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文档简介
江苏省宿迁市沭阳县怀文中学2024-2025学年七年级下学期期中语文试题一、积累运用1.参加清明祭扫烈士陵园活动。“柴米河畔七英雄”的故事在我县可谓【甲】。县政府于1985年重新1è石树碑于东碑亭内,以表达对章杰兴等烈士的纪念。过了花pǔ来到革命烈士纪念馆内,望着一幅幅烈士遗像,不禁心潮澎湃。烈士刘金佐在朝鲜龙湾峰战斗中连续炸毁敌人三辆坦克后壮烈牺牲,《一级战斗英雄》的称号他是【乙】的!今天,我们站在先烈的丰碑前,不仅是【丙】,更是要从英烈精神中汲取强大的力量,肩负起时代赋予我们的使命!(1)给加点字注音或根据拼音写汉字。
lè石_________
花pǔ_________
澎湃_________
(2)在文段中有一处标点符号使用不当,请写出修改意见。
(3)在文段中甲、乙两处横线上依次填入成语,恰当的一项是(
)A.家喻户晓
当之无愧B.家喻户晓
名不虚传C.耳熟能详
当之无愧D.耳熟能详
名不虚传(4)联系上下文,在文段中丙处横线上加一句话,使文稿更连贯流畅、主题突出。二、默写2.参加校园古诗文大会。
【猜诗句】七(1)班李芳菲同学的姓名取自于韩愈的《晚春》一诗,请你写出连续的两句。
(1)______________,(2)______________。
【多积累】填写古诗词原句或作者。
深林人不知,(3)______________。王维《竹里馆》
斯是陋室,(4)______________。刘禹锡《陋室铭》
马上相逢无纸笔,(5)______________。(6)_____《逢入京使》
【赏意境】从《春夜洛城闻笛》找出和“不知何处吹芦管,一夜征人尽望乡”意境相似的连续两句。
(7)______________,(8)______________。
【诗题画】读《木兰诗》,根据下图画面及意境,题上合适的两句古诗。(9)______________,(10)______________。三、综合性学习3.参加无书面作业周末研学活动。
【校园快讯】春野浮绿,莺枝啼晓。踏着春日的脚步,我校无书面作业周末如约与你见面啦!本次活动安排了丰富的研学之旅,想参与的同学请与家长协商、充分考虑后点击文末链接,通过网络参与报名,每人限报一项,一项一地(南京、苏州、无锡、扬州任选),活动时间:期中考试后周末(4月19日-20日)。(1)活动前学校给每个同学发了一份宣传彩页,第一个研学任务单上介绍的研学城市模糊不清,请根据对联知识以及研学具体景点补全这个任务单上的研学主题。
研学主题:品读诗意千秋古渡,寻梦烟花三月______________
研学景点:瘦西湖、古渡口、朱自清故居、大运河博物馆、东关街
(2)东关街原是老城水陆交通要冲,文化底蕴深厚,商家林立,老字号比比皆是。行走在东关街,你对“谢馥春”这个招牌特别感兴趣,你会向店主询问什么?请写下来
(3)研学结束后,你所在的小组拍摄剪辑了一段短视频记录此次研学,最后一个镜头拍摄的是东关街长条石板铺就的路面,由近景推向全景,请你为这个镜头创作50字左右解说词。四、文言文阅读参加校文学社团活动。
【甲】苏堤清明即事[南宋]吴惟信梨花风起正清明,游子寻春半出城。日暮笙歌收拾去,万株杨柳属流莺。【乙】子昂初入京,不为人知。有卖胡琴者价百万豪贵传视无辨者。子昂突出①,顾左右曰:“辇②千缗③市之!”众惊问,答曰:“余善此乐。”皆曰:“可得闻乎④?”曰:“明日可集宣阳里。”如期偕往,则酒肴毕具,置胡琴于前。食毕,捧琴语曰:“蜀人陈子昂,有文百轴,驰走京毂⑤,碌碌尘土,不为人知!此乐贱工之役⑥,岂宜留心!”举而碎之,以其文轴遍赠会者。一日之内,声华⑦。溢都。(选自《子昂碎琴》)【注】①突出:挺身而出。②辇:载运。③缗:成串的铜钱。④可得闻乎:意思是能不能弹给大伙欣赏一下。⑤京毂:通往京城的大道。⑥役:弹奏,有谋生之意。是低贱的乐工所弹奏的。⑦声华:声名。
4.请补全以下对话内容小语:甲诗只用了______________、______________等物象稍作渲染,大好春光和游春乐境就扑面而来。小文:嗯,这首诗虽短小,容量却很大,从白天游春场面写到日暮时分,笙歌已歇,被惊扰一天的流莺回到杨柳丛中,这里写景运用了___________的手法。5.本诗是如何表现游人之多、游情之欢的?请联系诗意简要分析。
6.乙文中画线的部分有三处需要加句读,请选出相应位置的答案,并用2B铅笔在选择题区域对应题号上填涂所选答案(超出三处不得分)
有A卖B胡琴者C价百万D豪贵E传视F无辨者
7.根据方法提示解释乙文中加点的词。文中词句方法解释顾左右曰【查工具书】顾:①看;②考虑:③拜访:④反而(1)________(填序号)辇千缗市之【结合语境】“辇千缗市之!”(2)________余善此乐【课内关联】陈康肃公善射(《卖油翁》)(3)________8.下列各句与例句中“以”的用法相同的一项是(
)
例句:以其文轴遍赠会者A.公亦以此自矜(《卖油翁》)B.自以为大有所益(《孙权劝学》)C.投以骨(《狼》)D.盖以诱敌(《狼》)9.翻译下边句子。
(1)有卖油翁释担而立,睨之久而不去。
(2)则酒肴毕具,置胡琴于前。
10.乙文中陈子昂一日之内“声华溢都”的原因是什么?五、现代文阅读假期参加观影活动。
材料一:全球票房过百亿《哪吒2》:一场关乎“文化”的成功“闹海”2025年2月13日,中国动画电影《哪吒2》以单一市场票房突破100亿元人民币的壮举,刷新全球影史纪录,成为中国首部跻身“百亿俱乐部”的动画电影。这一成绩不仅超越了《星球大战:原力觉醒》在北美市场的票房纪录,更在全球影史票房榜上位列第17位,剑指前五。从“魔童降世”到“魔童闹海”,哪吒这一传统神话IP的涅槃重生,不仅是中国电影工业的里程碑,更是一场关于文化自信与传统文化创新表达的全球宣言,而文化消费与经济的深度融合,也共同演绎了一场文化盛宴与经济繁荣的共舞。(来源:闪电新闻)材料二:导演谈《哪吒2》创作理念①在接受媒体采访时,《哪吒2》的导演饺子分享了影片的创作初衷。他表示,哪吒是中国家喻户晓的神话人物,有着深厚的文化底蕴。“我们希望通过这部电影,让更多的年轻人了解和喜爱中国传统文化。同时,我们也在思考如何让古老的神话故事在现代社会中产生新的共鸣。”②为了实现这一目标,导演团队在剧本创作上花费了大量时间。他们深入研究了各种版本的哪吒故事,从传统神话典籍到民间传说,力求挖掘出哪吒形象最核心的精神内涵。在角色塑造方面,导演大胆创新,赋予了哪吒更加立体的性格特点。“我们希望哪吒不再是一个简单的英雄形象,而是一个有着成长烦恼、内心挣扎的年轻人。这样的角色更容易让现代观众产生情感共鸣。”(来源:导演采访)材料三:科技赋能的动画新篇《哪吒2》①动画电影《哪吒2》的成功,离不开科技的深度赋能。在影片制作过程中,AI动画生成技术成为了关键力量。借助先进的深度学习算法,动画师能够快速生成逼真的角色动作序列,极大地缩短了制作周期。以往需要人工绘制的复杂动作,如哪吒的激烈打斗场景,现在通过AI技术可以在短时间内完成初步生成,动画师只需在此基础上进行微调,就能达到令人惊叹的视觉效果。②同时,利用人工智能对海量图像数据的分析处理。《哪吒2》创造出了独特的艺术风格。AI算法能够学习传统中国绘画、民间艺术中的色彩搭配与造型特点,并将这些元素融入到影片的场景设计与角色塑造中,让影片既充满现代动画的视觉冲击力,又保留了浓郁的中国传统文化的味。此外,影片还运用了实时渲染技术,使得画面更加细腻、光影效果更加逼真,为观众带来了沉浸式的观影体验。(影视制作资讯网)材料四:传统与科技的奇妙交融①在春节联欢晚会的舞台上,机器人扭秧歌的节目成为了一大亮点,生动诠释了科技与传统的完美融合。这些参与表演的机器人,背后是一整套先进的人工智能技术体系。②通过高精度的3D视觉识别技术,机器人能够实时感知舞台环境,准确识别周围的演员和道具,从而实现灵活走位,避免碰撞。在动作控制方面,基于强化学习算法,机器人被赋予了模仿人类扭秧歌动作的能力。研发团队对大量的扭秧歌动作进行数据采集和分析,将这些动作拆解为一个个基本动作单元,然后通过算法让机器人学习并组合这些动作,使其能够自然流畅地完成扭秧歌表演。③这场表演将古老的民俗文化以全新的科技形式展现出来,让传统艺术在现代科技的加持下迸发出新的生机与活力。(春晚官方报道)11.下列对四则材料的理解与分析,不正确的一项是(
)A.《哪吒2》的成功是文化自信与传统文化创新表达的全球宣言,也演绎了一场文化盛宴与经济繁荣的共舞。B.《哪吒2》的导演饺子希望更多的年轻人了解和喜爱中国传统文化,也希望哪吒的角色让现代观众产生情感共鸣。C.动画电影《哪吒2》的影片制作过程中,AI技术可以直接生成打斗场景,无需修改就能达到令人惊叹的视觉效果。D.春晚机器人扭秧歌融合了3D视觉识别技术、强化学习算法等人工智能技术,让传统艺术迸发出新的生机与活力。12.结合材料三说说科技对《哪吒2》制作的“深度赋能”主要体现在哪里?请简要概括。
13.沭阳县获评“中国淮海戏之乡”的称号,文旅部门准备举办非遗戏剧节,请结合以上四则材料,提出能够提升戏剧节影响力的3条具体措施。淮海戏是江苏地方戏主要剧种之一,源出于沭阳吴集镇的“拉魂腔”,因以板三弦伴奏,又称“三刮调”。早期是沿门说唱民间故事的“门头词”,后发展成为打地摊演出的小戏。淮海戏以沭阳方言为标准音,并结合兼顾附近的泗阳、海州乡音。逃跑的老人徐全庆①没事的时候,老张喜欢溜达着看广告。广告栏上的,墙上的,电线杆子上的,到处找着看。确切地说,他不是看广告,是看寻人启事,特别是寻找老年人的。老张看得很认真,一个字一个字地嚼,嚼上几遍再吃进肚里慢慢回味,仿佛要从那短短的几行字里品出隐藏在里面的东西。如果有照片,老张会盯着照片反复看,直到那人的形象完全刻在脑子里,仿佛老熟人一样。老张还会很小心地撕下一张寻人启事,折叠好,放进衣兜里带回住处。②一旦有新的寻人启事,老张溜达的时候,或者工作的时候,眼睛就像老鼠觅食一样四处踅摸,希望能找到他的目标。老张的工作是捡破烂,他找不到其他工作。老张觉得这样也很好,饿不着就行,工作的时候还不耽误他找人。老张把每一个走失的老人都想象成从家逃出来的人,猜想他们可能躲藏的地方,于是他把寻找的重点放在桥洞下、废弃的建筑物内和一些犄角旮旯。③老张也确实找到过几个走失的老人。④第一个是64岁的女人,精神不正常。老张并不想花大力气去找一个精神不正常的人,但他存了一丝侥幸,她的精神不正常也许是装出来的。这不是没可能,他自己就这样干过。但找到那女人后,老张很快认定寻人启事上写的都是真的,这让他很失望,于是打了寻人启事上的电话。⑤第二个是阿尔茨海默病患者。确切地说,他不是老张找到的,是自己跑到老张面前的。他找不到家了。老张一看他就感觉不正常,和他一聊,果然牛头不对马嘴。老张翻了翻他的衣服,衣服上缝着一个联系电话,衣兜里有不少零钱,还有一张塑料卡片,上面印着:我父亲患有老年痴呆症,您如果在外面见到他,请拨打下面的电话……老张打过电话后十分钟,他就被儿子接走了。老张看那儿子对他满眼关心、照顾有加的样子,无比羡慕地盯着他的背影,两行泪水控制不住地往下流。⑥这一天,老张又碰到一个走失的老人。老张没在寻人启事上见过他,但老张能感觉到他是一个无家可归的人。老张就和他攀谈,于是知道了他姓黄。老张就叫他老黄。老黄的老伴儿不久前去世了,他想去儿子家住,可儿子却把他送进了养老院。老张说:“养老院不好吗?你花了钱,他们会不顺着你?”老黄撇撇嘴,又叹一口气,说:“还是家里好呀。”⑦老张就兴奋起来,终于找到一个知音,于是说:“去我家吧,我自己的家。”⑧老张所谓的家在一座烂尾楼里,屋内到处都是捡来的破烂,墙角处铺着厚厚的干草和被褥,那是老张的“床”。老黄四下看了看,疑惑地问:“你在哪儿做饭?”老张说:“我要是会做饭就不用轮流去儿子家,也不用跑出来了。”老黄叹口气说:“我也不会。”老张说:“没事,咱买着吃,不远处就有条小吃街。”⑨老黄在老张的“床”上坐下,发现“床”头有两摞寻人启事。老黄拿起一摞一张张看,老张说:“不用看,上面没你。”老黄仍然看,只不过看变成了翻,速度明显快多了。一摞翻完,又拿起另一摞,老黄的目光就直了,粘在了上面。⑩“找你的?”老黄说。⑪“那一摞全是。”老张说,语气淡淡的。⑫“这上面说你神志不清,我看不像啊。”老黄说。⑬“我装的,装了几个月呢,把大家全骗住了。”老张说。“为什么呀?”⑭老张不回答,反问道:“你为什么跑出来呀?”⑮“我想让儿子把我接回家住。”老黄说着,摇了摇头,“只怕这样他们还是不肯。”老张斜了老黄一眼,说:“还是住我这儿靠谱儿。”⑯老黄沉默了,停了一会儿,说:“你还没回答我的问题呢。”⑰“受不了儿子们嫌弃的目光,干啥都得看他们的脸色,憋屈。”老张说。“我问你为啥装病?”老黄追问。⑱“我好好地跑出来,别人会骂我儿子不孝,我得精神病了,他们就不会挨骂了。”老张说。(选自《小小说选刊》)14.根据文章内容,梳理概括老张寻找走失老人的有关情况,完成下面表格。走失老人的情况64岁的女人,精神不正常。患阿尔茨海默病的老人,衣服缝着联系电话①___________老张的行为表现②___________③___________老张兴奋地邀请去自己的家,进行攀谈。15.品读下列句子,回答括号里的问题。
(1)“老张看得很认真,一个字一个字地嚼,嚼上几遍再吃进肚里慢慢回味,仿佛要从那短短的几行字里品出隐藏在里面的东西。”(品味加点词的妙处)
(2)老张所谓的家在一座烂尾楼里,屋内到处都是捡来的破烂,墙角处铺着厚厚的干草和被褥,那是老张的“床”。(这里为什么说是“所谓的家”?)
16.读到文中画波浪线句子,小语觉得有些不合常理,请你结合下文内容帮他分析。
17.读完小说,小语有个疑问,文章叙述的是几位走失老人的事件,为什么题目是“逃跑的老人”?是不是不太贴切?请阐述你的看法。六、整本书阅读18.大家一起阅读名著《骆驼祥子》,请你思考并完成下表。人物人物介绍人物形象祥子职业:人力车夫
梦想:(1)_________
人生经历:三起三落起初:老实健壮、自尊好强、勤劳节俭、吃苦耐劳、淳朴善良
最后:(2)_________语段批注语段一:他的车,几年的血汗挣出来的那辆车,没了!自从一拉到营盘里就不见了!以前的一切辛苦困难都可一眨眼忘掉,可是他忘不了这辆车!吃苦,他不怕;可是再弄上一辆车不是随便一说就行的事;至少还得几年的功夫!过去的成功全算白饶,他得重打鼓另开张打头儿来!①祥子落了泪!他不但恨那些兵,而且恨世上的一切了。语段二:祥子想找个地方坐下,把前前后后细想一遍,哪怕想完,只能哭一场呢,也好知道哭的是什么;事情变化得太快了,他的脑子已追赶不上。没有地方给他坐,到处是雪。小茶馆们已都上了门,十点多
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