台州小学教师招聘2020年考试真题含答案及部分解析

台州小学教师招聘2020年考试真题含答案及部分解析

姓名：__________考号：__________一、单选题(共10题)1.1.下列哪项不属于《义务教育数学课程标准（2011年版）》中的课程基本理念？()A.人人学有价值的数学B.人人都能获得必需的数学C.不同的人在数学上得到不同的发展D.培养学生的创新精神和实践能力2.2.下列哪个字词不属于《义务教育语文课程标准（2011年版）》中提出的“四个层面”之一？()A.知识与技能B.过程与方法C.情感态度与价值观D.教学大纲3.3.下列哪种教学方法不属于小学语文阅读教学中的基本方法？()A.预习法B.精讲法C.朗读法D.评价法4.4.下列哪项不是《中小学教师职业道德规范》中提出的教师职业道德规范？()A.爱国守法B.爱岗敬业C.敬业爱生D.勤奋学习5.5.下列哪种教学组织形式有利于学生之间的合作学习？()A.班级授课制B.小组合作学习C.个体学习D.课堂讨论6.6.下列哪项不属于《中小学心理健康教育指导纲要》中提出的基本原则？()A.教育性原则B.发展性原则C.隐私保护原则D.个体化原则7.7.下列哪项不是《小学班主任工作条例》中规定的班主任的基本职责？()A.班级管理B.学生安全教育C.家校沟通D.课题研究8.8.下列哪种教学评价方式适合于形成性评价？()A.期末考试B.课堂提问C.作业批改D.学生自评9.9.下列哪项不是《中华人民共和国教育法》中规定的教育基本制度？()A.教育行政制度B.教育教学制度C.教师资格制度D.教育财政制度10.10.下列哪种教育理念强调学生的主体地位？()A.以教师为中心B.以学生为中心C.以教材为中心D.以课堂为中心二、多选题(共5题)11.1.下列哪些属于《小学教师专业标准（试行）》中提出的专业理念与师德？()A.尊重学生，关爱学生B.爱岗敬业，为人师表C.终身学习，不断进取D.创新教育，全面发展12.2.下列哪些属于《义务教育数学课程标准（2011年版）》中提出的数学课程目标？()A.知识与技能B.过程与方法C.情感态度与价值观D.文化素养13.3.下列哪些属于《中小学语文课程标准》中提出的阅读教学策略？()A.预习策略B.阅读理解策略C.阅读评价策略D.阅读拓展策略14.4.下列哪些属于《中小学教师职业道德规范》中提出的教师职业道德规范？()A.爱国守法B.爱岗敬业C.敬业爱生D.严谨治学15.5.下列哪些属于《中小学心理健康教育指导纲要》中提出的原则？()A.教育性原则B.发展性原则C.隐私保护原则D.个体化原则三、填空题(共5题)16.《小学教师专业标准（试行）》中提出，教师应具备良好的职业道德，其中包括爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、为人师表、______、终身学习。17.《义务教育数学课程标准（2011年版）》中强调，数学课程应体现数学与生活的联系，培养学生的数学应用意识，使学生能运用数学知识解决简单的问题，______。18.在语文教学中，为了提高学生的阅读能力，教师应注重培养学生的阅读习惯，如：______、略读、精读等。19.《中小学心理健康教育指导纲要》中提出，心理健康教育应遵循______原则，尊重学生的隐私和尊严。20.在班级管理中，班主任应建立健全的班级管理制度，其中包括______、奖惩分明、民主管理等方面。四、判断题(共5题)21.《义务教育语文课程标准（2011年版）》中提出，语文教学应以学生为主体，教师为主导。()A.正确B.错误22.《中小学教师职业道德规范》中，教师应具备的“为人师表”要求中，不包括衣着得体。()A.正确B.错误23.《小学班主任工作条例》规定，班主任应全面负责学生的思想品德教育和行为规范管理。()A.正确B.错误24.《中小学心理健康教育指导纲要》中提出，心理健康教育应注重学生的心理健康，但不需要关注学生的学业成绩。()A.正确B.错误25.在实施教学评价时，应遵循客观性、发展性、指导性原则。()A.正确B.错误五、简单题(共5题)26.请简要说明新课程改革对教师角色转变的要求。27.试述小学语文阅读教学的基本策略。28.简述班级管理的科学性原则。29.请谈谈如何进行有效的家校沟通。30.如何培养学生的创新精神和实践能力？

台州小学教师招聘2020年考试真题含答案及部分解析一、单选题(共10题)1.【答案】D【解析】培养创新精神和实践能力是《义务教育数学课程标准（2011年版）》中提出的教育目标之一，而不是课程基本理念。2.【答案】D【解析】‘教学大纲’是过去使用的教育文件，而《义务教育语文课程标准（2011年版）》中提出的是‘四个层面’，即知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观、文化基础与素养。3.【答案】D【解析】评价法是教学评价的方法，不属于阅读教学的基本方法。阅读教学的基本方法包括预习法、精讲法、朗读法等。4.【答案】D【解析】勤奋学习是教师个人修养的要求，但不属于《中小学教师职业道德规范》中提出的教师职业道德规范。5.【答案】B【解析】小组合作学习是一种以小组为单位进行学习的方式，有利于学生之间的交流与合作，提高学习效果。6.【答案】D【解析】个体化原则不是《中小学心理健康教育指导纲要》中明确提出的基本原则，而是指在心理健康教育过程中要关注每个学生的个体差异。7.【答案】D【解析】课题研究是教师专业发展的途径之一，但不是《小学班主任工作条例》中规定的班主任的基本职责。8.【答案】B【解析】形成性评价是在教学过程中进行的评价，课堂提问是一种常见的形成性评价方式，可以及时了解学生的学习情况。9.【答案】C【解析】教师资格制度是教育制度的一部分，而不是教育基本制度。《中华人民共和国教育法》中规定的教育基本制度包括教育行政制度、教育教学制度等。10.【答案】B【解析】以学生为中心的教育理念强调学生的主体地位，关注学生的需求和发展，是现代教育的重要理念。二、多选题(共5题)11.【答案】ABC【解析】《小学教师专业标准（试行）》中提出的专业理念与师德包括尊重学生、关爱学生，爱岗敬业、为人师表，以及终身学习、不断进取等方面。12.【答案】ABC【解析】《义务教育数学课程标准（2011年版）》中提出的数学课程目标包括知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面，旨在促进学生全面发展。13.【答案】ABD【解析】《中小学语文课程标准》中提出的阅读教学策略包括预习策略、阅读理解策略和阅读拓展策略，旨在提高学生的阅读能力和素养。14.【答案】ABCD【解析】《中小学教师职业道德规范》中提出的教师职业道德规范包括爱国守法、爱岗敬业、敬业爱生、严谨治学等方面，是教师应遵守的基本行为准则。15.【答案】ABCD【解析】《中小学心理健康教育指导纲要》中提出的原则包括教育性原则、发展性原则、隐私保护原则和个体化原则，旨在指导心理健康教育的实施。三、填空题(共5题)16.【答案】教书育人【解析】《小学教师专业标准（试行）》中，教师职业道德规范中明确提出了教师应当教书育人的要求，这是教师职业的核心职责之一。17.【答案】体会数学的价值【解析】课程标准中提出，通过数学课程的学习，学生应当能够体会到数学在生活中的应用价值，增强解决实际问题的能力。18.【答案】默读【解析】默读是提高阅读能力的重要方式，它可以帮助学生快速获取信息，同时培养专注力和理解力。19.【答案】个别化【解析】个别化原则强调在心理健康教育中，应根据学生的个体差异进行针对性的教育，同时保护学生的隐私和尊严。20.【答案】公平公正【解析】公平公正是班级管理制度中的基本原则，它要求班主任在管理过程中做到公平对待每一位学生，奖惩要分明，管理要民主。四、判断题(共5题)21.【答案】正确【解析】这一理念强调了在教学过程中，学生是学习的主体，教师是引导者，应充分发挥学生的主动性和积极性。22.【答案】错误【解析】《中小学教师职业道德规范》中“为人师表”的要求包括教师应衣着得体，语言规范，举止文明等，因此衣着得体是其中的要求之一。23.【答案】正确【解析】《小学班主任工作条例》明确指出，班主任应全面负责学生的思想品德教育和行为规范管理，这是班主任的基本职责。24.【答案】错误【解析】心理健康教育不仅关注学生的心理健康，也关注学生的学业成绩，因为良好的学业成绩是学生心理健康的重要体现。25.【答案】正确【解析】教学评价应遵循客观性、发展性、指导性原则，确保评价结果的公正性，促进学生的发展，并对教学提供指导。五、简答题(共5题)26.【答案】新课程改革对教师角色转变的要求包括：1)从知识的传授者转变为学习的引导者和促进者；2)从课程执行者转变为课程的建设者和开发者；3)从学生的管理者转变为学生的合作者和参与者；4)从单一的教育者转变为终身学习的践行者。【解析】新课程改革强调教师不再是传统意义上的知识传授者，而是要成为学生学习的引导者和促进者，同时要具备课程开发的能力，与学生建立合作的关系，并不断进行自我提升。27.【答案】小学语文阅读教学的基本策略包括：1)预习策略，如预习课文，了解背景知识；2)阅读理解策略，如精读、略读、默读等；3)阅读评价策略，如评价阅读效果；4)阅读拓展策略，如联系生活实际，进行课外阅读等。【解析】阅读教学策略旨在提高学生的阅读能力和素养，通过多种策略的应用，帮助学生更好地理解和吸收语文知识。28.【答案】班级管理的科学性原则包括：1)系统性原则，即班级管理要系统化、规范化；2)目标性原则，即班级管理要有明确的目标；3)可行性原则，即班级管理措施要切实可行；4)发展性原则，即班级管理要促进学生全面发展。【解析】科学性原则要求班级管理要有系统的规划和目标，同时要考虑实际操作的可能性，并着眼于学生的长远发展。29.【答案】进行有效的家校沟通的方法包括：1)建立良好的沟通渠道，如定期家访、家长会等；2)保持沟通的主动性和及时性，及时回应家长关切；3)尊重家长，倾听家长意见；4)信息共享，及时向家长反馈学生在校情况。【解析】有效的家校沟通有助于形成教育合力，共同促进学生