2025~2026学年云南省曲靖市麒麟区第四中学九年级上学期期中历史试卷

2025~2026学年云南省曲靖市麒麟区第四中学九年级上学期期中历史试卷一、选择题1.大河流域孕育了古代灿烂的人类文明。下列诞生于尼罗河流域的古代文明是（）

A．古代埃及文明B．古代希腊又明C．古代印度文明D．古代两河流域文明2.美国国会大厦众议院安放了23位著名立法者浮雕，汉谟拉比位列其中，他得以入选美国国会大厦众议院的核心原因是（）

A．统一了古巴比伦B．完成了两河流域的统一C．维护奴隶主利益D．制定较为系统的法典3.古代印度人创造了光辉灿烂的文明，作为历史最悠久的文明古国之一，印度具有丰富的文化遗产。下列与印度相关的古代文明成就是

A．帕特农神庙B．《汉谟拉比法典》C．公历的产生D．发明从“0”到“9”十个数字的计数法4.下图列举了四大文明古国代表性的文明成果。据此可知，人类早期文明具有（）

A．开放性B．交融性C．多元性D．包容性5.根据同学们整理的“城邦”“抽签”“公民大会”“陪审法庭”等关键词，可以推断他们的学习内容是（）

A．等级森严的种姓制度B．雅典的民主政治C．西欧的封君封臣制度D．日本的大化改新6.公元前5世纪，雅典使斯巴达和其他所有的希腊城邦黯然失色，这是伯里克利时期雅典的黄金时代。这里的“黄金时代”是指（）

A．成为希腊地区最大的城邦B．奴隶制民主政治发展到高峰C．迈出了法制建设的第一步D．建立起地跨欧亚非的大帝国7.《十二铜表法》把向来由贵族祭司阶层把持的“习惯法”用文字公布出来，使司法执法以明确的法律文件为依据。它的颁布（）

A．开创了第一部较为完备的成文法B．彰显了罗马共和国阶级平等理念C．遏制了贵族对法律的曲解和滥用D．体现了早期资产阶级的利益要求8.希腊神话中，神就是人的最完美体现，主神宙斯、智慧女神雅典娜等都与人的形象及性格相同，只不过天神更有智慧、更为健美而已。这表明希腊神话的特点是（）

A．蕴含丰富哲理B．神权之上C．神人同形同性D．华丽宏伟9.公元1世纪，在罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区产生了一种新的宗教。它在西欧早期国家的封建化进程中日益传播，成为整个欧洲的精神支柱。该宗教是

A．佛教B．基督教C．伊斯兰教D．印度教10.1167年，亨利伯爵为得到封地，宣誓说“我向主教效忠是因为我接受了他所赐予的封土”，同时主教许诺为亨利伯爵提供一个骑士，为他平叛、服役。这一场景反映的是（）

A．罗马共和制B．君主立宪制C．封君封臣制D．民主共和制11.时空观念是历史学科五大核心素养之一。在某同学制作的有关欧洲国家演变的思维导图中，与①②③对应的是（）

A．东罗马帝国、波斯帝国、英吉利B．西罗马帝国、查理曼帝国、意大利C．西罗马帝国、奥斯曼帝国、荷兰D．罗马共和国、查理曼帝国、俄罗斯12.中世纪西欧庄园中有擅长各种工作的人，如木匠、铁匠、金银匠、鞋匠、渔民等，庄园里所需要的绝大多数生产工具和日常用具都是由农奴生产制造的。这反映出当时的西欧庄园（）

A．自给自足特征明显B．农奴生活质量较高C．阶级矛盾异常尖锐D．奢靡浪费之风盛行13.1287年，西欧某庄园的庄头将一名农奴带到庄园法庭，指控他装病拒服劳役，但农奴不承认。法庭调查后证实，庄头出于宿怨伪造了事实，故以诬告罪对其处以罚款。据此可知，庄园法庭（）

A．危及了领主人身安全B．扩大了城市的自主权C．加速了市民阶层形成D．有利于维护庄园秩序14.12世纪，西欧教育与学术出现了新的气象。被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”的是（）

A．大学的兴起B．改造形成了阿拉伯数字C．城市的复苏D．中国印刷术的普遍推广15.下列历史文献中，内容包括了《查士丁尼法典》、历代罗马法学家有关法律问题的论文和著作等法律文献，为欧洲民法奠定了基础的是（）

A．《荷马史诗》B．《汉谟拉比法典》C．《权利法案》D．《罗马民法大全》16.7世纪中期，日本仿效唐朝制度，进行了一系列改革，政治上，建立以天皇为中心的中央集权制度：经济上，实行班田制和租庸调制、这场推动日本社会发展的改革被称为

A．封君封臣制B．大化改新C．农奴制改革D．明治维新17.将中国古代造纸术等重大发明及古印度人发明的“0—9”十个数字符号传播到欧洲，在不同文明之间架起了文化交流桥梁的是

A．西班牙人B．阿拉伯人C．土耳其人D．葡萄牙人18.马克思说：“租地农场主成了这种农业工人的实际指挥官，成了他们的剩余劳动的实际剥削者，而土地所有者现在只和这种资本主义租地农场主发生直接关系，而且是单纯的货币关系和契约关系。”材料反映了（）

A．资本主义生产方式已经出现B．土地所有者是农业工人的直接剥削者C．农民彻底摆脱庄园领主控制D．农村租地农场的建立阻碍了农业发展19.14世纪中叶，随着城市的兴起和资本主义萌芽的产生发展，欧洲掀起了一场反封建反神学的资产阶级思想文化运动。该运动起源于（）

A．英国B．德意志C．法国D．意大利20.14世纪，意大利出现了资本主义的生产方式。生产力的发展促使人们的观念发生变化，新兴资产阶级大量投资赞助艺术的发展，使文艺复兴的成就有了一个崭新的高度。由此可知文艺复兴的兴起主要是因为（）

A．新兴资产阶级的投资B．人们观念的变化C．资本主义萌芽的出现D．人文主义的流行21.但丁在其诗作《神曲》中把许多主教、僧侣甚至教皇都打入地狱，而正人君子和贤明君主在天堂幸福地生活着。这反映出文艺复兴（）

A．推动了中世纪大学的兴起B．积极宣传中世纪城市自治运动C．全力维护西欧庄园领主特权D．反对教会“神权至上”，提倡人文主义22.（2018年云南曲靖模拟）《大国崛起》的开篇解说词：“公元1500年前后的地理大发现，拉开了不同国家相互对话和相互竞争的历史大幕。由此，大国崛起的道路有了全球坐标——正是从那个时候起，割裂的世界开始连接在一起，经由地理大发现而引发的国家竞争，拉开了不同文明间的相互联系、相互注视，同时也相互对抗和争斗的历史大幕。”材料中的“地理大发现”是指

A．文艺复兴B．新航路的开辟C．启蒙运动D．英国工业革命23.“首次揭示南美洲南端地形及太平洋的真实规模”“促使地图绘制发生革命性变革，使世界轮廓更加清晰”。以上不同学者对麦哲伦船队环球航行的评价，共同指出了此次航行（）

A．推动商品的世界性流动B．促进了人口迁移与物种交换C．丰富了人类的地理认知D．引发了早期殖民扩张与掠夺24.图中反映的历史现象是（）

A．罪恶的三角贸易B．亚历山大东征灭亡了波斯帝国C．麦哲伦船队完成环球航行D．地中海成为罗马帝国的“内湖”25.”在欧洲以外直接靠掠夺，奴役和杀人越货而夺得的财宝，源源不断的流入宗主国，在这里转化为资本。”材料评价了“资本”原始积累的（）

A．先进性B．统一性C．软弱性D．野蛮性二、材料题26.学习世界史可以帮助我们了解人类文明的发展过程，从而更好地认识人类文明的多样性和复杂性。请阅读下列材料，回答问题。材料一《世界文化遗产》（部分）

A：金字塔是法老的陵墓，解决了诸多难题修建起来的，而且屹立了几千年，这本身就是一大奇迹。B：雅典卫城西北的雅典广场是公共活动空间，设有公民陪审法庭及公民大会的常设机构五百人议事会、十将军委员会等重要权力机构。材料二在古希腊，每一个城邦都是独立自主的，各邦之间一般是平等的城邦关系。……希腊半岛80%是山地，适合农耕的土地很少，但三面环水，港湾众多，特别是通往西亚的航路上遍布岛屿，有利于航海与文化交流。——摘编自宋瑞芝《中西方社会管理体系生成基础的比较研究》材料三古罗马人最大的贡献是“立法”。在贵族与平民之间的激烈矛盾和斗争中，产生了第一部成文法律……为了确保帝国境内各民族都能和平共处，罗马人制定出许多“公平且合理”的法律。《罗马民法大全》对西方政治思想、人权观念产生了决定性影响……是欧洲历史上第一部完备的法律文献。——摘编自何勤华、贺卫方《西方法律史》材料四如下图片(1)依据材料一并结合所学，指出A、B两处文化遗产分别代表的古代文明及其所属的文明类型。(2)根据材料二并结合所学知识，概括希腊城邦的主要特点是什么？(3)材料三中的古罗马第一部成文法是哪一部文献？根据材料指出，欧洲历史上第一部完备的法律文献对西方产生了什么影响？(4)根据材料四中的图片并结合所学知识，回答此图片反映了西欧的什么制度？维系这个制度的纽带是什么？27.文明，在交流中融合，在融合中进步。请阅读材料，完成下列要求。材料一阿拉伯艺术同文学一样绚丽多彩。在长期的发展过程中，它不断吸收希腊、波斯、印度、两河流域和埃及的古建筑特色，逐渐形成了阿拉伯—伊斯兰建筑艺术。……阿拉伯地处欧、亚、非三洲要冲，在沟通东西方文化上起着特殊的作用。——摘编自黄运发《略论阿拉伯—伊斯兰文化的成因、成就和世界影响》材料二拜占庭帝国是一个地跨亚非欧三洲的大帝国。它对基督教、希腊罗马的古典文化传统，以及西亚、北非等地的东方文化因素兼收并蓄，创造出独具特色的拜占庭文化，在世界上产生过重大影响。材料三由于日本在历史上曾经有过大规模吸收中国文化，以促进本国文化发展的经验，日本人把移植外来文化视为当然的事情，只要能够适应形势，任何需要的东西都可以从海外引进，既无顾虑也不以为耻。——吴于廑、齐世荣《世界史•近代史编》(1)根据材料一，概括阿拉伯文化的特征，并结合所学知识，任举一例说明阿拉伯艺术和文学的“绚丽多彩”。(2)根据材料二，概括拜占庭帝国文化的特点。(3)根据材料三，简述日本“大规模吸收中国文化”所进行的改革名称，并结合所学知识分析改革对日本社会产生的影响。三、综合题28.14、15世纪，欧洲社会在悄然变化中酝酿着新机。某校九年级（1）班同学开展了一场相关历史主题探究活动，请你参与。材料一中世纪晚期，庄园经济逐步瓦解，农业和手工业方面各自呈现了新的生产方式，这种新的生产方式与封建经济有着本质的不同。首先，拥有大批雇佣劳动者，他们脱离了对土地的依附，成为自由劳动者；其次，他们生产的产品主要是为了供应市场，因此他们从事的是商品生产；这种生产方式需要大量的资本。——摘编自《世界历史》材料二但丁：“人不能像走兽那样生活，应该追求知识和美德。”薄伽丘：“只有品德才是区分人类的标准。”莎士比亚：“人类是一件多么了不起的杰作！多么伟大的力量！”达•芬奇：“你不能爱或恨一件事物，除非你事先认识了它。”材料三16世纪，人类认识世界的视野更为开阔。欧洲探险家和他们的追随者在世界各地的民族之间建立了联系。各个人群之间的互动反过来产生了规模空前的交流，这些交流跨越了不同的社会和文化区域。有一些交流是生物种群方面的：植物、粮食作物、动物、人口以及病菌都传播到未曾到达过的地区。航海探险唤醒了商业贸易的繁荣，为了寻求贸易机会，欧洲商人走遍了全世界的海港码头。——摘编自（美）杰里·本特利《新全球史》材料四在欧洲殖民者抵达美洲之后，中美洲阿兹特克和玛雅文明区的印第安人口从2500万锐减到150万，印加文明区的印第安人口从900万锐减到60万。……非洲人到哪里去了呢？他们被捉去当奴隶，或者在奴隶捕捉者到来时逃走了。那些侥幸逃走的人们，不得不隐居到深山云雾老林。——《早期殖民主义侵略史》(1)根据材料一并结合所学知识，指出中世纪晚期农业和手工业方面各自出现的“新的生产方式”。这种“新的生产方式”有什么共同点？(2)材料二所示内容反映的是什么运动？结合所学知识，说明该运动产生的经济根源是什么？(3)材料三中“人们认识世界的视野发生了重大变化”开始于哪一重大历史事件？根据材料三并结合所学知识，从全球格局的角度分析概述这一事件的影响。(4)据材料四，概括欧洲殖民活动导致美洲土著人口的变化。材料中非洲人的遭遇与殖民者的哪一罪行有关？分析欧洲资本原始积累有何特点？四、材料题29.顺势应时，除弊布新，此乃强国之基。请根据大事年表，回答下面问题。

史实对国家发展