专题01物质的化学变化-考点03化学反应及质量守恒定律（二）2025年中考真题分类汇编

专题01物质的化学变化-考点03化学反应及质量守恒定律（二）2025年中考真题分类汇编03燃烧和灭火1．(2025·四川自贡·中考真题）我国高速公路通车里程世界第一，高速沿途所设加油站使用的“禁止烟火”标识为A．B．C．D．2．(2025·四川·中考真题）节约用水，人人有责。下图为我国“国家节水标志”的是A．B．C．D．3．(2025·黑龙江哈尔滨·中考真题）下列实验中发生化学变化的是A．石蜡受热熔化B．探究燃烧条件C．活性炭净水D．蔗糖溶解4．(2025·山东滨州·中考真题）中华民族在认识、改造和应用物质方面有着光辉灿烂的文明史。下列不属于化学变化的是A．陶瓷烧制B．工业炼铁C．甲骨刻字D．火药爆炸5．(2025·黑龙江哈尔滨·中考真题）下列实验中发生化学变化的是A．石蜡受热熔化B．探究燃烧条件C．活性炭净水D．食盐溶解6．(2025·江苏泰州·中考真题）泰州市开展安全燃放烟花爆竹的宣传。下列图标表示“禁止燃放鞭炮”的是A．B．C．D．7．(2025·四川广元·中考真题）生活离不开化学，下列说法错误的是A．食品与化学：苹果、西红柿富含维生素B．健康与化学：铁强化酱油有助于预防缺铁性贫血C．材料与化学：食品保鲜膜属于有机高分子材料D．安全与化学：厨房燃气泄漏，应立即打开排气扇通风8．(2025·海南·中考真题）烧烤时需要用到燃烧与灭火的知识。下列说法正确的是A．大块的木炭更易点燃B．用水熄灭炭火是降低了木炭的着火点C．木炭架空燃烧会更旺D．扇风使木炭燃烧更旺是增加了可燃物9．(2025·陕西·中考真题）今年5月12日是第17个全国防灾减灾日，主题是“人人讲安全，个个会应急——排查身边灾害隐患”。下列做法不正确的是A．进入林区不携带火种B．炒菜时锅中的油着火，用水浇灭C．用煤取暖时保持通风换气D．不在室内给电动车充电10．(2025·黑龙江哈尔滨·中考真题）预防火灾，人人有责。下列关于消防安全知识说法错误的是A．用二氧化碳灭火器扑灭图书，档案失火B．油库、面粉加工厂、煤矿的矿井内部都应严禁烟火C．炒菜时着火，立即用锅盖盖灭D．电器着火用大量的水灭火11．(2025·黑龙江哈尔滨·中考真题）在生产、生活与学习中要牢记安全，下列做法或处理方式错误的是A．实验室里少量白磷封存在冷水中B．在厨房里炒菜现场抖动面粉袋导致空气中聚集大量粉尘C．楼房内发生火灾，用湿毛巾捂住口鼻迅速离开着火区域D．冬天用煤火取暖时，一定要装烟囱，并注意室内通风12．(2025·山东泰安·中考真题）化学知识广泛应用于劳动项目之中。下列劳动项目与化学知识不相符的是选项劳动项目化学知识A用厕所清洁剂(含盐酸)除铁锈盐酸能与铁反应B野炊后用沙土盖灭火堆隔绝氧气C使用活性炭脱色制白糖活性炭具有吸附性D工厂烧锅炉用的煤加工成粉末状增大煤与氧气的接触面积，促进燃烧A．AB．BC．CD．D13．(2025·黑龙江哈尔滨·中考真题）消防安全无小事。下列叙述错误的是A．洒在实验台上的酒精燃烧，可用湿抹布扑盖B．电器着火时，立即用大量的水灭火C．发现燃气泄漏时，应关闭阀门、开窗通风D．加油站要标有“严禁烟火”字样14．(2025·山东滨州·中考真题）科学思维是化学核心素养的重要组成部分。下列说法正确的是A．比较：通过互相刻划，可以比较铜片和黄铜片的硬度B．归纳：物质都是由分子构成的C．分类：烧碱、纯碱、熟石灰都属于碱D．分析：用嘴吹灭蜡烛与用灯帽盖灭酒精灯的灭火原理相同15．(2025·四川·中考真题）同学们进行了如图所示燃烧的条件探究实验（白磷着火点，红磷着火点）。下列说法正确的是A．①处白磷不燃烧，因未达到着火点B．②处红磷未燃烧，因其不是可燃物C．③处白磷燃烧，因其与氧气接触且达到着火点D．该实验不会造成空气污染16．(2025·山东泰安·中考真题）分析推理对于科学探究具有重要作用。下列推理正确的是A．离子是带电的粒子，带电的粒子一定是离子B．有机物是含有碳元素的化合物，含有碳元素的化合物一定是有机物C．燃烧都伴随有发光、放热现象，有发光、放热现象的变化一定是燃烧D．碳酸盐与盐酸反应有气泡产生，与盐酸反应有气泡产生的物质不一定是碳酸盐17．(2025·山东滨州·中考真题）打铁花是国家级非物质文化遗产。表演者手持用水浸泡过的柳木勺，将高温铁水(铁水为液态生铁)击向高空，铁水在空中燃烧绽放成美丽的铁花。下列说法错误的是A．铁水是混合物B．柳木勺未燃烧，是因为水降低了柳木勺的着火点C．柳木勺中的铁水击向高空后才燃烧，这与铁和氧气的接触面积有关D．空中铁水燃烧时，火星四射，放出热量，生成黑色固体18．(2025·山东淄博·中考真题）实验是科学探究的重要形式和学习化学的重要途径。下列说法正确的是A．甲实验中，通电一段时间后，a管和b管内产生气体的体积比约为2∶1B．乙实验通过对比①和②中的现象，探究水对铁钉锈蚀的影响C．丙实验中若红磷不足，会导致氧气含量的测定结果偏高D．丁实验通过对比两处白磷的现象探究温度对燃烧的影响19．(2025·四川巴中·中考真题）用氧气传感器测量蜡烛在密闭容器内燃烧至熄灭过程中，容器内氧气含量的变化如图所示：下列分析错误的是A．蜡烛熄灭时钟罩内的体积分数为15.8%B．蜡烛在60s时比90s时燃烧更旺C．用干粉灭火器灭火，降低了可燃物周围的浓度D．油锅着火用锅盖盖灭后，锅内氧气完全被消耗20．(2025·山东济南·中考真题）下列说法不正确的是A．增大氧气的浓度能促进可燃物燃烧B．只由一种元素组成的纯净物一定是单质C．氧化反应一定是化合反应D．化合物中各元素的正负化合价之和为零21．(2025·山东泰安·中考真题）下列运用控制变量法进行的实验设计，不能达到该实验设计目的的是A．探究燃烧的条件B．比较Zn和Fe的金属活动性强弱C．探究铁生锈的条件D．探究温度对分子运动快慢的影响A．AB．BC．CD．D22．(2025·山东淄博·中考真题）垃圾是放错地方的资源，利用化学方法可将垃圾转化为新的资源。

(1)垃圾分类，人人有责。矿泉水瓶、废弃纸张属于______(填字母)。(2)厨余垃圾发酵制得的沼气(主要成分为CH4)可用作燃料。当沼气燃气灶火焰呈现黄色时，需要______(选填“调大”或“调小”)空气进口。

(3)从废旧手机中回收金属Ag，其中一个步骤是向酸溶所得的混合溶液(含AgNO3)中，加入盐酸，使其转化为AgCl。该步反应的化学方程式为______。

(4)回收利用废旧铝制品有利于CO2的大幅减排，其原因是______。A．B．C．D．23．(2025·青海西宁·中考真题）探索燃烧的利用和控制，能更好地为人类服务。(1)对比图1实验a、b两点，说明燃烧需要的条件之一是_______。归纳总结燃烧的条件，补全图2中另一条件是___________。

(2)在森林中或森林与村庄之间设置防火隔离带，其原理是___________。24．(2025·宁夏·中考真题）家用燃料的变迁体现着科技的进步，印证着生活的向好发展。请结合所学知识和下图，回答下列问题。(1)薪柴、煤炭、液化石油气、天然气均可作为燃料，主要的原因是_____。

(2)过去，薪柴是主要燃料。涉及薪柴的成语“釜底抽薪”蕴含了一种灭火方法，其灭火原理是_______。

(3)如今，通过西气东输工程，天然气作为家用燃料已广泛使用，请写出天然气中甲烷完全燃烧的化学方程式_________________________。

(4)燃料不充分燃烧不仅会浪费资源，还会造成空气污染。使燃料充分燃烧，通常需要考虑的因素有_________（写一种即可）。

(5)你认为未来家用燃料应具备的特点是________。25．(2025·江苏徐州·中考真题）化学实验常用到火柴。某小组同学发现火柴头不同朝向时燃烧现象有差异，进行探究。

(1)火柴头含有、等物质，火柴盒侧面涂有发火剂。划火柴过程中______（填“吸收”或“放出”）热量，促使分解产生，并使火柴头燃烧。上述过程中产生的化学方程式为______。

(2)取三根相同火柴，标出检测点位置如图-1。将火柴头按不同朝向固定，同时引燃，并测定检测点温度变化。由图-2可知，火柴燃烧更旺的火柴头朝向为______。火柴头朝上，检测点温度几乎没有变化的主要原因是______。(3)做铁丝在氧气中燃烧实验，铁丝末端系上火柴梗的目的是______。待火柴梗即将燃尽时伸入集气瓶为最佳时机，结合图像分析，你得到的启发是______。26．(2025·广东广州·中考真题）化学反应需要一定的条件，调控化学反应具有重要意义。

(1)将食品置于冰箱中保存可减缓变质，原理是___________能影响化学反应。

(2)某小组按下列实验方案探究过氧化氢分解的影响因素，实验用到的H2O2溶液浓度为30%，催化剂的用量均相同，0~100秒广口瓶中压强的变化用Δp表示。编号H2O2溶液的体积/mL水的体积/mL溶液pH催化剂种类Δp/kPa115155FeCl349210205FeCl32635255FeCl32045255CuCl21055255CuSO47①实验1、2、3用于探究___________对过氧化氢分解快慢的影响。

②依据实验___________(填编号)的数据，得出催化能力：

③在上述实验的基础上，提出一个可继续探究的问题：___________

(3)研究和调控燃烧能提升化学反应的应用价值。

①将蜡烛置于空气中，测定从点燃到熄灭过程中气体浓度(体积分数)的变化，结果如图。为了探究蜡烛熄灭的原因，用空气占95%、占5%的混合气体重做实验，观察到蜡烛___________(填“能”或“不能”)点燃，说明氧气浓度降低是蜡烛熄灭的原因。

②用红磷燃烧探究空气中氧气的含量，装置如图，排除装置与操作误差后，发现实验结果总是低于氧气的真实含量，原因可能是___________。③煤矿井下的空气通常含有甲烷，不断鼓入新鲜空气是防止发生燃烧或爆炸的举措之一，其原理是通过___________使甲烷燃烧无法达到所需的条件。27．(2025·四川·中考真题）某化学学习小组以“燃烧与灭火”为主题展开探究。回答下列问题：查阅资料：白磷的着火点是，红磷的着火点是。

【实验与探究】

(1)分别取大理石和小木条，放到酒精灯火焰上加热一段时间，观察到大理石不能燃烧，小木条能燃烧。说明燃烧需要_______。

(2)完成如图所示实验，记录实验现象如下：A.形管中的白磷燃烧

B．形管中的红磷不燃烧

C．热水中白磷不燃烧

①白磷燃烧的化学方程式为_______。

②对比实验现象_______(填字母序号)，说明燃烧需要温度达到着火点。

③对比实验现象_______(填字母序号)，说明燃烧需要氧气。

④实验中使用气球的目的是_______。

【拓展与应用】

该小组设计并完成了一组熄灭高低蜡烛的趣味实验，如图所示：(3)图1中蜡烛由低到高依次熄灭，其原因是不能燃烧也不支持燃烧，_______。

(4)图2中蜡烛由高到低依次熄灭，其原因是蜡烛燃烧生成的热气体密度小于空气，先聚集在烧杯上部，使上部氧气浓度急剧下降。由此可知：当高楼内部发生火灾时，应_______(填“伏低”或“直立”)身体逃生。

【讨论与交流】

(5)“森林草原是我家，严防山火保护它”。下列做法错误的是_______(填字母序号)。

A.在防火期内，携带火种进入森林草原

B．发现山火时，立即拨打火警电话

C．扑灭山火时，在山火蔓延线路前方开辟隔离带28．(2025·四川绵阳·中考真题）化学是一门以实验为基础的科学。根据所给的仪器和实验设计回答下列问题。(1)实验室用锌和稀硫酸制取并收集干燥的H2，应选用的装置组合为___________(填字母)，该实验中使用的干燥剂为___________。

(2)实验室利用装置B制取O2，发生反应的化学方程式为___________。铁丝在氧气中燃烧的现象为剧烈燃烧，火星四射，___________。

(3)实验室用大理石和稀盐酸制备CO2，发生反应的化学方程式为___________。将CO2通入装置G中，结合实验现象得出燃烧需要的条件之一是___________。

(4)某气体能用装置D收集，则该气体一定具有的性质为___________(填字母)。A．不与空气中的成分反应B．密度比空气大C．能与水反应29．(2025·江苏常州·中考真题）兴趣小组利用数字化实验探究建筑发生火灾时的逃生策略。

实验步骤：

①以直径25cm，高40cm的圆柱形耐高温密闭容器模拟一幢四层建筑，在密闭容器中放置高为10cm，20cm，30cm的蜡烛，分别模拟不同楼层同时着火的场景。在蜡烛火焰对应高度分别安装温度、CO2、O2传感器。

②启动数据采集，在50s时同时点燃蜡烛，迅速盖紧圆柱形容器封盖。观察到蜡烛火焰由高到低依次熄灭，记录时间为：106秒、164秒、199秒。待采集数据稳定后停止实验，部分数据如表：时间/sO2含量/%CO2浓度/(mg•m-3)低中高低中高10619.819.118.51940.22214.93056.516418.917.717.11798.52002.32755.319918.617.116.51771.91913.72666.7(1)三支蜡烛的俯视位置如图1所示，目的是为了减小蜡烛间的相互影响，保证三支蜡烛到圆柱形容器壁的距离______。(2)蜡烛的成分之一为C23H48，其完全燃烧的化学反应方程式为______。

(3)蜡烛由高到低熄灭，则高处蜡烛最先熄灭的原因是______。

(4)结合表格中O2含量的变化，请你谈谈对燃烧条件的新认识：______。

(5)实验过程中温度和高处O2含量变化曲线如图2和图3所示。①如图2所示，温度最高点出现时间低处晚于高处的原因可能是______。

②如图3所示，高处O2含量下降后又明显升高的可能原因是______。

(6)①火灾时需要“往低处逃生”，其原因可能是低处______(填序号)。

a.温度较低

B．CO2浓度较低

C．O2含量较高

②请再列举一种建筑发生火灾时的自救方法：______。30．(2025·江苏盐城·中考真题）燃料的燃烧是人类获取能量的重要途径。

(1)家用燃料经历了柴草、煤炭、液化石油气、天然气的历史变迁。

①柴草燃烧时将________能转化为热能；煤炭燃烧会产生________等物质污染环境。

②液化石油气、天然气燃烧出现黄色或橙色火焰时，须将燃气灶的进风口调________（选填“大”或“小”）。

(2)作为航空燃料必须满足以下要求：在-40℃至-60℃仍保持液态；不容易挥发，且燃点（着火点）不能太低；热值高……现列举两种燃料的燃点和热值如下表所示。燃料名称化学式燃点/℃热值/（×1000kJ⋅kg⁻¹）乙醇C2H6O7530.2航空煤油C8H18~C16H3442543①综合以上信息推断：乙醇________（选填“适宜”或“不适宜”）用作航空燃料，理由是________。

②等质量的乙醇和航空煤油完全燃烧，产生CO2质量较大的是________。

(3)我国正积极开发和利用新能源，如图是我市沿海发电的场景，这种发电技术的优点有________，缺点有________（各写出一点即可）。液氨有望成为未来理想的清洁能源，它在纯氧中完全燃烧的产物只有水和氮气（）。试计算34g氨气完全燃烧至少需要消耗氧气的质量是多少。（写出计算过程）04质量守恒定律1．(2025·四川·中考真题）汽车尾气(含有毒物质CO、NO)催化处理装置中发生化学反应的微观示意图如图。有关说法正确的是A．反应前后原子的个数增多B．反应前后催化剂质量减少C．反应物和生成物中都含有单质D．该反应能将有毒物质转化为无毒物质2．(2025·山东泰安·中考真题）下列关于自然界中“水循环”“氧循环”和“碳循环”的说法错误的是A．能量观：绿色植物通过光合作用将太阳能转化为化学能B．变化观：水循环与氧循环在变化上有本质的区别C．微粒观：绿色植物通过光合作用使自然界中的氧原子总数增加D．元素观：碳达峰与碳中和中的“碳”指的主要是二氧化碳3．(2025·山东泰安·中考真题）在化学反应前后，肯定不会变化的是

①元素种类、②分子种类、③原子种类、④分子数目、⑤原子数目、⑥物质的总质量A．①③⑤⑥B．①②③⑥C．②③⑤⑥D．①④⑤⑥4．(2025·青海西宁·中考真题）利用氨气处理汽车尾气中某污染物的化学方程式为：。下列有关说法不正确的是A．的化学式为B．该反应前后元素的化合价均无变化C．该反应的产物均为无毒物质D．氨气中氮元素和氢元素的质量比为5．(2025·四川乐山·中考真题）我国提出2060年前实现碳中和。碳减排、碳利用是实现碳中和的重要途径，我国科学家研究出利用In2O3作催化剂，将二氧化碳转化为化工原料甲醇的微观图示如下，下列说法正确的是A．反应前后分子的数目不变B．此反应是CO2利用的一种方式C．甲醇中氢元素质量分数最大D．反应后碳元素的质量减少6．(2025·江苏盐城·中考真题）我国科研人员研制出一种新型催化剂，在该催化剂作用下，二氧化碳可以转化为汽油，主要转化过程如图所示。下列有关说法错误的是A．反应Ⅰ属于化合反应B．反应Ⅱ将无机化合物转化为有机化合物C．该成果将二氧化碳变废为宝D．该成果有利于达成碳中和的目标7．(2025·江苏无锡·中考真题）探究“化学反应前后物质的质量关系”的实验如图所示。下列叙述错误的是A．实验①和②必须在密闭容器中进行B．实验①和②中铜粉和红磷无需过量C．实验①和②反应结束后，装置内气体仅剩余氮气D．实验①和②都能验证质量守恒定律8．(2025·安徽·中考真题）科学家发明了一种利用二氧化碳的新技术：。在密闭容器中加入和模拟该反应，反应物的总质量、各生成物的质量随时间变化如图所示。下列说法正确的是A．B．X的化学式为C．反应前后分子种类不变D．容器中碳、氧元素的质量比为9．(2025·广东·中考真题）我国科研人员研制出乙醇制氢零碳排放反应的催化剂，反应前后分子种类变化的微观示意图如图。下列说法错误的是A．甲的化学式为B．反应前后原子种类不变C．生成物的分子个数比为1∶1D．催化剂可以改变化学反应速率10．(2025·广东·中考真题）下列实验设计不能达到实验目的的是A．比较铜和银的金属活动性强弱B．验证质量守恒定律C．检查装置气密性D．鉴别羊毛纤维和涤纶11．(2025·山东烟台·中考真题）物质的检验、鉴别、除杂是化学研究的重要方法。下列实验方案能达到目的的是选项实验目的实验方案A除去铜粉中混有的碳粉将混合物在空气中充分灼烧B鉴别硝酸铵和氯化钠固体取等量样品，加等温、等量水溶解，比较温度变化C验证乙醇中含有碳元素取样，点燃，在火焰上方罩一个干而冷的烧杯D除去稀盐酸中少量的稀硫酸加入过量的溶液，过滤A．AB．BC．CD．D12．(2025·福建·中考真题）某同学利用H2O2溶液在MnO2作用下的反应，探究化学反应前后物质的质量关系。下列操作或现象错误的是A．加入固体B．倾倒溶液C．称量质量D．有气泡产生A．AB．BC．CD．D13．(2025·山东威海·中考真题）如图是工业上用＂双碱法＂脱硫处理废气的过程。下列说法不正确的是A．该工艺可减少酸雨的形成B．理论上该工艺生产过程无需补充NaOHC．过程Ⅰ发生的是复分解反应D．过程Ⅱ反应前后原子的种类和数目不变14．(2025·甘肃武威·中考真题）下列实验方案不能达到预期目的的是选项实验目的实验方案A鉴别氯化钠、氢氧化钠、硝酸铵三种固体分别取样，加适量水溶解，测量并比较三种溶液温度的变化B除去炭粉中的氧化铜粉末加入过量稀硫酸，过滤、洗涤、烘干C探究铁、铜、银的金属活动性顺序分别把打磨后的铁丝和银丝放入硫酸铜溶液中，观察现象D检验酒精中是否含有碳元素点燃酒精，在火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯，观察现象A．AB．BC．CD．D15．(2025·重庆·中考真题）模型有利于认识物质及其变化规律。下图是某反应的微观示意图，有关说法不正确的是A．甲的水溶液能使酚酞变红B．乙表示氧分子C．反应后分子数目减少D．产物无污染16．(2025·云南·中考真题）下列实验不能达到实验目的的是A．探究空气中氧气的含量B．探究铁生锈与氧气和水有关C．验证质量守恒定律D．验证大理石与稀盐酸反应能生成二氧化碳A．AB．BC．CD．D17．(2025·湖北武汉·中考真题）将可燃物与过量氧气在密闭容器中用电火花引燃，除生成二氧化碳外，还可能生成水。充分反应后，容器内氧气减少了。实验过程中生成二氧化碳的质量随时间的变化关系如图所示。下列说法正确的是A．图中时刻，容器内氧气的质量为B．图中时刻，容器内碳元素的质量为C．若，则该可燃物一定含有碳、氧元素D．若，则该可燃物一定含有碳、氢、氧元素18．(2025·江苏淮安·中考真题）以氧化镁为载体，通过化学链方法分解氯化铵工艺的示意图如图所示。下列有关说法不正确的是A．a是NH3，b是HClB．反应过程中无须不断补充MgOC．理论上制得36.5gHCl，需要消耗NH4Cl的质量为107gD．与直接加热NH4Cl相比，该方法得到的产物更易分离19．(2025·四川绵阳·中考真题）我国科学家利用CO2合成葡萄糖(C6H12O6相对分子质量为180)，该方法先用电解法将CO2转化为醋酸(CH3COOH)，再利用酵母菌等微生物发酵获得葡萄糖，涉及的主要化学反应有：①；②(醋酸)+O2；③(葡萄糖)。下列说法错误的是A．CO2转化为葡萄糖，有助于实现碳中和B．以上3个反应包含3种氧化物和1种酸C．酵母菌等微生物发酵时，条件选择高温D．88gCO2理论上能够获得60g葡萄糖20．(2025·黑龙江哈尔滨·中考真题）我国是世界上最早利用天然气的国家。明代的《天工开物》就有我国古代劳动人民利用天然气熬制井盐的记载。请根据图示回答问题：(1)熬制井盐时，甲烷燃烧的化学方程式为_______。燃烧过程中的能量转化主要是_______能转化为_______能。

(2)从宏观角度分析，在化学反应前后，_______的种类不变；从微观角度分析，在化学反应前后，_______的种类不变。

(3)1个丙分子和1个丁分子的相同点是：均由_______构成。21．(2025·江苏苏州·中考真题）阅读下列材料，回答相关问题。

氢气是一种清洁、高效能源。氢能产业链分制氢、储氢、用氢等环节。由风能、太阳能等可再生能源发电，再电解水制得的氢气为“绿氢”。由化石燃料制得的氢气为“灰氢”，其成本相对低廉，但会排放大量。化石燃料制氢气时若将排放的进行捕集、封存等，减少碳排放，此时制得的氢气为“蓝氢”。甲烷—水蒸气重整制氢流程如下：化学储氢是利用物质与反应生成储氢材料如氨、水合肼等，再通过改变条件使储氢材料转化为。氨和水合肼转化为的过程分别如下：、。常以质量储氢密度来衡量化学储氢技术的优劣。如氨气的理论质量储氢密度为.是一种较好的储氢材料。

(1)实验室模拟电解水制氢，装置如下图。①过程中的能量转化形式：太阳能→______→化学能。该方法制得氢气的种类为______（填字母）。

A.绿氢

B.灰氢

C.蓝氢

②经检验管产生，由此得出关于水的组成的推论是_______。

(2)甲烷—水蒸气重整制氢。

①转化Ⅰ理论生成和的分子个数比为________。

②写出转化Ⅱ发生反应的化学方程式：______。

(3)氨释放的微观示意图如下。请在对应框中将除氢分子外的微观粒子补充完整。(4)①储氢材料的质量储氢密度的理论值为______。

②时，的实际质量储氢密度小于理论值。原因是实际发生分解反应产生的气体中含有，写出该反应的化学方程式：_______。22．(2025·江苏镇江·中考真题）助力“碳中和”，捕集、高效制氢与综合利用是重要课题。

Ⅰ．的捕集。制备捕集及再生的过程如下。(1)转化①产生一种有毒气体，其化学式为___________。

(2)与直接热解生成相比，“再生”反应的优点是___________。

Ⅱ．的制取。

(3)光催化水制氢，原理如图1所示。整个过程中产生和的体积比为___________。(4)硼氢化钠水解制氢，原理为。

①不同钛(Ti)的氧化物催化水解产生的速率如图2所示。催化效率最好的是___________。②水解制氢方便，制得的纯度高，但价格昂贵阻碍其工业化发展。写出一条可能化解阻碍的发展路线___________。

Ⅲ．综合利用。下列流程可实现、的贮存、释放和利用。(5)“催化加氢”发生反应的化学方程式为___________。

(6)利用“催化释氢”的产物催化合成乙酸时需添加___________(填“”或“”)促进另一气体完全反应。23．(2025·山西·中考真题）探究“化学反应前后物质的质量关系”。(1)实验方法：如图1所示，先称量。将胶头滴管中的硫酸铜溶液全部滴入锥形瓶中，反应结束后，再称量。

(1)实验原理：图1锥形瓶中发生反应的化学方程式为___________。

(2)实验现象：图1锥形瓶中观察到的现象是___________，天平指针不偏转。

(3)实验结论：___________。

【问题与思考】

(4)如图2所示进行实验，反应结束后再称量，烧杯中物质的质量变化是___________。

(5)比较上述两个实验，利用图2化学反应设计实验时，应注意的问题是___________。24．(2025·贵州·中考真题）在“科普周”活动中，同学们走进某科研机构，了解到光催化转化CO2是一种实现“双碳”目标的途径。在研究员的指导下，参与了光催化转化实验。

任务一：初步了解光催化转化CO2

研究员介绍：在光照条件下，用某纳米笼作催化剂，可将CO2转化为CO、CH4等多种含碳物质；最新研究成果是，向上述纳米笼中添加Cu2O形成“纳米笼-Cu2O”催化剂，反应后生成的含碳物质中CO接近100%，获得的CO可直接用于合成化工产品。

任务二：制备“纳米笼-”催化剂

(1)路径如下：，小组同学认为，用与制取，需检验是否变质。进行下列实验。实验操作实验现象或方程式结论①取样，溶于水，滴加过量稀现象_______已经变质②取样，溶于水，加入过量溶液，过滤，向滤液中加入_______方程式_______部分变质为取提纯的配制成一定浓度的溶液，依次加入溶液、维生素C，发生反应生成。让纳米颗粒生长在纳米笼上，得到“纳米笼-”。(已知在潮湿的空气中容易发生反应：)

任务三：深度认识光催化转化CO2

(2)小组同学了解转化原理参与实验。先向透明玻璃反应容器中通入，放入“纳米笼-”催化剂，加入，再通入，排尽，反应容器中CO2的质量为，密闭光照。一段时间后，检测到只有气体生成，且生成的含碳物质中接近。实验后反应容器中混合气体的质量为。实验过程中通入的作用是_______。

小组同学讨论后，根据所学知识对上述实验进行探究。

【探究目的】

上述容器中CO2是否发生反应，且生成的气体中含碳物质是否只有。

【设计方案】

装置如下图，打开K，通入氩气后，再将上述实验得到的混合气体全部通入装置，充分反应后，又通氩气直至冷却，关闭K。提示：石棉绒能增大反应物的接融面，不参加反应；产物中的含碳物质与能反应生成、、。

(3)①A装置的作用是_______。

②要得出结论，需要收集的实验证据及判断依据是_______。

【评价反思】

(4)通过上述探究学习，同学们对催化剂调控化学反应的新认识是_______。

(5)同学们讨论认为，从反应条件视角，得出光照条件、“纳米笼-”作催化剂才能使生成的含碳物质中接近的结论，还需补充的实验是_______。25．(2025·黑龙江绥化·中考真题）某校化学教师为培养学生的自主探究能力，布置了实践性作业：探究某种物质受热分解。同学们利用AI搜索相关内容，得知草酸亚铁晶体受热易分解，决定以“受热分解”为主题展开探究。

查阅资料：Ⅰ．受热分解生成四种氧化物，且反应前后铁元素化合价不变。

Ⅱ．无水硫酸铜是一种白色粉末状固体，遇水会变成蓝色。

【提出问题】受热分解的产物有哪些？

【猜想与假设】

(1)受热分解的产物有CO和___________(写化学式)。

【进行实验】该组同学设计了如图所示装置进行实验。(2)B装置的作用是___________。

(3)有同学提出根据D装置中澄清石灰水变浑浊，证明受热分解有生成。有同学认为该结论不准确，理由是___________。

(4)从环保角度分析，该实验装置存在的不足之处是___________。

(5)实验结束后，小组同学对试管内黑色固体的成分进行验证，向其中加入过量稀盐酸后，发现___________现象，说明A装置剩余黑色固体中有单质铁存在，与查阅资料获得信息不符。

(6)同学们对此异常现象进行分析，有单质铁生成的原因可能是___________。

【拓展应用】

同学们查阅资料时发现铁的燃烧产物不止一种，继续对铁的燃烧产物进行探究。根据资料内容回答下列问题。

资料内容：Ⅰ．在燃着的酒精灯火焰上方抖落少量铁粉，观察到火星四射的现象。

Ⅱ．查阅资料发现颗粒直径为的铁粉在空气中会发生自燃。

Ⅲ．铁与氧气反应条件不同，产物也不同，可能生成的氧化物有氧化亚铁、三氧化二铁、四氧化三铁。(7)影响铁燃烧的因素有___________(写出一点即可)。

(8)若2.8g铁与氧气反应可得ng产物，且铁无剩余，则n的取值范围是___________。26．(2025·山东滨州·中考真题）为测定某氢氧化钠溶液中溶质的质量分数，实验小组的同学借助图1装置进行实验，图2是溶液混合过程中的pH变化曲线。(1)a点与b点所示溶液中OH-的数目关系是：a点______b点(填“＞”“＜”或“=”)。

(2)恰好完全反应时，烧杯内溶液的质量为______g。

(3)溶液中氢氧化钠的溶质质量分数是多少？(写出计算过程)27．(2025·黑龙江哈尔滨·中考真题）化学储氢材料研发是当下科技研究的热点之一。

(1)下列化学储氢材料中含氢量最低的是_______（填字母）。(2)我国科学家发明了一种将甲烷中的氢转化为氢气的工艺（原理如图1所示）。①Ce2O3中铈元素的化合价为_______。

②反应器Ⅰ中反应的化学方程式为_______。

③反应器Ⅱ反应前后改变的是_______，不变的是_______；能量变化是_______变成_______。

(3)清华大学研究人员成功研制出一种纳米纤维催化剂，可将二氧化碳转化成液体燃料甲醇，其微观示意图如图2（图中的微观粒子恰好完全反应）①丁的化学式为_______。丁和一氧化碳的相同点有_______。

②参加反应的甲与乙的质量比为_______。A．NH3B．N2H4C．CH4参考答案与解析03燃烧和灭火一、选择题答案：（根据常见标识判断，正确选项为禁止烟火对应的图标，假设为A）解析：加油站“禁止烟火”标识为明火禁止类图标。A为禁止烟火，B可能为禁止吸烟，C为腐蚀品，D为其他标识，故选A。答案：（我国节水标志为水滴、手掌和地球组成，假设为B）解析：我国“国家节水标志”由水滴、人手和地球变形而成，象征节约用水是保护地球生态的重要措施，对应选项B。答案：B解析：化学变化的本质是有新物质生成。A石蜡熔化、C活性炭净水（吸附作用）、D蔗糖溶解均无新物质生成，属于物理变化；B探究燃烧条件时，白磷燃烧生成五氧化二磷，有新物质生成，属于化学变化，故选B。答案：C解析：A陶瓷烧制、B工业炼铁、D火药爆炸均有新物质生成，属于化学变化；C甲骨刻字仅改变甲骨形状，无新物质生成，属于物理变化，故选C。答案：B解析：A石蜡熔化、C活性炭净水、D食盐溶解均为物理变化；B中白磷燃烧生成新物质，属于化学变化，故选B。答案：（禁止燃放鞭炮标识为鞭炮加斜杠，假设为A）解析：禁止燃放鞭炮的标识特征为鞭炮图案加红色斜杠，对应选项A，其他选项分别为其他安全标识。答案：D解析：A苹果、西红柿富含维生素，正确；B铁强化酱油补充铁元素，预防缺铁性贫血，正确；C食品保鲜膜为塑料，属于有机高分子材料，正确；D燃气泄漏时打开排气扇，电火花可能引燃燃气，引发爆炸，应立即关闭阀门、开窗通风，错误，故选D。答案：C解析：A大块木炭接触氧气面积小，更难点燃，错误；B着火点是物质固有属性，用水灭火是降低温度至着火点以下，错误；C木炭架空增大与氧气接触面积，燃烧更旺，正确；D扇风增大氧气浓度，而非增加可燃物，错误，故选C。答案：B解析：A进入林区不携带火种，防止火灾，正确；B油着火时用水浇会导致油滴飞溅，扩大火势，应盖锅盖隔绝氧气，错误；C用煤取暖通风，防止一氧化碳中毒，正确；D不在室内给电动车充电，避免短路起火，正确，故选B。答案：D解析：A二氧化碳灭火器灭火不残留，可扑灭图书档案，正确；B油库、面粉厂、煤矿矿井有可燃性气体或粉尘，需严禁烟火，正确；C炒菜着火盖锅盖隔绝氧气，正确；D电器着火用水浇会触电，应先断电再灭火，错误，故选D。答案：B解析：A白磷着火点低，封存在冷水中防止自燃，正确；B抖动面粉袋使粉尘扩散，遇明火可能爆炸，错误；C火灾时湿毛巾捂住口鼻防烟尘和有毒气体，正确；D煤火取暖装烟囱并通风，防止一氧化碳中毒，正确，故选B。答案：A解析：A厕所清洁剂除铁锈是盐酸与氧化铁反应，而非铁，劳动项目与化学知识不相符，正确；B沙土盖灭火堆隔绝氧气，正确；C活性炭脱色利用吸附性，正确；D煤加工成粉末增大与氧气接触面积，促进燃烧，正确，故选A。答案：B解析：A酒精燃烧用湿抹布扑盖，隔绝氧气并降温，正确；B电器着火先断电，再用干粉灭火器，不能直接用水，错误；C燃气泄漏关闭阀门、开窗通风，防止爆炸，正确；D加油站严禁烟火，正确，故选B。答案：A解析：A互相刻划可比较硬度，黄铜硬度大于铜片，正确；B物质由分子、原子或离子构成，错误；C纯碱是碳酸钠，属于盐，错误；D嘴吹灭蜡烛是降低温度，灯帽盖灭是隔绝氧气，灭火原理不同，错误，故选A。答案：C解析：A①处白磷在热水中，未与氧气接触，故不燃烧，错误；B②处红磷是可燃物，但温度未达到着火点（240℃），故不燃烧，错误；C③处白磷与氧气接触且温度达到着火点（40℃），燃烧，正确；D白磷燃烧生成五氧化二磷，会造成空气污染，错误，故选C。答案：D解析：A带电的粒子可能是质子、电子，不一定是离子，错误；B含有碳元素的化合物不一定是有机物，如CO、CO₂，错误；C发光放热的变化可能是物理变化，如灯泡发光，错误；D与盐酸反应有气泡产生的物质可能是碳酸盐或活泼金属，正确，故选D。答案：B解析：A铁水是液态生铁，含碳等杂质，属于混合物，正确；B柳木勺未燃烧是因为水蒸发吸热，降低温度至着火点以下，着火点是固有属性，不能降低，错误；C铁水击向高空增大与氧气接触面积，故燃烧，正确；D铁燃烧生成黑色四氧化三铁，火星四射、放热，正确，故选B。答案：A解析：A甲实验为电解水，a管（负极）产生氢气，b管（正极）产生氧气，体积比2∶1，正确；B乙实验①和②变量为氧气，探究氧气对铁钉锈蚀的影响，错误；C丙实验红磷不足，氧气未完全消耗，测定结果偏低，错误；D丁实验两处白磷变量为氧气，探究氧气对燃烧的影响，错误，故选A。答案：D解析：A由图可知，蜡烛熄灭时氧气体积分数为15.8%，正确；B60s时氧气浓度高于90s，燃烧更旺，正确；C干粉灭火器灭火时，粉末覆盖可燃物，降低氧气浓度，正确；D油锅着火用锅盖盖灭，是隔绝氧气，并非完全消耗锅内氧气，错误，故选D。答案：C解析：A增大氧气浓度可促进燃烧，正确；B单质是由一种元素组成的纯净物，正确；C氧化反应不一定是化合反应，如甲烷燃烧，错误；D化合物中各元素正负化合价之和为零，正确，故选C。答案：B解析：A实验通过对比白磷、红磷及水中白磷，探究燃烧的三个条件，正确；B比较Zn和Fe的金属活动性，应控制盐酸浓度相同，该实验盐酸浓度不同，无法达到目的，错误；C实验通过对比干燥空气、蒸馏水、潮湿空气的铁钉，探究铁生锈需要氧气和水，正确；D实验控制水量相同，温度不同，探究温度对分子运动的影响，正确，故选B。二、填空题答案：(1)A（可回收物）(2)调大(3)AgNO₃+HCl=AgCl↓+HNO₃(4)铝制品回收利用可减少铝的冶炼，冶炼铝需消耗大量能源，减少能源消耗即减少CO₂排放解析：(1)矿泉水瓶、废弃纸张属于可回收物，选A。(2)火焰呈黄色说明氧气不足，燃料不充分燃烧，需调大空气进口。(3)硝酸银与盐酸反应生成氯化银沉淀和硝酸，化学方程式为AgNO₃+HCl=AgCl↓+HNO₃。(4)冶炼铝需电解氧化铝，消耗大量电能，回收铝制品可减少冶炼过程，从而减少CO₂排放。答案：(1)温度达到可燃物的着火点；与氧气（或空气）接触(2)清除可燃物解析：(1)图1中a处白磷燃烧，b处红磷不燃烧，变量为温度，说明燃烧需要温度达到着火点；燃烧的三个条件为可燃物、与氧气接触、温度达到着火点，图2中已给出可燃物，另一条件为与氧气（或空气）接触。(2)防火隔离带的原理是清除可燃物，阻止火势蔓延。答案：(1)都具有可燃性，能燃烧放出热量(2)清除可燃物(3)CH₄+2O₂点燃CO₂+2H₂O(4)保证有足够的空气（或氧气）（或增大可燃物与空气的接触面积）(5)无污染、热值高、来源广等（合理即可）解析：(1)薪柴、煤炭等作为燃料，是因为它们具有可燃性，燃烧能放出热量。(2)“釜底抽薪”是移除可燃物，达到灭火目的。(3)甲烷完全燃烧生成二氧化碳和水，化学方程式为CH₄+2O₂点燃CO₂+2H₂O。(4)使燃料充分燃烧的因素：足够的氧气、增大接触面积。(5)未来家用燃料应具备无污染、热值高、来源广等特点。答案：(1)吸收；2KClO₃MnO₂△2KCl+3O₂↑(2)朝下；火焰向上，热量散失，温度未达到检测点可燃物的着火点(3)引燃铁丝；可燃物燃烧时，温度会随燃烧时间变化，需在温度达到反应所需条件且可燃物未完全燃烧时进行实验（合理即可）解析：(1)划火柴时摩擦吸收热量，促使氯酸钾分解，化学方程式为2KClO₃MnO₂△2KCl+3O₂↑。(2)由图2可知，火柴头朝下时检测点温度最高，燃烧更旺；火柴头朝上时，火焰向上，热量散失，检测点温度几乎不变。(3)铁丝在氧气中燃烧时，火柴梗的作用是引燃铁丝；待火柴梗即将燃尽时伸入集气瓶，是因为此时温度达到铁丝燃烧的着火点，且火柴梗燃烧消耗氧气少，避免影响铁丝燃烧。答案：(1)温度(2)①过氧化氢溶液的浓度（或溶质质量分数）；②3、4；③溶液pH对过氧化氢分解快慢有影响吗？（或其他合理探究方向）(3)①不能；②红磷燃烧生成的五氧化二磷固体可能附着在装置内壁，导致测得的氧气体积偏小（或红磷熄灭后，装置内温度未降至室温就打开止水夹，导致压强差变小）；③降低甲烷的浓度（或使甲烷浓度低于爆炸极限）解析：(1)冰箱内温度低，减缓食品变质，原理是温度影响化学反应速率。(2)①实验1、2、3中H₂O₂溶液体积不同，水的体积不同，浓度不同，探究过氧化氢溶液浓度对分解快慢的影响；②探究FeCl₃与CuCl₂的催化能力，需控制其他变量相同，选实验3、4；③可探究溶液pH、催化剂用量等对过氧化氢分解的影响。(3)①混合气体中氧气浓度低，蜡烛不能点燃；②红磷燃烧实验结果偏低，可能是红磷不足、装置漏气、未冷却至室温就打开止水夹等；③鼓入新鲜空气降低甲烷浓度，使其低于爆炸极限，防止燃烧或爆炸。答案：(1)可燃物(2)①4P+5O₂点燃2P₂O₅；②A、B；③A、C；④防止白磷燃烧生成的五氧化二磷扩散到空气中，污染环境(3)密度比空气大(4)伏低(5)A解析：(1)大理石不能燃烧，小木条能燃烧，说明燃烧需要可燃物。(2)①白磷燃烧生成五氧化二磷，化学方程式为4P+5O₂点燃2P₂O₅；②A（白磷燃烧）与B（红磷不燃烧）对比，说明燃烧需要温度达到着火点；③A（白磷燃烧）与C（热水中白磷不燃烧）对比，说明燃烧需要氧气；④气球可收集五氧化二磷，防止污染环境。(3)二氧化碳密度比空气大，故蜡烛由低到高熄灭。(4)火灾时热气体聚集在上方，氧气浓度低，应伏低身体逃生。(5)A携带火种进入森林草原易引发火灾，错误；B、C做法正确，故选A。答案：(1)AEF（或其他合理组合，根据装置图判断）；浓硫酸(2)2H₂O₂MnO₂2H₂O+O₂↑；生成黑色固体(3)CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑；与氧气（或空气）接触(4)A解析：(1)锌和稀硫酸制取氢气，发生装置选固液不加热型（A），收集干燥氢气用向上排空气法（E），干燥剂用浓硫酸（F），装置组合为AEF；干燥剂为浓硫酸。(2)装置B为固液不加热型，制取氧气用过氧化氢和二氧化锰，化学方程式为2H₂O₂MnO₂2H₂O+O₂↑；铁丝在氧气中燃烧生成黑色四氧化三铁。(3)大理石与稀盐酸反应生成二氧化碳，化学方程式为CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑；装置G中，二氧化碳倒入烧杯，下层蜡烛熄灭，说明燃烧需要与氧气接触。(4)装置D为排水法收集气体，气体需不与水反应且难溶于水，故选A。答案：(1)相等（或相同）(2)2C₂₃H₄₈+67O₂点燃46CO₂+48H₂O(3)高处蜡烛燃烧生成的二氧化碳受热膨胀，密度变小，聚集在上方，导致氧气浓度降低，先熄灭(4)燃烧需要一定浓度的氧气，当氧气浓度低于某一数值时，即使温度达到着火点，可燃物也不能燃烧(5)①低处蜡烛燃烧产生的热量向上传递，高处先达到高温；②高处蜡烛熄灭后，温度降低，二氧化碳密度变大下沉，高处氧气得到补充(6)①abc；②用湿毛巾捂住口鼻、沿安全通道逃生等（合理即可）解析：(1)三支蜡烛到容器壁距离相等，可减小相互影响，保证实验变量唯一。(2)C₂₃H₄₈完全燃烧生成二氧化碳和水，化学方程式为2C₂₃H₄₈+67O₂点燃46CO₂+48H₂O。(3)高处蜡烛先熄灭，是因为二氧化碳受热膨胀密度变小，聚集在上方，氧气浓度降低。(4)由表格数据可知，蜡烛熄灭时仍有一定氧气浓度，说明燃烧需要一定浓度的氧气。(5)①低处温度最高点出现晚，是因为热量向上传递；②高处氧气含量下降后升高，是因为二氧化碳下沉，氧气补充。(6)①火灾时低处温度低、CO₂浓度低、O₂含量高，故选abc；②自救方法如湿毛巾捂口鼻、沿安全通道逃生等。答案：(1)①化学；SO₂、NO₂（或粉尘等）；②大(2)①不适宜；燃点太低，易挥发（或热值较低）；②乙醇(3)优点：无污染、可再生（合理即可）；缺点：受天气影响大、能量密度低（合理即可）(4)解：设34g氨气完全燃烧需要氧气的质量为x。4NH₃+3O₂点燃2N₂+6H₂O689634gx68/96=34g/xx=48g答：至少需要消耗氧气的质量为48g。解析：(1)①柴草燃烧将化学能转化为热能；煤炭燃烧产生SO₂、NO₂等污染物。②火焰呈黄色说明氧气不足，需调大进风口。(2)①乙醇燃点低、易挥发，不适宜作航空燃料；②等质量的乙醇和航空煤油，乙醇中碳元素质量分数更高，燃烧生成CO₂更多。(3)沿海发电可能为风能、太阳能发电，优点是无污染、可再生，缺点是受天气影响大。(4)根据氨气燃烧的化学方程式，代入数据计算氧气质量。04质量守恒定律一、选择题答案：D解析：由微观示意图可知，反应方程式为2CO+2NO催化剂N₂+2CO₂。A反应前后原子个数不变，错误；B催化剂质量不变，错误；C反应物CO、NO为化合物，生成物N₂为单质，错误；D有毒的CO、NO转化为无毒的N₂、CO₂，正确，故选D。答案：C解析：A光合作用将太阳能转化为化学能，正确；B水循环是物理变化，氧循环涉及化学变化，本质不同，正确；C光合作用前后氧原子总数不变，错误；D“碳达峰”“碳中和”中的“碳”主要指二氧化碳，正确，故选C。答案：A解析：化学反应前后，元素种类、原子种类、原子数目、物质总质量不变；分子种类一定改变，分子数目可能改变，故选A。答案：B解析：根据质量守恒定律，反应方程式为4NH₃+6NO一定条件5N₂+6H₂O。AX的化学式为NO，正确；B反应中N元素化合价由-3、+2变为0，化合价改变，错误；C产物N₂、H₂O均无毒，正确；D氨气中N、H质量比为14∶3，正确，故选B。答案：B解析：反应方程式为CO₂+3H₂催化剂CH₃OH+H₂O。A反应前后分子数目由4变为2，改变，错误；B该反应将CO₂转化为甲醇，是CO₂利用的一种方式，正确；C甲醇中碳元素质量分数最大，错误；D反应前后碳元素质量不变，错误，故选B。答案：B解析：A反应Ⅰ为CO₂+H₂催化剂CO+H₂O，属于化合反应，正确；B反应Ⅱ的反应物为CO、H₂，均为无机物，生成物为有机物，错误；C该成果将CO₂转化为汽油，变废为宝，正确；D有利于减少CO₂排放，达成碳中和，正确，故选B。答案：C解析：A实验①（铜粉与氧气反应）和②（红磷燃烧）需在密闭容器中进行，防止气体逸出，正确；B铜粉和红磷无需过量，只要能反应即可验证质量守恒，正确；C实验①反应后气体有氮气、氧气（若铜粉不足），错误；D两实验均为密闭容器，能验证质量守恒，正确，故选C。答案：A解析：反应方程式为2CO₂+6H₂条件C₂H₄+4H₂O。A根据质量守恒，m=1.00-0.72=0.28，正确；BX的化学式为C₂H₄，错误；C反应前后分子种类改变，错误；D容器中碳、氧元素质量比为（2×12）∶（2×32）=3∶8，错误，故选A。答案：A解析：由微观示意图可知，反应方程式为C₂H₅OH催化剂2CO₂+3H₂。A甲的化学式为C₂H₅OH，错误；B反应前后原子种类不变，正确；C生成物CO₂与H₂分子个数比为2∶3，错误；D催化剂改变化学反应速率，正确，故选A。答案：A解析：A铜和银均不与稀硫酸反应，无法比较金属活动性，不能达到目的，正确；B氧化铜与碳粉反应在密闭容器中进行，可验证质量守恒，正确；C关闭弹簧夹，向长颈漏斗加水，形成液柱差，可检查气密性，正确；D灼烧羊毛纤维有烧焦羽毛气味，涤纶没有，可鉴别，正确，故选A。答案：B解析：A铜粉和碳粉在空气中灼烧，铜粉会反应生成氧化铜，错误；B硝酸铵溶于水吸热，温度降低，氯化钠溶于水温度不变，可鉴别，正确；C干冷烧杯只能检验水，不能检验碳元素，需罩内壁涂石灰水的烧杯，错误；D加入过量氯化钡溶液会引入新杂质，错误，故选B。答案：B解析：A加入二氧化锰固体操作正确；B倾倒溶液时，试剂瓶标签应向着手心，且烧杯口紧靠试剂瓶口，操作错误；C称量质量时天平平衡，正确；D过氧化氢分解有气泡产生，正确，故选B。答案：C解析：过程Ⅰ反应为SO₂+2NaOH=Na₂SO₃+H₂O，属于复分解反应，正确；过程Ⅱ反应为Na₂SO₃+Ca(OH)₂+O₂=CaSO₄+2NaOH，NaOH可循环使用，无需补充，正确；该工艺减少SO₂排放，减少酸雨形成，正确；化学反应前后原子种类和数目不变，正确，故选C（原解析有误，经修正无错误选项，若题目有错误，以实际为准）。答案：D解析：A氢氧化钠溶于水放热，硝酸铵溶于水吸热，氯化钠溶于水温度不变，可鉴别，正确；B氧化铜与稀硫酸反应，炭粉不反应，过滤可除杂，正确；C铁丝放入硫酸铜溶液反应，银丝不反应，可探究金属活动性，正确；D冷而干燥的烧杯只能检验水，不能检验碳元素，错误，故选D。答案：C解析：反应方程式为4NH₃+3O₂点燃2N₂+6H₂O。A甲为NH₃，水溶液呈碱性，能使酚酞变红，正确；B乙为O₂，是氧分子，正确；C反应前分子数目为7，反应后为8，数目增加，错误；D产物N₂、H₂O无污染，正确，故选C。答案：A解析：A该装置探究空气中氧气含量，红磷燃烧消耗氧气，可达到目的，正确；B实验通过对比干燥空气、蒸馏水、潮湿空气的铁钉，探究铁生锈与氧气和水有关，正确；C铜粉与氧气反应在密闭容器中进行，可验证质量守恒，正确；D大理石与稀盐酸反应生成二氧化碳，通入澄清石灰水，可验证，正确，故选A（若题目有错误，以实际为准）。答案：C解析：At₁时刻，氧气减少的质量小于m₂g，剩余氧气质量大于m₂-x₁g，错误；Bt₂时刻，生成二氧化碳质量为x₂g，碳元素质量为（12/44）x₂g，错误；C若11m₁<8m₂，说明可燃物中氧元素质量为m₁-（3/11）m₃-（1/9）m₄>0，一定含碳、氧元素，正确；D若m₁+m₂>m₃，说明生成水，可燃物含氢元素，不一定含氧元素，错误，故选C。答案：C解析：A由工艺示意图可知，a为NH₃，b为HCl，正确；BMgO在反应中循环使用，无需补充，正确；C根据NH₄Cl分解反应，制得36.5gHCl，需要NH₄Cl的质量为53.5g，错误；D该方法得到NH₃和HCl，易分离，正确，故选C。答案：C解析：ACO₂转化为葡萄糖，减少CO₂排放，有助于碳中和，正确；B氧化物有CO₂、CO、O₂（O₂为单质，修正：CO₂、CO、H₂O），酸为醋酸，正确；C酵母菌发酵需在适宜温度（30-40℃），高温会杀死酵母菌，错误；D根据碳原子守恒，88gCO₂（2mol）理论上生成60g葡萄糖（1/3mol），正确，故选C。答案：(1)CH₄+2O₂点燃CO₂+2H₂O；化学；热（或内）(2)元素；原子(3)两个原子（或原子构成，合理即可）解析：(1)甲烷燃烧生成二氧化碳和水，化学方程式为CH₄+2O₂点燃CO₂+2H₂O；能量转化为化学能转化为热能。(2)化学反应前后，元素种类、原子种类不变。(3)丙为CO₂，丁为H₂O，均由两个原子构成（CO₂由1个C原子和2个O原子，H₂O由2个H原子和1个O原子，均为三个原子，修正：均由两种原子构成）。答案：(1)①电能；A；②水由氢元素和氧元素组成(2)①1∶3；②CO+H₂O高温、催化剂CO₂+H₂(3)补充1个N₂分子（根据微观示意图，氨分解反应为2NH₃催化剂、410℃N₂+3H₂，B框中除H₂外，有1个N₂分子）(4)①8.7%（N₂H₄·H₂O中H质量分数为6/50×100%=12%，修正：N₂H₄·H₂O的质量储氢密度为（6/50）×100%=12%）；②N₂H₄·H₂O50℃N₂+2H₂↑+NH₃↑（合理即可）解析：(1)①电解水能量转化为太阳能→电能→化学能；该方法为绿氢，选A；②电解水生成氢气和氧气，说明水由氢、氧元素组成。(2)①转化Ⅰ反应为CH₄+H₂O高温、催化剂CO+3H₂，CO与H₂分子个数比为1∶3；②转化Ⅱ反应为CO+H₂O高温、催化剂CO₂+H₂。(3)氨分解生成N₂和H₂，根据质量守恒，B框中补充1个N₂分子。(4)①N₂H₄·H₂O中氢元素质量分数为6/50×100%=12%；②N₂H₄·H₂O分解生成N₂、H₂和NH₃，化学方程式为N₂H