2025年重庆市渝北区中考一模语文试卷真题（含答案详解）

第页2025年重庆市渝北区中考语文一模试卷一、语文知识及运用（30分）1．（14分）你即将参加《渝北风物图鉴》的编写，请根据要求完成小题。行走在渝北的经纬之间，千年历史回声与当代时代脉搏正谱写天地的和弦□苍翠的华蓥山曾是巴蜀要sài（），如今卸下铠甲化作沉稳的智者；汹涌（）的御临河奔腾不息，却在此处温柔绕城，成就刚柔相济的传奇。这方热土的往昔里从无袖手旁观者，每一段历史都由自己的英雄儿女亲自开创□华蓥山游击队在此英勇无畏地书写红色史诗，三线建设者们十拿九稳地对祖国许下“工业强国”的诺言□当城市化浪潮锐不可当，渝北人却也不忘追溯（）先辈智慧：巴国阴米在寒风中阴干成养生珍馐，古法技艺未随旧俗销声匿迹□小河锣鼓的唢呐声穿越三百多年的风雨，让wǎng（）然于现代喧嚣的心灵重获抚慰。今日渝北，古镇与新区的灯火相得益彰，矿山公园的翡翠湖倒映着生态奇迹，龙兴古镇的青石板与国博中心的玻璃幕墙相映成趣……在渝北，历史与现代的对话从未停息。任务一：补缺（1）请你根据拼音写出汉字或给加点字注音。①要sài②汹涌③追溯④wǎng然任务二：修正（2）文中画横线词语的使用不恰当的一项是A.袖手旁观B.十拿九稳C.销声匿迹D.相得益彰（3）文中的□处需要填写标点符号，请选择最恰当的一组A.，：。。B.：——……；C.：，……；D.，：……。任务三：创作（4）渝北大地上历史与现代的对话唤醒了许多沉睡的风物：自然风物如华蓥山、御临河，人文风物如巴国阴米、小河锣鼓，历史风物如龙兴古镇、洛碛老街……请选择一处渝北风物，为其写作解说词，要求呈现风物特点，语言优美，至少使用一种修辞手法2．（8分）根据《经典常谈》和《钢铁是怎样炼成的》相关内容，回答下面的问题。（1）请仿照示例，从《经典常谈》备选篇目中任选一篇进行介绍。备选篇目：《＜诗经＞第四》《＜春秋＞三传第六（＜国语＞附）》《＜战国策＞第八》示例我向大家介绍经典经典篇目：《说文解字》重要知识（任写一个）：许慎总结“六书”（象形、指事、会意、形声、转注、假借）。阅读心得：汉字像“画”一样有趣，比如“山”“水”像实物。学《说文解字》让我更爱写汉字，也明白规范书写的重要性。经典篇目：重要知识：阅读心得：（2）小渝认为，如果我们像分析材料一样分析《钢铁是怎样炼成的》中保尔•柯察金的性格组成，那么应该有这些成分：50%钢铁（意志）+30%铜（温情）+20%火焰（理想）。请结合书中内容，分析保尔•柯察金性格中各种成分所对应的依据。3．（8分）班级正在开展“孝亲敬老，从我做起”综合性学习活动，请你完成以下任务。【任务一】辩证思考传统之“孝”（1）请将下面表格补充完整。传统故事可取精神需要改进之处现代转化建议卧冰求鲤：晋朝少年王祥的继母想吃活鱼。当时天寒地冻，河面结冰，王祥脱衣躺冰上，想要用体温融化冰层。孝心感动上天，冰裂跃出鲤鱼，他将鱼带回家侍奉母亲。主动关怀行为存在危险①②（填故事名）：东汉郭巨极为孝顺母亲。因粮食短缺，他担心儿子分走母亲食物，决定挖坑埋儿，却意外挖出一坛黄金，上刻“天赐孝子郭巨”。郭巨用黄金供养母亲，儿子也得以幸存。赡养老人漠视儿子生命权打工挣钱、寻求政府帮助……【任务二】班级讨论当代之“孝”小渝热爱街舞，加入了学校的街舞社团。然而，父母认为跳舞会影响学习，要求他退出社团，专注于数学和英语学习。小渝认为街舞是自己个性的一部分，坚持要学，甚至因此与父母冷战一周。父母失望地说：“我们辛辛苦苦赚钱供你读书，你就这样‘回报’我们？”（2）请你从“当代青少年如何‘尽孝’”的角度，给小渝提两条建议。二、古诗文积累与阅读（25分）4．（10分）我们初中所学诗歌，若按照文学史发展脉络来梳理，则可以呈现如下气象。发展脉络诗句核心价值周代集体抒情①，白露为霜。（《诗经•秦风•蒹葭》）创造朦胧求索意境，影响后世抒情模式。唐代个性张扬②长风破浪会有时，。（李白《行路难•其一》）彰显盛唐文人进取精神与理想主义。③感时花溅泪，。（杜甫《春望》）记录时代苦难，体现家国情怀。④，蜡炬成灰泪始干。（李商隐《无题》）构建中国式隐喻系统，探索情感深度。宋代理性思考⑤人有悲欢离合，，此事古难全。（苏轼《水调歌头》）融合人生哲思与艺术想象，突破词体限制。⑥。风休住，蓬舟吹取三山去！（李清照《渔家傲》）女性词人突破性创作，连接婉约与豪放词风。⑦，⑧。（陆游《游山西村》）揭示困境与转机的辩证关系，体现绝境孕育生机的智慧。元代民生关怀⑨，⑩。（张养浩《山坡羊•潼关怀古》）凭吊古迹思绪万千，感慨旧时宫殿化为废墟，为下句痛惜民生疾苦作铺垫。5．（15分）阅读下面的文言文，完成问题。【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？（选自刘禹锡《陋室铭》）【乙】（随园）落成叹曰：“使吾官于此，则月一至焉；使吾居于此，则日日至焉。”遂乞病，率弟香亭、甥湄君移书史居随园。闻之苏子曰：“君子不必仕，不必不仕。”然则余之仕与不仕，与居兹因之久与不久，亦随之而已。夫两物之能相易者，其一物之足以胜之也。余竟以一官易此园，园之奇，可以见矣。（节选自袁枚《随园记》）（1）下列句中加点字意思不同的一项是A.有仙则名名之者谁？太守自谓也（欧阳修《醉翁亭记》）B.何陋之有在陋巷（《＜论语＞十二章》）C.则月一至焉至舍，四支僵劲不能动（宋濂《送东阳马生序》）D.园之奇，可以见矣未复有能与其奇者（陶弘景《答谢中书书》）（2）用现代汉语翻译下面的句子。①苔痕上阶绿，草色入帘青。②夫两物之能相易者，其一物之足以胜之也。（3）下列对选文的理解与分析不恰当的一项是A.甲文开头运用类比的手法，自然地引出了“斯是陋室，惟吾德馨”的观点。B.甲文作者陈述自己“谈笑有鸿儒，往来无白丁”，证明他不喜欢与白丁交往。C.乙文作者因为想要每日都到随园之中，因而带领弟弟、外甥住进随园。D.乙文通过对比“官于此”和“居于此”两种不同状态，突出作者对自由生活的向往。（4）有人说甲乙两文“一刚一柔，既有儒家刚毅进取的道德理想，又有道家顺应自然的精神追求”，请结合原文分析这句话的合理性。三、现代文阅读（40分）6．（22分）阅读下面的文学类文本，完成问题。最“豪华”的书房龙跃①我的书房很豪华，不是因为书，而是因为我的父亲母亲，他们像一本无字书，我穷尽一生也读不完，用不尽。②小时候，住的地方很逼仄，我家里两兄弟住一间偏房，刚够放一张床，门角落里放一只尿桶供我们起夜。我们发蒙读书后，会常带同学到这小房间里来玩。有一次，妈妈从常德舅舅家探亲回来，给我们带了几本小人书，记得有《刘胡兰》《雷锋的故事》，是舅舅家孩子看得不要了的。有了小人书，到我家的同学更多，来得更勤，父亲就将尿桶移到外屋去，在门角处用木条在墙上给我们钉个木方框做成书架，这房子便成了我人生最初的书房。③那时，弄本小人书极不容易。我们捡胶鞋底板，捡破烂，集起几分钱就用来买书。秋冬时节，也捡蓖麻或木子（乌桕）换钱买书。积攒着，小人书也就多了起来。④母亲长期生病，舅舅有时也接她去常德住几天看病。A.那次母亲从常德回来，我放学回到书房里，母亲端着个茶杯跟了进来，拘谨地在书架下的椅子上坐。这次来得如此庄重，我以为有什么调皮的把柄被她抓在手里，内心忐忑不安。只见母亲在贴身口袋里掏着，时不时还望一眼书架。“没给你们带什么，这些你兄弟俩都喜欢的”，她掏出一大把折叠在一起的纸片递给我，我接过一看，全是她吃过药的说明书，厚厚一叠。“这不是小人书”，我苦笑着告诉她。母亲攒了半个月给我们的礼物，原来没有什么用。她显得很难为情，但她迅速找到了下台阶的理由：“莫非认字都要不得？”她的理由对，也充足。我后来上厕所都爱把纸片上的字一个不剩读完，也许是从这件事开始养成的习惯，文盲的她这样潜移默化影响着我们。⑤我的书柜从一格变成一排，书也从小人书变成了大部头，来书房里的人由小学同学变成了中学同学，还有社会青年。读的书多了，也便成长起来。⑥父母亲农事很忙，到房间里陪我的次数也不少，记得妈妈常说，“打麻雀土块都没有，生活还是要过”，她还说“穿蓑衣戴斗笠的都要结交”，人生一世“毒人的不吃，害人的不做”，这些话现在想来算不了经典，也多少算金句，是父母亲生活做人的智慧。这间斗室书房，父亲母亲给我上了做人处事的公开课，至今我们还在受用。⑦我上初三那年，一元五角钱的学费第二天去校报到时务必交齐。晚上向父母亲要学费，他们都没有答话。⑧那晚我听到父母亲深夜还在长叹，俩人絮叨到快天亮。⑨我起床准备去学校时，父亲母亲早不在家了。不久后母亲回来了，她告诉我，只给我借到三角钱，接着安慰我：“等你老家伙回来。”我等了许久，父亲还是没回来。心想，。⑩我很气愤，决定不读书了，和村上人一起上山砍柴去，我砍了两捆柴火，几十斤重，天快黑了挑不动了，脚上似乎皮都磨掉了，肩膀上也像被割去了肉，砍柴的辛苦比读书更难忍受。我心里在埋怨，遇上了这样的父母亲。夜幕和柴一起压在我身上，双腿只能一步步地平移。⑪母亲炒了青菜，煮了汤和红薯，坐在门前在等我。父亲还是不在家。她目光无奈，拍了拍我身上的灰，只轻淡地说：“吃饭吧，吃点苦也好。”我吃怕了红薯，不想吃，只拣了点青菜到书房去吃。疼痛的肩膀，仍然还在发抖的双手双腿，让我心里委屈。泪水掉下来泡着青菜，也囫囵着吞下去。妈妈端着碗，跟了进来，她只说：“莫怪你老家伙，他天不亮就去三合山挑煤送到街上，两个钟头走二十多里山路，一天要挑一百二十斤才凑得齐你的学费。”妈没继续说，筷子夹的红薯片掉在碗里溅起汤水，落到我的书本上。B.她胆怯地放下碗筷，扯起衣袖，小心地擦着书本上的汤水，泪水也掉下来。父亲终于回来了，进来坐下卷起烟来说：“钱明天拿去上学，莫和读书赌气，给你赔个不是。”⑫一生要强的父亲，对我示弱是让我今生难忘的。他点燃烟，目光无助地盯着升腾的烟气。烟雾四散，我感觉到书房竟渐渐扩大起来。（选自《湖南日报》2025年02月15日，有删改）（1）【梳理结构】全文围绕着“书房”主要写了哪几件事？请你结合文章进行梳理。①②（2）【揣摩心理】文章第⑨段，在等了许久都等不到父亲后，“我”的内心定然五味杂陈。请写出“我”的想法。（3）【品味细节】母亲到“我”的书房中来本是一件小事，但文中A、B两处，母亲却很拘谨和小心，这是为什么？……A.那次母亲从常德回来，我放学回到书房里，母亲端着个茶杯跟了进来，拘谨地在书架下的椅子上坐。B.她胆怯地放下碗筷，扯起衣袖，小心地擦着书本上的汤水，泪水也掉下来。（4）【感悟哲理】请在文中找一处“我”吃的“苦”，并分析它对“我”今后的成长有何作用。（5）【勾连课内】文中提到“一生要强的父亲，对我示弱是让我今生难忘的”，请结合链接材料对比两位父亲“示弱”的异同。他少年出外谋生，独立支持，做了许多大事。哪知老境却如此颓唐！他触目伤怀，自然情不能自已……我北来后，他写了一信给我，信中说道：“我身体平安，唯膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”——朱自清《背影》7．（18分）阅读下面的实用类文本，完成问题。材料一从工作性质来划分，任何事情都有轻重缓急之分，重要的事情关系重大，影响也更大。因此应该先解决这类事情，然后再去解决那些次要的工作。如果把时间看成是一个罐子，那么那些重要的事就可以看成大石头，如果想要顺利填满整个罐子，首先应该先放入大石头，然后按照顺序依次填入小石头、沙粒和水。管理学家史蒂芬•科维提出了著名的“四象限”法则，他将工作按照重要和紧急两个维度进行了仔细划分，分为“既重要又紧急”“重要但不紧急”“紧急但不重要”“既不紧急也不重要”四个象限。在“四象限”法则中，重要的工作被排在了首位，不那么重要的事情应该往后靠。而因为紧急事务可能造成外部压力，不处理可能干扰重要工作，因此，在面对同样重要程度的事务时，“是否紧急”又成了判断是否优先处理的标准。（改编自晓一《五色时间管理》）材料二为了更好地管理时间，提高效率，这里分享四个秘笈。秘笈一：管理大师毛皮得•德鲁克认为工作时应该把握一个基本原则，那就是坚持把重要的事情放在前面，而其余的事情一件一件地去做就行了。这个原则更加注重工作思路与程序，而不是工作量的多少、工作项目的多少，工作者要尽量抓重点抓要点，做到忙中有序，做到主次分明。这样你就能够把所有工作尽量都做到位，确保整个工作体系的完善。秘笈二：工作需要聚焦。聚焦的第一步，就是要设置清晰的目标。设定目标可以参考SMART原则，即让其具体、可测量、可行、有相关性，以及有时间期限。有了目标之后，你不妨用写下来的方式，让目标看得见。我自己会设置大目标，然后再分到年计划、月计划、周计划和日计划。秘笈三：你可能有这样的体会，有时候我们聚精会神地做一件事的时候，脑子里突然会冒出另外一件事把自己打断，过一会儿这件事又想不起来。这个时候，你需要把这些想法放进一个任务收集篮中去，留到有时间的时候再去处理。你可以随手记录在手机上或者旁边的纸上，并视其预估完成的时间，再安排时间去完成。秘笈四：我们会对困难或者不熟悉的事情有一种天然的抗拒感。每天锁定一段时间，通过一些仪式感进入冲刺心流的状态，专门用于处理复杂和困难的事儿。每个人的生物钟不同，效率高峰期也不同，你需要仔细观察一下，看自己在哪一段时间做事是最有效率的，要把这段时间留给复杂和困难的事情。（改编自黄继伟《华为工作法》）材料三精力为我们所有的思想和行为提供动力。没有精力，其他任何策略、技术或技巧都不重要。我们必须首先注重提高我们的体能精力。体能精力是所有其他精力层的基础，为了管理体能精力，我们必须注重身体健康。我们必须吃得健康，必须保证充足的睡眠和足够的锻炼。食物GI数据库日常食物含有50克碳水化合物分量的GI白米饭（煮熟）73大白米粥78玉米片81土豆泥87胡萝卜39大豆16苹果36西瓜76全脂牛奶37ㅤㅤ饮食方面，我们要确保血糖水平恒定、适度，因为如果血糖水平过高或过低，就会造成可预见的能量崩溃。戴维•詹金斯教授发明了GI这个概念，指定一个0～100的范围，把通用燃料形式葡萄糖定义成最高的GI值——100，而其他食物都有一个相对值。因此，我们必须控制GI（食物GI值越高升糖速度越快，越容易困倦）和GL（碳水化合物的量）。充足的八小时睡眠使精力倍增，是能让我们在其他不相关的领域取得巨大成就的定量。小憩是有用的，但只有以正确的方式小憩才管用。小憩的时间不要超过20分钟，如果小憩会影响当晚的睡眠质量，就不要小憩。为身体健康打基础的一个好方法是进行日常锻炼，时间最好放在早上。不需要多么高强度，只要七分钟，就足以让一天有个好的开始。（改编自彼得•霍林斯《精力重启》）（1）根据三则材料，下面表述与原文意思不相符的一项是A.管理大师毛皮得•德鲁克认为工作者要尽量抓重点、抓要点，注重工作思路与程序。B.任务收集篮的作用是暂时存放碎片化想法避免打断当前工作，后续再进行处理。C.按照正确的方式小憩是有用的，但如果小憩对当晚的睡眠质量有影响，则可以取消。D.体能精力管理的核心是通过高强度锻炼快速提升身体机能，以支持高效工作。（2）请根据材料二的内容，提炼提高效率的四个秘笈。秘笈一：秘笈二：秘笈三：秘笈四：（3）下面是语文老师在期末放假前的工作内容，请根据材料一帮老师安排好工作的先后顺序并说明原因。（4）以下为小渝暑期第一天的作息，小渝感到当天自己学习进度很慢，昏昏沉沉，没有收获感。请你根据材料一、三指出小渝出现这种情况的原因，并给出合理建议。时间作息0：00——7：00睡觉7：00——7：30早餐：大米白粥7：30——9：30画画（犯困）9：30——10：30家人集体运动（小渝不参与）10：30——12：00看电视剧12：00——13：00午餐：白米饭、土豆泥13：00——15：00午睡15：00——17：00看课外书17：00——18：00晚餐：玉米片、西瓜18：00——19：00犯困打盹19：00——24：00写数学作业四、作文（55分）8．（55分）阅读下面的小诗，自选角度，自拟题目，写一篇文章。山谷塑造了峰峦，阴影塑造了新月，十二月暮冬的寒意，塑造了六月盛夏的暑热。所以下次当你哭泣时。请想想这首小诗；正是此刻的悲伤塑造了你将再次感受到的幸福。——克里斯•哈里斯《天真好奇皆成诗•山谷塑造了峰峦》要求：①不少于500字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③不得抄袭。9．作文。班上有不少同学认为音乐老师教授的歌曲，如《保卫黄河》《我的祖国》等，不如流行歌曲婉转动听，也不太理解这类音乐的背景与内涵。你作为班级的文娱委员，要在班级做一次演讲，呼吁同学们认真学习这类音乐，提高自己的欣赏水平，陶冶情操，培养爱国热情。请写一篇演讲稿。注意：在作文答卷第一行居中写明“演讲稿”。要求：①不少于500字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③不得抄袭。参考答案与试题解析一、语文知识及运用（30分）1．【分析】（1）本题主要考查汉字的读音和书写，重点在于对常见字词的音、形的准确掌握。对于“要sài”，“塞”有“边界上险要地方”的意思，结合语境，应写作“要塞”；“wǎng然”中，“惘然”表示失意、迷茫的样子，需注意“惘”字左边是“忄”旁。这考查对汉字字形的准确记忆和对语境义的理解，要区分同音字、形近字，避免写成“赛”“罔”等字。给加点字注音：“汹涌”的“涌”读“yǒng”；“追溯”的“溯”读“sù”，这是个易读错字，常有人误读为“shuò”，需强化正确读音的记忆，考查对汉字读音规范的掌握程度。（2）本题考查对成语含义和用法的理解与掌握，以及在具体语境中正确运用成语的能力。A.BD正确。B.有误“十拿九稳”形容做事很有把握，而文中说“三线建设者们十拿九稳地对祖国许下‘工业强国’的诺言”，“十拿九稳”不能用来修饰“许下诺言”这一行为，属于搭配不当，应改为“坚定不移”等合适词语，考查对成语语义和语法搭配的准确理解。故选：B。（3）考查对标点符号的正确使用和理解能力。第一处“千年历史回声与当代时代脉搏正谱写天地的和弦”，后面用冒号，因为后文“苍翠的华蓥山……御临河……”是对渝北“天地的和弦”具体内容的阐述，冒号起到提示下文的作用。第二处“每一段历史都由自己的英雄儿女亲自开创”，后面用逗号，“华蓥山游击队在此英勇无畏地书写红色史诗，三线建设者们……”是对“英雄儿女亲自开创”的举例说明，并非解释说明，所以用逗号停顿。第三处列举完“华蓥山游击队”和“三线建设者们”的事迹后，用省略号，表示还有其他英雄儿女开创历史的事迹未一一列举，体现列举的省略。第四处“巴国阴米在寒风中阴干成养生珍馐，古法技艺未随旧俗销声匿迹”与“小河锣鼓的唢呐声穿越三百多年的风雨，让wǎng然于现代喧嚣的心灵重获抚慰”，这两个句子是并列关系，分别描述渝北不同的人文风物，所以用分号隔开，考查对标点符号不同功能和使用规则的掌握及在语境中的准确运用能力。（4）考查考生对语言的综合运用能力。首先要从给定的渝北风物中选择一处，深入了解其特点。比如选华蓥山，其特点有苍翠的山体、曾作为巴蜀要塞的历史等；选巴国阴米，特点是传统养生珍馐、独特的阴干古法技艺等。运用优美的语言进行描述，同时要融入至少一种修辞手法。若写华蓥山，可运用比喻，“华蓥山，宛如一位坚毅而沉稳的老者，静静伫立在渝北大地，那苍翠的身躯，承载着千年的历史风云”；若写巴国阴米，可采用拟人，“巴国阴米，在寒风中默默坚守，历经时光的雕琢，以古法技艺孕育出属于自己的独特韵味，宛如一位低调却身怀绝技的隐士，为人们带来养生的馈赠”。【解答】答案：（1）①塞②yǒng③sù④惘（2）B（3）C（4）示例：华蓥山，你宛如一位坚毅的卫士，见证着岁月的沧桑变迁。曾经的你，是巴蜀要冲，充满着金戈铁马的豪情；如今的你，是生态宝地，孕育着无数的生命。华蓥山，你是渝北大地上的一颗璀璨明珠，散发着独特的魅力。【点评】综合读写题给出一段材料，考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。2．【分析】《经典常谈》作者朱自清，这本书包括《说文解字》《周易》《尚书》《诗经》《三礼》《春秋三传》《四书》《战国策》《史记汉书》《诸子》《辞赋》《诗》《文》等十三篇，系统地介绍了中国古代文学的发展与历史脉络。全书对经典的梳理与讲解，不仅知识上简洁精辟，文字上更是白话文通俗流畅的典范；让古文对读者来说更为亲近，从而启发读者的兴趣，是读者概览中国古典文学的不二之选。《钢铁是怎样炼成的》是一部闪烁着崇高理想主义光芒的小说，是理想主义的旗帜与人生的教科书。小说通过主人公保尔•柯察金在革命斗争中成长的历程，真实而艺术地反映了从十月革命、国内战争到恢复国民经济各个时期的前苏联社会特点和时代气氛，热情歌颂了为祖国而战的前苏联年轻一代，展示了他们的成长历程和精神风貌。【解答】（1）本题考查名著常识。《经典常谈》章节多，内容划分清楚且指导性强，所以我推荐的阅读方法是选择性阅读，即根据不同的读书目的，选择阅读的不同章节。如果想了解诗歌的起源或者希望拓展关于《诗经》的更多知识，可以阅读《＜诗经＞第四》。如果想了解历史，可以阅读《＜战国策＞第八》《＜史记＞＜汉书＞第九》。（2）本题考查对名著人物。保尔•柯察金有着钢铁般意志的硬汉，但硬汉也有温情的一面，他始终坚守崇高的革命理想。结合原著内容作答即可。钢铁意志：四次死里逃生，始终坚强勇敢地面对任何磨难，表现出不屈不挠的顽强斗志。温情的一面：在书中，保尔一共有三次恋爱。革命前，保尔与冬妮娅坠入爱河，冬妮娅是林务官的女儿，最初无比甜蜜，但是因为两人处于不同的阶级分手。后来，保尔遇见了丽达，两个人之间发生过误会，保尔因为工作需要不得不离开丽达，到遥远的地方工作。保尔在海边疗养时认识了达雅，保尔一边不断地帮助达雅，一边开始顽强地学习，他们互帮互助。最终，在达雅的帮助下，保尔完成小说并出版。坚守理想：主人公保尔•柯察金在革命斗争中成长的历程，如在全身瘫痪、双目失明的情况下，坚持通过写作来积极投入国家建设的火热生活，体现了为祖国而战的前苏联年轻一代所具有崇高的理想主义精神。答案：（1）示例：《＜诗经＞第四》写了《诗经》的由来、历史与表现手法，重点介绍了孔子以断章取义的方法，用《诗》讨论做学问做人的道理。这对我理解《蒹葭》中的“伊人”有启发：“伊人”既可以是意中人，也可以是贤人或人生理想。（2）示例：保尔具有钢铁般的革命意志：四次死里逃生而革命的斗志不减。看重亲情、重视友情、爱情：他因为经常使母亲为难而感到歉疚，和哥哥关系要好，与朱赫来亦师亦友；他的初恋是冬妮娅，因理想信念不同分手后，他爱上丽达，终因误会而分开，最后选择了达雅作为伴侣。理想是他心中不灭的火焰：即使全身瘫痪、双目失明，他坚持通过写作为自己追求的革命理想而奋斗。【点评】名著考查所涵盖的内容非常多，既有文学文化常识也有作品主题、人物形象、故事情节、写作特色类，还有对作品的品读、分析等。解答这类题，要对名著的精彩内容，经典情节以及人物形象牢记，这样可以轻松解答。3．【分析】（1）本题考查对文化内容的理解。①对于卧冰求鲤现代转化建议：王祥卧冰求鲤主动关怀母亲的精神值得学习，但行为危险不可取。在现代，我们可以采用科学、安全的方式来满足长辈需求。比如，当长辈想吃某种食物时，可以通过购买的方式获取，或者学习烹饪技巧亲自为长辈制作。这样既表达了对长辈的关心，又保证了自身安全。②根据表格中对故事内容“东汉郭巨极为孝顺母亲。因粮食短缺，担心儿子分走母亲食物，决定挖坑埋儿，却意外挖出一坛黄金”的描述，这个故事是郭巨埋儿。（2）本题考查语言表达。理解沟通类建议：小渝应该主动与父母心平气和地沟通。首先要理解父母担心跳舞影响学习的出发点，在沟通时表达对父母辛苦付出的感恩。然后诚恳地向父母说明街舞对自己的重要意义，比如它不仅是个人兴趣，还能帮助释放学习压力，同时保证会合理安排时间，不会让街舞影响学习成绩。以这种理解和沟通的方式，增进与父母之间的相互了解，化解矛盾。行动证明类建议：小渝可以用实际行动向父母证明自己能够兼顾街舞和学习。在学校里更加努力学习，提高学习效率，在近期的数学和英语考试中取得让父母满意的成绩。同时，在学习任务完成后，再去参加街舞社团活动，让父母看到自己对街舞的热爱并没有妨碍到学业，从而获得父母对自己学习街舞的支持。【解答】答案：（1）①可以通过购买、烹饪等科学安全的方式满足长辈需求。②郭巨埋儿（2）两条建议为：主动与父母心平气和沟通，理解父母并表达自己想法与保证；用实际行动兼顾学习与街舞，以成绩证明不会因街舞影响学习。【点评】综合读写题给出一段材料，考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。二、古诗文积累与阅读（25分）4．【分析】本题考查学生对诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。【解答】答案：①蒹葭苍苍（易错字：蒹、葭）②直挂云帆济沧海③恨别鸟惊心④春蚕到死丝方尽（易错字：蚕）⑤月有阴晴圆缺⑥九万里风鹏正举（易错字：鹏）⑦山重水复疑无路（易错字：疑）⑧柳暗花明又一村⑨伤心秦汉经行处（易错字：秦）⑩宫阙万间都做了土（易错字：阙）【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。1．保持良好的心态，培养识记兴趣。2．多种方式相结合，提高识记效果。3．提倡使用名句，巩固识记成果。4．留心特别词句，规避识记误区。5．【分析】【参考译文】【甲】山不在于高，有了神仙就出名。水不在于深，有了龙就显得有了灵气。这是简陋的房子，只是我（住屋的人）品德好（就感觉不到简陋了）。长到台阶上的苔痕颜色碧绿；草色青葱，映入帘中。到这里谈笑的都是知识渊博的大学者，交往的没有知识浅薄的人，平时可以弹奏清雅的古琴，阅读泥金书写的佛经。没有奏乐的声音扰乱双耳，没有官府的公文使身体劳累。南阳有诸葛亮的草庐，西蜀有扬子云的亭子。孔子说：“这有什么简陋呢？”【乙】园子建成后，我感叹说：“假如让我在这里做官，那我一个月来一次；假如让我在这里居住，那我每天都来。”于是我请求辞官，带着弟弟香亭、外甥湄君把书籍搬到随园里住。我听苏轼说过：“君子不一定非要做官，也不一定不做官。”那么我做官还是不做官，在这个园子居住时间长还是短，也都随它罢了。两样东西能够交换，肯定其中的一个足以胜过另一个。我竟然用一个官职换了这个园子，园子的奇妙，由此可见了。【解答】（1）本题考查一词多义。A.不同，出名/命名。B.相同，都是“简陋”。C.相同，都是“到了”。D.相同，都是“奇妙”。故选：A。（2）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。①句中重点的词有：上，长到；入，映入。句意为：苔藓的痕迹碧绿，长到台阶上。草色青葱，映入竹帘里。②句中重点的词有：易，交换；足，足够。句意为：两个事物能够交换，是因为其中一个事物足够强大可以胜过另一个。（3）本题考查理解文章内容。ACD.正确。B.有误，“证明他不喜欢与白丁交往”理解错误，陈述自己“谈笑有鸿儒，往来无白丁”，证明交往之雅。故选：B。（4）本题考查理解文章内容。甲文以“陋室”为载体，通过描写环境清幽、交往高雅（“谈笑有鸿儒”）、生活闲适（“无丝竹之乱耳”），表达作者高洁傲岸的品格与安贫乐道的情怀。乙文以“项脊轩”为线索，通过修葺前后的对比（“尘泥渗漉”到“室始洞然”）、庭中景物（“兰桂竹木”“明月半墙”），寄托对家族变迁的感慨及对宁静生活的向往，隐含淡泊自守之志袁枚借苏轼之言“君子不必仕，不必不仕”，提出处世应顺应本心、不拘泥于仕隐的对立。他选择“以一官易此园”，以退隐随园的方式实现精神自由，体现道家“无为而无不为”的智慧，即不强求仕途，而是让生命状态自然流动。答案：（1）A（2）①苔藓的痕迹碧绿，长到台阶上。草色青葱，映入竹帘里。②两个事物能够交换，是因为其中一个事物足够强大可以胜过另一个。（3）B（4）甲文以儒家之“刚”彰显道德坚守，乙文以道家之“柔”诠释自然顺应，二者共同构成中国传统文人“穷则独善其身，达则兼济天下”的完整精神图景。这一评价深刻揭示了两文的思想内核与文化价值。【点评】文言文内容理解分析题，解题方法：1.引用原文句子回答；2.摘录原文关键的词语回答；3.用自己的话组织文字回答。三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。三、现代文阅读（40分）6．【分析】文章围绕“书房”展开，讲述了小时候家里逼仄，父亲为“我们”做书架，“我们”攒钱买书；母亲从常德带回药的说明书当礼物，虽无用却影响“我”养成认字习惯；“我”初三时学费难凑，父母深夜长叹，母亲借到三角钱，父亲去挑煤凑学费，“我”砍柴体验辛苦，最终理解父母的故事。展现了父母对“我”的关爱以及“我”在成长中对生活的感悟。【解答】（1）本题考查对文章内容的梳理与概括。①处，从“有一次，妈妈从常德舅舅家探亲回来，给我们带了几本小人书……父亲就将尿桶移到外屋去，在门角处用木条在墙上给我们饤个木方框做成书架，这房子便成了我人生最初的书房”以及“那次母亲从常德回来……她掏出一大把折叠在一起的纸片递给我，我接过一看，全是她吃过药的说明书”等内容，可概括为“书房里母亲带来无用却影响‘我’的礼物”。②处，从“妈妈端着碗，跟了进来，她只说：‘莫怪你老家伙，他天不亮就去三合山挑煤送到街上，两个钟头走二十多里山路，一天要挑一百二十斤才凑得齐你的学费。’”等内容，可概括为“书房中知晓父亲为凑学费辛苦挑煤”。（2）本题考查对人物心理的揣摩与表达。根据前文“晚上向父母亲要学费，他们都没有答话”“那晚我听到父母亲深夜还在长叹”以及“只给我借到三角钱”等内容，此时“我”等不到父亲，内心可能会觉得父母不重视自己的学业，不关心自己，可能会想“他们根本就不关心我的学业，连学费都凑不齐，难道就让我辍学吗？”（3）本题考查对文中人物行为细节的理解分析。A处：母亲觉得自己带来的药说明书不是真正的小人书，担心“我”会失望、不高兴，所以表现得拘谨，体现出母亲对“我”的在意和小心翼翼。B处：母亲看到汤水溅到“我”书本上，害怕影响“我”学习，又想到学费的事让“我”受委屈，内心愧疚又无奈，所以表现得胆怯、小心。（4）本题考查对文中“苦”的理解及对人物成长作用的分析。示例一：“我”砍柴时“砍了两捆柴火，几十斤重，天快黑了挑不动了，脚上似乎皮都磨掉了，肩膀上也像被割去了肉”，这一“苦”让“我”体会到生活的艰辛，从而理解了父母为生活奔波、为自己凑学费的不易，让“我”学会珍惜学习机会，也更能体会父母的爱，促进“我”在思想上成长。示例二：“我”因学费问题内心委屈，如“疼痛的肩膀，仍然还在发抖的双手双腿，让我心里委屈。泪水掉下来泡着青菜，也囫囵着吞下去”，这一“苦”让“我”意识到生活的不易，不再单纯地埋怨父母，而是懂得体谅父母，在心理上更加成熟。（5）本题考查对不同文本中人物形象及情感的对比分析。相同点：本文中父亲为凑学费辛苦挑煤，向“我”示弱说“给你赔个不是”，体现出对“我”的关爱；《背影》中父亲老境颓唐，在信中向“我”透露身体状况，也是对“我”的一种情感倾诉，都表现出父亲对孩子的爱。不同点：本文父亲的示弱是因无法及时凑齐学费，在生活压力下对孩子的一种愧疚表达；《背影》中父亲的示弱是在老境颓唐、身体不佳的情况下，向孩子传达自己的处境和内心的伤感，情感更偏向于对自身境遇的无奈和对孩子的牵挂。答案：（1）①母亲带来无用却影响“我”的礼物；②知晓父亲为凑学费辛苦挑煤（2）示例：他们根本就不关心我的学业，连学费都凑不齐，难道就让我辍学吗？（3）A处母亲因觉得礼物无用怕“我”失望而拘谨。B处母亲因汤水溅到书本怕影响“我”学习，且因学费事愧疚无奈而胆怯小心。（4）示例一：“我”砍柴的辛苦，让“我”体会到生活艰辛，理解父母不易，学会珍惜学习机会，促进思想成长。示例二：“我”因学费问题内心委屈，让“我”意识到生活不易，懂得体谅父母，心理更成熟。（5）相同点：都表现出父亲对孩子的爱。不同点：本文父亲因生活压力凑不齐学费而愧疚示弱；《背影》中父亲因老境颓唐、身体不佳而向孩子传达无奈与牵挂。【点评】理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容，并概括中心思想。概括文章的主要内容，就是要搞清楚全文主要讲的是什么，只有掌握了文意的主要内容，才能正确领会文章的中心思想。7．【分析】本题是关于“提高效率”的材料阅读。第一题考查对材料内容的理解与辨析，第二题考查对材料内容的理解与概括，第三题考查对材料内容的理解与运用，第四题考查对材料内容的理解与提建议。【解答】（1）ABC.正确。D.有误，材料三中说“为身体健康打基础的一个好方法是进行日常锻炼，时间最好放在早上。不需要多么高强度，只要七分钟，就足以让一天有个好的开始”，强调的是日常锻炼，并非高强度锻炼，D选项表述与原文不相符。故选：D。（2）秘笈一：材料二提到“管理大师毛皮得•德鲁克认为工作时应该把握一个基本原则，那就是坚持把重要的事情放在前面，而其余的事情一件一件地去做就行了”，可概括为“坚持把重要的事情放在前面”。秘笈二：根据“工作需要聚焦。聚焦的第一步，就是要设置清晰的目标。设定目标可以参考SMART原则……有了目标之后，你不妨用写下来的方式，让目标看得见。我自己会设置大目标，然后再分到年计划、月计划、周计划和日计划”，可概括为“设置清晰的目标”。秘笈三：从“你可能有这样的体会……这个时候，你需要把这些想法放进一个任务收集篮中去，留到有时间的时候再去处理。你可以随手记录在手机上或者旁边的纸上，并视其预估完成的时间，再安排时间去完成”，可概括为“把碎片化想法放进任务收集篮”。秘笈四：依据“我们会对困难或者不熟悉的事情有一种天然的抗拒感。每天锁定一段时间，通过一些仪式感进入冲刺心流的状态，专门用于处理复杂和困难的事儿”，可概括为“每天锁定一段时间处理复杂和困难的事儿”。（3）材料一提到管理学家史蒂芬•科维的“四象限”法则，将工作按照重要和紧急两个维度划分为“既重要又紧急”“重要但不紧急”“紧急但不重要”“既不紧急也不重要”四个象限，且重要工作排在首位，在同样重要程度的事务时，“是否紧急”又成了判断是否优先处理的标准。分析语文老师期末放假前的工作内容：“批改试卷”：期末试卷批改关系到学生成绩评定等重要事项，且放假前需要尽快完成，属于既重要又紧急的工作。“制作奖状”：制作奖状用于表彰学生，对激励学生等有重要意义，但相对来说没有批改试卷那么紧急，属于重要但不紧急的工作。“传送文件”：传送文件相对学生成绩评定等工作来说，重要程度较低，属于紧急但不重要的工作。“售卖废纸”：售卖废纸与学生教学等工作关联不大，属于既不紧急也不重要的工作。（4）原因：饮食方面：根据材料三中食物GI数据库，早餐的大米白粥（GI值78）、午餐的白米饭（GI值73）和土豆泥（GI值87）、晚餐的玉米片（GI值81）和西瓜（GI值76）GI值都较高，升糖速度快，容易造成血糖水平波动，导致犯困，影响学习状态。作息方面：午睡时间过长（13：00﹣15：00），可能导致生物钟紊乱，影响后续学习效率，且晚上写数学作业时间较晚（19：00﹣24：00），可能导致睡眠不足，第二天精神状态不佳。时间管理方面：没有对学习和休闲活动进行合理规划，如看电视剧等休闲活动占用了较多时间，且没有突出学习这一重要任务的优先级，导致学习进度慢，没有收获感。建议：饮食调整：选择低GI食物，如早餐可以吃全脂牛奶（GI值37）、苹果（GI值36）等，午餐和晚餐适当搭配胡萝卜（GI值39）、大豆（GI值16）等低GI食物，保持血糖水平稳定。作息调整：控制午睡时间在20﹣30分钟左右，避免影响生物钟；合理安排学习时间，尽量早睡早起，保证充足的睡眠。时间管理：运用“四象限”法则，将学习任务列为重要且紧急或重要但不紧急的事项，优先安排时间学习，减少看电视剧等休闲活动的时间，提高学习效率。答案：（1）D（2）秘笈一：坚持把重要的事情放在前面秘笈二：设置清晰的目标秘笈三：把碎片化想法放进任务收集篮秘笈四：每天锁定一段时间处理复杂和困难的事儿（3）先后顺序为：批改试卷→制作奖状→传送文件→售卖废纸。原因：根据“四象限”法则，批改试卷既重要又紧急，应优先处理；制作奖状重要但不紧急，排在其次；传送文件紧急但不重要，再次处理；售卖废纸既不紧急也不重要，最后处理。（4）原因：饮食中高GI食物多，导致血糖波动大易犯困；午睡时间过长，晚上写作业晚，影响生物钟和睡眠；时间管理不合理，休闲活动占时多，学习任务优先级不突出。建议：选择低GI食物，控制午睡时间，合理安排学习时间，运用“四象限”法则优先安排学习任务。【点评】材料阅读题给出一组材料，考查学生的理解分析能力，以及发现问题、解决问题的能力，旨在培养学生综合读写、独立思考和创新能力。解答此类题，要灵活地联系生活，联系社会实际，用简洁、流畅的语句来表达自己的见解。四、作文（55分）8．【分析】本题考查材料作文。审题立意：这首小诗以自然现象为例，阐述“困境塑造美好”的道理，如山谷塑造峰峦、阴影塑造新月等，最后落脚到悲伤塑造幸福。立意可围绕“挫折与成长”“困境铸就美好”展开，强调生活中的困难、痛苦等负面经历，实则是塑造更强大自我、带来未来幸福的关键因素，鼓励人们以积极心态面对挫折。选材构思：若写记叙文，可讲述自己在学习中遭遇重大挫折，如考试失利，在消沉后重新振作，通过努力取得进步，明白挫折塑造成长的故事；也可写身边人在困境中不屈不挠，最终收获幸福的经历。若写议论文，开篇引用小诗引出观点，接着列举古今中外名人经历挫折后成功的例子，如贝多芬双耳失聪仍创作出不朽乐章等，还可结合现实生活论述挫折的意义，结尾总结升华主题。【解答】例文：挫折铸剑，幸福花开克里斯•哈里斯的小诗宛如一道划破阴霾的曙光，清