2025-2026学年辽宁省大连市金普新区七年级（上）期末道德与法治试卷（含答案）

2025-2026学年辽宁省大连市金普新区七年级(上)期末道德与法治试卷一、单项选择题：本大题共15小题，共30分。凡事预则立，不预则废。在初中阶段想要迈出扎实的第一步，就要规划好自己的初中生活，下列规划正确的是()①结合自身条件，合理设置目标②忽略他人建议，随意变更目标③分解发展目标，制定可行方案④瞄准既定目标，持续付出行动A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④2.以下有关“认识自己”的名言古语解读正确的有()A.①②B.①③C.②③D.③④3.2025年9月，《开学第一课》以“铭记与奋斗”为主题，讲述抗战英雄为民族梦想浴血奋战、英烈为报国理想奉献的故事，这旨在勉励青少年()A.怀揣报国梦想，努力拼搏奋进B.激发远大理想，改变个人境遇C.少年敢于有梦，定能创造价值D.专注抗战研究，投身相关领域4.读书可以让你在看到落日余晖时，脑海中浮现的是“夕阳余晖佳作众，赏心悦目爱心融”,而不只是“哇，夕阳真好看”;看到雪花飞舞时，脱口而出的是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”,而不只是“哎哟，雪真大呀”。这段话表明学习()A.学习只关乎个人的前途和命运B.需要自觉主动，持之以恒C.是我们现阶段的唯一任务D.可以提升我们的精神境界学习道德与法治时，小兰总结了如下学习技巧供大家参考：知识框架梳理：用思维导图或表格梳理课本的章节逻辑(如“规划初中生活”“做有梦少年”等),明确核心概念和层级关系。案例分析法：通过新闻、社会热点或历史事件分析问题(如认识自己、梦想等),加深对理论的理解。这样使道德与法治的学习会更具深度和实践性。这强调了_的重要性()A.学习方法B.学习习惯C.学习效率D.学习态度6.项目化学习是一种有效的学习方式。请看晓静同学的学习笔记，帮她在项目一处设计一个主用心体味感受爱题()A.让家更美好B.爱需要表达C.家里有亲情D.美德的力量习近平总书记曾说：“教过我的老师很多，至今我都能记得他们的样子，他们教给我知识、教给我做人的道理，让我受益无穷。“这句话告诉我们()①教学工作是艰苦细致的脑力劳动②教师是承担教书育人使命的职业③老师是我们学习和成长的引路人④人们心目中的好老师形象不一样A.①②B.①③C.②③D.③④8.你如果接受帮助，也要学会帮助对方!你如果感受关怀，也要学会关怀对方。这体现友谊的真谛是()A.友谊是平等的、双向的B.朋友见证了我们的成长C.友谊是一种心灵的相遇D.友谊中有甜蜜也有苦涩9.“我+我们=完整的我”这是著名心理学家荣格提出的理论。下列说法与该理论相符合的是()A.共同的愿景决定集体成员的发展B.我们聚合在一起的群体就形成集体C.个人要积极参与集体生活、完善自我D.每个人有不同的经历和性格特点，共同组成了集体10.下面是两位同学参加消防安全演习后的对话，他们的对话内容应该是()小北：我知道了灭火器的正确使用方法和使用技巧。小京：我知道了火灾发生时不能乘坐电梯进行逃生。A.增加自我保护，抵制不良诱惑B.增强安全意识，提高防范能力C.注重实践学习，培养研究能力D.激发学习兴趣，培养学习习惯学校邀请防灾避险专家指导同学们进行演练。以下是部分同学的演练表现，其中值得提倡的做法有()做法一：雷雨天气演练中，小东站在树下避雨做法二：火灾演练中，小晴迅速关闭电源总开关做法三：防踩踏演练中，小林怕摔倒逆着人流行进做法四：防地震演练中，小洋迅速躲到墙角，安全后撤离A.1个B.2个C.3个D.4个七年级某班举行“学一个人物、读一本好书、品一部电影、参观一次博物馆的活动。本活动的举办()①体现出学习无时不在，无处不在②能够充盈精神世界，使生命得到滋养③有利于关注身体健康，对自己生命负责④有利于同学之间分工合作，促进学习进步A.①②B.①③C.③④D.②④13.如图启示我们，确定个人发展目标()兴趣爱好知识能力性格特征社会需要A.要坚持兴趣至上，兼顾社会需要B.可以随心所欲，但必须持之以恒C.完全听从父母的安排与老师的建议D.要进行理性分析，合理设定目标金普新区多所学校开设了“蔬菜种植“校本课，同学们自己动手翻士、挖坑、下苗，把课本上学到的知识变成了实践成果。学校积极开展劳动教育有利于青少年()①增强劳动意识，养成劳动习惯②参与劳动锻炼，培养实践能力③提高学习成绩，获得他人肯定④体验社会生活，创造社会财富A.①②B.①③C.②③D.③④高铁飞驰、巨轮远航、5G领先、大飞机逐梦.…….我国重大工程不断“开张”、大国重器接连”刷屏”,背后的功臣正是千千万万的一线工程师。他们用行动启示我们()①每个劳动者都胸怀工匠精神②梦想与奋斗可以书写报国华章③在劳动创造中可以实现人生价值④成为劳动模范是我们的人生目标A.①②B.①④C.②③D.③④二、分析说明题：本大题共2小题，共16分。16.七年级学生小林进入初中后，在探索自我价值的过程中，与一项非物质文化遗产“大连贝雕”相遇。【认识自我明方向】小林萌生了学习贝雕的想法。她认真分析了自己的优势：耐心、动手能力强，对中华优秀传统文化有着深深的热爱(1)小林是通过哪一种途径认识自己的?【勤学苦练强本领】小林每周六去工作室当志愿者，她逐渐发现自己对这门融合了匠心与美学的非遗技艺充满热爱，明确这正是自己倾心的文化领域。她发挥自身动手能力强、做事耐心的优点，认真向几十年如一日坚持雕刻的老匠人学习，不断丰富和发展自己(2)小林学习贝雕的经历告诉我们如何做更好的自己?【学以致用展创意】校园文化节上，小林设计了一款融合学校标志的贝雕。她的作品凭借独特创意吸引了众多同学，不少人在欣赏之余，主动向小林请教贝雕技艺。小林也在传授技艺、传播非遗的过程中，真切感受到：学习的天地十分广阔，远不止课堂之上“学习的天地十分广阔“启示我们如何通过学习成就梦想?【传承文化担使命】2025年11月，全国非物质文化遗产保护工作会议召开，会议强调要以非遗事业高质量发展助力社会主义文化强国建设。小林看到新闻后，在日记中写道：我的梦想就是让大连贝雕活在当下。守护非遗，就是守护我们文化的根，就是在做勇担民族复兴大任的时代新人!(4)小林的“非遗传承梦”告诉我们怎样做有梦想的少年?17.为响应教育部倡导的“青少年学生读书行动”,七(5)班在班主任李老师的带领下，启动了“共读·共建·共成长“班级主题项目。该项目旨在将阅读融入集体生活，促进同学们的全面发展。【家书传家教】项目启动需要每位同学推荐一本家庭藏书。小芳从书架上取下了爸爸送给自己的《傅雷家书》。扉页上写着：赠小芳，愿你在阅读中懂得责任与爱，扣好人生的“第一粒扣子”。这本书不仅是家庭的藏书，更是父母教导小芳为人处世的秘籍(1)上述材料体现了家的哪一作用?【师言暖生心】”读书沙龙”活动中，李老师发现内向的小芳不敢发言，便用温和的语气对她说：“你的想法很宝贵，老师期待你的发言。“小芳感受到老师的尊重和认可，内心备受鼓舞。此后，她不仅在课堂上主动分享读书感悟，还会结合自己的思考提出疑问班主任与小芳的交流方式，体现了师生交往理想而美好的状态是怎样的?【同窗共协作】在筹备班级读书展演时，小芳和几位同学组成了策划小组。合作中，他们彼此交流创意，互相给予肯定和支持，对于不同意见，给出合理化的建议，不擅自替对方做决定，高效愉悦地完成策划活动的同时，也收获了珍贵的友谊(3)在读书展演策划过程中，合作小组展现出怎样的交友智慧?【集体践担当】最后，全班决定将活动成果——批精心制作的读书推荐卡和闲置的图书，捐赠给结对帮扶的乡村学校。班会上，大家共同商议捐赠细节，有人负责统计书籍并分类，有人负责打包，有人负责写祝福卡片，有人负责邮寄……人都是班级小主人(4)班级组织捐赠的过程，启示我们建设美好集体时应如何树立主人翁意识?三、综合探究题：本大题共2小题，共24分。18.生命是一本书，人生是一段旅程。同学们以“生命的思考”为主题开展探究活动，请你参与。【品读生命】(1)请你运用所学知识，将上述表格填写完整(2)运用所学知识回答，我们应如何对待有限的生命?【敬畏生命】(3)图片中的做法体现了敬畏生命的哪一要求?【守护生命】如图是部分青少年描述自己当下生活习惯的统计数据图(4)请概括图表反映的问题，并用“爱护身体”的相关知识给出一点建议19.某校七年级(1)班组织同学们开展了“学榜样明人生方向践初心筑青春担当“主题班会。【目标之基】小伟列举了“两弹一星功勋奖章”获得者程开甲的事例。程开甲说：“我的目标就是一切为了祖国的需要。”(1)树立人生目标的必要前提是什么?【逆境心态】小亮介绍了宇树科技创始人王兴兴的事迹。刚创业时他四处碰壁，但他相信别人能做的事他也能做，还能做得更好。他带领团队攻克了一个又个技术难关，凭借卓越的技术实力和创新能力，使宇树科技迅速崭露头角(2)王兴兴面对“坎坷“展现了怎样的人生态度?这种人生态度会产生什么影响?【价值标尺】小春向大家分享了她眼中的榜样人物。在田间忙碌的农民，在生产一线作业的工人，在岗位执勤的交警……他们职业不同、岗位有别，都能造就实现人生价值(3)衡量人生价值的尺度是什么?【观点解析】根据同学们的分享，老师组织大家积极讨论，发表观点。(4)选择其中一位同学的观点，并运用所学知识加以说明。【青春践行】青春的成长里，藏着人生价值的萌芽：不必等”“惊天动地”,日常的点滴行动，就能让生命绽放属于自己的精彩。生命虽然平凡，但也能时时创造伟大，让我们用行动诠释青春的价值(5)青春正好，价值当寻。请从“温暖身边他人“和“传递社会温情”中任选一个角度，撰写你的行动书。要求：主题鲜明，表述清晰，逻辑严谨，字数不少于50字，文中不得出现学校、班级、名字等信息答案1-5CAADA6-10BCACB11- 16（1）通过自我评价认识自己 （2）扬长避短；主动改正缺点：不断激发自己的潜能（3）学习不仅仅局限在学校，我们要主动学习，在实践中学习，从生活中学习。（4）少年有梦，要与个人的人生目标紧密相连；与时代的脉搏紧密相连，与中国梦不可分；努力实现梦想，需要立志、坚持、方法17（1）家是传承中华美德、传递家庭教育和为人处世道理的场所，也是情感的栖息地，更是传承文化、传递家风家训的重要载体，为个人成长提供精神滋养。（2）师生交往的理想状态是亦师亦友：学生乐于学习，老师寓教于乐；师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进。具体表现为师生之间平等相待、相互促进，老师尊重学生的人格和想法，学生尊重老师的劳动和教诲，双方在互动中共同成长。（3）①相互尊重：在合作中尊重彼此的意见和想法，是友好交往的前提。②团结合作：分工协作、相互配合，发挥各自优势，高效完成任务，体现了合作共赢的交友智慧。③坦诚交流：面对分歧能协商确定方案，体现了沟通化解矛盾的智慧。④共同成长：在合作中收获友谊，彼此成就，体现了志同道合、共同进步的交友智慧。（4）①主动参与集体建设：积极参与集体的各项活动，像班级捐赠中的打包、写祝福卡片、邮寄等任务，主动承担力所能及的工作，不做集体的旁观者。②明确自身责任：认识到自己是集体的一员，明确自己在集体中的角色和职责，认真完成分配的任务，做到各司其职、各尽其责。③发挥自身优势：根据自己的特长和能力，为集体建设贡献力量，比如擅长书写的同学负责写祝福卡片，擅长整理的同学负责打包，让个人优势服务于集体发展。④积极维护集体利益：把集体利益放在心上，自觉维护集体的荣誉和利益，主动为集体出谋划策，解决集体建设中遇到的问题。⑤学会合作与包容：在集体活动中与同学相互协作、相互包容，共同完成集体任务，体会集体的凝聚力，增强主人翁的归属。18（1）①生命是不可逆的。②生命是独特的。(2）我们要珍惜生命的每一寸时光，让每天都过得充实，不错过美好的青春年华；努力提升生命的质量，延伸生命的宽度和广度。（3）敬畏生命，就要关爱他人的生命。（4）问题：部分青少年存在熬夜、缺乏运动、饮食不规律等不良生活习惯，爱护身体的意识不足。建议：合理安排作息时间，保证充足睡眠；坚持体育锻炼，增强体质；合理搭配饮食，少吃外卖和重油重盐食物。19（1）了解自己的兴趣爱好、个性特点、能力特长，结合社会需求。（2）人生态度：自信、坚强、勇于面对挫折。影响：能激发潜能，帮助我们克服困难，实现目标；让我们在挫折中成长，增强生命的韧性。(3）看一个人的生命是否有价值，主要看他为社会、为他人所做的贡献。（4）选情情：顺境为我们的成长提供了良好的条件，但若不思进取，可能会停滞不前；逆境会给我们带