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文档简介

第一章

机械运动第3节

运动的快慢第1课时

速度预学检验新旧衔接说到蜗牛，总给人一种慢吞吞的印象；热带森林中的树懒也是慢到离谱。它们中到底谁更慢呢？已知，通常蜗牛每小时移动5米，树懒一天行进36米左右，则它们中______运动得更慢，你的依据是___________________________________________________________________。树懒

预学新知1.比较运动快慢的方法①在路程相同时，比较______，所用时间短的，运动得____；②在时间相同时，比较______，通过路程____的，运动得快。时间快路程长2.速度

运动快慢路程与时间之比

米每秒

千米每小时

3.6课堂导学素养目标1.（重点）能建立速度的概念，能用速度描述物体的运动。（难点）会进行速度单位的换算。2.（重点）能用速度公式进行简单的计算。课堂任务1

比较物体运动快慢的方法1.如图，百米飞人大战是世界速度的巅峰对决，历来是最引人关注的。赛场上的观众和裁判是怎样比较运动员跑的快慢的？①观众：运动员同时起跑，所用时间______，跑在前面的运动员通过的路程更____，跑得更____；相同长快②裁判：运动员通过的路程______，先到达终点的运动员用的时间更____，跑得更____。相同短快2.比较物体运动快慢的两种方法（1）相同时间比______，__________，运动得越快。（2）相同路程比______，__________，运动得越快。路程路程越长时间时间越短例1

下列关于物体运动快慢的说法中正确的是(

)CA.通过路程长的，运动得快B.所用时间短的，运动得快C.时间相同时，通过路程长的运动得快D.路程相同时，所用时间长的运动得快课堂任务2

建立速度的概念

技巧点拨路程时间运动员中学生物理学中，选择方法1来定义速度。1.在物理学中，用______表示物体运动的快慢

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