭竹生笋”故事则有些

可疑C

15.《二十四考图》着重分析了卧水求鲤、老某娱亲、郭巨埋儿等孝道故事,指斥这

类封建孝道不顾儿童的性命，将“肉麻当作有趣”，“诬蔑了古人,教坏马后人”。

16.《二十四孝图》中，“我”认为《二十四考图》是宣扬封建孝道思想的著作。

17.《五猖会》写的是一种迎神赛会

18.“我”要到关东去看赛会，这是“我”儿时所罕逢的一件盛事。赛会妇孺们是不

允许看的，读书人即所谓士子，也大抵不肯赶去看。

19.在出发去关东前，父亲让我背《鉴略》，直到“我”背下来，才能出发去关东。

20.“我”和人们都喜欢活无常,他不但活没而诙谐，但是那浑身雪自这一点，在红红

绿绿中就有“鹤立鸡群”之概。

21.“我”觉得一切鬼众中，就是无常有点近人情，那鬼手里拿着大算盘

22.在《无常》中,作者借众鬼嘲弄人生，用阴间讽刺阳世，对“正人君子们”进行

马林漓尽致的嘲弄和鞭挞。

23.在《无常》中，鲁迅提到了大戏，和“目连戏”它们都是绍兴的地方戏

24.鲁迅小时候最喜欢在百草园玩要。

25.“我”儿时的玩伴是闰土。

26.覆盆壬像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑模要好的远。

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27.寿镜吾先生是“我”在三味书屋求学时的老师。

28.“我”上课时常趁先生不注意用荆川纸绣像，绣得最多的是《西游记》和《荡寇

部,

29.陈莲河给“我”的父亲看病时所开的药引是蟋蟀一对和平地水十株。

30.《父亲的病》中父亲患的病是水肿。

3L“我”在《琐记》中提到喜欢看的一本书是《天演论》。

32.“我”南京先进入盾电学堂，后来进入矿路，看到马对“我”影响很大雨《天演

论》。

33.“我”首次知道“赫胥黎”,接触“物竞天择”，“苏格拉底”等人的思想是在《天

演论》，这段经历在，在《锁记》中提及。

34.“我”在南京矿路学堂读到雨新书报有《天演论》《时务报》和《泽学汇编》。

35.在《琐记》一文中“我”描述了雷电学堂与矿路学堂的区别。

36.“我”在《琐记》中为马“寻别一类人们去”又选择了无须学费的雷电学堂。

37.“好。那么，走罢！”而去“寻别一类人们去”一语出自《朝花夕抢》的《琐记》。

38.在《琐记》中“我”一有空闲，就照例地吃傍饼，花生米，辣椒，看《天演论》，

表现出“我”抨求真理的强烈欲望。

39.“我”到日本去留学，听到一位曾经病历过日本的前辈的同学介绍，带去马中国袜,

结果完全无用。

40.“我”早年在日本仙台留学学习医学。

41.藤野先生是“我”在仙台求学时的老师

42.“其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼睛，写着一叠大大小小的书”这

问话描写的是藤野先生。

43.“我”在日本仙台留学时思想发生了巨大转折。

44.《藤野先生》记述了“我”在日本留学时的学习生活，记叙了与藤野严九郎（全名）

相识、相处、分别几个片段。

45.范爱农和“我”初次相识的地点是东京的客店。

46.“这是个高大身材，长头发，眼球自多黑少雨人，看人总像在渺视”这段文字描写

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雨是范爱农。

47.“我”得知范爱农的死讯时，怀疑他是自杀的。文章表达了对范爱农的思念之情。

48.《范爱农》记叙的是“我”在身主留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段。

49.琐记、藤野先生、范爱农三篇作品,分别记叙了“我”离开家乡到南京日本求学和

回国后的一段经历。

50.朝花夕拾中出现的四个主要人物是长妈妈、父亲、藤野先生、范爱农。

六、【必做的42题】《朝花夕抢》常考简答题42道

1.你怎么评价范爱农？

答：爱憎分明，为人正直。

2.作者憎恨猫的哪些特性？

答：猫偷鱼肉，深夜在树上大叫

3.起初鲁迅认为范爱农是怎样一个人？

答：非常冷漠，十分胆小，对师长无情，与人背道而驰

2.你眼中的范爱农是怎样的一个人？

答：先提出看法，接着以文中情节为例说说认为的理由

3.文章写了鲁迅的两次摇头，分别是因为什么？

答：第一次是因为关吏从范爱农一行人等的行李中翻出绣花弓鞋，有损国体。第二次

是因为让座“雍容揖让”“分出尊卑”，显得封建。

6.读《朝花夕拾》，我们了解到童年时的鲁迅爱收集带图画的书，除此之外，你还

能从中知道他此时其它的爱好吗？

答：描绣像

7.《父亲的病》主要讲的是什么内容？

答：作者回忆儿时为父亲治病的情景，描述了几位“农医”是行医态度、作风、开方

等种种表现，揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。

8,鲁迅的《二十四孝图》一文，对古时的所谓孝持有怎样的态度？

答：斥责封建孝道不顾人命，教坏后人，揭示其虚伪和残酷。

9,鲁迅写《无常》是为了表达什么思想？

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答：讽刺人间没有公正，恶人不得恶报，所谓的“正人君子”根本不是公正的代表。

10.你认为藤野先生是个怎样的老师？

答：治学严谨，认真负责，不拘小节，没有民族歧视，关爱年轻人，为人正直的人。

11鲁迅回忆藤野先生的目的是什么？

答：在藤野先生高尚的品格中吸取力量，来继续与“正人君子”们作斗争。

12.鲁迅为什么时时记起藤野先生？

答：“在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。”

13.范爱农是怎样一个人。

答：，也生性孤傲耿直，落落寡欢，最后穷困潦倒，溺水而死。

14.鲁迅为什么对范爱农是失足落水还是投水自杀表示怀疑？

答：鲁迅对范爱农之死的怀疑实质上是鲁迅对黑暗的社会现实的控诉，揭露了辛亥革

命的不彻底性。

15.《朝花夕拾》是鲁迅先生1962年所作的回忆性（叙事）散文（体裁）集，书中着墨

较多的人物是谁？

答：长妈妈、藤野先生、范爱农。

16.请写出两个《朝花夕拾》中《二十四孝图》里关于“孝”的典故？

答：子路贡米、黄香扇枕、老莱娱亲、郭1口埋儿、卧冰求鲤

17.在鲁迅《朝花夕拾》中，有一篇是写“宠物”的，你知道是哪一篇吗？

答：《猫•狗•鼠》

18.鲁迅《朝花夕拾》中，我们学过《从百草园到三味书屋》，你还能举出我们曾经

学过的文章吗？

答:《阿长与•〈山海经〉》

19.写出《朝花夕拾》中你最喜欢的篇目名称（两个）

答：《陋先生》、《猫•狗•鼠》

20.写出你们读过的《朝花夕拾》一书中的一篇篇名（课文除外）

答：⑴《猫•狗•鼠》（2）《阿长与山海经》（3）二十四孝图⑷五猖会⑸无常⑹

从百草园到三味书屋（7）父亲的病（8）琐记⑼藤野先生（10）范爱农

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21.我得到《二十四孝图》为什么既高兴又扫兴？

答：高兴的是：①鬼少人多②归我一人独有③那里面的故事似乎准确无误④便是不识

字的人，例如阿长，也只要一看图画便能够滔滔的讲出一段的事迹；

扫兴的是：知道孝有如此之难，对于先前痴心妄想，想做孝子的计划完全绝望了。

22.为什么作者反感“老莱娱亲”的故事？

答：招致他反感的便是老莱“诈跌”，作婴儿啼，以娱亲意，作者认为小孩子多不愿意

诈作，换言之，不愿装假，这违背了儿童的心理。

23.《父亲的病》中屡次提及庸医误人的种种荒诞行为，试举一例：

答：如陈莲河用药中要求“蟋蟀一对”，且要“原配，即本在一窠中者”

24.朝花夕拾中刻画的深受封建思想毒害的妇女形象有：

答：阿长衍太太。

25.《五猖会》中回忆童年往事，含蓄地表达了对父母毫不顾及孩子心理的无奈与厌烦,

这件事是？

答：当作者兴高采烈地计划前往看五猖会时，却突然被父亲叫住要求他背书。

26.请写出两个《朝花夕拾》中《二十四孝图》里关于“孝”的典故

答：黄香扇枕、子路贡米

27.《朝花夕拾》中《父亲的病》回忆儿时为父亲延医治病的情景。文中的s城是?答：

即指绍兴城。

28.《父亲的病》中鲁迅描写几位“名医”的行医态度、作风开方等种种表现，揭示了

这些人怎样的实质？

答：揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。

29.《五猖会》中父亲强迫“我”背《鉴略》这一事中可以看出父亲是一个怎样的人？

答：父亲对儿童心理的无知和隔膜。

30.《无常》中塑造的“无常”这个形象为什么会受到民众的喜爱？

答：因为人间没有公正，恶人得不到恶报，而“公正的裁判是在阴间”。

31.概括写出《二十四孝图》作品的内容提要。

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答：《二十四孝图》从当时的儿童读物谈起，忆述儿时阅读《二十四孝图》的感受，揭

示封建孝道的虚伪和残酷。作品着重分析了“卧冰求鲤”、“老莱娱亲”、“郭巨埋儿”

等孝道故事，指斥这类封建孝道不顾儿童的性命，将“肉麻当作有趣”，“以不情为伦

纪，污蔑了古人，教坏了后人”。作品对当时反对白话文、提倡复古的倾向予以了尖锐

的抨击。

32.简析狗和猫成了仇家的原因