秋季教学工作常规检查细则文本

一、制定初衷与适用范围为进一步规范秋季学期教学管理工作，切实保障教学质量稳步提升，结合教育教学规律与秋季学期教学特点，特制定本教学工作常规检查细则。本细则适用于秋季学期全校各教学单位、任课教师及教学管理相关岗位，旨在通过明确检查方向、规范检查流程、强化结果运用，为教学工作有序开展提供保障。二、检查内容与重点要求（一）教学计划执行情况1.计划科学性：任课教师需结合学科课程标准、学生学情及秋季学期教学周期特点，制定学期教学计划。计划应明确教学目标、内容模块、课时分配及学业评价方式，且需经教研组审核备案。2.进度合理性：教学进度需与计划总体匹配，若因学情调整、活动安排等需变更进度，需提交书面说明并经教学管理部门审批，严禁无理由拖延或超前教学。（二）课堂教学实施质量1.备课质量：教案需包含学情分析、教学目标（知识、能力、素养维度）、教学过程（含课堂互动设计、分层教学策略）、作业设计及教学反思（课后需补充二次备课痕迹）。严禁抄袭教案或使用陈旧教案（与当前学情、教材版本不符）。2.授课规范：教师需严格遵守作息时间，无迟到、早退、中途离岗现象；教学方法需兼顾知识传授与思维启发，课堂互动覆盖率不低于班级人数的60%；需关注学生课堂状态，及时纠正违纪行为，维护教学秩序。3.作业管理：作业设计需体现层次性（基础、提升、拓展类），批改需标注日期、评价语（含鼓励性、指导性内容），书面作业批改次数需符合学科要求（如语文、数学每周不少于3次，英语每周不少于2次）；对学困生作业需进行面批或针对性反馈。（三）教学资料管理规范1.教案与听课记录：教案需按课时完整记录，电子教案需同步打印并手写补充个性化内容；教师每学期听课次数不少于10节（新教师不少于15节），听课记录需包含课堂观察、优点总结及改进建议，严禁敷衍抄袭。2.学业评价管理：学生成绩需综合过程性评价（课堂表现、作业、小测）与终结性评价（单元考、期中考、期末考），过程性评价占比不低于30%；成绩录入需客观真实，严禁篡改或隐瞒学生真实学业情况。（四）学生学业管理与指导1.考勤管理：教师需如实记录学生课堂出勤情况，迟到、旷课需及时反馈班主任及家长；对连续3次旷课学生，需联合班主任制定学业帮扶与监管方案。2.学业指导：针对学困生需建立帮扶档案，每周至少开展1次个性化辅导（含学习方法指导、知识点答疑）；对学优生需提供拓展性学习资源或竞赛指导，促进分层发展。（五）教学设施与环境维护1.设施完好性：教师需检查教室多媒体、照明、桌椅等设施是否正常，发现故障需24小时内报后勤部门维修；实验课需提前检查仪器设备，确保实验安全有序开展。2.环境规范性：教室卫生需每日清扫，课桌摆放整齐，无杂物堆积；教学区域需保持安静，严禁在教室、走廊开展与教学无关的喧闹活动。三、检查方式与流程（一）检查周期1.定期检查：每月第3周由教务处联合教研组开展专项检查，重点核查教学计划执行、作业批改、教案质量等常规内容。2.不定期抽查：教学督导小组随机抽查课堂教学、教学资料及学生学业情况，抽查结果即时反馈至相关教师及教学单位。（二）检查主体与职责教务处：统筹检查工作，制定检查标准，汇总分析检查结果，提出整改建议。教研组：参与学科教学资料、教学进度的检查，组织教师互评与经验交流。教学督导小组：侧重课堂教学质量评估，提供专业指导与改进建议。（三）检查流程1.自查自纠：教师每周对照细则开展自我检查，及时整改问题；教学单位每月开展内部自查，形成自查报告。2.集中检查：教务处联合相关部门按计划开展检查，通过查阅资料、课堂观察、学生访谈等方式采集信息。3.反馈整改：检查结束后3个工作日内，向教师及教学单位反馈问题清单，明确整改期限（一般为5-7个工作日），整改完成后需提交复查申请。四、检查结果运用（一）考核评价检查结果纳入教师绩效考核（占比不低于20%），作为职称评审、评优评先的重要依据；教学单位检查结果与年度考核、资源分配挂钩。（二）整改落实对存在问题的教师，由教研组或督导小组提供针对性指导（如教案撰写培训、课堂教学磨课）；连续2次检查未整改到位的，由教务处约谈责任人，限期整改。（三）表彰与问责表彰激励：对检查优秀的教师及教学单位，通过校刊、公众号宣传推广经验，优先推荐参加教学竞赛或培训。问责处理：对敷衍检查、拒不整改或教学行为违规（如无教案授课、体罚学生）的，视情节轻重给予批评教育、绩效扣分、暂停授课等处理。五、保障措施（一）组织保障成立秋季教学检查领导小组，由教学副校长任组长，教务处、教研组、督导小组负责人为成员，统筹协调检查工作，确保资源支持与问题解决。（二）制度保障完善教学常规管理制度，将检查细则与教师聘任、考核制度联动；每学期修订细则，确保贴合教学实际需求。（三）沟通机制建立“教师-教研组-教务处”三级反馈渠道