辽宁省大连市部分学校2025-2026学年九年级（上）期末化学试卷（含答案）

第=page11页，共=sectionpages11页2025-2026学年辽宁省大连市部分学校九年级（上）期末化学试卷一、单选题：本大题共10小题，共20分。1.下列过程中，利用了化学反应产生的能量的是(

)A.海水晒盐 B.干冰制冷 C.风力发电 D.火箭发射2.下列客现事实对应的微观解释错误的是(

)A.酒香不怕巷子深--分子在不断运动

B.金属很难被压缩--分子间没有间隔

C.过氧化氢溶液是混合物--由不同种分子构成

D.水和过氧化氢的化学性质不同--分子的构成不同3.下列符号既可以表示一种元素，又可以表示一个原子，还可以表示一种物质的是(

)A.Ag B.N2 C.Cl D.4.实验室制取氧气的装置中，有关几个“口”的位置错误的是(

)A.用排空气法收集时，导管口放在集气瓶口处

B.用排空气法收集时，集气瓶口应向上

C.试管内的导管口稍露出胶塞即可，不能伸入太长

D.需要加热时，装药品的试管口应略向下倾斜5.如图表示一定质量的高锰酸钾受热过程中纵坐标(y)随加热时间的变化趋势，则纵坐标(y)表示的是(

)

A.高锰酸钾的质量 B.生成氧气的质量

C.生成二氧化锰的质量 D.生成锰酸钾的质量6.化学的学习离不开实验，而实验成功的关键在于操作。下列实验操作正确的是(

)A.液体的加热B.玻璃管套上橡皮管

C.读取液体体积D.液体的倾倒7.下列叙述符合质量守恒定律的是(

)A.水结成冰前后，质量保持不变

B.50mL水和50mL酒精混合后总体积小于100mL

C.3g碳与9g氧气充分反应后生成12g二氧化碳

D.镁带燃烧后，生成物质量比镁带质量增加了8.电解水的简易实验装置如图所示。下列关于该实验的叙述中，不正确的是(

)A.管a中的气体是氢气

B.管b中的气体能使燃着的木条燃烧得更旺

C.电解水的实验证明水是由氢、氧两种元素组成的

D.电解水生成的氢气与氧气的质量比是2：1

9.以下为某反应的微观示意图，相关说法不正确的是(

)

A.该反应属于氧化反应 B.参与反应的反应物分子个数比为2：1

C.该反应有2种生成物 D.该反应能减少大气污染10.2024年7月30日，中国运动员孙颖莎和王楚钦获得了巴黎奥运会乒乓球混双冠军，这是国乒奥运会历史上首枚混双冠军。乒乓球作为我国的国球，主要成分是聚酯纤维，是由对苯二甲酸(C8H6O4)A.对苯二甲酸是由碳、氢、氧三种元素组成的化合物

B.每个对苯二甲酸分子由8个碳原子、6个氢原子和4个氧原子构成

C.16.6g对苯二甲酸中氢元素的质量与4.5g水中氢元素质量相同

D.对苯二甲酸中碳、氢、氧元素的质量比为48：3：32二、流程题：本大题共1小题，共8分。11.科普阅读：能源利用、环境保护和新材料的开发是我们共同关注的问题，材料是人类赖以生存和发展的物质基础。

(1)化石燃料主要包括煤、______和天然气。

(2)在汽车发动机里，汽油(含C8H18等)燃烧前常将其喷成雾状，目的是______(单项选择)。

A.减少O2消耗量

B.增大汽油与空气的接触面积

C.减少CO2生成量

D.使C8H18等分子变得更小

(3)C60可用作吸氢材料，其原理是C60与H2在一定条件下反应生成氢化物；该氢化物在80～215℃时，又会分解放出H2。

①C60这种物质属于______(填字母序号)。

A.混合物

B.氧化物

C.单质

D.分子构成

E.原子构成

②C60可用作吸氢材料是利用了其______(填“物理”或“化学”)性质。

(4)二氧化碳是一种宝贵的资源，固定和利用二氧化碳的一个成功范例是：在高温高压下二氧化碳和氨气(NH3)可以合成尿素[CO(NH2)2]，同时生成水，该反应的化学方程式为______。

(5)碳及含碳的物质有如图所示转化关系，下列说法不正确的是三、简答题：本大题共1小题，共8分。12.燃烧不仅可以帮助人们创造美好生活，同时也促进了工业的发展和人类文明的进步。某项目小组的同学以“家用燃料”为主题开展了项目化学习的探究之旅。

【项目一】燃烧是如何发生的

步骤一：通入N2，点燃酒精灯；

步骤二：冷却至室温；

步骤三：通入O2，点燃酒精灯。

(1)能说明可燃物燃烧需要O2的现象是______。从燃烧条件分析，用水灭火主要利用的原理是______。

【项目二】家用燃料的合理使用

(一)燃烧燃料为了照明

(2)相同条件下，n体积燃料完全燃烧放出的热量见表。燃料(气态)COHC热量(K)282.6285.8890.3①从等体积燃料完全燃烧放出的热量分析，最适合家庭使用的燃料是______，写出该燃料完全燃烧生成水和二氧化碳的化学方程式______。

②CO与其它燃料相比的主要缺点是______。

③有科学家提出：“硅是未来的石油”，硅能在O2中燃烧生成SiO2，并放出大量的热。与化石燃料相比，用硅作燃料的优点是______(写一点即可)。

(3)同学们经过走访调查，了解到从前人们把煤制成蜂窝煤后燃烧会更加充分，请你从充分燃烧的角度解释这一现象______。

(4)在家庭中使用煤(含碳量95%左右)取暖时，由于烟囱通风不畅，会发生一氧化碳中毒，请用化学方程式解释生成一氧化碳的原因______。

(二)燃烧燃料为了照明

汉代的彩绘雁鱼青铜釭灯，由衔鱼的雁首颈、雁身、两片灯罩及灯盘四部分组成，可拆卸。

(5)灯点燃时，灯的雁首颈可将燃烧的烟雾引入体腔内的清水中、清水的作用是______(回答一点即可)。

(6)灯罩可自由开合，以调解进风量的大小，当看到有大量黑烟产生时，应______(填“扩大”或“减小”)进风口从而促使燃料充分燃烧。

【项目三】建构家用燃料变迁示意图

(7)通过研究家用燃料的更新历程，同学们预测未来燃料的发展方向是开发和利用清洁而又高效的能源。如氢能，其优点是______(一点即可)，氢气燃烧的化学方程式______。四、探究题：本大题共2小题，共20分。13.氧气和二氧化碳在生产和生活中有广泛的用途。

(1)分子筛制氧机以空气为原料，空气经过分子筛时氮气被吸附，氧气通过，从而获得高浓度的O2，分离过程中的变化属于______(填“物理”或“化学”)变化。

(2)实验室制取气体的发生装置及收集装置如图：

①实验室用高锰酸钾制取氧气，反应的化学方程式为______；若用此法制取较纯净的氧气，选用的收集装置为______，收集完气体后，测得氧气纯度明显偏低，原因可能是______(填序号)。

A.高锰酸钾中混入了二氧化锰B.收集前，集气瓶中未注满水

C.收集完后，集气瓶中仍有少量水D.加热前便将导管伸入集气瓶

②利用装置A和G(G装满蒸馏水)、H可以测定氧气的体积，则接口的顺序为：a→______→d(填“b→c”或“c→b”)。装置G中的蒸馏水有过滤杂质、提高氧气纯度的作用外，还能起到的作用是______(填字母)。

A.判断是否有氧气输出B.加快氧气的生成速率

C.增大氧气的产量D.监测气体的流速

(3)用图所示装置进行二氧化碳的性质实验。

①若要证明b处二氧化碳与水发生反应生成碳酸使紫色石蕊溶液变红，可在a处放______做对照实验。

②写出c处发生反应的化学方程式______。

③实验过程中观察到d烧杯中的现象是______，说明二氧化碳具有的化学性质有______。14.有些食品袋里装有一小袋铁粉作保鲜剂，化学兴趣小组对一包使用过且已经生锈的保鲜剂进行探究。

【提出猜想】保鲜剂可能的组成：①只有Fe2O3；②Fe和Fe2O3的混合物。

【实验探究1】探究已使用过的保鲜剂的成分

(1)取保鲜剂样品少量于试管中，加入过量稀盐酸，小组同学根据观察到的现象一致认为猜想②成立，他们观察到的现象是______。

【实验探究2】保鲜剂中Fe2O3含量的探究

称取保鲜剂样品10.0g装入硬质玻璃管中，按图1所示的装置进行实验，开始时缓缓通入CO气体，过一段时间后再加热，目的是______反应前反应后玻璃管和保鲜剂的总质量14.8g玻璃管和固体物质的总质量为12.7g①硬质玻璃管中发生反应的化学方程式为______。

②分析表中的数据后，得出保鲜剂与反应后固体质量差值2.1g是______(填标号)。

a.保鲜剂中铁的质量

b.保鲜剂中氧化铁的质量

c.保鲜剂中氧化铁与通过反应生成的铁的质量差

d.反应生成的二氧化碳的质量

(3)通过上面数据计算此保鲜剂中Fe2O3含量为______。

【反思评价】

(4)图1中装置存在的不足之处是______。

【实验探究】在如图2所示，保鲜袋中装有保鲜剂，将O2、CO2、湿度(测水蒸气)传感器探头放入保鲜袋中(有少量空气)，然后快速向袋内呼出气体直到吹满，再打开仪器开始采集数据，采集的数据如图所示，纵坐标均为某气体体积分数(%)，横坐标均为时间(s)。据图回答下列问题：

(5)表示O2体积分数变化的曲线是______(选填“M”、“N”、“Q”)，指出曲线N在0～50s内下降的原因______。

(6)实验中，没有生成二氧化碳，但它的含量仍然发生了变化，请根据图像作出解释参考答案1.D

2.B

3.A

4.A

5.A

6.B

7.D

8.D

9.C

10.C

11.石油

B

CD;化学

CO2+2NH312.步骤一中，b中的红磷不燃烧，步骤三中，b中的红磷燃烧

降低温度至可燃物的着火点以下

CH4