《甲午中日战争与列强瓜分中国狂潮》教学反思

《甲午中日战争与列强瓜分中国狂潮》教学反思下面就以《甲午中日战争与列强瓜分中国狂潮》一课为例谈谈我是如何反思的：《甲午中日战争与列强瓜分中国狂潮》历来是历史课的重头戏，这篇课文上得如何，可以反映一个教师的教学功底。所以本人比较认真地去备这节课。从近代中日关系看，中国成了一个反面教材。自鸦片战争开始日本人就满心忧虑地注视着中国的遭遇。中国这个文明古国的历史命运促使他们思考反省自己的民族的出路。日本民族有着强烈的的忧患意识和学习意识，面对着中国的落后挨打，他们神经质地向西方学习，然后又近乎神经质地疯狂侵略这个邻国。通过本课的学习，使学生认识到：1、《马关条约》大大加深了中国社会半殖民地化的程度。2、政治制度的落后、清廷的腐败是中国战败的关键。3、甲午战争是上个世纪之交帝国主义列强在亚洲所发动的一系列侵略战争中的一个重要组成部分，所以说甲午中日战争是日本对中国发动的一次帝国主义侵略战争。4、纵观中国的社会状况，与日本相比不仅在军事、经济和科技上落后，还在于政治制度腐败。北洋舰队的覆灭，说明了单纯学习西方的技术的道路已走不通了。从此，中华民族开始了学习西方政治制度，改变中国落后政治制度的尝试。5、《马关条约》的签订，大大加深了中国社会的半殖民地化。此后，帝国主义掀起了瓜分中国的狂潮，中国的民族危机空前严重了。我们要教育学生要有忧患意识、竞争意识。增强他们的爱国主义热情，对学生进行公民教育。结合现实中日关系，让学生懂得分析如何正确处理中日关系和外交关系等，增加历史的现实功能。让学生认识到：这段历史我们应该记住些什么？认识到些什么？从历史中汲取什么教训？（一）做的比较好的地方包括：1、整节课准备充分，设计完整，重难点突出，比较成功。2、注重平时的积累，历史视频、言论、图片等大量历史资料的收集和恰当的回放3、适时地结合时事，联系实际，学以致用，如“时事链接”环节，批判台独言论。4、始终保持了自己和学生的感情充沛，使课堂充满爱国激情，是一堂成功的爱国主义教育课。（二）还需要改进的地方：1、时间比较紧，还存在不够精细的地方。2、课堂容量较大，学生笔记有些困难。3、应更加注意考虑适当取舍，减轻学生学习负担。通过课堂实践，我真真切切体会到了反思对课堂教学的反馈指导，对教师成长至关重要。经验+反思=成长。积极参与教学科研，在工作中勇于探索创新，在行动和研究中不断提高自己的反思水平，做一个“反思型”“研究型”的教师知能演练提升1.1894年,日本不宣而战,发动了蓄谋已久的对华战争。这一年是农历()A.甲午年 B.辛亥年C.辛丑年 D.戊戌年2.“东沟海战天如墨,炮震烟迷船掀侧。致远鼓楫冲重围,万火丛中呼杀贼。”清末郑观应的这首诗描述的是()A.丰岛海战 B.黄海大战C.青浦大捷 D.威海卫战役3.台湾人民发布文告声明:“惟台湾土地……非他人所能干预。设(日本)以干戈从事,台民惟集万众御之。愿人人战死而失台,决不愿拱手而让台。”这一文告发布的历史背景是()A.《南京条约》的签订 B.《瑷珲条约》的签订C.《马关条约》的签订 D.《北京条约》的签订4.1895年中日双方在日本马关的春帆楼签订了《马关条约》,当时担任清政府议和大臣的是()A.左宗棠B.李鸿章C.奕D.曾纪泽5.“中国三军败绩”,在马关“割地求和”,颐和园内却“万寿无疆,普天同庆”。联系在一起,你认为“三军败绩”的主要原因是()A.清政府的腐败 B.清政府不抵抗C.中国人民不觉醒 D.日本的强大★6.清末著名诗人丘逢甲在《春愁》中写道:“春愁难遣强看山,往事惊心泪欲潸。四百万人同一哭,去年今日割台湾。”诗中的“往事”指的是()A.鸦片战争 B.第二次鸦片战争C.甲午中日战争 D.太平天国运动7.《马关条约》中有利于外国人直接利用中国廉价劳动力和原料,剥削中国人民的条款是 ()A.割辽东半岛、台湾全岛及所有附属各岛屿、澎湖列岛给日本B.赔偿日本兵费白银2亿两C.增辟通商口岸D.允许日本在通商口岸开设工厂8.在某次战争之后,列强欣喜若狂,声称“第二次发现了中国”。英国一家报纸评论道:“中国为东方一团大物,势已动摇……今欧洲之人,虽田夫野老,无不以瓜分中国为言者。”这次战争是()A.鸦片战争 B.第二次鸦片战争C.甲午中日战争 D.太平天国运动9.19世纪末,帝国主义国家掀起了瓜分中国的狂潮。当时英国在中国的“势力范围”是 ()A.东北 B.长江流域C.福建 D.两广、云南10.观察下列图片,回答问题。(1)图中两位历史人物签署的对两国影响巨大的条约是什么?对两国分别产生了什么影响?(2)条约签订后,当时社会上流传着“不怕倭寇来,只怕中堂反”的歌谣(反:背叛祖国),也有人说日本之所以“明目张胆如此之横者,皆李鸿章与之狼狈为奸也”。你是否同意材料中的观点?请说明理由。11.阅读下列材料,回答问题。材料一乃甲午一役,威海水陆之防,既毁于日本……东三省海防,奉天尤重。自日占旅、大,辽东半岛藩篱尽撤。——赵尔巽等《清史稿》材料二外国在华设厂不仅数量增多,而且规模也扩大了。1895—1900年,列强在华设厂总数激增到933家,仅1897年设立的英国怡和纱厂、老公茂纱厂、协隆纱厂、德国瑞记纱厂与美国鸿源纱厂五家,资本就达578.2万银元,为同期华商新设纱厂资本总和的一倍。再如英商耶松船厂,于1900年合并上海的祥生与和丰船厂,资本达到白银557万两,几乎垄断了中国东南沿海的船舶修造业。——冯小琴《中国近代史》材料三甲午中日战争失败标志着清朝历时三十余年的洋务运动的失败……战争的失败给中华民族带来空前严重的民族危机,大大加深了中国社会半殖民地化的程度。——摘编自柳燕妮、陈盛《船政与近代中国海军》(1)根据材料一,指出在“甲午一役”中,威海卫水师“毁于日本”具体指什么事件。“藩篱尽撤”说明近代中国怎样的海防现状?“甲午一役”后,中日双方签订了什么条约?(2)材料二中列强“在华设厂”行为源于条约中的哪一项规定?根据材料二,概括这一行为产生了什么影响。这一行为反映了列强对华经济侵略手段发生了怎样的变化?(3)根据材料三并结合所学知识,谈谈甲午中日战争对中国的影响。12.下面是某班同学在探究甲午中日战争这一历史主题时搜集到的材料,请你积极参与其中,并完成相关问题。【甲午风云·一页沉重的历史】材料一19世纪50年代,日本同中国一样,也曾遭到西方国家的侵略。但是经过明治维新后,日本走上发展资本主义的道路,并制定所谓大陆政策,开始对外侵略扩张。(1)日本把侵略矛头直接指向哪两个国家?【黄海大战·一个悲壮的故事】材料二致远舰在弹药将尽且遭受重创后,由管带(舰长)下令冲向日本舰队的主力舰“吉野号”,欲与敌人同归于尽,不幸被敌人击中鱼雷发射管引发管内鱼雷爆炸沉没,全舰官兵246人为国殉难。——摘编自徐平主编《甲午战争·中日军队通览1894—1895》(2)指挥致远舰冲向敌舰、壮烈牺牲的管带是谁?他的壮举体现了怎样的民族精神?【马关议和·颐和园又搭天棚】材料三消息传出后,举国哗然,群情愤慨,全台人民如“暴闻轰雷,惊骇无人色,奔走相告,聚哭于市中,夜以继日,哭声达四野”。悲愤无可抑制的台北人民鸣锣罢市,民众拥围抚署,高呼“宁可战死失台,决不拱手而让台”的口号,坚决反对割台。——摘编自刘春福《中国近代史》(3)材料中的“消息”是指什么?知能演练·提升1.A2.B题干中的关键词是“东沟”“致远”。1894年,北洋舰队在黄海大东沟遭到日本舰队袭击。致远舰管带邓世昌率全舰官兵沉着应战,最终全部壮烈牺牲。故选B项。3.C根据题干中的关键词“台湾”“日本”,可知材料反映的是甲午中日战争后台湾人民反抗日本殖民统治的斗争,所以历史背景是《马关条约》的签订,故选C项。4.B5.A通过分析题目,可知材料反映的是甲午中日战争,中国在甲午中日战争中失败的主要原因是清政府的腐败无能、经济落后以及决策集团的贪生怕死、妥协投降和军备废弛。6.C根据材料中诗人所处时代和“割台湾”,可知“诗中的‘往事’”与甲午中日战争有关。7.D《马关条约》允许日本在中国通商口岸开设工厂,这便于日本利用中国廉价的劳动力和原料,剥削中国人民,榨取中国的财富。8.C题干材料“无不以瓜分中国为言者”体现了列强瓜分中国的野心。《马关条约》签订后,帝国主义列强掀起了瓜分中国的狂潮,故C项正确。9.B10.参考答案(1)《马关条约》。大大加深了中国半殖民地化程度;方便了日本对中国的侵略、掠夺,增强了日本的实力。(2)观点不完全正确。李鸿章有抵抗外国侵略的一面;《马关条约》的签订并非李鸿章一个人造成的,而是由于整个清王朝腐败无能,但他在战前准备不足,幻想通过外交斡旋避战或获得国际支持,没有在战前主动备战,应对北洋海军的覆灭负责。11.参考答案(1)事件:威海卫战役中,北洋舰队全军覆没。现状:近代中国“有海无防”(或海防废弛)。条约:《马关条约》。(2)允