统编版（2024）七年级上册道德与法治期末考试模拟试卷2（含答案）

第第页统编版（2024）七年级上册道德与法治期末考试模拟试卷2（考试时间：60分钟；全卷满分：100分）一、单项选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）1．进入初中，我们的朋友圈发生了变化，有的同学交往范围扩大了，有的同学朋友圈变小了，但交往更加深入。这一变化告诉我们（）A．朋友圈变小意味着人际关系变差B．初中阶段不需要广泛的人际交往C．友谊的质量比数量更重要D．要主动放弃所有小学阶段的友谊2．“工欲善其事，必先利其器”启示我们在学习中要（）A．掌握科学的学习方法B．树立远大的学习目标C．保持浓厚的学习兴趣D．养成良好的学习习惯3．下列对青春期生理变化的认识，正确的是（）①青春期生理变化是正常的，无需焦虑②要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放③因生理变化而自卑是正常的，不必在意④要在追求外在美的同时，注重内在美的培养A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④4．“役其所长，则事无废功；避其所短，则世无弃材矣。”这句话告诉我们要（）A．接纳自己的全部，包括优点和缺点B．欣赏自己的独特，忽视他人的评价C．扬长避短，最大限度地展现自己的才华D．不断激发自己的潜能，做更好的自己5．在与朋友的交往中，下列做法能体现“呵护友谊”的是（）A．当朋友遇到困难时，主动提供帮助B．把朋友的秘密告诉他人，寻求共同话题C．与朋友发生矛盾时，坚持自己的观点不妥协D．对朋友的错误视而不见，避免伤害感情6．下列关于师生交往的说法，正确的是（）A．老师是权威，学生必须绝对服从B．师生之间是平等的，要相互尊重C．与老师发生矛盾时，要主动回避D．只能通过课堂提问的方式与老师沟通7．小明经常在课堂上打断老师讲课，还对老师的批评教育感到不满。对此，下列劝说最恰当的是（）A．老师的批评都是错的，不用放在心上B．要尊重老师的劳动，正确对待老师的批评C．上课打断老师是勇敢的表现，值得肯定D．可以与老师争吵，维护自己的尊严8．“家和万事兴”，构建和谐家庭需要（）①家庭成员之间相互理解、信任②家庭成员之间相互包容、关爱③家长说了算，子女必须服从④有效交流和沟通，化解矛盾A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④9．下列行为中，属于传承良好家风的是（）A．小明经常撒谎，欺骗父母和老师B．小红主动帮奶奶捶背，照顾生病的妈妈C．小刚花钱大手大脚，经常向父母索要名牌产品D．小强在学校欺负同学，回家后还向父母隐瞒10．关于学习，下列说法错误的是（）A．学习不仅局限于学校B．学习需要自觉、主动的态度C．学习是一个持续的过程，伴随一生D．学习只能通过书本知识的学习实现11．当我们对自己的看法与他人的看法不一致时，正确的做法是（）A．坚持自己的看法，否定他人的评价B．忽视他人的看法，只关注自己的感受C．理性分析，既不盲从也不忽视D．完全接受他人的看法，改变自己12．“独学而无友，则孤陋而寡闻”，这句古语强调了（）A．自主学习的重要性B．合作学习的重要性C．探究学习的重要性D．终身学习的重要性13．下列关于生命的说法，不正确的是（）A．生命来之不易，要珍惜生命B．生命是独特的，每个人都有自己的人生道路C．生命是不可逆的，一旦失去就无法挽回D．生命是平凡的，没有任何价值14．面对学习中的挫折，下列做法正确的是（）A．放弃学习，逃避挫折B．正视挫折，分析原因，寻找解决方法C．抱怨他人，推卸责任D．自暴自弃，一蹶不振15．在集体生活中，下列做法不利于融入集体的是（）A．主动参与集体活动B．尊重他人，学会包容C．只关注自己的利益，忽视集体利益D．与同学友好相处，互帮互助16．“网络交往是一把双刃剑”，下列做法能正确使用网络的是（）A．利用网络查阅学习资料B．沉迷网络游戏，荒废学业C．在网络上随意泄露个人信息D．在网络上传播谣言17．下列行为中，体现关爱他人的是（）A．看到同学被欺负，漠不关心B．主动帮同学解决学习上的难题C．在同学背后说坏话D．占用同学的学习用品18．关于梦想与现实的关系，下列说法正确的是（）A．梦想与现实之间没有距离，一定能实现B．梦想是对未来的美好憧憬，与现实无关C．梦想的实现需要付出努力，把梦想转化为具体行动D．梦想如果不能实现，就没有任何意义19．下列做法中，能体现“孝亲敬长”的是（）A．经常顶撞父母，不听父母的教导B．体谅父母的辛劳，主动承担家务C．以学习忙为借口，不陪伴父母D．向父母提出过分的物质要求20．在集体中，个人利益与集体利益的关系是（）A．个人利益与集体利益是完全对立的B．个人利益优先于集体利益C．集体利益优先于个人利益，个人利益要服从集体利益D．集体利益是个人利益的简单相加21．下列关于青春期心理矛盾的说法，正确的是（）A．青春期心理矛盾是不正常的，会影响身心健康B．青春期心理矛盾是正常的，不需要调节C．青春期心理矛盾可以通过自我调节、寻求他人帮助等方式化解D．青春期心理矛盾会自动消失，无需关注22．“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，这句古语启示我们（）A．要重视小事，从点滴做起，涵养品格B．只做大事，不做小事C．小事无关紧要，不必在意D．多做善事，不做恶事，无需考虑后果23．下列行为中，属于尊重他人的是（）A．随意翻看他人的日记B．在公共场合大声喧哗，影响他人C．尊重他人的劳动成果，不随意损坏D．嘲笑他人的生理缺陷24．作为新时代青少年，我们要活出生命的精彩，下列做法不合适的是（）A．积极参加公益活动，奉献社会B．努力学习，提升自身素质C．勇于探索，不断挑战自我D．沉迷网络，逃避现实25．关于集体的力量，下列说法正确的是（）A．集体的力量来源于成员数量的多少B．集体的力量是分散的，个人的力量更强大C．集体的力量可以完成个人无法完成的事情D．集体的力量与个人无关二、非选择题（本大题共5小题，共50分）26．判断说理（10分）阅读材料，判断下列做法或说法是否正确，并说明理由。（1）小刚认为：“接纳自己就是接纳自己的优点，缺点不需要接纳，要完全改掉。”判断：___________理由：________________________________________________________________________________________________________________________________（2）当与父母发生矛盾时，小敏总是耐心倾听父母的想法，主动与父母沟通交流，化解矛盾。判断：___________理由：________________________________________________________________________________________________________________________________27．阅读材料，回答问题。（10分）进入初中后，小亮发现自己的学习方法不太适应初中的学习节奏，上课听不懂，作业完不成，成绩不断下降。他感到很迷茫，甚至产生了厌学情绪。（1）小亮遇到了什么问题？（4分）（2）请你为小亮解决这一问题提出合理的建议。（6分）28．阅读材料，回答问题。（10分）小婷是一名七年级学生，她性格内向，害怕与人交往。在学校里，她总是独来独往，不主动参加班级活动，也不与同学交流。久而久之，她感到越来越孤独，学习状态也受到了影响。（1）小婷存在什么问题？这一问题会带来哪些不良影响？（5分）（2）请你为小婷克服这一问题提出具体的方法。（5分）29．阅读材料，回答问题。（10分）【材料一】家风是社会风气的重要组成部分，良好的家风能够引领家庭走向幸福美满，也能为社会的和谐发展贡献力量。近年来，我国高度重视家风建设，多地开展“最美家庭”“好家风”评选活动，传递正能量。【材料二】小宇的家庭注重家风传承，父母经常教育他要诚实守信、尊老爱幼。在家庭的影响下，小宇在学校遵守纪律、团结同学，在社区主动帮助老人，积极参与公益活动，深受大家好评。（1）结合材料一，谈谈重视家风建设的意义。（4分）（2）结合材料二，说说小宇的家庭是如何传承良好家风的？我们应该如何向小宇学习，传承良好家风？（6分）30．阅读材料，回答问题。（10分）习近平总书记指出：“梦想从学习开始，事业靠本领成就。广大青年要自觉加强学习，不断增强本领。”作为新时代的青少年，我们要树立远大梦想，努力学习，提升能力，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗。（1）结合材料，谈谈青少年为什么要树立远大梦想？（4分）（2）作为新时代青少年，我们应该如何将梦想转化为实际行动？（6分）参考答案一、单项选择题（每小题2分，共50分）1．C2．A3．B4．C5．A6．B7．B8．B9．B10．D11．C12．B13．D14．B15．C16．A17．B18．C19．B20．C21．C22．A23．C24．D25．C二、非选择题（共50分）26．（10分）（1）判断：错误（2分）理由：接纳自己，需要接纳自己的全部。既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美；既接纳自己的性格，也接纳自己的身材、相貌；既接纳自己的现在，也接纳自己的过去。对于自己的缺点，我们可以主动改正，但不能因为有缺点就拒绝接纳自己，接纳自己是成长的前提。（3分）（2）判断：正确（2分）理由：亲子冲突是亲子之间互动的一种方式，处理不好会伤害双方感情，影响家庭和谐。小敏耐心倾听父母想法、主动沟通的做法，是理解父母、尊重父母的表现，能够有效化解亲子矛盾，增进亲子感情，构建和谐家庭。（3分）27．（10分）（1）小亮遇到了学习方法不当，无法适应初中学习节奏，成绩下降，产生厌学情绪的问题。（4分）（2）①主动向老师、同学请教，学习适合初中阶段的学习方法，如做好课前预习、认真听讲、及时复习等；②制定合理的学习计划，合理安排学习时间，提高学习效率；③调整心态，正确看待成绩的起伏，避免因暂时的困难而气馁；④主动发现学习中的兴趣点，培养学习兴趣，克服厌学情绪；⑤积极参与课堂互动，及时向老师反馈学习中的困惑。（每点2分，答出3点即可得6分，言之有理可酌情给分）28．（10分）（1）小婷存在封闭心理（或社交恐惧）的问题。（2分）不良影响：①导致人际关系疏远，无法融入集体，感到孤独；②影响学习状态，降低学习效率；③不利于身心健康发展，可能产生自卑、抑郁等负面情绪；④阻碍个人潜能的发挥。（每点1分，答出3点即可得3分，言之有理可酌情给分）（2）①正确认识自己，接纳自己的性格，增强自信心；②主动开放自己，从与同桌、邻座同学简单交流开始，逐步扩大交往范围；③积极参与班级活动，如小组合作学习、文艺活动等，在活动中结识同学、增进了解；④学习交往技巧，尊重他人、理解他人，学会倾听和表达；⑤遇到困难时，主动向老师、家长求助，寻求他们的鼓励和指导。（每点1分，答出5点即可得5分，言之有理可酌情给分）29．（10分）（1）①良好家风能够滋养家庭成员心灵，促进家庭成员健康成长；②有利于构建和谐家庭，增强家庭凝聚力；③是社会风气的重要支撑，能够弘扬中华传统美德，传递社会正能量；④有助于传承中华优秀传统文化，培育和践行社会主义核心价值观，促进社会和谐发展。（每点1分，答出4点即可得4分，言之有理可酌情给分）（2）小宇的家庭通过父母的教育引导、长辈的以身作则等方式传承良好家风。（2分）学习建议：①主动倾听父母的教诲，理解家庭的家风内涵；②以长辈为榜样，在学习和生活中践行诚实守信、尊老爱幼等良好品质；③主动承担家庭责任，帮父母做家务，孝敬长辈；④积极参与社区公益活动，将良好家风传递给他人；⑤在与同学、他人交往中，坚守良好家风，带动身边人形成良好风尚。（每点1分，答出4点即可得4分，言之有理可酌情给分）30．（10分）（1）①远大梦想是青少年前进的方向和动力，能够激励青少年主动学习、不断进步；②青少年是国家的未来、民族的希望，树立远大梦想有助于增强责任感和使命感，为国家发展和民族复兴贡献力量；③树立远大梦想能够帮助青少年明确人生目标，避免迷茫，更好地规划成长道路；④有助于青少年